Unit 1 You and Me Section A 1a-1d（第1课时）教学设计 2026-2027学年人教版英语七年级上册

文本解读

《Unit 1 You and Me》是人教版2024年新修订初中英语七年级上册的第一单元，本课为Section A 1a-1d（第1课时），是单元开篇的听说课。2026-2027学年全面使用新修订教材，本单元围绕“结交新朋友”这一主题展开，单元大问题为“How do we bond with new friends?”。Section A 1a-1d板块通过真实的新学期校园情境，引导学生学习打招呼与初次认识的常用表达，如“Good morning!”“What is your name?”“My name is...”“Nice to meet you!”“Where are you from?”“How old are you?”等核心句型，并感知full name、first name、last name等姓名文化知识。作为初中英语学习的起点课时，本课在激发学习兴趣、建立开口自信、掌握结交新朋友的基本语言等方面具有重要的奠基作用，也为后续课时深入学习单元内容做好铺垫。

教学目标

1. 【语言能力】能正确听懂、认读并运用打招呼与初次认识的日常交际用语，如“Good morning!”“What is your name?”“My name is...”“Nice to meet you!”，语音语调自然。

2. 【学习能力】能借助图片和录音预测听力内容，抓取关键信息（姓名、国籍、年龄），养成主动开口、大胆模仿的学习习惯。

3. 【思维品质】能对比中英文姓名表达（full name、first name、last name）的异同，发展观察、比较与归纳能力。

4. 【文化意识】了解英语国家初次见面的礼貌习惯，体会礼貌待人、主动交友的交往之道，增强与新同学友好相处的意识。

重点难点

教学重点：掌握初次见面打招呼和询问个人基本信息的核心句型，能在真实情境中准确运用。

教学难点：在真实交际中灵活、得体地运用所学句型介绍自己并询问他人信息，注意英语姓名first name与last name的语序及礼貌用语的使用。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，升入初中已经一个星期了。七年级（1）班的教室里，坐着许多来自不同小学的新同学。新学期、新校园、新面孔——你认识了几位新朋友？今天，让我们跟随2026年秋刚入学的新同学一起，走进他们的“交友第一课”，学习怎样用英语结交新朋友。

（二）问题激趣

（教师在大屏幕上展示开学第一周同学们互相认识的校园照片）

师：Look at the picture. What are the students doing?（同学们在做什么？）

（学生自由回答，教师引导）

师：Yes! They are greeting each other and making new friends.（他们在打招呼、交新朋友。）英语是我们的新朋友，初次见面，该怎样用英语问候和介绍自己呢？今天我们就来学习Unit 1 You and Me的第一课时——Section A 1a-1d。

（教师板书课题，学生齐读：Unit 1 You and Me）

探究新知

任务一：新授·看图说词，感知新知（1a）

1. 看图分享

请同学们观察教材1a中的图片，思考：图中人物在什么场合？他们在做什么？把你认识的打招呼用语圈出来。

【要点点拨】图片呈现的是新学期同学们在校园里初次见面的场景。常见的打招呼用语有：Good morning! / Hi! / Hello! / Nice to meet you! 等。

2. 听力输入（1b）

请同学们听录音，注意模仿语音语调，并圈出你听到的打招呼用语和姓名。

【要点点拨】听前先浏览图片，带着“谁、向谁问候”的问题去听；听到人名和问候语时随手圈画，听后同桌核对答案。

参考答案：圈出 Hello! / Good morning! / Nice to meet you! 等所听到的表达（以教材录音为准）。

3. 模仿朗读

请同学们再次跟读录音，注意升降调：问候语一般读降调，表示友好、确定；Nice to meet you! 中的meet读短音，词尾辅音轻收。

任务二：新授·句型学习，学会介绍（1c）

1. 学习核心句型

（教师出示人物对话图，板书核心句型）

—What is your name?　—My name is Peter. / I am Helen.

—Where are you from?　—I am from Australia.

—How old are you?　—I am twelve years old.

—Nice to meet you!　—Nice to meet you, too!

【要点点拨】介绍自己姓名时，My name is...后接完整姓名（full name）；英语姓名名在前（first name）、姓在后（last name），与中文姓名“姓前名后”的语序不同，如Peter Brown中Peter是first name，Brown是last name。

2. 结对操练（Pair work）

请同桌两人分别扮演新同学，运用上面的核心句型互相问候并询问姓名、来自哪里、年龄，然后交换角色。

【要点点拨】操练时注意礼貌应答：对方说Nice to meet you!时要回应Nice to meet you, too!；询问年龄用How old are you?，不要逐字直译汉语。

3. 角色扮演（Role-play）

请2-3组同学上台展示“开学第一天认识新同学”的对话，教师和其他同学从“语