精品解析：甘肃白银市2026-2027学年上学期期中考试九年级历史试卷

26秋九年级学习评价 历史（2） 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某考古遗址出土了大量磨制石器（如石镰、石斧）、炭化谷物颗粒以及陶制容器。陶器上有简单的几何纹饰，部分陶罐底部还残留着谷物痕迹。该遗址最可能属于（ ） A. 旧石器时代早期的采集渔猎群体 B. 新石器时代的农业定居村落 C. 奴隶制国家的王室手工业作坊 D. 封建社会的农民家庭遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.旧石器时代用打制石器，不会制作陶器、从事农业种植，错误。 B.磨制石器、原始农业（炭化谷物）、制陶业是新石器时代的核心特征，定居才会留下固定居住遗址和生活遗存，正确。 C.题干有谷物残留，说明是生活居址，且手工业作坊不会出现大量食用谷物和生活陶器，也不符合王室作坊属性，错误。 D.封建社会生产力发展水平更高，出土器物会更复杂，且新石器时代远早于封建社会，错误。 2. 原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突。这一现象推动了（ ） A. 农业和畜牧业的起源 B. 阶级的出现 C. 剩余产品和私有财产的出现 D. 国家的形成 【答案】D 【解析】 【详解】A.农业和畜牧业起源远早于原始社会末期，是题干现象出现的前置基础，并非该现象推动的结果，因果倒置，错误。 B.阶级的出现早于军队、监狱等机构的设置，是阶级矛盾加剧催生了暴力机构，而非题干现象推动阶级出现，逻辑颠倒，错误。 C.剩余产品和私有财产的出现是战争爆发、阶级分化的前提，发生在题干描述的现象之前，并非该现象推动产生，错误。 D.军队、监狱属于国家的核心暴力统治机构，这类机构的设置是国家形成的标志性特征，正确。 3. 希腊人称两河流域为“美索不达米亚”，意指两河之间的地方。这里的“两河流域”指（ ） ①恒河流域 ②幼发拉底河流域 ③印度河流域 ④底格里斯河流域 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①恒河流域、印度河流域都属于古印度文明的诞生区域，与两河流域无关，①错误。 ②幼发拉底河是西亚地区最长的河流，和底格里斯河共同塑造了两河流域的冲积平原，②正确。 ③印度河流域是古印度文明的早期发源地，不符合题意，③错误。 ④底格里斯河整体流向和幼发拉底河大致平行，两条河流最终汇合注入波斯湾，④正确。 故选C。 4. 在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围地跨（ ） A. 非洲、亚洲 B. 非洲、欧洲 C. 亚洲、欧洲 D. 欧亚非三洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“法老图特摩斯三世”“版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河‘第四瀑布’”等信息，结合所学可知，古埃及法老图特摩斯三世南征北战，成就了地跨西亚与北非的洲际大帝国，故选A；法老图特摩斯三世时期，古埃及疆域并未扩展到欧洲地区，故排除BCD。 5. 文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明的发展历程。曾出现在尼罗河流域的古老文字是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及文明发源于尼罗河流域，古埃及人发明了象形文字。这是世界上最早的文字之一，通常书写在纸草上，是古埃及文明的重要标志，正确。 B.甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，发源于黄河流域，属于中华文明，错误。 C.楔形文字是古代两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）的苏美尔人发明的文字，用芦苇杆刻写在泥板上，并非尼罗河流域，错误。 D.金文是中国商周时期刻铸在青铜器上的文字，属于黄河流域的中华文明，错误。 6. 古代印度史诗《摩诃婆罗多》中提到，低种姓者若触碰高种姓者的物品，该物品需被丢弃；高种姓者若接受低种姓者的食物，会被视为“不洁”。这一情节反映的古代印度社会现象是（ ） A. 古代印度人有特殊权利 B. 种姓制度下的严格等级隔离 C. 婆罗门教对饮食的特殊规定 D. 古代印度法律对人权的保护 【答案】B 【解析】 【详解】A.“古代印度人有特殊权利”表述模糊，没有点明是高种姓拥有特权，也没有对应题干的等级隔离核心，错误。 B.古代印度的种姓制度将社会人群严格划分为四个等级，各等级之间界限森严，在社会接触、饮食等方面有明确的隔离规定，题干里低种姓触碰高种姓物品要丢弃、高种姓接受低种姓食物就被视为不洁的描述，正是种姓制度下严格等级隔离的典型表现，正确。 C.饮食特殊规定只是题干的部分表面现象，本质是种姓等级的要求，并非题干反映的核心社会现象，错误。 D.“古代印度法律对人权的保护”和史实相悖，种姓制度下低种姓基本没有人权保障，错误。 7. 