第三单元 让世界更美好（单元易混易错专练）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 聚焦“让世界更美好”单元易混易错点，通过判断+选择组合训练强化概念辨析，构建“和平发展-文明互鉴-全球合作”逻辑链条，渗透政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |促进世界和平与发展|6判断+6选择|以联合国维和、中国维和行动等情境考查和平发展认知|从全球性问题认知到中国和平发展立场，构建“问题-责任”逻辑| |深化文明交流与互鉴|5判断+6选择|结合文化体验日、敦煌文化交流等案例辨析文明观|从文化多样性到交流互鉴方法，形成“认知-实践”路径| |携手共创美好未来|4判断+6选择|围绕气候合作、人类命运共同体等考查全球合作意识|从“地球村”现象到人类命运共同体实践，强化“合作-担当”认知|

第三单元 让世界更美好（易混易错） ▌易错点01 促进世界和平与发展 1．B 2．A 3．B 4．A 5．C 6. B ▌易错点02 深化文明交流与互鉴 1．B 2．D 3．B 4．C 5．B 6. A ▌易错点03 携手共创美好未来 1．B 2．A 3．B 4．A 5．B 6. B / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 让世界更美好（易混易错） 易混易错清单 易混易错专练 易错点01 促进世界和平与发展 易错点02 深化文明交流与互鉴 易错点03 携手共创美好未来 1. 当今世界只有战争冲突，不存在环境、难民等全球性问题。（×） 更正：当今世界，环境问题、难民问题、地区冲突、突发公共卫生事件等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 2.和平问题已经完全解决，世界各国都没有战乱。（×） 更正：今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在战乱中。 3.联合国是区域性国际组织，不具备广泛代表性。（×） 更正：联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。 4.中国发展强大后会称霸、对外扩张。（×） 更正：中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张。 5.中国只关心自身发展，不会分享发展机遇与经验。（×） 更正：中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 6.全球发展倡议只注重经济增速，不关注民生与生态。（×） 更正：全球发展倡议的内涵：坚持发展优先，坚持以人民为中心，坚持普惠包容，坚持创新驱动，坚持人与自然和谐共生，坚持行动导向。 7.文化有高低优劣之分，发达国家文化更加优越。（×） 更正：文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。各种文化互相尊重，和谐共生，世界才能更加美好。 8.面对不同文化差异，我们只需坚守自身文化，不用包容外来文化。（×） 更正：我们在认同自己文化的同时，应求同存异，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化。不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 9.文明之间相互独立，不需要交流互鉴。（×） 更正：文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 10.对待外来文化要全盘吸收，不用结合自身实际筛选。（×） 更正：我们应该根据自己的实际情况，结合自身发展的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。 11.世界古代文明大多中断，中华文明早已断层。（×） 更正：中华民族有着五千多年的灿烂文明。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，这是中华民族文化自信的重要源泉。 12.各国生产、生活彼此独立，不存在 “地球村” 的说法。（×） 更正：宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。当今世界已经变成了名副其实的 “地球村”，我们都是 “地球村” 的 “村民”。 13.面对全球性挑战，各国可以独善其身，不用协同合作。