精品解析：甘肃白银市 2026-2027学年上学期期中八年级道德与法治试卷

甘肃白银市 2026-2027学年上学期期中八年级道德与法治试卷 注意事项： 1．满分100分，时间60分钟。 2．答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的.） 1. 2026年7月10日，__________运载火箭在海南商业航天发射场发射升空，成功将卫星送入预定轨道，火箭一子级成功回收，实现全球首次运载火箭海上网系回收。（ ） A. 长征七号  B. 长征二号F  C. 长征十号乙  D. 长征五号 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2026年7月17日，2026世界人工智能大会在上海开幕，今年大会的主题是（ ） A. “智能伙伴  共创未来”  B. “高速发展  利益优先” C. “以人为本  向上向善”  D. “技术垄断  自主封闭” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 3. 2026年4月16日至18日，第六届消博会进入公众开放日，人们逛逛逛、买买买，美食、好物备受欢迎。本届消博会以“开放引领全球消费，创新驱动美好生活”为主题，集中展示AI眼镜、智能网联汽车、国潮出海精品等前沿品类，发布新品超200件，数量较去年翻番。这意味着（ ） A. 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 B. 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 C. 社会生活中的物质产品种类繁多，为人们提供了多样化选择 D. 消费成为一种时尚，人们只有不断消费才能为社会发展作贡献 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干全程围绕消博会的展品、消费场景展开，完全没有提及不同职业、岗位作用的相关内容，故 A 说法不符合题意； B：题干没有涉及人们的交往方式变化、不同社会关系形成的表述，不符合材料主旨，故 B 说法不符合题意； C：消博会集中展示前沿品类、发布大量新品，说明社会生活中的物质产品种类繁多，为人们提供了多样化选择，故 C 说法符合题意； D：“只有不断消费才能为社会发展作贡献”的表述错误，属于绝对化的错误观点，为社会做贡献的方式有很多，并不是只有消费这一种途径，故 D 说法错误。 4. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者⋯⋯可见在不同的社会关系中我们具有不同的（ ） A. 生活  B. 家庭关系  C. 社会化程度  D. 身份 【答案】D 【解析】 【详解】A：生活泛指人的生存活动，题干强调的是不同场合下的角色定位，故 A 说法不符合题意； B：家庭关系仅对应“在家里”这一种情境，无法涵盖学校、小区和祖国等情境，故 B 说法不符合题意； C：社会化程度是指个体融入社会的深浅程度，与题干强调的不同关系下的角色不同无关，故 C 说法不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，题干列举了多种社会关系下的不同角色，故 D 说法符合题意； 5. 依据下图小明同学推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：图片展示了从婴儿期到成年期，个体在不同阶段通过父母照顾、同伴交往、拓展社交圈、职场社交等社会互动不断学习和适应社会，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：人的身份在社会关系中确立强调不同社会关系对应不同身份（如子女、学生等），图片未突出身份的具体确立，故B不符合题意； C：个人是社会结构基本单元强调个人在社会中的基础性，图片侧重个人成长中的社会化过程，未体现社会结构组成，故C不符合题意； D：复杂社会关系有利于个人成长强调社会关系的作用，图片重点是成长中不断社会化的动态过程，而非社会关系的“复杂性”及对成长的“有利性”，故D不符合题意； 6. 作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为，下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 同情和关心遭遇挫折、不幸的人 B. 增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 C. 关注社会问题，积极建言献策 D. 对处于困境和危难的人能伸出援助之手 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识。 B：由教材内容可知，养成亲社会行为的人能关心社会发展，热心帮助他人，优先考虑个人前途命运的做法与亲社会行为不符，不是亲社会行为，所以B符合题意； ACD：由教材内容可知，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，此三项内容体现了能关心社会发展，热心帮助他人，是亲社会行为的体现，所以ACD不符合题意； 故本题选B。 7. “互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。”对此，下列理解正确的是（ ）。 A. 