期中复习卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

期中复习卷-2026-2027学年语文七年级上册统编版

一、积累运用

初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教huì（   ），都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦……

语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_______；又可以走进自然，_______；还可以体察亲情，_______；更可以了解社会，_______。背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香； 观一本史书，穿越古今。书海泛舟，听世界声音。

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

澄清(   )   粗guǎng(   )   教huì(   )

2．依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ）

①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态

A．③②①④  B．④①③②  C．③①②④  D．①③②④

3．遣词造句是“金秋交友会”的一大亮点，下列加点的词语使用不正确的一项是（   ）

A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。

B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。

C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。

D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。

 

二、默写

4．默写。

（1）《观沧海》中“_________________，_____________”的诗句，描绘出大海水波动荡，山岛耸立的雄伟景象。

（2）马致远在《天净沙·秋思》中“_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马”通过九种物，描绘了一幅秋日晚景图。

（3）《次北固山下》中蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的鼓舞力量的句子是：海日生残夜，__________________。

（4）古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：“_________________？_________________。”

三、综合性学习

5．请你根据情境和要求，完成任务。

(1)任务一：古人关于朋友的称呼有很多，请根据提示进行选择。

如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①_______，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②_______，童年时代就很要好的朋友叫③_______。A．竹马之交 B．忘年之交 C．君子之交 D．布衣之交

(2)任务二：在自我介绍时能巧妙地解释“姓”和“名”，可给对方留下深刻印象。请你参照示例，从以下备选同学姓名中任选一个试作解释。

示例：林逾静，“逾静”取“蝉噪林逾静”之意，寄寓家长希望孩子能保持心灵宁静之意。备选姓名：A．江远帆   B．顾知新   C．吴三省

我选(   )，解释：__________________________________

(3)任务三：本次“金秋交友会”活动将邀请学校的李校长来我校学术报告厅做主题讲座，以下是学校团委拟写的邀请函，有两处错误，请写出修改意见。

邀请函尊敬的李校长：您好！我校将于11月13日下午14：00在本校学术报告厅开展活动，诚邀您来为我们做一次相关主题的讲座。届时恭请莅临指导。 2025年10月28日 实验中学团委

第一处修改意见：__________________________________________________

第二处修改意见：__________________________________________________

四、诗歌阅读

6．班级开展“诗心寄明月”主题活动，小语和小文围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

小语：诗歌跟其他文章不一样，它常常用意象来表情达意。

小文：对，你看李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，就是运用了“________”“________”等意象来烘托凄凉氛围。

小语：没错。这首诗还有一个特点，就是想象十分奇特。

小文：是的，________

小语：说得真好，诗人将明月拟人，跨越空间传递牵挂，感人至深。

 

五、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》

⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》

⑧子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》

（选自《<论语>十二章》）

（乙）

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居③五日，李生故寻王生，告之曰夫善学者不耻下问择善而从之冀④闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌⑤，盍⑥改之乎？不然，迨⑦年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏⑧，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（选自《李生论善学者》）

【注】①志：记。②还：掉头。③居：过了。④冀：希望。⑤厌：满足。⑥盍：为什么不。⑦迨：等到。⑧敏：聪明。

7．下列各组词语中，加点词语意思不相同的一项是（   ）

A．不亦说乎         王生不说 B．温故而知新     李生故寻王生

C．其不善者而改之   盍改之乎 D．人不知而不愠   王生益愠

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）余一言未尽，而君变色以去。

9．请用三条“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。

告之曰夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也