（×） 更正：当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，没有哪个国家能独善其身。 14.人类命运共同体理念仅停留在理论层面，未获得国际认可。（×） 更正：构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。 15.共建 “一带一路” 只造福外国，对中国发展没有益处。（×） 更正：共建 “一带一路” 倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民，是构建人类命运共同体的实践平台。 ▌易错点01 促进世界和平与发展 1. 5月29日，联合国秘书长古特雷斯在“联合国维持和平人员国际日”致辞中指出，目前全球部署着超过5万名维和人员，他们身处世界上最危险的一些地方，但针对维和人员的袭击事件仍时有发生。这反映出当今世界的整体态势是（ ） A. 完全实现永久和平，不存在任何战乱冲突 B. 总体和平，但局部战乱、冲突依然存在 C. 全球大范围战争频发，和平完全无望 D. 发达国家永久和平，发展中国家必然战乱 【答案】B 【详解】考查知识点：当今世界和平形势。当今世界，整体上处于和平状态，但是今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在战乱之中。A、C、D 均与教材表述不符。 2.班级组织观看联合国维和纪实影片，围绕联合国相关知识开展交流。下列关于联合国说法正确的是（ ） ①联合国是当代最具普遍性、代表性的政府间国际组织 ②维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨 ③联合国可以协调各国行动，促进国际合作与发展 ④联合国只服务少数强国，不维护弱小国家利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：联合国的性质与宗旨。联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，宗旨包括维护国际和平与安全，协调各国行动，促进国际合作与发展。④说法错误，联合国致力于维护所有会员国的正当权益，排除④，选①②③。 3. 2026年，中国军队持续在海外执行维和任务，当前有1600余名官兵在黎巴嫩、南苏丹、阿卜耶伊等地守护安宁，被国际社会誉为“世界和平的建设者”。我国对待和平的立场是（ ） A. 国力强大就可以对外扩张、称霸世界 B. 始终做世界和平的建设者，永远不称霸、不搞扩张 C. 只维护本国和平，无需参与国际维和行动 D. 依靠武力才能长久维护世界和平 【答案】B 【详解】考查知识点：中国维护世界和平的立场。中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平的建设者。无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张。ACD 均违背教材观点。 4. 2026年夏季达沃斯论坛期间，举办了聚焦共建“一带一路”高质量发展的分论坛。哈萨克斯坦总理指出，该倡议已成为引领全球发展的核心框架之一。中国助力全球发展体现了我国（ ） ①分享中国发展经验，对外开放，共享发展机遇 ②提出全球发展倡议，全方位推动全球共同发展 ③共建 “一带一路”，打造国际合作共赢的实践平台 ④只顾本国经济发展，拒绝对外开展合作帮扶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：中国推动全球共同发展的做法。中国始终做全球发展的贡献者，坚持走共同发展道路，主动分享发展机遇与经验，提出全球发展倡议，共建 “一带一路”，实现互利共赢。④自私封闭的理念错误，排除④，选①②③。 5. 全球发展倡议提出近五年来，已得到100多个国家和国际组织的积极响应，60多个国家加入“全球发展倡议之友小组”。下列属于全球发展倡议内涵的是（ ） ①坚持发展优先，以人民为中心 ②坚持普惠包容，兼顾各国发展需求 ③坚持创新驱动，坚持人与自然和谐共生 ④坚持本国利益至上，无视他国发展困难 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【答案】C 【详解】考查知识点：全球发展倡议的核心内涵。全球发展倡议坚持发展优先，坚持以人民为中心，坚持普惠包容，坚持创新驱动，坚持人与自然和谐共生，坚持行动导向。④不符合普惠包容的原则，表述错误，排除④，选①②③。 6. 2026年6月，委内瑞拉发生强烈地震造成重大人员伤亡。我国政府与中国红十字会第一时间宣布提供紧急人道主义援助，并表示愿根据灾情发展提供更多支持。