公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“不分统治者和被统治者”体现了雅典公民（成年男性公民）共同参与城邦治理，国家权力归属于公民群体，契合“主权在民”的核心特点，A项正确；轮番而治指公民轮流担任公职，题干未涉及“轮流执政”的内容，排除B项；题干强调的是平等、自由，未体现对“才能”的侧重，排除C项；抽签选举是雅典民主的选举方式之一，题干未提及选举形式，排除D项。故选A项。 8. 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。这个人是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”并结合所学可知，公元前4世纪后期，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，与材料信息相符，D项正确；凯撒是公元前1世纪罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，与材料时间不符，排除A项；屋大维是公元前1世纪的罗马帝国皇帝，与材料时间不符，排除B项；伯里克利是雅典人，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 9. 《掷铁饼者》赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，被认为是“空间中凝固的永恒”。它属于（ ） A. 希腊神话 B. 希腊建筑 C. 希腊史学 D. 希腊雕刻 【答案】D 【解析】 【详解】米隆的《掷铁饼者》被誉为“体育运动之神”的雕像，取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，证明了人的生命力和进取精神，D符合题意，综合上述分析可知ABC项不符，排除。故选择D。 10. 某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美感受美”的历史游学活动，该线路包含了埃及金字塔、罗马大竞技场、雅典帕特农神庙等景点。该游学活动的主题是（ ） A. 大河流域文明成就 B. 亚非古国文明的风采 C. 西方海洋文明成就 D. 建筑艺术多样化特性 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明成就，属于大河流域文明的成就；雅典帕特农神庙和罗马大竞技场分别是位于欧洲的古代希腊和罗马建筑，属于西方海洋文明的成就。因此，三者展现了人类建筑艺术具有多样化特性，D项正确；金字塔是古埃及文明的成就，属于大河流域文明的成就，而雅典帕特农神庙和罗马大竞技场是希腊和罗马的建筑，属于海洋文明，排除A项；金字塔代表了非洲文明古国的风采，但是雅典帕特农神庙和罗马大竞技场属于欧洲文明而不是亚洲文明，排除B项；雅典帕特农神庙和罗马大竞技场属于西方海洋文明的成就，而金字塔属于大河文明，排除C项。故选D项。 11. 查理继任法兰克王国国王后四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。下列有关查理的表述正确的是（ ） A. 皈依基督教，承认罗马教会的重要地位 B. 建立以土地封赐为纽带的封建制度 C. 征收“什一税” D. 缔结条约，将帝国一分为三 【答案】C 【解析】 【详解】A.皈依基督教、承认罗马教会重要地位的是法兰克王国建立者克洛维，与查理无关，错误。 B.以土地封赐为纽带的封建制度是查理的祖父查理・马特推行采邑改革时确立的，不是查理的举措，错误。 C.查理统治时期鼓励基督教发展，要求各教区民众将年收入的十分之一上缴教会，即“什一税”，正确。 D.帝国一分为三是查理去世后，他的三个孙子在843年缔结凡尔登条约瓜分的，并非查理本人所为，错误。 12. 一本书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅。他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 以付钱购买为主 【答案】B 【解析】 【详解】A.商品经济的核心特征是生产面向市场，依赖商品交换满足需求。而题干明确说明庄园可以生产出骑士及其家人所需的一切物品，说明庄园生产基本不需要对外交换，因此不符合商品经济发达的特征，错误。 B.题干描述“他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品”，说明中世纪庄园可以依靠自身生产，满足庄园内全部的生活需求，对外部依赖极低，完全符合中世纪西欧庄园经济‌基本自给自足‌的核心特征，正确。 C.题干材料中完全没有提及任何和“竞争”相关的内容，无法从题干得出严格禁止竞争的结论，错误。 D.“以付钱购买为主”说明生产生活需求主要依靠从外部市场购买满足，这和题干中“他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品”的描述完全矛盾，错误。 13. 下表是13世纪巴黎大学艺学院课程设置表。该课程设置设计表明（　　） 学科 课程 文法 《语法基础》 修辞学 《修辞学》 逻辑学 《工具论》 算术 《算术引论》 A. 