网络推动了生产方式的深刻变革  B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络促进了人际交往  D. 网络促进民主政治的进步 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中指出互联网成为社会生产的新工具，推动传统行业转型升级，体现了网络推动了生产方式的深刻变革，故 A 说法符合题意； B：题干主要阐述互联网对经济生产和行业发展的影响，未涉及社会治理方式的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是经济领域的流动与融合，未体现网络对人际交往的促进作用，故 C 说法不符合题意； D：题干内容聚焦于经济发展水平提升，未涉及民主政治进步的相关表述，故 D 说法不符合题意； 8. 针对晓楠的烦恼，你的建议是（ ） 晓楠日记 2023年4月16日周日晴 今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守网络法律规定 D. 学会辨析网络信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：材料中晓楠在无关信息上停留时间过长，在无聊信息上浪费了精力，因此要学会“信息节食”，故本题选B； ACD：与材料主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”活动，同学们积极参与。下列做法你认为不能体现传播网络正能量的是（ ） A. 小南通过网络为甘肃陇南滑坡的救援队伍点赞 B. 小平通过网络随手转发了一则来源不明的募捐信息 C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D. 小津通过网络宣传了一些反诈骗的方法 【答案】B 【解析】 【详解】A：小南为救援队伍点赞，体现了对生命的关爱和社会责任感，属于传播正能量，故 A 不符合题意； B：小平转发来源不明的募捐信息，缺乏媒介素养，可能助长虚假传播，违背了传播网络正能量的原则，故 B 符合题意； C：小剑响应诚信考试倡议，践行了诚信的道德规范，属于传播正能量，故 C 不符合题意； D：小津宣传反诈骗方法，有助于提高他人的防范意识，属于传播正能量，故 D 不符合题意； 10. 北宋司马光所著的《资治通鉴》以“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”为开端。据其书的序言看是因为司马光认为“三家分晋”是“礼崩乐坏’的标志。那司马光所说的“礼乐”与下列哪种观点类似：（ ） A. 诚信意识 B. 规则意识 C. 法制意识 D. 爱国意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则 B：“礼崩乐坏”原指礼法得不到实施，雅乐制度无法贯彻，社会失序。引申为道德或制度的沦丧。因此司马光所说的“礼乐”应指规则，故B符合题意； ACD：诚信意识、法制意识、爱国意识都是公民应具备的，但题文没有体现。故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 对下面漫画解读正确的是（ ） A. 违反规则不会受到道德的谴责  B. 违反规则就要受到法律的制裁 C. 社会规则保障社会秩序的实现  D. 社会规则的主要作用是调节社会关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：违反规则不仅会受到道德的谴责，而且可能会受到法律的制裁，故A说法错误； B：就要，说法绝对化，违反法律会受到法律的制裁，并非所有违反规则的行为都要受法律制裁，故B说法错误； C：漫画中“动车上禁烟”是社会规则，对违反该规则的人采取禁乘动车的处罚，保障了动车运行的公共秩序，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故C说法正确； D：社会规则的核心作用是明确并保障社会秩序的实现，调节社会关系只是其作用之一，且题干没有体现调节社会关系的相关内容，故D不符合题意。 12. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。八年级某班的同学们就此展开了讨论，对于同学们的发言你不赞同的是（ ） A. 小陈同学认为，我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机 B. 小张同学认为，这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用 C. 小马同学认为，使用手机不仅需要他律，还需要自律 D. 小夏同学认为，我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：小陈同学主张维护规则并监督他人，符合规则意识要求，故 A 说法正确，不符合题意； B：小张同学主张违规藏匿手机使用，属于破坏规则行为，缺乏规则意识，故 B 说法错误，符合题意； C：小马同学认为使用手机需要他律和自律相结合，观点全面正确，故 C 说法正确，不符合题意； D：小夏同学提出敬畏规则有利于专注学习，体现了具有规则意识，故 D 说法正确，不符合题意； 13. 我国历来有礼仪之邦的美誉，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之  B. 