华师大版七年级科学下册第二节 阳光的传播 教学设计 （3）

第二节：阳光的传播 教材分析： 初中光学主要学习的内容是：光的直线传播、光的发射及光的折射现象。本节是光学内容的初探，光的直线传播是自然界常见的现象，在生活生产上有广泛的应用。在初中的学习中，只有先明白光在均匀介质中沿直线传播，才能继续学习光的反射和折射定律，为后面的学习打下基础。 本节是在实验基础上归纳出光在均匀介质中沿直线传播的规律的，所以本节内容对培养学生的观察能力及分析、比较、归纳能力都有着很大的作用，探究学习的过程也有利于培养学生尊重事实、实事求是的精神及创新精神，同时为学生提供了自主学习、归纳、体验成功的一个良好机会。 学情分析： 学生对光沿直线传播有一定的感性认识，但要把光沿直线传播从感性认识提高到理性认识，需要综合运用各方面的能力，设计实验、观察、阅读、分析归纳等能力，这对初中学生来说是欠缺的。而综合分析能力是学生今后必须具备的，学习光沿直线传播的知识，可以培养学生这方面的能力。 教学目标： 【科学知识与技能】： （1）知道什么叫光源，能鉴别哪些是光源，知道对地球来说太阳是最重要的光源 （2）知道光在同种均匀介质中沿直线传播 （3）知道物体通过小孔能够能像，知道小孔成像的原理 （4）能描述小孔成像的特点，知道小孔成像的事实表明光的直线传播规律 （5）了解日食和月食形成的原因 【科学探究】： （1）通过合作设计实验来证明光沿直线传播 （2）通过制作小孔成像仪观察蜡烛的像来理解小孔成像的特点 【科学态度、情感与价值观】： （1）利用光在均匀介质中沿直线传播的性质解释一些生活中的影子、“小孔成像”等现象 （2）了解《墨经》中关于小孔成像的记载以及阅读书中关于沈括与《梦溪笔谈》这段资料，知道我国古代对科学的研究，培养爱国情感。 【科学、技术与社会的关系】： 完善小孔成像仪和留意生活的作业，让学生在动手中明白理论知识与实际应用之间的联系。 教学重点难点： 【重点】：光源；光在均匀介质中沿直线传播规律；小孔成像 【难点】：光在均匀介质中沿直线传播；小孔成像现象、原理、特点 教学器材准备: 电瓶灯、硬纸板、直杆、LED灯、激光笔、支架、带孔的木板、带水的烧杯、白纸、直尺、泡沫板、大头针、蜡烛、自制小孔成像仪、玻璃砖[来源:学_科_网] 教学活动过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【创设情境，引入新课】 老师带了一份亲手制作的小礼物送给班级的同学