基督教会影响的继续 B. 成立教师行会的需求 C. 社会发展要求的反映 D. 城市取得自治的保障 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的课程是以人文社会科学为主，可以看出该课程设计是为社会发展的需要培养人才，C项正确；题干中的课程中没有关于基督教的课程，排除A项；教师行会是大学的前身，排除B项；题干跟城市取得自治的保障没有关系，排除D项。故选C项。 14. 小历同学正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼帝国扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。由此我们可以推断小历同学探究的主题是（ ） A. 罗马帝国的分裂 B. 拜占庭帝国的灭亡 C. 罗马帝国的兴衰史 D. 西欧封建制度的形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马帝国于4世纪末分裂为东西两部分，仅对应早期阶段，无法覆盖奥斯曼扩张、君士坦丁堡陷落等内容，错误。 B.东罗马即拜占庭帝国，其后期四分五裂，奥斯曼帝国不断扩张，1453年君士坦丁堡陷落标志拜占庭帝国灭亡，三个资料均围绕该主题，正确。 C.罗马帝国兴衰包含罗马帝国从建立到西罗马灭亡的完整历程，题干仅涉及东罗马灭亡相关内容，范围过大，错误。 D.西欧封建制度形成和东罗马、奥斯曼扩张、君士坦丁堡陷落无关联，主题不符，错误。 15. 中国古书《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国”。第一次基本统一“百余国”的政权是（ ） A. 高丽 B. 大和 C. 琉球 D. 本州 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中国古书《汉书·地理志》记载：‘乐浪海中有倭人，分为百余国’”和所学知识可知，此记载反映的是古代日本列岛上小国林立的状态，而后来实现初步统一的是大和政权，大和政权在5世纪基本统一了日本，B项正确；高丽是古代朝鲜半岛政权，与日本无关，排除A项；琉球是古代琉球群岛的政权，并非日本列岛的主体，排除C项；本州是日本最大的岛屿，并非政权名称，排除D项。故选B项。 16. “中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方行政设国、郡、里等单位，国司和郡司由中央任命，里长由地方土豪充任”，这些措施体现大化改新的目的是（ ） A. 发展封建经济 B. 挽救民族危机 C. 维护幕府统治 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方行政设国、郡、里等单位，国司和郡司由中央任命，里长由地方土豪充任。”可知，这反映的是大化改新在政治方面的措施，其目的是加强中央集权，D项正确；材料是政治上的措施与经济无关，排除A项；大化改新时期日本没有民族危机，排除B项；大化改新时期日本还没有产生幕府，排除C项。故选D项。 17. 大化改新后百余年，地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是（ ） A. 主公 B. 天皇 C. 贵族 D. 大王 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，幕府统治时期，武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道，武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，A项正确；B、C、D项均与史实不符，排除B、C、D项。故选A项。 18. 下列关于穆罕默德的说法正确的是（ ） A. 7世纪初在麦地那创立了伊斯兰教 B. 建立了横跨亚、非、欧三洲的帝国 C. 622年在麦加创建了阿拉伯国家的雏形 D. 基本统一了阿拉伯半岛 【答案】D 【解析】 【详解】A.穆罕默德是7世纪初在麦加开始创立伊斯兰教，并非麦地那，错误。 B.横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国是穆罕默德的后继者们逐步扩张建立的，不是穆罕默德本人完成的，错误。 C.622年穆罕默德迁居麦地那，在麦地那建立了穆斯林公社，地点不是麦加，错误。 D.穆罕默德在阿拉伯半岛的传教与扩张过程中，基本完成了阿拉伯半岛的统一，正确。 19. 下图描绘的是沙漠商队穿越撒哈拉，即将到达古城廷巴克图，并将北非的盐与西非的黄金等商品进行交易的场景。这一场景可用于研究（ ） A. 商业贸易助推西非文明发展 B. 西非文明的封闭性被打破 C. 非洲有利于农业生产 D. 廷巴克图是非洲经济中心 【答案】A 【解析】 【详解】A.跨撒哈拉贸易以廷巴克图为重要枢纽，贸易积累的财富推动了西非政权发展、城市繁荣与文化传播，体现了商业贸易助推西非文明发展，正确。 B.跨撒哈拉贸易在新航路开辟前就长期存在，西非与北非的交流早已开展，并非到该场景反映的时期西非文明的封闭性才被打破，错误。 C.题干场景展现的是沙漠商队的跨区域贸易，与非洲农业生产条件无关，错误。 D.