人而无礼，焉以为德 C. 天行健，君子以自强不息  D. 一言既出，驷马难追 【答案】B 【解析】 【详解】A：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”强调道德修养中行善避恶的细节，未体现“礼”，故A不符合题意； B：“人而无礼，焉以为德”直接指出礼是德的基础，强调礼的重要性，体现“礼”文化，故B符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的奋斗精神，未涉及“礼”，故C不符合题意； D：“一言既出，驷马难追”强调诚信守诺，与“礼”的主题不符，故D不符合题意。 14. “人而无信,不知其可也。”“诚信是我们融入社会的‘通行证’。”这些语句共同阐明的道理是（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信促进社会文明 C. 人人都是诚信的受益者,也应成为诚信的践行者 D. 诚信是我们做人做事的基本准则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：选项强调传统美德，但题干侧重诚信的重要性，故A说法不符合题意； B：选项强调促进社会文明，但题干强调诚信对个人的作用，故B说法不符合题意； C：选项强调践行诚信的要求，故C说法不符合题意； D：人而无信，不知其可也等句子体现出诚信对个人的重要性，诚信是我们做人做事的基本准则，故D说法符合题意； 故本题选D。 15. 小林把自己唯一的球拍送给了家境困难的好朋友小晨，还说：“我家里还有一副球拍呢！”小林的做法（ ） A. 是在撒谎，是不诚实的表现 B. 是善意的谎言，是讲究策略的表现 C. 是在撒谎，应受到法律的制裁 D. 是在欺骗好朋友，应受到道德的谴责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的智慧。 A：小林的行为虽未完全诚实，但目的是帮助朋友，并非出于恶意，故A说法错误； B：小林为减轻朋友的经济负担而隐瞒实情，属于善意的谎言，体现了策略性关怀，故B符合题意； C：善意的谎言不涉及法律问题，无需法律制裁，故C说法错误； D：小林的行为是出于善意，并非欺骗，不应受道德谴责，故D说法错误； 故本题选B。 16. “己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在人际交往的过程中，要注意方法。这种方法就是（ ） A. 请求帮助  B. 换位思考  C. 求同存异  D. 助人为乐 【答案】B 【解析】 【详解】A：请求帮助是指遇到困难时寻求他人支持，与题干名言含义无关，故 A 说法不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，不要强加在别人身上，这启示我们要学会换位思考，设身处地为他人着想，故 B 说法符合题意； C：求同存异是指在人际交往中寻求共同点，保留不同意见，与题干主旨不符，故 C 说法不符合题意； D：助人为乐是指乐于帮助别人，虽然也是良好品质，但不是该名言直接启示的方法，故 D 说法不符合题意； 17. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，从内心深处拥护法律  B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 捍卫法律，与犯罪作殊死搏斗  D. 崇尚法律，将法律作为唯一准则 【答案】A 【解析】 【详解】A：学法懂法，从内心深处拥护法律，体现了将法律内化于心、外化于行，符合“法律必须被信仰”的要求，故 A 说法正确； B：法律是行为的底线，但行为还受道德等规范约束，“只要不犯罪就可以做”观点片面，故 B 说法错误； C：同违法犯罪作斗争应讲究策略，见义智为，“殊死搏斗”不利于保护自己，不可取，故 C 说法错误； D：社会治理需要法律和道德共同发挥作用，“将法律作为唯一准则”说法过于绝对，故 D 说法错误。 18. 树立守法光荣、违法可耻的观念，我们要从细节抓起、从小事做起。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 过红绿灯时，主动等待并走斑马线  B. 不想读书时，与同学约好一起辍学 C. 在公共区域，讲卫生做好垃圾分类  D. 在班级群里，不发表侵犯他人的言论 【答案】B 【解析】 【详解】A：过红绿灯时，主动等待并走斑马线，是遵守交通法规的表现，符合守法要求，故 A 说法不符合题意； B：接受义务教育是公民的法定义务，辍学违反了义务教育法，属于违法行为，不符合守法要求，故 B 说法符合题意； C：在公共区域，讲卫生做好垃圾分类，是遵守环境保护相关法规的表现，符合守法要求，故 C 说法不符合题意； D：在班级群里，不发表侵犯他人言论，是尊重他人合法权益的表现，符合守法要求，故 D 说法不符合题意； 19. 默默是一名在校初中生，在父母协议离婚后由母亲抚养，父亲每月向他们支付生活费1000元。后来，父亲以收入低为由停止向他们支付生活费。为了让父亲继续向他们支付每月1000元的生活费，默默可以（ ） ①及时寻求法律救助  ②直接向人民法院起诉 ③辍学打工自食其力  ④向学校寻求法律救济 A. ①②  B. ②③  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：当合法权益受到侵害时，我们应该及时寻求法律救助，运用法律武器维护自身权益，故①说法符合题意； ②：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，直接向人民法院起诉是合法的维权途径，故②说法符合题意； ③：初中生正处于义务教育阶段，受教育既是权利也是义务，不得辍学打工，故③说法错误； ④：学校是教育机构，不是法律救济机构，无法提供法律救济，故④说法错误； 20. 对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义及类型。 ①：消费者与商家的赔偿纠纷属于平等主体间的民事争议，适用民事诉讼，故①说法正确； ②：对行政机关的处罚不服属于行政诉讼，而非刑事诉讼，故②说法错误； ③：检察院提起公诉属于刑事诉讼，而非行政诉讼，故③说法错误； ④：对环保部门行政处罚提起诉讼属于行政诉讼，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题） 21. 仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 （1）俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ （2）请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 【答案】（1）①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神；培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德。 ②有利于让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行为对社会的影响，增强社会责任感。 ③有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力，促进自身的全面发展和成长。 ④有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。 （2）活动时间：十一月 活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：俊文中学安排的社会实践活动→可链接养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计一项社会实践活动，是开放性主观题，答案言之有理即可。 22. 【剖析外卖乱象 坚守规则底线】 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间，不少外卖送餐员无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，简直是在“用生命送餐”，由此导致的交通事故频发。为了解现状，同学们找到如下材料开展探究活动。 材料 有专家认为，外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊！”很多外卖送餐员对自己的交通违规行为也是显得很无奈⋯⋯ （1）外卖送餐员的交通违规行为真的是“自由且无奈”之举吗？请就此谈谈你的认识。 （2）材料中的画线句子对我们对待社会规则有什么启示？ （3）时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”？请你从不同角度支招儿。（至少两个角度） 【答案】（1）不是。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。外卖送餐员的交通违规行为会扰乱公共交通秩序，威胁他人与自身的生命财产安全，已经超出了合法自由的边界；平台不合理的规则不能成为违反社会规则的理由，遇到此类问题可以通过合理合法的渠道向平台提出改进建议，而非突破规则底线。②遵守社会规则需要他律和自律。既要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都将规则内化于心、外化于行。 （2）遵守规则，需要积极完善规则。①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。②我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。（符合题意即可） （3）①国家加快制定和完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依；②外卖平台要强化对送餐人员的法律法规培训，提高送餐人员的规则意识、法治意识；③外卖送餐员自身要提高道德和法律修养，做到自觉遵守社会规则，等等。（回答出两个角度即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查遵守规则，结合材料内容进行关键词提炼； 很多外卖送餐员认为如何送达是我的自由，对自己的交通违规行为也是显得很无奈，可知外卖员这种行为不是“自由且无奈”之举，社会规则划定了自由边界，平台不合理的规则不能成为违反社会规则的理由，遵守规则需要他律和自律。 【小问2详解】 从设问中可知考查积极完善规则，结合材料内容进行关键词提炼； 外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为，可知点明不合理的平台规则会带来负面后果，积极完善规则的要求。 