这一行动体现中国（ ） A. 只注重提升国际名气，没有实际发展意义 B. 积极承担国际责任，助力世界共同发展 C. 对外援助会拖累本国发展，得不偿失 D. 援助只针对欧美国家，不帮扶发展中国家 【答案】B 【详解】考查知识点：中国是全球发展的贡献者。中国积极承担国际责任，力所能及帮助其他国家，推动世界共同繁荣发展。A、C、D 均为不符合教材的错误认识。 ▌易错点02 深化文明交流与互鉴 1. 学校举办国际文化体验日，展示各国特色民俗、艺术作品。对于世界不同国家的多样文化，我们应当明确（ ） A. 西方文化更加高级，中华文化需要全盘效仿 B. 文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分 C. 本国文化完美无缺，外来文化都存在弊端 D. 不同文明差异巨大，完全无法进行沟通交流 【答案】B 【详解】考查知识点：世界文化的特点。文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。各种文化互相尊重，和谐共生，世界才能更加美好。A、C、D 表述均违背教材内容。 2. 2026年6月，为庆祝第二个“文明对话国际日”，迎接中国传统节日端午节，中国驻英国使馆举办“文明对话之敦煌雅韵·千年端午”中外文化交流体验活动。对此下列认识正确的是（ ） ①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ②人类发展史，本质就是不同文明互学互鉴的历史 ③文明封闭隔绝，才能够守住本土文化本色 ④文明交流能够取长补短，促进各国文化共同繁荣 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 【答案】D 【详解】考查知识点：文明交流互鉴的意义。文明不是孤立存在的，人类历史就是文明互学互鉴的历史。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流可以取长补短，推动文化繁荣。③封闭隔绝不利于文化发展，说法错误，排除③，选①②④。 3. 2026年我国传统戏曲、非遗技艺走出国门海外巡演，收获各国观众好评。这属于（ ） A. 全盘照搬外来文明 B. 向世界传播中华优秀文明 C. 刻意迎合外国审美，抛弃本土特色 D. 证明中华文明优于所有外来文明 【答案】B 【详解】考查知识点：传播中华优秀文化。我们要主动向世界讲好中国故事，传播中华优秀传统文化，让世界了解中华文明。A、C、D 均为错误做法与错误认知。 4. 6月，在印度尼西亚雅加达举办的文化开放日活动中，来自中国的南音古乐、提线木偶与德化白瓷吸引了众多东盟嘉宾。对此，以下做法中符合文化交流正确理念的是（ ） ①认同国画书法等本土文化，坚定自身文化自信 ②包容尊重海外美术的艺术特色，理性看待差异 ③结合本校学情，挑选优秀外来技法进行学习借鉴 ④全盘照搬海外美术模式，放弃传统书画课程 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【答案】C 【详解】考查知识点：对待本土文化与外来文化的正确态度。我们首先要认同自身文化，坚定文化自信；以包容、开放的态度对待外来文化，根据自身实际，结合发展需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。④全盘西化、抛弃本土文化的做法错误，排除④，选①②③。 5. 刘洋所在学校与国外友好学校开展线上联谊，双方分享节日习俗、饮食习惯。面对彼此的文化差异，我们需要坚持的原则是（ ） A. 强求对方完全遵从我们的文化习惯 B. 求同存异，相互尊重，平等相待 C. 漠视对方习俗，只坚守自己的习惯 D. 为拉近关系，完全顺从对方文化 【答案】B 【详解】考查知识点：面对文化差异的相处原则。面对文化差异，我们要求同存异，相互尊重、平等包容，和平相处，共同促进世界文化繁荣。A、C、D 的做法都不够理性。 6. 5月，在文化强国建设高峰论坛上，中国社会科学院学部委员王巍通过系统比较世界四大原生文明的演进路径，指出“文明传承的延续性是中华文明最核心、最鲜明的独特性”，并强调中华文明“成为人类历史上唯一以国家形态延续至今的原生文明”。 其中，中华文明独有的显著特征是（ ） A. 是世界上唯一自古延续至今、从未中断的古老文明 B. 古代文明完整保留，从古至今没有任何变化 C. 古代文明早已断层，现代文化完全借鉴外来文明 D. 中华文明诞生最晚，发展时间远短于其他古文明 【答案】A 【详解】考查知识点：中华文明的特质。中华民族有着五千多年的灿烂文明。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，是我们文化自信的重要源泉。