廷巴克图是西非的重要贸易文化中心，并非整个非洲的经济中心，错误。 20. 在世界历史发展进程中，欧洲、非洲、亚洲和美洲人都创造了灿烂的文明，共同推动了人类社会的进步。其中，发明了独特的文字、使用20进制、有“零”的概念的是（ ） A. 亚洲地区的阿拉伯人 B. 美洲地区的玛雅人 C. 欧洲地区的古代希腊人 D. 非洲地区的马里人 【答案】B 【解析】 【详解】A.阿拉伯人主要贡献是传播阿拉伯数字、沟通东西方文化，不符合题干所述20进制、“零”的概念等特征，错误。 B.美洲玛雅人发明了独特的玛雅文字，采用20进位制，且有“零”的概念，正确。 C.古代希腊人核心文明成果是民主政治、早期人文思想等，不存在题干所述文明特征，错误。 D.非洲马里文明以发达的商队贸易、兴盛的伊斯兰文化为主要特点，错误。 二、材料解析题（共3小题，第21题9分，第22题11分，第23题10分，共30分） 21. 某历史社团以“古代亚非文明”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。 【任务一 古代两河流域文明】 材料一 向年轻人美言，他会奉献出一切…… 你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击…… ——古代两河流域谚语 （1）材料一图中的《汉谟拉比法典》有何历史地位？如表内容反映了古代两河流域人怎样的价值观？ 【任务二 古代埃及文明】 材料二 他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年，整个国家的民众都处于水深火热之中……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出以胡夫为代表的法老与金字塔的修建之间的关系。 【任务三 古代印度文明】 材料三 孔雀王朝的阿育王对南印度进行了大规模的征讨。他深知帝国建立在武力征服的基础上，人心思叛，必须有一种精神力量加以辅助，才能缓和潜在的危机。 ——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史》 （3）结合所学知识，推测材料三所述的“精神力量”是指哪一宗教？该宗教的教义是什么？ 【答案】（1）历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 价值观：反映了尊重与善良是人际交往的基石，而恶意往往引发了对抗与破坏的价值观。 （2）关系：金字塔是法老的陵墓；修建金字塔集中体现了法老的绝对权力。 （3）宗教：佛教。教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 【解析】 【小问1详解】 历史地位：来自教材原文。 价值观：“向年轻人美言，他会奉献出一切……你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击”→反映了尊重与善良是人际交往的基石，而恶意往往引发了对抗与破坏的价值观。 【小问2详解】 关系：“他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年，整个国家的民众都处于水深火热之中”和所学知识→既点明法老的统治地位是金字塔修建的前提，也点明修建金字塔体现了法老对民众的绝对支配权。 【小问3详解】 宗教：“孔雀王朝的阿育王”“他深知帝国建立在武力征服的基础上，人心思叛，必须有一种精神力量加以辅助”和所学知识→阿育王通过武力统一了几乎整个古印度地区，为了消解被征服地区民众的反抗意识，他抛弃了原本强调等级特权的婆罗门教，大力扶持宣扬“众生平等”、“忍耐顺从”的佛教。 教义：来自教材原文。 22. 古代罗马是西方文明的基石。阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 下图是古代罗马发展的重大事件时间轴示意图。 （1）根据所学知识将材料一中①②两处对应的内容写下来。材料一中“斯巴达克起义”有何历史意义？ 材料二 《民法大全》又称《法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。 （2）材料二中的横线部分是什么法典？该法典和后来编纂的哪三部法律文献统称为《罗马民法大全》？ 材料三 东罗马帝国的诸种文化因素，经过长期的冲突和融合，最终形成独具特色的拜占庭文化。4至5世纪在东罗马起重要作用的文化因素主要有三个：一是古典希腊罗马文化传统；二是新兴的基督教文化因素；三是西亚和北非文明古国文化影响。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳拜占庭文化的突出特点。 【答案】（1）①：建立共和国；②：73。 历史意义：斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 （2）《查士丁尼法典》。《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 （3）特点：兼收并蓄，融合多种文化因素，古典希腊罗马文化、新兴的基督教文化和西亚、北非文明古国文化等诸种文化因素于一体。 