6.2《为了忘却的记念》导学案 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

《为了忘却的记念》学案

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一、作家作品简介

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。

《为了忘却的记念》写于1933年2月7—8日，最初发表于1933年4月1日《现代》第二卷第六期。文章纪念的是1931年2月7日被国民党反动派秘密杀害的“左联”五烈士——柔石、白莽（殷夫）、胡也频、冯铿、李伟森。全文约七千字，以回忆与白莽、柔石的交往为主线，将记叙、议论、抒情熔于一炉，是鲁迅后期杂文中兼具史料价值与文学价值的经典之作。

二、写作背景

1931年1月17日，柔石、白莽等五位“左联”作家在上海被国民党淞沪警备司令部以“共产分子”等罪名逮捕，2月7日夜或8日晨在龙华被秘密枪杀，柔石身上中了十弹。当时鲁迅也面临被捕的危险，被迫携家眷避居客栈。消息传来后，鲁迅悲愤交加，当即写下《中国无产阶级革命文学和前驱的血》以示抗议。但碍于白色恐怖，那篇文章未提五位烈士的姓名。

整整两年后，在五烈士遇害两周年的日子里，鲁迅“积习又从沉静中抬起头来”，写下了这篇《为了忘却的记念》。与两年前那篇厉声痛斥的文章不同，本文“竭力保持‘沉静’，琐琐地叙述他和柔石、殷夫的友谊交往”，从悼念青年朋友的角度着笔，在克制的回忆中积蓄着更深沉的力量。

三、文体知识

本文是一篇以记叙为主、熔议论抒情于一炉的纪念性散文。

其特点在于：“忘却”与“记念”的悖论张力——标题本身即构成矛盾，所谓“忘却”并非真正遗忘，而是“摆脱悲哀、化悲痛为力量”，以更有效的战斗来纪念死者；曲笔的运用——在回避和不说中表达沉默的愤怒，有意的“忘记”体现长者对青年的温厚；典故的含

蓄力量——文中三处用典（方孝孺、高僧坐化、向子期《思旧赋》）皆以古喻今，在不能明言的时代以曲折方式完成控诉。

 

四、预习作业

识记字音

给下列加点字注音。

（1）竦身（　　） （2）不屑（　　） （3）惴惴（　　）

（4）爱憎（　　） （5）吮血（　　） （6）冯铿（　　）

（7）涅槃（　　）（　　） （8）客栈（　　） （9）挈妇（　　）

（10）缁衣（　　） （11）偈子（　　） （12）罗曼谛克（　　）

形似字辨析

辨析下列形似字，并组词。

（1）竦（　　）——悚（　　）

（2）惴（　　）——揣（　　）

（3）铿（　　）——坚（　　）

（4）缁（　　）——锱（　　）

（5）挈（　　）——契（　　）

（6）偈（　　）——竭（　　）

易混词辨析

辨析下列词语的含义及用法。

（1）隐约其辞 vs 含糊其辞

（2）损己利人 vs 舍己为人

 

（3）惴惴不安 vs 忐忑不安

 

成语积累

解释下列成语，并注意其在文中的语境义。

（1）隐约其辞：________________________________________________

（2）惴惴不安：________________________________________________

（3）损己利人：________________________________________________

（4）明珠投暗：________________________________________________

（5）情随事迁：________________________________________________

五、理清文章结构，学习表现手法（思考题）

1文章标题“为了忘却的记念”本身就是一个矛盾的说法。请结合全文内容，分析“忘却”在这里的真正含义，以及作者为什么要用“忘却”来修饰“记念”。

答：

 

 

2文章第一部分写与白莽的三次相见，第二部分写与柔石的交往。请分别概括白莽和柔石的性格特点，并思考：鲁迅写这两位青年作家时，选取的材料角度有何不同？这种不同反映了作者怎样的情感分寸？

答：