【小问3详解】 从设问中可知考查遵守规则，结合材料内容进行关键词提炼； 外卖员要“慢下来”，可知可从不同主体角度分析，国家制定和完善相关法律法规，外卖平台要强化对送餐人员的法律法规培训、管理；外卖送餐员自身要提高道德和法律修养，做到自觉遵守社会规则。 23. 【感知社会联系 传递温暖力量】 小钧平时喜欢记录自己的生活，下面是小钧对自己生活中一些事情的记录。 【记录一】小钧根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）画了一幅流程图： （1）从小钧画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系？ 【记录二】在参加科技助老活动中，小钧发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使其不愿意接触网络。 （2）小钧想帮助老人们先了解网络，请你帮他为老人介绍网络在生活中的实际应用。（注：符合老人生活实际，本卷出现的不允许使用，答出两点即可） 【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）与家人、朋友视频通话，拉近距离；通过网络平台，可以用手机视频连线社区医生，关注身体健康。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知个人与社会关系，结合材料内容进行关键词提炼； 流程图里小钧日常用到的闹钟、衣物、洗漱用品、食物、公交服务全部由社会上不同的生产运营主体提供，可知社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【小问2详解】 设问要求贴合老年人的真实生活需求，选取老人日常会实际用到的场景，既符合“网络丰富日常生活”的知识点，也满足题目“符合老人生活实际”的限定要求即可。 24. 【传递温暖善意 恪守法律底线】 在八年级（1）班主题班会上，班长小华分享了一则素材，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 素材 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。 （1）请根据上述素材运用文明有礼的相关知识，写一篇短评。 学习委员小夏讲述了发生在身边的事例：在一次学校运动会上，八年级（3）班的小宇在参加1500米长跑时不慎摔倒，一时间无法起身。就在他感到无助时，原本在他身后的竞争对手——八年级（2）班的小轩立刻停下脚步，折返回来将小宇扶起，还关切地询问他的伤势。随后，小轩陪着受伤的小宇一起慢慢走到终点，现场观众纷纷为小轩的行为鼓掌点赞。 （2）结合教材的相关知识，分析小轩的行为。 道德与法治课代表列举了几个依法办事的实例： 实例一 司机王某闯红灯被电子警察抓拍，交警部门依据《道路交通安全法》开具罚单，司机王某依法缴纳罚款并扣分。 实例二 某公司员工张某因公司未缴纳社保提起劳动仲裁，仲裁机构根据《劳动合同法》裁决公司补缴社保并支付赔偿金。 实例三 居民李某购买到过期的火腿肠，依据《消费者权益保护法》向商家索赔，市场监管部门介入后商家依法退款并赔偿。 （3）说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 【答案】（1）这是一种文明有礼的表现。①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。②我们做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，还要不断学习、观察、思考和践行。 （2）友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。小轩在比赛中放弃竞争机会，主动帮助摔倒的对手小宇，体现了关爱他人、乐于助人的品质，做到了在他人遇到困难时伸出援手，以实际行动诠释了友善待人的精神内涵。 （3）①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查文明有礼相关知识，需结合 材料提炼关键词； 邻里宅基地互不相让→矛盾冲突，张英劝家人退让，体现文明有礼是处理人际关系的行为准则； 一纸家书劝家人礼让三尺，化解邻里矛盾，体现文明有礼促进社会和谐，是立身处世的前提； 故事流传百年，彰显包容礼让美德，体现文明有礼体现个人素养，涵养社会良好风尚； 启示我们：做文明有礼的人，要学会谦让，从小事做起，在生活中学习、践行文明礼貌。 【小问2详解】 由设问可知考查友善待人的相关知识，需结合材料提炼关键词； 对手小宇摔倒无法起身，小轩停下折返帮扶，可知心怀善意，关爱他人，在他人危难之时伸出援手； 放弃比赛成绩，陪伴对手走到终点，可知弘扬友善的传统美德，践行社会主义核心价值观； 现场观众鼓掌点赞，可知关爱传递美好情感，赢得他人尊重，促进社会文明。 【小问3详解】 由设问可知考查依法办事的要求，需结合材料提炼关键词； 案例一：司机违法主动接受处罚，可知自觉守法，树立法治意识，以法律约束自身行为； 案例二：员工权益受损申请劳动仲裁，可知遇事找法，遇到法律问题，寻求法律服务机构帮助； 案例三：消费者买到过期商品依法索赔，可知解决问题靠法，依靠法定途径，用合法方式维护权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃白银市 2026-2027学年上学期期中八年级道德与法治试卷 注意事项： 1．