B、C、D 均不符合教材表述。 ▌易错点03 携手共创美好未来 1. 2026年多国联合召开气候合作论坛，共同商议环境治理方案。可以看出当今各国的发展关系是（ ） A. 各国相互独立，可以完全独自发展 B. 各国紧密依存，形成你中有我、我中有你的命运共同体 C. 强国掌控所有资源，弱小国家只能被动依附 D. 各国竞争大于合作，不需要开展跨国协作 【答案】B 【详解】考查知识点：当今世界国家之间的关系。当今世界，各国紧密联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。A、C、D 均与教材观点不符。 2. 近年来，全球多个国家携手开展跨境生态治理，合力解决大气、流域污染等难题。对此认识正确的是（ ） ①全球性问题影响全人类，没有任何国家可以独善其身 ②应对全球挑战，需要世界各国通力合作、携手应对 ③解决全球性问题，构建人类命运共同体是最优方案 ④全球性问题只是发展中国家的难题，发达国家无需参与 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：全球性问题与人类命运共同体。面对全球性挑战，世界各国一荣俱荣、一损俱损，没有哪个国家能独善其身，必须加强国际合作，构建人类命运共同体共同应对。④说法错误，全球性问题关乎全人类，所有国家都应参与治理，排除④，选①②③。 3. 构建人类命运共同体理念被纳入联合国决议，获得广泛认可。这一事实充分说明（） A. 该理念只是我国的单方面设想，不具备国际价值 B. 理念契合各国人民共同愿望，获得国际社会广泛认同 C. 该理念只适用于亚洲国家，不适用于欧美国家 D. 理念只能解决经济问题，无法应对生态、安全问题 【答案】B 【详解】考查知识点：人类命运共同体理念的国际影响力。构建人类命运共同体，体现了中华优秀传统文化的智慧，反映了世界各国人民共同的愿望和追求，被写进了联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。A、C、D 表述错误。 4. 2026年世界青年发展论坛平行会议——“构建人类命运共同体青年圆桌会”在武汉举办，30多名中外青年代表开展交流对话，呼吁全球青年凝心聚力，紧扣和平与发展核心议题。作为新时代少年，我们为共创美好未来可以践行的行动有（ ） ①树立全球视野，主动了解世界多元文化与国际形势 ②尊重文明差异，平等对待不同国家、种族的伙伴 ③努力学好知识本领，为参与国际合作打下基础 ④固守本土认知，拒绝了解一切国外的知识与文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【详解】考查知识点：青少年助力共创美好未来的做法。青少年要树立全球意识，开阔国际视野，尊重世界文明多样性，努力学习，增长才干，以实际行动为构建人类命运共同体贡献青春力量。④封闭排外的做法错误，排除④，选①②③。 5. 在夏季达沃斯论坛“‘一带一路’未来如何发展？”分论坛上，哈萨克斯坦总理表示，共建“一带一路”为欧亚大陆发展揭开了新篇章；几内亚总理分享了杂交水稻技术帮助当地“战胜饥饿”的成果。对“一带一路”的定位正确的是（ ） A. 只服务中国经济发展的单边发展计划 B. 构建人类命运共同体重要的实践平台 C. 专门用来输出本国规则、文化的手段 D. 只开展经济贸易，不包含民生、文化交流 【答案】B 【详解】考查知识点：一带一路的意义。共建 “一带一路” 倡议不仅造福中国人民，也造福世界人民，是构建人类命运共同体的实践平台。A、C、D 理解片面，不正确。 6. 6月15日，中国与中东欧青年政治家论坛在武汉闭幕。中外青年代表在研讨中指出，青年应成为连接不同文明的“架桥者”，将个人成长与国家现代化、国际交流结合起来。共创人类美好未来，青少年应当首要做到（ ） A. 只管个人成绩，国际大事与自身无关 B. 胸怀祖国、放眼世界，将个人理想与人类共同发展相结合 C. 走出国门才能够贡献力量，在国内无法有所作为 D. 未来是成年人的事，现阶段不需要思考长远责任 【答案】B 【详解】考查知识点：青少年的时代使命。新时代青少年既要热爱祖国，也要具备全球眼光，把个人成长融入国家发展与人类共同事业之中，携手各国少年，共同建设更加美好的世界。A、C、D 都是消极错误的认知。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 让世界更美好（易混易错） 易混易错清单 易混易错专练 易错点01 促进世界和平与发展 易错点02 深化文明交流与互鉴 易错点03 携手共创美好未来 1. 