Unit 3 Weather（教学设计）-2026-2027学年新交际英语英语二年级上册

文本解读

《Unit 3 Weather》是新交际英语（2024年新版）二年级上册的第三个单元，是2026年秋季学期全国各地使用的最新版教材内容。本单元属于义务教育英语课程标准（2022年版）"人与自然"主题范畴，围绕学生天天见面的"天气"话题展开。核心词汇为sunny、rainy、cloudy、windy、snowy五个描述天气的形容词，核心句型为"How's the weather? It's..."。单元内容分为"Let's start & Let's read"和"Let's have fun - Let's explore"两大板块，通过听读输入、趣味歌谣、游戏活动和情景对话，引导学生在真实情境中感知天气、谈论天气。二年级学生已在一年级上册积累了简单的问候语和情绪表达用语，本单元在此基础上把话题从"说自我"延伸到"说自然"，是学生观察生活、用英语描述世界的第一步，对培养学生的语言能力、观察能力和热爱生活的情感具有重要的启蒙作用。

教学目标

1. 【语言能力】 能听懂、会说、认读sunny、rainy、cloudy、windy、snowy五个天气单词，能初步运用核心句型"How's the weather? It's..."询问并描述天气。

2. 【学习能力】 能借助动作、图片和歌谣记忆单词，在小组活动中大胆开口、积极合作，初步养成认真听、大胆说、乐于模仿的英语学习习惯。

3. 【思维品质】 能观察图片和真实天空，对不同的天气进行简单的比较与归类，初步发展观察、比较和分类的思维能力。

4. 【文化意识】 了解天气与日常生活的密切联系，懂得根据天气安排活动、增减衣物，激发观察自然、热爱生活的美好情感。

重点难点

教学重点：掌握sunny、rainy、cloudy、windy、snowy五个天气单词的正确发音与词义，能初步运用句型"How's the weather? It's..."进行问答。

教学难点：sunny、cloudy等多音节单词的准确发音；能结合真实生活情境，灵活运用"It's..."句型描述当天的天气。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，每天上学前，大家都会看一看窗外的天空。有时太阳公公眯眯笑，有时乌云密布哗哗下雨，有时北风呼呼吹，有时雪花飘飘洒洒。天气就像一位会变魔术的朋友，每天都在给我们变新花样。今天，就让我们走进Weather的魔法世界，学着用英语说一说天气的秘密。

（二）问题激趣

（教师在大屏幕上播放一段清晨校园的天气短视频）

师：同学们，看看窗外，今天的太阳公公出来了吗？天空是什么样子的？

生：太阳出来了！天空蓝蓝的！

师：真棒！英语里，sunny就是"晴朗的"。那下雨的时候呢？刮风的时候呢？天气预报的叔叔阿姨是怎么说天气的？今天我们就来当小小天气预报员，用英语播天气！现在，让我们一起走进新交际英语二年级上册的Unit 3 Weather。

（学生齐读课题，教师板书Unit 3 Weather）

探究新知

任务一：听读感知，初识天气

1. 听一听，感知新词

请同学们看大屏幕上的四幅天气图，听教师朗读单词，注意听清每个单词的发音。

sunny　rainy　cloudy　windy　snowy

跟读要求：先全班齐读两遍，再开小火车逐个读，发音不到位的单词由教师示范、学生模仿口型再读。

2. 读一读，认读巩固

请同学们翻开课本Unit 3 "Let's start & Let's read"部分，一边听录音一边指着图片跟读，注意sunny和cloudy两个多音节单词的重音。

【要点点拨】sunny由名词sun加后缀ny变化而来，读作"SE-nee"（谐音"萨尼"），重音在前；cloudy读作"KLAU-di"（谐音"克劳迪"），两拍完成，不要读成三拍。

3. 玩一玩，快乐歌谣