满分100分，时间60分钟。 2．答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的.） 1. 2026年7月10日，__________运载火箭在海南商业航天发射场发射升空，成功将卫星送入预定轨道，火箭一子级成功回收，实现全球首次运载火箭海上网系回收。（ ） A. 长征七号  B. 长征二号F  C. 长征十号乙  D. 长征五号 2. 2026年7月17日，2026世界人工智能大会在上海开幕，今年大会的主题是（ ） A. “智能伙伴  共创未来”  B. “高速发展  利益优先” C. “以人为本  向上向善”  D. “技术垄断  自主封闭” 3. 2026年4月16日至18日，第六届消博会进入公众开放日，人们逛逛逛、买买买，美食、好物备受欢迎。本届消博会以“开放引领全球消费，创新驱动美好生活”为主题，集中展示AI眼镜、智能网联汽车、国潮出海精品等前沿品类，发布新品超200件，数量较去年翻番。这意味着（ ） A. 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 B. 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 C. 社会生活中的物质产品种类繁多，为人们提供了多样化选择 D. 消费成为一种时尚，人们只有不断消费才能为社会发展作贡献 4. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者⋯⋯可见在不同的社会关系中我们具有不同的（ ） A. 生活  B. 家庭关系  C. 社会化程度  D. 身份 5. 依据下图小明同学推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 6. 作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为，下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 同情和关心遭遇挫折、不幸的人 B. 增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 C. 关注社会问题，积极建言献策 D. 对处于困境和危难的人能伸出援助之手 7. “互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。”对此，下列理解正确的是（ ）。 A. 网络推动了生产方式的深刻变革  B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络促进了人际交往  D. 网络促进民主政治的进步 8. 针对晓楠的烦恼，你的建议是（ ） 晓楠日记 2023年4月16日周日晴 今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守网络法律规定 D. 学会辨析网络信息 9. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”活动，同学们积极参与。下列做法你认为不能体现传播网络正能量的是（ ） A. 小南通过网络为甘肃陇南滑坡的救援队伍点赞 B. 小平通过网络随手转发了一则来源不明的募捐信息 C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D. 小津通过网络宣传了一些反诈骗的方法 10. 北宋司马光所著的《资治通鉴》以“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”为开端。据其书的序言看是因为司马光认为“三家分晋”是“礼崩乐坏’的标志。那司马光所说的“礼乐”与下列哪种观点类似：（ ） A. 诚信意识 B. 规则意识 C. 法制意识 D. 爱国意识 11. 对下面漫画解读正确的是（ ） A. 违反规则不会受到道德的谴责  B. 违反规则就要受到法律的制裁 C. 社会规则保障社会秩序的实现  D. 社会规则的主要作用是调节社会关系 12. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。八年级某班的同学们就此展开了讨论，对于同学们的发言你不赞同的是（ ） A. 小陈同学认为，我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机 B. 小张同学认为，这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用 C. 小马同学认为，使用手机不仅需要他律，还需要自律 D. 小夏同学认为，我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习 13. 我国历来有礼仪之邦的美誉，以礼待人是中华民族的传统美德。下列名言能体现我国“礼”文化的是（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之  B. 人而无礼，焉以为德 C. 天行健，君子以自强不息  D. 一言既出，驷马难追 14. “人而无信,不知其可也。”“诚信是我们融入社会的‘通行证’。”这些语句共同阐明的道理是（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信促进社会文明 C. 