期中模拟卷（培优卷） 2026-2027学年统编版语文七年级上册
期中模拟卷（培优卷）（第1-3单元）-2026-2027学年统编版语文七年级上册
考试时间：120分钟 满分：120分
注意事项：
- 答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。
- 请用黑色签字笔作答，保持卷面整洁。
一、积累与运用（18分）
【情境导语】班级开展“语文·寻美与悟理”主题活动，请你完成下面的任务。
- （6分）阅读下面的活动寄语，完成(1)—(3)题。
走进七上语文，我们领略四季之美：春在枝头悄悄yùn niàng（ ），夏的热烈粗犷，秋的静mì（ ）深远，冬的温晴安适。我们感动于至爱亲情：《秋天的怀念》中母亲qiáo cuì（ ）的面容，《散步》中一家人各得其所的温馨。我们也沉醉于学习生活：《从百草园到三味书屋》里的童真童趣，《论语》中的谆谆教诲。语文，就这样润物无声地滋养着我们。
(1) （2分）根据拼音写汉字，并给“粗犷”注音。
yùn niàng（ ） 静mì（ ） qiáo cuì（ ） 粗犷（ ）
(2) （2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春天来了，公园里花团锦簇，游人如织。
B. 他学习刻苦，遇到不懂的问题总要刨根问底。
C. 这篇文章写得美不胜收，我读了三遍仍觉乏味。
D. 运动会上，同学们精神抖擞，步伐整齐。
(3) （2分）下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①通过阅读《朝花夕拾》，使我了解了鲁迅的童年生活。②书中那些生动的人物和故事，至今仍浮现在我的眼前。③我们要学习鲁迅先生认真观察、勤于思考。
- （8分）古诗文默写。
①____________________，洪波涌起。（《观沧海》）
②潮平两岸阔，____________________。（《次北固山下》）
③____________________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④峨眉山月半轮秋，____________________。（《峨眉山月歌》）
⑤正是江南好风景，____________________。（《江南逢李龟年》）
⑥遥怜故园菊，____________________。（《行军九日思长安故园》）
⑦____________________，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）
⑧日月之行，____________________。（《观沧海》）
- （4分）文学文化常识。
(4) （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
B. 《咏雪》《陈太丘与友期行》均出自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》。
C. 《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
D. 《天净沙·秋思》的作者是元代散曲家马致远，其中“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。
(5) （2分）填空：《〈论语〉十二章》中，孔子强调兴趣对学习重要性的句子是：“____________________，____________________。”
二、古诗文阅读（16分）
【情境导语】经典诗文，既可怡情，亦可明理。
（一）诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首元曲，完成4—5题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
- （2分）下列对这首元曲的理解，不正确的一项是（ ）
A. “夕阳西下，断肠人在天涯”直抒胸臆，表达了对功名利禄的厌倦。
B. 前三句选取“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，营造出萧瑟凄凉的氛围。
C. “小桥流水人家”描绘温馨的画面，与前后两句的萧瑟形成对比，更衬出游子的思乡之苦。
D. “古道西风瘦马”中“瘦马”写出马匹羸弱，暗示旅途的艰辛与漂泊的困顿。
- （4分）请赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”两句的表达效果。
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（二）文言文阅读（10分）
阅读下面两则短文，完成6—8题。
[甲] 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“
学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
[乙] 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（[甲]选自《〈论语〉十二章》，[乙]选自刘向《说苑·建本》）
- （2分）解释下列加点词。
①学而时习之（ ） ②吾日三省吾身（ ）
③恐已暮矣（ ） ④孰与昧行乎（ ）
- （4分）翻译下列句子。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
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②少而好学，如日出之阳。
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- （4分）甲、乙两文都与“学习”有关。请结合两文内容，说说你获得了哪些关于学习的启示。
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三、现代文阅读（20分）
【情境导语】大地上的生命，都在以自己的方式认真活着。苇岸用一双安静的眼睛，记下了它们的劳作与欢喜。
（三）（10分）阅读下面的文字，完成9—12题。
我观察过蚂蚁营巢的三种方式。小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后，才飞到树上。它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。而树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场。