【解析】 【小问1详解】 内容：①公元前509年，罗马废除王政，建立共和国，①为建立共和国；②斯巴达克起义爆发于公元前73年，是古罗马规模最大的奴隶起义，直接动摇了罗马共和国的统治基础，加速了罗马共和国向帝国过渡的进程，②为73。 历史意义：来自教材原文。 【小问2详解】 法典和法律文献：“东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典”→东罗马皇帝查士丁尼为稳固帝国统治、规范社会秩序，组织法学家系统编纂罗马法律，先后完成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文件，四部统称为《罗马民法大全》，提炼横线部分是《查士丁尼法典》，法律文献是《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 【小问3详解】 特点：“东罗马帝国的诸种文化因素，经过长期的冲突和融合，最终形成独具特色的拜占庭文化”→拜占庭文化融合了古典希腊罗马文化、基督教文化、西亚北非地区的本土文化，在多文化的碰撞交融中形成了独特的文化体系，提炼拜占庭文化兼收并蓄，融合多种文化因素，集古典希腊罗马文化、新兴的基督教文化和西亚、北非文明古国文化等诸种文化因素于一体。 23. 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”。阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识回答，中世纪西欧社会封君与封臣的职责分别是什么？ 材料二 庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。 ——摘编自【美】罗伯特·E·勒纳等《西方文明史》 （2）根据材料二，概括庄园农奴的境况。（写出两个即可） 材料三 城市的空气使人自由。 ——中世纪西欧谚语 （12世纪）法国琅城的市民……用金钱向领主购买自治权……后因领主毁约，市民发动起义……最终获得自治。 ——摘编自【法】乔治·杜比《法国史》 （3）材料三中的谚语反映了中世纪城市生活的哪一重要变化？根据材料三，概括琅城市民争取自治的两种方式。 【答案】（1）职责：封臣必须效忠于封君，要为封君服兵役、提供财物等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （2）境况：没有人身自由；深受领主压迫；与奴隶相比处境要好得多。 （3）变化：城市居民摆脱了封建人身依附关系，获得了人身自由。 方式：金钱赎买、武力斗争。 【解析】 【小问1详解】 职责：依托封君封臣制的示意图和所学封君封臣的双向义务规定，封臣必须效忠于封君，要为封君服兵役、提供财物等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 【小问2详解】 境况：“农奴无疑是不自由的”→没有人身自由；“他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税”→深受领主压迫；“他们的处境比奴隶要好得多”→与奴隶相比处境要好得多。 【小问3详解】 变化：“城市的空气使人自由”和所学知识→很多农奴进入城市居住满一定时长就可以获得市民身份，摆脱封建人身依附关系，获得自由。 方式：“用金钱向领主购买自治权……后因领主毁约，市民发动起义……最终获得自治”→金钱赎买、武力斗争。 三、探究题（共10分） 24. 阅读材料，完成相关要求。 材料 阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的特色……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 ——摘编自黄运发《略论阿拉伯——伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 阅读材料及下图并结合所学知识，围绕“阿拉伯文化”主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字） 【答案】题目：阿拉伯文化是沟通东西方文化的桥梁 论述：阿拉伯帝国地跨三洲，在吸纳多地文化成果的基础上创造出璀璨的阿拉伯文化。《医典》是阿拉伯医学的重要成就，后来译为拉丁文，传到欧洲。阿拉伯人把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了欧洲文化发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【解析】 【详解】示例： 根据题干要求选择阿拉伯帝国疆域、《医典》、阿拉伯人把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲。阿拉伯帝国地跨三洲，在吸纳多地文化成果的基础上创造出璀璨的阿拉伯文化。《医典》是阿拉伯医学的重要成就，后来译为拉丁文，传到欧洲。阿拉伯人把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了欧洲文化发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，可提炼出“阿拉伯文化是沟通东西方文化的桥梁”的题目。围绕题目，结合阿拉伯帝国疆域、《医典》、阿拉伯人把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲的过程、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 26秋九年级学习评价 历史（2） 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某考古遗址出土了大量磨制石器（如石镰、石斧）、炭化谷物颗粒以及陶制容器。陶器上有简单的几何纹饰，部分陶罐底部还残留着谷物痕迹。该遗址最可能属于（ ） A. 旧石器时代早期的采集渔猎群体 B. 新石器时代的农业定居村落 C. 奴隶制国家的王室手工业作坊 D. 封建社会的农民家庭遗址 2. 原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突。这一现象推动了（ ） A. 农业和畜牧业的起源 B. 阶级的出现 C. 剩余产品和私有财产的出现 D. 国家的形成 3. 希腊人称两河流域为“美索不达米亚”，意指两河之间的地方。这里的“两河流域”指（ ） ①恒河流域 ②幼发拉底河流域 ③印度河流域 ④底格里斯河流域 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围地跨（ ） A. 非洲、亚洲 B. 非洲、欧洲 C. 亚洲、欧洲 D. 欧亚非三洲 5. 文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明的发展历程。曾出现在尼罗河流域的古老文字是（ ） A. B. C. D. 6. 古代印度史诗《摩诃婆罗多》中提到，低种姓者若触碰高种姓者的物品，该物品需被丢弃；高种姓者若接受低种姓者的食物，会被视为“不洁”。这一情节反映的古代印度社会现象是（ ） A. 古代印度人有特殊权利 B. 种姓制度下的严格等级隔离 C. 婆罗门教对饮食的特殊规定 D. 古代印度法律对人权的保护 7. 公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria，其意思是言论自由。并且，这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。由此可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 8. 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。这个人是（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 亚历山大 9. 《掷铁饼者》赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，被认为是“空间中凝固的永恒”。它属于（ ） A. 希腊神话 B. 希腊建筑 C. 希腊史学 D. 希腊雕刻 10. 某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美感受美”的历史游学活动，该线路包含了埃及金字塔、罗马大竞技场、雅典帕特农神庙等景点。该游学活动的主题是（ ） A. 大河流域文明成就 B. 亚非古国文明的风采 C. 西方海洋文明成就 D. 建筑艺术多样化特性 11. 查理继任法兰克王国国王后四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。下列有关查理的表述正确的是（ ） A. 皈依基督教，承认罗马教会的重要地位 B. 建立以土地封赐为纽带的封建制度 C. 征收“什一税” D. 缔结条约，将帝国一分为三 12. 一本书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅。他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 以付钱购买为主 13. 下表是13世纪巴黎大学艺学院课程设置表。该课程设置设计表明（　　） 学科 课程 文法 《语法基础》 修辞学 《修辞学》 逻辑学 《工具论》 算术 《算术引论》 A. 基督教会影响的继续 B. 成立教师行会的需求 C. 社会发展要求的反映 D. 城市取得自治的保障 14. 小历同学正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼帝国扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。由此我们可以推断小历同学探究的主题是（ ） A. 罗马帝国的分裂 B. 拜占庭帝国的灭亡 C. 罗马帝国的兴衰史 D. 西欧封建制度的形成 15. 中国古书《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国”。第一次基本统一“百余国”的政权是（ ） A. 高丽 B. 大和 C. 琉球 D. 本州 16. “中央政府设二官八省，分别掌管各项政务；地方行政设国、郡、里等单位，国司和郡司由中央任命，里长由地方土豪充任”，这些措施体现大化改新的目的是（ ） A. 发展封建经济 B. 挽救民族危机 C. 维护幕府统治 D. 加强中央集权 17. 大化改新后百余年，地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是（ ） A. 主公 B. 天皇 C. 贵族 D. 大王 18. 下列关于穆罕默德的说法正确的是（ ） A. 7世纪初在麦地那创立了伊斯兰教 B. 建立了横跨亚、非、欧三洲的帝国 C. 622年在麦加创建了阿拉伯国家的雏形 D. 基本统一了阿拉伯半岛 19. 下图描绘的是沙漠商队穿越撒哈拉，即将到达古城廷巴克图，并将北非的盐与西非的黄金等商品进行交易的场景。这一场景可用于研究（ ） A. 商业贸易助推西非文明发展 B. 西非文明的封闭性被打破 C. 非洲有利于农业生产 D. 廷巴克图是非洲经济中心 20. 在世界历史发展进程中，欧洲、非洲、亚洲和美洲人都创造了灿烂的文明，共同推动了人类社会的进步。其中，发明了独特的文字、使用20进制、有“零”的概念的是（ ） A. 亚洲地区的阿拉伯人 B. 美洲地区的玛雅人 C. 欧洲地区的古代希腊人 D. 非洲地区的马里人 二、材料解析题（共3小题，第21题9分，第22题11分，第23题10分，共30分） 21. 某历史社团以“古代亚非文明”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。 【任务一 古代两河流域文明】 材料一 向年轻人美言，他会奉献出一切…… 你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击…… ——古代两河流域谚语 （1）材料一图中的《汉谟拉比法典》有何历史地位？如表内容反映了古代两河流域人怎样的价值观？ 【任务二 古代埃及文明】 材料二 他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年，整个国家的民众都处于水深火热之中……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出以胡夫为代表的法老与金字塔的修建之间的关系。 【任务三 古代印度文明】 材料三 孔雀王朝的阿育王对南印度进行了大规模的征讨。他深知帝国建立在武力征服的基础上，人心思叛，必须有一种精神力量加以辅助，才能缓和潜在的危机。 ——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史》 （3）结合所学知识，推测材料三所述的“精神力量”是指哪一宗教？该宗教的教义是什么？ 22. 古代罗马是西方文明的基石。阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 下图是古代罗马发展的重大事件时间轴示意图。 （1）根据所学知识将材料一中①②两处对应的内容写下来。材料一中“斯巴达克起义”有何历史意义？ 材料二 《民法大全》又称《法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。 （2）材料二中的横线部分是什么法典？该法典和后来编纂的哪三部法律文献统称为《罗马民法大全》？ 材料三 东罗马帝国的诸种文化因素，经过长期的冲突和融合，最终形成独具特色的拜占庭文化。4至5世纪在东罗马起重要作用的文化因素主要有三个：一是古典希腊罗马文化传统；二是新兴的基督教文化因素；三是西亚和北非文明古国文化影响。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳拜占庭文化的突出特点。 23. 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”。阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识回答，中世纪西欧社会封君与封臣的职责分别是什么？ 材料二 庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。 ——摘编自【美】罗伯特·E·勒纳等《西方文明史》 （2）根据材料二，概括庄园农奴的境况。（写出两个即可） 材料三 城市的空气使人自由。 ——中世纪西欧谚语 （12世纪）法国琅城的市民……用金钱向领主购买自治权……后因领主毁约，市民发动起义……最终获得自治。 ——摘编自【法】乔治·杜比《法国史》 （3）材料三中的谚语反映了中世纪城市生活的哪一重要变化？根据材料三，概括琅城市民争取自治的两种方式。 三、探究题（共10分） 24. 阅读材料，完成相关要求。 材料 阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的特色……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。阿拉伯文化的西传，唤醒了沉睡中的欧洲，促进了文艺复兴运动的早日到来。 ——摘编自黄运发《略论阿拉伯——伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》 阅读材料及下图并结合所学知识，围绕“阿拉伯文化”主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $