Unit One Share and Care Lesson 1 How Do You Feel Today（教学设计）-2026-2027学年英语北京版四年级上册

文本解读

《How Do You Feel Today?》是北京版小学英语四年级上册 Unit One Share and Care 的第 1 课时，是整个单元的开篇课。本课以“情绪”为主线，围绕核心句型 —How do you feel today? —I'm so happy. / We're so excited. 展开，引导学生认识并表达 happy、sad、worried、excited 等基础情绪词汇，并初步接触第三人称情绪描述 —How does Yoyo feel today? —She is a little worried. 开学第一周，学生面对新教室、新同学、新老师，情绪体验真实而丰富，为本课提供了天然的语言运用情境。作为四年级学生系统建构“情绪”语义场的起点课，本课在帮助学生学会“说出感受”、开启“Share and Care（分享与关怀）”单元主题方面具有重要的奠基作用。

教学目标

1. 【语言运用】 能听、说、认读情绪类词汇 happy、sad、worried、excited，能在真实情境中运用核心句型 —How do you feel today? —I'm so happy. / We're so excited. 进行问答。

2. 【学习能力】 能借助表情图卡和动作理解并记忆情绪词汇，学会通过观察表情、语气判断他人的情绪状态。

3. 【思维能力】 能将第一人称 I'm... 的表达迁移到第三人称 She is... / He is... 的描述中，初步建立人称与 be 动词搭配的语法意识。

4. 【文化素养】 感受“分享与关怀”的单元主题，懂得大胆表达自己的情绪、主动关心他人的感受，培养积极乐观的生活态度。

重点难点

教学重点：情绪词汇 happy、sad、worried、excited 的听、说、认读；核心句型 —How do you feel today? —I'm so... 的问答运用。

教学难点：worried 的双音节发音与重音位置；a little 在句中的语序；由第一人称 I'm... 迁移到第三人称 She is... / He is... 时人称与 be 动词的转换。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，新学期开学啦！我们走进了新的教室，认识了很多新同学。开学第一天，你的心情怎么样？是开心、激动，还是有一点点紧张？今天，我们就一起来学习如何用英语说出自己的感受。

（二）问题激趣

（教师在大屏幕上展示本班新教室的照片和开学第一天的校园图片）

T: Look at our new classroom! This is our first week in Grade Four. How do you feel today? Happy? Excited? Or a little worried?

（学生自由回答，教师引导）

T: Every day we have different feelings. Sometimes we are happy, sometimes we are sad, and sometimes we are worried. Today, Miss Wang and her students will tell us how they feel. Let's learn Lesson 1 How Do You Feel Today?

（学生齐读课题，教师点拨：注意 feel 和 today 的读音）

探究新知

任务一（新授）：初读对话，感知情绪

1. 听音跟读，读准词句

请同学们听课文录音并跟读，注意以下单词的读音：

happy（快乐的）　sad（悲伤的）　worried（担心的）　excited（兴奋的）　feel（感觉）　today（今天）

2. 初识人物与场景

请同学们观察课文图片，说一说：这是在哪里？图中有哪些人物？他们的表情是什么样的？

【要点点拨】图中的场景是开学第一周的新教室，有 Miss Wang、Mike、Gugu 和 Yoyo 等人物。Mike 皱着眉看手表，Yoyo 跳起来露出了大大的笑容——他们的表情和动作正在“说”自己的情绪。

3. 初听理解

请同学们带着问题听课文对话：What do the students say? How do they feel today?

【要点点拨】Mike 有点 worried，因为他担心迟到；Gugu 很 excited，因为他见到了新同学；Yoyo 特别 happy，因为新学期开始了。

文本探究

任务二（新授）：合作探究，学句型