Unit 1 Lesson 1 Will you join the football team（教学设计）-2026-2027学年英语闽教版六年级上册

文本解读

本课是闽教版（2026秋版）小学英语六年级上册第一单元 Wonderful Sports Events 的第一课时 Lesson 1 Will you join the football team?。本单元围绕"精彩体育赛事"话题展开，本课作为单元开篇，以校园运动队招募新成员为情境，通过王涛、陈海、马丽等同学的对话，呈现核心句型 "Will you join...? Yes, I will. / No, I won't." 以及词汇 join、team、football、basketball、ping-pong、player、skill 等。对话贴近学生校园生活实际，承载着一般将来时 will 表达意愿的核心语法，同时复习巩固 be good at doing、like doing 等已学结构。通过本课学习，学生能够学会用 will 句型询问和表达加入运动队的意愿，感受运动的快乐和团队合作精神，为后续 Lesson 2 奥运会主题的学习做好语言和话题铺垫，在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度落实英语学科核心素养。

教学目标

1. 【语言能力】 能听懂、会说、认读并书写核心词汇 join、team、football、basketball、ping-pong、player、skill，能正确使用核心句型 "Will you join...? Yes, I will. / No, I won't." 询问和表达加入运动队的意愿。

2. 【思维品质】 能借助图片和关键词梳理对话信息，学会通过比较、分类的方式归纳运动队名称与运动项目的对应关系，发展逻辑思维和观察比较能力。

3. 【文化意识】 了解校园运动队文化和团队精神，感受参加体育运动的乐趣，渗透"每天锻炼一小时，健康生活一辈子"的运动理念。

4. 【学习能力】 能在小组调查、合作问答等活动中主动运用所学句型进行真实交际，学会倾听他人、大胆表达，养成主动参与课堂活动的习惯。

重点难点

教学重点：掌握核心词汇 join、team、football、basketball、ping-pong 等，能熟练运用句型 "Will you join...? Yes, I will. / No, I won't." 进行问答。

教学难点：正确理解并运用一般将来时 will 句型表达个人意愿，注意肯定回答 Yes, I will. 和否定回答 No, I won't. 的区别；能在真实情境中综合运用 be good at、like doing 等旧知介绍自己的运动特长。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）热身活动

1. 师生问候，齐唱歌曲 If You're Happy and You Know It，边唱边做拍手、跺脚等运动动作，快速进入英语学习状态。

2. 快速反应游戏 Sharp Eyes：大屏幕依次快速闪现 playing basketball、playing football、playing ping-pong 等运动短语图片，学生看到后迅速站起来大声说出短语，热身并预热的本课运动类词汇。

（二）情境创设

（教师出示学校篮球队、足球队、乒乓球队招募新队员的海报）

师：同学们，我们学校的运动队开始招募新队员啦！Look! Sports teams need new members. 你们想加入哪支球队呢？今天我们就一起走进学校运动队招新现场，学习如何用英语表达加入运动队的意愿。

（板书课题：Unit 1 Wonderful Sports Events Lesson 1 Will you join the football team? 引导学生齐读课题，注意 Will you... 的语调）

探究新知

任务一：初读对话，感知新知

1. 学习核心词汇

（1）利用单词卡片和课文插图学习词汇：join（加入）、team（队）、football（足球）、basketball（篮球）、ping-pong（乒乓球）、player（运动员）、skill（技巧）。

（2）开火车认读：教师出示单词卡片，学生以开火车形式快速认读，及时正音。注意 football、basketball 复合词的重音在前，ping-pong 的发音。

（3）游戏巩固 Bomb Game：教师带读单词，遇到带炸弹标志的单词不能读，做动作保密，出错的学生表演一个运动动作。

2. 初听对话，整体感知

（1）呈现课文 Look, listen and say 板块第一幅图，提出问题：Who are they? What are they talking about? 学生带着问题听课文录音。

【要点点拨】图中有王涛、陈海和杨明，他们在学校运动队招新现场聊天，讨论加入哪支球队。

（2）听第二遍录音，思考：Will Chen Hai join the basketball team? 引导学生抓住关键信息 I will. I like playing basketball. 感知 will 句型的问答。

文本探究

任务二：精读对话，学习新知

1. 学习第一组对话

（1）逐句听读第一组对话，处理重点句型：

Wang Tao: Look. We need new players for our basketball team. Who will join us?

Chen Hai: I will. I like playing basketball.

Wang Tao: Are you good at it?

Chen Hai: Yes, I am. I often play basketball after school.

（2）重点讲解：will 是表示将来意愿的情态动词，will 后接动词原形；Who will join us? 意为"谁要加入我们？"，回答用 I will.；like doing 表示喜欢做某事。

【要点点拨】will 句型问答：—Will you join the basketball team? —Yes, I will. / No, I won't. 注意 won't 是 will not 的缩写形式。

2. 学习第二组对话

（1）学生自主阅读第二组对话，圈出不理解的词句，小组讨论解决。

（2）重点讲解句型：

—Will you join the football team? —No, I won't. I'm not good at playing football.

—What's your favorite sport? —My favorite sport is ping-pong.

You can go and have a look. / I want to learn more skills about playing ping-pong.

（3）分角色朗读：同桌两人分别扮演 Yang Ming 和 Ma Li，模仿语音语调，注意否定回答 No, I won't. 的委婉语气。

3. 完成 Listen again and tick 板块练习

（1）学生再听录音，独立完成课本练习：Will Chen Hai join the basketball team? Which sports team will Ma Li join?

（2）同桌核对答案，教师巡视指导。

【参考答案】1. Yes, he will.　2. The ping-pong team.