当今世界只有战争冲突，不存在环境、难民等全球性问题。（ ） 2.和平问题已经完全解决，世界各国都没有战乱。（ ） 3.联合国是区域性国际组织，不具备广泛代表性。（ ） 4.中国发展强大后会称霸、对外扩张。（ ） 5.中国只关心自身发展，不会分享发展机遇与经验。（ ） 6.全球发展倡议只注重经济增速，不关注民生与生态。（ ） 7.文化有高低优劣之分，发达国家文化更加优越。（ ） 8.面对不同文化差异，我们只需坚守自身文化，不用包容外来文化。（ ） 9.文明之间相互独立，不需要交流互鉴。（ ） 10.对待外来文化要全盘吸收，不用结合自身实际筛选。（ ） 11.世界古代文明大多中断，中华文明早已断层。（ ） 12.各国生产、生活彼此独立，不存在 “地球村” 的说法。（ ） 13.面对全球性挑战，各国可以独善其身，不用协同合作。（ ） 14.人类命运共同体理念仅停留在理论层面，未获得国际认可。（ ） 15.共建 “一带一路” 只造福外国，对中国发展没有益处。（ ） ▌易错点01 促进世界和平与发展 1. 5月29日，联合国秘书长古特雷斯在“联合国维持和平人员国际日”致辞中指出，目前全球部署着超过5万名维和人员，他们身处世界上最危险的一些地方，但针对维和人员的袭击事件仍时有发生。这反映出当今世界的整体态势是（ ） A. 完全实现永久和平，不存在任何战乱冲突 B. 总体和平，但局部战乱、冲突依然存在 C. 全球大范围战争频发，和平完全无望 D. 发达国家永久和平，发展中国家必然战乱 2. 班级组织观看联合国维和纪实影片，围绕联合国相关知识开展交流。下列关于联合国说法正确的是（ ） ①联合国是当代最具普遍性、代表性的政府间国际组织 ②维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨 ③联合国可以协调各国行动，促进国际合作与发展 ④联合国只服务少数强国，不维护弱小国家利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 2026年，中国军队持续在海外执行维和任务，当前有1600余名官兵在黎巴嫩、南苏丹、阿卜耶伊等地守护安宁，被国际社会誉为“世界和平的建设者”。我国对待和平的立场是（ ） A. 国力强大就可以对外扩张、称霸世界 B. 始终做世界和平的建设者，永远不称霸、不搞扩张 C. 只维护本国和平，无需参与国际维和行动 D. 依靠武力才能长久维护世界和平 4.2026年夏季达沃斯论坛期间，举办了聚焦共建“一带一路”高质量发展的分论坛。哈萨克斯坦总理指出，该倡议已成为引领全球发展的核心框架之一。中国助力全球发展体现了我国（ ） ①分享中国发展经验，对外开放，共享发展机遇 ②提出全球发展倡议，全方位推动全球共同发展 ③共建 “一带一路”，打造国际合作共赢的实践平台 ④只顾本国经济发展，拒绝对外开展合作帮扶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.全球发展倡议提出近五年来，已得到100多个国家和国际组织的积极响应，60多个国家加入“全球发展倡议之友小组”。下列属于全球发展倡议内涵的是（ ） ①坚持发展优先，以人民为中心 ②坚持普惠包容，兼顾各国发展需求 ③坚持创新驱动，坚持人与自然和谐共生 ④坚持本国利益至上，无视他国发展困难 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 6. 2026年6月，委内瑞拉发生强烈地震造成重大人员伤亡。我国政府与中国红十字会第一时间宣布提供紧急人道主义援助，并表示愿根据灾情发展提供更多支持。这一行动体现中国（ ） A. 只注重提升国际名气，没有实际发展意义 B. 积极承担国际责任，助力世界共同发展 C. 对外援助会拖累本国发展，得不偿失 D. 援助只针对欧美国家，不帮扶发展中国家 ▌易错点02 深化文明交流与互鉴 1. 学校举办国际文化体验日，展示各国特色民俗、艺术作品。依据教材，对于世界不同国家的多样文化，我们应当明确（ ） A. 西方文化更加高级，中华文化需要全盘效仿 B. 文化只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分 C. 本国文化完美无缺，外来文化都存在弊端 D. 不同文明差异巨大，完全无法进行沟通交流 2. 2026年6月，为庆祝第二个“文明对话国际日”，迎接中国传统节日端午节，中国驻英国使馆举办“文明对话之敦煌雅韵·千年端午”中外文化交流体验活动。对此下列认识正确的是（ ） ①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ②人类发展史，本质就是不同文明互学互鉴的历史 ③文明封闭隔绝，才能够守住本土文化本色 ④文明交流能够取长补短，促进各国文化共同繁荣 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 3. 2026年我国传统戏曲、非遗技艺走出国门海外巡演，收获各国观众好评。这属于（ ） A. 全盘照搬外来文明 B. 向世界传播中华优秀文明 C. 刻意迎合外国审美，抛弃本土特色 D. 证明中华文明优于所有外来文明 4. 6月，在印度尼西亚雅加达举办的文化开放日活动中，来自中国的南音古乐、提线木偶与德化白瓷吸引了众多东盟嘉宾。对此，以下做法中符合文化交流正确理念的是（ ） ①认同国画书法等本土文化，坚定自身文化自信 ②包容尊重海外美术的艺术特色，理性看待差异 ③结合本校学情，挑选优秀外来技法进行学习借鉴 ④全盘照搬海外美术模式，放弃传统书画课程 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 5. 刘洋所在学校与国外友好学校开展线上联谊，双方分享节日习俗、饮食习惯。面对彼此的文化差异，我们需要坚持的原则是（ ） A. 强求对方完全遵从我们的文化习惯 B. 求同存异，相互尊重，平等相待 C. 漠视对方习俗，只坚守自己的习惯 D. 为拉近关系，完全顺从对方文化 6. 5月，在文化强国建设高峰论坛上，中国社会科学院学部委员王巍通过系统比较世界四大原生文明的演进路径，指出“文明传承的延续性是中华文明最核心、最鲜明的独特性”，并强调中华文明“成为人类历史上唯一以国家形态延续至今的原生文明”。 其中，中华文明独有的显著特征是（ ） A. 是世界上唯一自古延续至今、从未中断的古老文明 B. 古代文明完整保留，从古至今没有任何变化 C. 古代文明早已断层，现代文化完全借鉴外来文明 D. 中华文明诞生最晚，发展时间远短于其他古文明 ▌易错点03 携手共创美好未来 1. 2026年多国联合召开气候合作论坛，共同商议环境治理方案。可以看出当今各国的发展关系是（ ） A. 各国相互独立，可以完全独自发展 B. 各国紧密依存，形成你中有我、我中有你的命运共同体 C. 强国掌控所有资源，弱小国家只能被动依附 D. 各国竞争大于合作，不需要开展跨国协作 2. 近年来，全球多个国家携手开展跨境生态治理，合力解决大气、流域污染等难题。对此认识正确的是（ ） ①全球性问题影响全人类，没有任何国家可以独善其身 ②应对全球挑战，需要世界各国通力合作、携手应对 ③解决全球性问题，构建人类命运共同体是最优方案 ④全球性问题只是发展中国家的难题，发达国家无需参与 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 构建人类命运共同体理念被纳入联合国决议，获得广泛认可。这一事实充分说明（） A. 该理念只是我国的单方面设想，不具备国际价值 B. 理念契合各国人民共同愿望，获得国际社会广泛认同 C. 该理念只适用于亚洲国家，不适用于欧美国家 D. 理念只能解决经济问题，无法应对生态、安全问题 4. 2026年世界青年发展论坛平行会议——“构建人类命运共同体青年圆桌会”在武汉举办，30多名中外青年代表开展交流对话，呼吁全球青年凝心聚力，紧扣和平与发展核心议题。作为新时代少年，我们为共创美好未来可以践行的行动有（ ） ①树立全球视野，主动了解世界多元文化与国际形势 ②尊重文明差异，平等对待不同国家、种族的伙伴 ③努力学好知识本领，为参与国际合作打下基础 ④固守本土认知，拒绝了解一切国外的知识与文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 在夏季达沃斯论坛“‘一带一路’未来如何发展？”分论坛上，哈萨克斯坦总理表示，共建“一带一路”为欧亚大陆发展揭开了新篇章；几内亚总理分享了杂交水稻技术帮助当地“战胜饥饿”的成果。对“一带一路”的定位正确的是（ ） A. 只服务中国经济发展的单边发展计划 B. 构建人类命运共同体重要的实践平台 C. 专门用来输出本国规则、文化的手段 D. 只开展经济贸易，不包含民生、文化交流 6. 6月15日，中国与中东欧青年政治家论坛在武汉闭幕。中外青年代表在研讨中指出，青年应成为连接不同文明的“架桥者”，将个人成长与国家现代化、国际交流结合起来。共创人类美好未来，青少年应当首要做到（ ） A. 只管个人成绩，国际大事与自身无关 B. 胸怀祖国、放眼世界，将个人理想与人类共同发展相结合 C. 走出国门才能够贡献力量，在国内无法有所作为 D. 未来是成年人的事，现阶段不需要思考长远责任 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $