第三单元 让世界更美好 单元测试-2026-2027学年统编版（五四学制）道德与法治六年级上册

统编版（五四学制）道德与法治六年级上册 第三单元《让世界更美好》单元测试卷（B卷）

（时间：60分钟　满分：100分）

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1. 某国不顾其他国家的反对，强行向别国输出自己的价值观和生活方式，导致当地本土文化逐渐消失。这种现象属于（　）

A. 文化多样性

B. 文化霸权

C. 文明交流互鉴

D. 文化包容

2. 面对不同国家和民族的风俗习惯，我们应当（　）

A. 尊重差异，求同存异，包容开放

B. 只认同本民族的风俗，对别国的风俗不屑一顾

C. 要求别国改变风俗来适应自己

D. 认为别国的风俗都是落后的

3. “文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。”这句话启示我们（　）

A. 应当平等地看待和尊重不同民族的文化

B. 文化是有优劣之分的

C. 只需要学习发达国家的文化

D. 应当让所有文化变得完全一样

4. 下列关于尊重文化多样性的说法，错误的是（　）

A. 尊重文化多样性有利于世界文化的繁荣发展

B. 尊重文化多样性要求我们求同存异、包容开放

C. 尊重文化多样性就是放弃本民族的文化

D. 尊重文化多样性要尊重各民族的文化传统和风俗习惯

5. 2015年9月，国家主席习近平在联合国总部发表演讲，提出（　）

A. 构建人类命运共同体

B. 贸易保护主义

C. 单边主义

D. 闭关锁国

6. 人类命运共同体理念首次写入联合国决议是在（　）

A. 2013年

B. 2015年

C. 2017年

D. 2020年

7. “世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，必须共同应对挑战。”这启示我们（　）

A. 各国可以独善其身

B. 只有大国才能应对挑战

C. 各国应当各自封闭起来

D. 各国应当同舟共济、共克时艰

8. 构建人类命运共同体的重要实践平台是（　）

A. 共建“一带一路”

B. 贸易壁垒

C. 军事同盟

D. 技术封锁

9. 中老铁路建成通车，方便了老挝人民的出行；中国向其他国家分享菌草技术，帮助当地群众脱贫致富。这些事例说明中国（　）

A. 只关心本国的发展

B. 干涉别国内政

C. 以实际行动造福各国人民，是促进世界共同发展的重要力量

D. 谋求世界霸权

10. 面对全球气候变化等共同挑战，各国应当（　）

A. 各自为政、互不往来

B. 加强合作，共同应对

C. 把责任全部推给发达国家

D. 把责任全部推给发展中国家

11. 下列做法中，体现文明交流互鉴的是（　）

A. 只阅读本国书籍，不看外国作品

B. 拒绝一切外来文化

C. 强迫其他国家接受本民族文化

D. 各国互办文化年，相互学习借鉴优秀文化

12. 在“国际文化节”上，有同学认为“外来文化都不如中华文化”。这种观点（　）

A. 是正确的，中华文化最优秀

B. 是错误的，文化没有高低优劣之分，应当平等对待不同文化

C. 是正确的，应当抵制一切外来文化

D. 无法判断

13. 作为青少年，为构建人类命运共同体贡献力量，下列做法不恰当的是（　）

A. 树立全球视野，关心人类命运

B. 从身边小事做起，节约资源、保护环境

C. 认为这是国家和大人的事，与自己无关

D. 学习中外优秀文化，做人类命运共同体的小使者

14. 下列做法中，有利于维护世界和平的是（　）

A. 向他国发动战争

B. 搞霸权主义和强权政治

C. 通过对话协商和平解决国际争端