人人都是诚信的受益者,也应成为诚信的践行者 D. 诚信是我们做人做事的基本准则 15. 小林把自己唯一的球拍送给了家境困难的好朋友小晨，还说：“我家里还有一副球拍呢！”小林的做法（ ） A. 是在撒谎，是不诚实的表现 B. 是善意的谎言，是讲究策略的表现 C. 是在撒谎，应受到法律的制裁 D. 是在欺骗好朋友，应受到道德的谴责 16. “己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们在人际交往的过程中，要注意方法。这种方法就是（ ） A. 请求帮助  B. 换位思考  C. 求同存异  D. 助人为乐 17. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，从内心深处拥护法律  B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 捍卫法律，与犯罪作殊死搏斗  D. 崇尚法律，将法律作为唯一准则 18. 树立守法光荣、违法可耻的观念，我们要从细节抓起、从小事做起。下列做法不符合这一要求的是（ ） A. 过红绿灯时，主动等待并走斑马线  B. 不想读书时，与同学约好一起辍学 C. 在公共区域，讲卫生做好垃圾分类  D. 在班级群里，不发表侵犯他人的言论 19. 默默是一名在校初中生，在父母协议离婚后由母亲抚养，父亲每月向他们支付生活费1000元。后来，父亲以收入低为由停止向他们支付生活费。为了让父亲继续向他们支付每月1000元的生活费，默默可以（ ） ①及时寻求法律救助  ②直接向人民法院起诉 ③辍学打工自食其力  ④向学校寻求法律救济 A. ①②  B. ②③  C. ②④  D. ③④ 20. 对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题） 21. 仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 （1）俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ （2）请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 22. 【剖析外卖乱象 坚守规则底线】 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间，不少外卖送餐员无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，简直是在“用生命送餐”，由此导致的交通事故频发。为了解现状，同学们找到如下材料开展探究活动。 材料 有专家认为，外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊！”很多外卖送餐员对自己的交通违规行为也是显得很无奈⋯⋯ （1）外卖送餐员的交通违规行为真的是“自由且无奈”之举吗？请就此谈谈你的认识。 （2）材料中的画线句子对我们对待社会规则有什么启示？ （3）时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”？请你从不同角度支招儿。（至少两个角度） 23. 【感知社会联系 传递温暖力量】 小钧平时喜欢记录自己的生活，下面是小钧对自己生活中一些事情的记录。 【记录一】小钧根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）画了一幅流程图： （1）从小钧画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系？ 【记录二】在参加科技助老活动中，小钧发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使其不愿意接触网络。 （2）小钧想帮助老人们先了解网络，请你帮他为老人介绍网络在生活中的实际应用。（注：符合老人生活实际，本卷出现的不允许使用，答出两点即可） 24. 【传递温暖善意 恪守法律底线】 在八年级（1）班主题班会上，班长小华分享了一则素材，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 素材 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。 （1）请根据上述素材运用文明有礼的相关知识，写一篇短评。 学习委员小夏讲述了发生在身边的事例：在一次学校运动会上，八年级（3）班的小宇在参加1500米长跑时不慎摔倒，一时间无法起身。就在他感到无助时，原本在他身后的竞争对手——八年级（2）班的小轩立刻停下脚步，折返回来将小宇扶起，还关切地询问他的伤势。随后，小轩陪着受伤的小宇一起慢慢走到终点，现场观众纷纷为小轩的行为鼓掌点赞。 （2）结合教材的相关知识，分析小轩的行为。 道德与法治课代表列举了几个依法办事的实例： 实例一 司机王某闯红灯被电子警察抓拍，交警部门依据《道路交通安全法》开具罚单，司机王某依法缴纳罚款并扣分。 实例二 某公司员工张某因公司未缴纳社保提起劳动仲裁，仲裁机构根据《劳动合同法》裁决公司补缴社保并支付赔偿金。 实例三 居民李某购买到过期的火腿肠，依据《消费者权益保护法》向商家索赔，市场监管部门介入后商家依法退款并赔偿。 （3）说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $