吉林省长春市农安县第一中学教育集团2026-2027学年九年级上学期期中历史试题

农安一中教育集团九年级期中学情调研■ 历史(2026.10) 温馨提示：认真审题，工整书写，细致耐心，祝你好运！ 总分：60分时间：50分钟 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1.关于私有制、阶级和国家的产生，下列四项中因果关系排列正确的是( ①阶级出现 ②生产力发展，剩余产品出现 ③国家产生 ④贫富分化加剧 A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.④②①③ 2.读《古代主要文明示意图》，已知世界上第一部较为完整的成文法典产生于图中的( 3.关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起() A古罗马 B.古巴比伦 C.古埃及 D.古印度 4.佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、 贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名…”这句话表明佛陀主张() A.世间一切皆苦 B.世间众生平等 C.世人都要拥护种姓制度 D.拒绝低种姓的人人教 5.对“亚历山大”东征这一历史事件，理解错误的是() A.加强了东西方之间的经济联系 B.此次东征具有正义性 C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化的大交汇 6.实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”。这指的是雅典民主政治的() A.产生条件 B.主要内容 C.制度缺陷 D.进步作用 7.屋大维执政期间不仅用慷慨的赏赐笼络军队，而且还把元老院、高级长官、乃至立法的职权都 集于一身。据此可判断屋大维执政时期罗马建立了( A.城邦制 B.议会制 C.联邦制 D.元首制 8.下列人物中信奉基督教的是( ①屋大维 ②凯撖 ③克洛维 ④查理大蒂 A.③④ B.①② C.-①④ D:②③ 9.古印度的种姓制度和中古欧洲社会的封君封臣制，两者的共同点有() ①层层分封形成 ②具有严格的等级性 ③潍护统治阶级利益 ④权力和义务交织 A. ①② B.①③ C.②③ D,②④ 10.“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的 A·背景 B.过程 C.影响 D.特点 11.拜占庭帝国的一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建 立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中.“一部法律”指的是() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 ①.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 12.大化改新是古代日本以仿效我国唐朝的典章制度为主要内容而进行的一次改革。这一改革体现 了日本() A.“不输不入”的庄园特点 B.善于模仿与创新的民族特色 C.幕府统治的武士道精神 D.积极推动对外侵略扩张 13.西非谚语说：“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问从廷巴克图来。”这一谚语反映出西 1 非( A、自然资源分布不均催生跨区域贸易 B.盐业和金矿业是唯一的经济部门 C、廷巴克图是西非最大的港口城市 D.西非文明完全依赖外来文化输入 14.12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程汁算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的 教科书。可见，古代阿拉伯() A.统治域辽阔 B.翻译事业兴盛 C.文化成就显著 D.大学教育普及 15.下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是( 农业 租地农场 第13课西欧经济社会发展 生产、雇佣关系 2 手工业 手工工场 A.西欧城市的兴起 B.生产组织形式资本主义化 C.西欧庄园的出现 D. 资本主义制度进一步确立 16.陈衡哲在《西洋史》中提到：“文艺复兴的意义有两个：-一是复生，一是新生，这两个意义都是 不错的。”该提法准确反映了() A.文艺复兴的兴起与内容 B.文艺复兴的原因与结果 C.文艺复兴的内容与影响 D.文艺复兴的形式与实质 17、“第一匹马于1493年登陆美洲，马令印第安人感到异常惊恐，他们从未看到过这种高大而快 捷的动物。”与此相关的人物是（) A、迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布 18.16世纪以来在殖民战争中相继击败西班牙、荷兰、法国，建立殖民霸权的国家是( A.葡萄牙 B.英国 C.俄国 D.美国 19.在17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另 一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指() A.詹姆士一世、克伦威尔 B.查理一世、克伦威尔 C.查理一世、罗伯斯庇尔 D.查理二世、路易十六 20.“英国强化对殖民地的管理，导致殖民地与之发生武装对抗，最终冲垮了英国在北美的‘半壁 江山·。”材料描述的是（) A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.美国内战 21.美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号等。 其中“来克星顿”号与战争的哪一进程有关，（) A.战争的序幕 B.战争的发展 C.战争的转折 D.战争的结束 22.“法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，还启蒙了其他国家的被剥削阶级。让他们明白，只 有革命才能过上好日子。”材料强调大革命() A.建立起资产阶级统治 B.增强了民族文化认同 C.传播了自由民主思想 D.推动了思想文化繁荣 23.在第一次工业革命期间，将蒸汽机变为主要动力来源的发明家是() A.瓦特 B.斯蒂芬森 G.哈格里夫斯 D.凯伊 24.西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技 术)方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A.文艺复兴一资产阶级革命一工业革命 B.资产阶级革命→工业革命+文艺复兴 C.文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D.工业革命→文艺复兴→资产阶级革命 25.斯大林曾评论说：“它是无产阶级为反对资本主义而扭转历史的第一次光荣英勇的，然面没有 成功的尝试。”这次“尝试”是指（) A.第一国际 B.五四运动 C.巴黎公社 D.十月革命 二.非选择题(2小题，共35分) 26.人类的历史是一部不断突破自我的史诗。阅读材料，回答下列问题。(24分) 【聚力解放生产力桎楷】 材料一11世纪，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，西欧庄园是一个独立的自给 自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户，为领主提供劳役是佃户的基本义 务。…14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建 立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，扈用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 一一摘编自人教版教材《世界历史》九年级上册 (1)依据材料一，指出西欧农业生产经营方式发生了怎样的转变。写出租地农场主所采用的新生 产方式及农产品的流向。（4分) 【勇于探索地理空间】 材料二美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地商业、航海业和工业空 前高涨，欧洲人的远洋航行开启了跨越洲际的长期、大规模“旅行”时代。 《近代文明史》 (2)依据材料二，指出率先完成“美洲的发现、绕过非洲的航行”的两位航海家，他们分别得到 哪个国家的支持？(4分) 材料三“无敌舰队”“海上马车夫”“日不落帝国”几乎成为早期殖民扩张的代名词。殖民者 掠夺的财富成为西欧国家资本原始积累的重要手段。血腥残暴的殖民手段也给亚非拉殖民地造成 极大的破坏和灾难。 (3)结合所学，指出材料三中的“无敌舰队”所属国家和被称为“海上马车夫”的国家。并结合 一例史实对划线部分内容加以论证。（4分) 【敢于打破制度枷锁】 材料四尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅 有一定联系，还是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大事 件，最大公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 一摘编自《世界史·以文明演进为线索》 (4)依据材料四并结合所学，归纳英、法、美三国资产阶级革命爆发的共同原因。并分别写出三 国革命后确立的政治体制。(4汾) 【热衷于突破科技极限】 材料五下图为1813-1850年英国棉纺织织工数量变化表格 年份 手工织工（人） 工厂机器织工（人) 1813 212000 10700 1833 123000 85000 1850 48000 205000 (5)根据表格，概括1813-一1850年两类织工数量的变化。结合所学指出该变化反映哪一制度的确 立，并说明这-制度确立的前提条件是什么？(4分) 2 【勇攀真理理论高峰】 材料六19世纪工业革命时期，马克思批判资本主义“法律平等”是形式平等。他强调：只有通 过无产阶级革命废除私有制，建立共产主义社会，才能实现实质平等。 一摘编自马克思《哥达纲领批判》 (6)依据材料六，概括马克思认为实现“实质平等”的方式。结合世界史内容，写出一例这一主 张指导下的实践。(2分) (7)综合上述材料，谈谈推动人类历史不断发展实现“突破自我”的因素有哪些？(2分) 27.学习历史要掌握一定的方法，请你一起参加下列学史方法的研究。(11分) 【思维导图一梳理历史脉络】 教会宣扬 苦行禁欲 资 应对 促进了 本 ① 思想解放 促进了 ② 芽 经济繁菜 应个对 奥斯受帝国 垄断欧亚商路 (1)结合所学，在示意图空白处填入恰当史实，并归纳两者的共同作用。(3分) 【大事年表一一史论分析】 (2)从大事年表中选择相互关联的三则历史事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。 要求：观点正确，史论结合，条理清楚。(8分) 时间 事件 公元前26世纪前后 古代埃及金字塔的修建 公元前18世纪 《汉漠拉比法典》颁布 公元前6世纪 乔达摩·悉达多创主佛教 6世纪 《罗马民法大全》形成 14世纪 文艺复兴运动 18世纪 启蒙运动 1804年 《拿破仑法典》的颁布 1848年 《共产党宣言》发表