第二章力与空间探索（2.3-2.4）周循环小测七 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

第二章力与空间探索（2.3-2.4）周循环小测七（解析卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1.牛顿在大量实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，以下实验中采用这种研究方法的是（　　）。 A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．探究声音能否在真空中传播 D．探究液体压强与深度的关系 【答案】 C 【解析】 【分析】牛顿第一定律的提出采用了实验加推理的方法，可知牛顿第一定律是不能通过实验进行验证的。 【解答】牛顿第一定律的提出采用了实验加推理的方法。 A、探究影响压力作用效果的因素，采用了控制变量法和转换法，故A错误； B、探究影响滑动摩擦力大小的因素，采用了控制变量法，故B错误； C、探究声音能否在真空中传播，采用了实验加推理的方法，故C正确； D、探究液体压强与深度的关系， 采用了控制变量法和转换法，故D错误。 故答案为：C。 2.为研究液体对容器侧壁的压强与液体深度的关系，小宁制作了如图所示的实验装置，伸缩支架放在水平桌面上的装置中盛有适量的水。下列说法正确的是() A．液体对容器侧壁会产生压强，只因为受到重力的作用 B．降低伸缩支架高度时，橡皮膜的形变程度变大 C．升高伸缩支架高度时，装置对桌面的压强不变 D．其他条件不变，只把水换成等体积盐水，橡皮膜的形变程度变小 【答案】 C 【解析】 【分析】液体压强与液体密度和深度有关，液体密度越大、深度越深，液体压强越大。 【解答】A、 液体对侧壁的压强是由于液体的重力和流动性共同作用的结果，故A错误； B、液体产生的压强与液体密度和深度有关，降低支架高度，液体深度变浅，压强变小，可知橡皮膜的形变长度将变小，故B错误； C、装置对桌面的压力等于整个装置的重力，可知压力大小与支架高度无关，所以改变支架高度不会影响装置对桌面的压强，故C正确； D、将水换成等体积的盐水，液体深度不变，但密度变大，液体压强将变大，可知橡皮膜形变程度将变大，故D错误。 故答案为：C。 3.2025年是我国南极长城站成立40周年，科考队用上了安装有特殊电池的六足机器狗，让他们在应对南极的恶劣环境时有了“新助手”。有关六足机器狗负重行走在水平冰面上，下列有关的说法正确的是() A．机器狗六条腿的设计可以增大它与冰面间的受力面积从而减小压力 B．冰面对机器狗的支持力与机器狗和箱子的总重力是一对平衡力 C．机器狗所受的重力和地面对它的支持力是一对相互作用力 D．机器狗对冰面的压力和冰面对它的支持力是一对平衡力 【答案】 B 【解析】 【分析】平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。 【解答】A、机器狗六条腿的设计可以增大它与冰面间的受力面积从而减小压强，故A错误； B、冰面对机器狗的支持力与机器狗和箱子的总重力大小相等、方向相反，作用在同一直线、同一物体上，可知是一对平衡力，故B正确； C、机器狗所受的重力和地面对它的支持力的受力物体均是机器狗，可知不是相互作用力，故C错误； D、机器狗对冰面的压力和冰面对它的支持力是一对相互作用力，故D错误。 故答案为：B。 4.一根均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，在木料掉下桌边之前，木料对桌面的摩擦力大小和压强将（　　）   A．不变、不变    B．变小、变大    C．不变、变大    D．变大、不变 【答案】 C 【解析】 【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面的大小无关，据此可判断木料受到桌面摩擦力的大小； （2）压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力不变的情况下，受力面积越小，压强越大，据此可判断木料对桌面压强的大小。 【解答】木料对桌面的压力始终等于自身的重力，即压力保持不变，且接触面的粗糙程度不变，因此木块对桌面的摩擦力保持不变。木料对桌面的压力不变，但是受力面积减小，根据可知，木料对桌面的压强变大。故C正确，而A、B、D错误。 故答案为：C。 5.生物的结构与功能相适应，下列生物结构用压强知识所做的解释错误的是()。 A．狗的犬齿很尖————减小受力面积。增大压强，有利于撕咬食物 B．啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食 C．青蛙脚趾间有发达的蹼膜——增大受力面积，增大压强，有利于水中游行 D．骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠上行走 【答案】 C 【解析】 【分析】改变压强的方法：改变压力和改变受力面积，据此分析判断。 【解答】 A.狗的犬齿很尖————减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物，故A正确不合题意；  B.啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食，故B正确不合题意；  C.青蛙脚趾间有发达的蹼膜——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行，故C错误符合题意；  D.骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠上行走，故D正确不合题意。 故选C。 6.如图所示，在U形管中先注入水，待水静止后，向U形管左管中注入比水少的植物油，则两侧液面静止后（　　）   A．左管中植物油液面高    B．右管中水面高 C．左、右两管内液面相平    D．无法判断 【答案】 A 【解析】 【分析】根据液体压强公式p=gh分析即可。 【解答】在U形管中注入水后，当水静止时，根据连通器原理可知，左右水墨保持相平。向左管注入植物油后，左管的压强增大，于是水会向右流动，使右边的水柱升高。当左右两边液体压强相等时，水不再流动，如下图所示： 在虚线所在的液面上，左侧植物油产生的压强和右侧水柱产生的压强相等。根据公式p=gh可知，植物油的密度小于水，所以左管中植物油的液面高。 故A正确，B、C、D错误。 故选A。 7.下列图像的表述，正确的是() A．图甲表示物体做匀速直线运动时路程s 和时间t的关系 B．图乙表示物体所受重力 G跟它的质量m的关系 C．图丙表示液体内部压强p随深度h变化的关系 D．图丁表示某液体的质量m与体积V 的关系 【答案】 B 【解析】 【分析】在s-t图象中，物体做匀速直线运动时，路程与时间成正比，图象为一正比例函数图象； 对同一种物质，物体的重力与质量成正比；液体的压强与液体的密度和深度有关，同种液体的压强随深度增加而增大，相同深度的液体，液体的密度越大，液体压强越大；密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类、所处的状态有关，而与质量、体积大小无关；同种物质的质量与体积成正比。 【解答】 A、图中为s-t图像，表示随着时间t的增加，路程s不变，说明物体保持静止，故A错误； B、物体的重力与质量的比值为定值，物体所受重力G与其质量m成正比，故为过原点的直线，故B正确； C、由p=ρgh可知，液体密度一定，液体内部的压强p与深度h成正比，故C错误； D、同一种物质，密度一定，由ρ=可知，物体的质量m与体积V成正比，故D错误。 故答案为：B。 8.如图所示的飞天科幻画作品展示了火箭升空的画面．若在发射现场，关于火箭升空的过程，下列说法正确的是（　　） A．利用了力的作用是相互的    B．火箭及燃料质量保持不变 C．火箭不再受到重力的作用    D．火箭始终做匀速直线运动 【答案】 A 【解析】 【分析】相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。 【解答】A、火箭升空利用 “物体间力的作用是相互的”，燃料燃烧产生的气体向后喷出，对火箭产生向前的反作用力，故A 正确； B、火箭发射过程中燃料燃烧，质量减小，故B 错误； C、火箭始终受重力作用，只是升力大于重力，故C 错误； D、火箭升空时速度不断增大，做加速运动，故D 错误。 故答案为：A。 9.如图所示，质量均匀的实心正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲．乙剩余部分的高度相等。此时甲．乙剩余部分的质量相等。关于甲、乙的密度、和切去前甲、乙对地面的压强、的判断，正确的是（　　） A．>，>    B．， C．，>    D．>， 【答案】 A 【解析】 【分析】 正方体放在水平地面上，沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等、质量相等。根据密度公式知，质量相等，体积越大，密度越小，可比较密度大小关系。 正方体放在水平地面上对地面的压力等于物体重力，对地面的压强，根据公式可分析甲、乙对地面的压强关系。 【解答】 （1）由图可知，沿水平方向切去部分后，剩余部分体积＜； 又已知剩余部分质量=； 根据密度公式可知，＞； （2）设正方体甲、乙边长分别为，； 剩余部分均为长方体，=； m=和长方体体积公式可得：===； =①； 正方体放在水平地面上对地面的压力等于物体重力，对地面的压强， 所以，切去前甲、乙对地面压强分别为：=，=； 由图知＞，即②； 由①可得， 所以＞； 即＞； 故选A。 10.关于中国空间站的轨道参数和功能，下列选项中描述正确的是（） A．轨道倾角为30度，主要承担军事监测任务 B．设计寿命20年，可扩展为200吨级八舱组合体 C．轨道高度400～450公里，用于开展大规模空间科学实验 D．各飞行器不具备独立的飞行能力，只有与核心舱组合才能够飞行 【答案】 C 【解析】 【分析】A、根据中国空间保存进入下一题站的主要作用来分析； B、根据中国空间站的寿命为10年来分析； C、根据中国空间站的主要任务来分析； D.根据中国空间站中的飞行器的作用来分析。 【解答】A、中国空间站轨道倾角约为42-43度，并非30度，并且中国空间站主要用于开展空间科学实验、技术验证以及科普教育等和平用途，不是主要承担军事监测任务。所以选项A错误。 B、中国空间站设计寿命为10年，并非20年；总重量可达180吨左右，不是可扩展为200吨级八舱组合体。所以选项B错误。 C、中国空间站轨道高度为400-450公里，其主要任务之一就是开展大规模空间科学实验，该选项关于轨道高度和功能的描述是正确的。所以选项C正确。 D、中国空间站各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体协同工作。并非各飞行器不具备独立飞行能力，只有与核心舱组合才能够飞行。所以选项D错误。 故答案为：C。 二、填空题（本题共5小题，共30分） 11.有经验的司机驾驶车辆过江时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。 （1）在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中较深处时，车内人员无法打开车门逃生，这主要是因为　                                               　。 （2）紧急情况下，车内人员可选用安全锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，安全锤是通过　             　来增大压强的。 【答案】 （1）车门所在位置的深度较大，水对车门向内的压强较大 （2）减小受力面积 【解析】 【分析】（1）根据液体压强的特点进行分析，液体密度一定时，深度越深，压强越大。 （2）根据可知，增大压力或减小受力面积均可增大压强。 【解答】（1）车辆坠入水中较深处时，由可知，车辆受到的压强较大，所以无法打开车门。 （2）安全锤的前端较尖，由可知，是通过减小受力面积来增大压强，从而砸碎玻璃的。 12.使用工具能提高工作效率，下列是使用扳手时遇到的问题。 （1）如图甲用扳手顺时针拧紧螺母，手握在A点比握在B点要更省力，这说明力的作用效果跟力的　     　有关。 （2）为了减小螺母和工件间的压强，应选择乙图中的D螺母，这是通过　             　来减小压强。 【答案】 （1）作用点 （2）增大受力面积 【解析】 【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果； （2）减小压强的方法有两种：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 【解答】（1）手握在 A 点比握在 B 点更省力，说明力的作用效果跟力的作用点有关。 （2）选择 D 螺母，是通过增大受力面积来减小螺母和工件间的压强。 13.科学小组为探究影响压力作用效果的因素，利用木板、铁钉、气球等器材自制了如图所示的装置。 （1）用双手轻压两块木板，可以看到气球两边的形变程度不一样，这是在探究压力的作用效果与　         　的关系。 （2）利用此装置继续探究压力作用效果与压力大小的关系，前后两次用不同大小的力按压木板，通过比较　                     　，可得出结论。 【答案】 （1）受力面积 （2）气球同一侧形变的程度 【解析】 【分析】（1）由图可知，左侧的受力面积更小，可知探究的是受力面积的影响。 （2）根据控制变量法进行解答，注意变量的唯一性。 【解答】（1）由图可知，两侧受力面积不同，可知探究的是压力作用效果与受力面积的关系。 （2）由控制变量法可知，要研究压力作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积相同，所以应观察同一侧气球形情况。 14.如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为和，则　     　；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是　     　（选填“＜”、“＝”或“＞”）。 【答案】 ＝；＜ 【解析】 【分析】由图知，密度计均为漂浮，根据物体的漂浮条件判断密度计受到液体的浮力关系； 从图中，看出排开液体的体积关系，根据阿基米德原理得出两液体的密度关系； 又知道两液体深度相同，根据液体压强公式分析两液体对容器底部的压强关系。 【解答】因为密度计均为漂浮， 所以密度计受到液体的浮力：==G； 由图知密度计排开液体的体积＞， 因为=g， 所以＜， 又因为p=ρgh，两液体深度相同， 所以两液体对容器底部的压强：＜。 15. 某校项目化实验小组的同学利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲所示)，并进行 飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。 实验过程：将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时， 瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。 （1）水火箭向下喷水，水火箭却向上飞行是由于受到　     　 施加的力。 （2）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量  　         　 来间接反映这个高度。 （3）如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A 处起飞，到C 处达到最高点的 运动情况，照相机每隔0.2s 曝光一次，从照片可以看出，水火箭运动情况是 　     　(填“匀 速”或“变速”)直线运动。 【答案】 （1）水 （2）飞行时间 （3）变速 【解析】 【分析】（1）根据力的作用的相互性分析； （2）正常情况下，水火箭飞行距离越长，则说明它的飞行高度越大； （3）根据图片确定相同时间内水火箭通过距离的变化，根据公式分析它的速度变化。 【解答】（1） 水火箭向下喷水时，对水施加向下的作用力，同时水对火箭施加一个向上的反作用力，这个力推动水火箭向上飞行。因此，水火箭向上飞行是由于受到水施加的力。 （2） 实验中无法直接测量水火箭的飞行高度，但可以通过测量水火箭从起飞到落地的时间（即飞行时间）来间接反映高度。 （3）根据图片可知， 频闪照片中，水火箭在相等时间间隔（0.2s）内的距离逐渐减小，说明其速度在减小，因此水火箭的运动是变速直线运动。 三、实验探究题（本题共3小题，共24分） 16.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。 （1）实验中观察　               　来判断压力的作用效果； （2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是　                                                 　； （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图　     　（选填“丙”或“丁”）所示实验； （4）本实验用到的科学探究方法有　                   　。 【答案】 （1）海绵的凹陷程度 （2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）丁 （4）控制变量法和转换法 【解析】 【分析】（1）实验采用了转换法，用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。 （2）根据图像分析探究的因素以及实验结论，注意控制变量法的使用。 （3）要探究受力面积的影响，则应控制除面积外的条件相同，结合图像进行分析。 （4）由（1）可知，采用了转换法；由（2）可知，采用了控制变量法。【解答】（1）实验中观察受压物体海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。 （2）甲、乙所示的实验中受力面积相同，甲图中压力大，压力作用效果明显，故能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力越大（小），压力的作用效果越明显（不明显）。 （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要控制压力大小相同，只改变受力面积大小，但注意要使用同一材料的受压物体，故应再作图丁所示实验，通过比较甲丁实验得出结论。 （4）通过受压物体的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时采用控制变量法。本实验用到的科学探究方法有：控制变量法、转换法。 （1）实验中观察受压物体海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。 （2）甲、乙所示的实验中受力面积相同，甲图中压力大，压力作用效果明显，故能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力越大（小），压力的作用效果越明显（不明显）。 （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要控制压力大小相同，只改变受力面积大小，但注意要使用同一材料的受压物体，故应再作图丁所示实验，通过比较甲丁实验得出结论。 （4）通过受压物体的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时采用控制变量法。本实验用到的科学探究方法有：控制变量法、转换法。 17.如图甲所示，1648年帕斯卡在阳台上仅用几杯水通过细管就能把楼下密闭的桶压裂。液体的压强与哪些因素有关？小明用压强计进行了探究，如图乙、丙所示。已知D中装的是酒精，A、B、C、E中装的是水。 （1）压强计通过U形管左右两侧液面　     　反映探头薄膜所受压强大小。 （2）图乙中实验A、B、C说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强　     　。 （3）小明根据图丙实验D、E得出“液体的密度越大，压强越大”的结论。小明的结论是　     　（选填“正确”或“不正确”）的，其理由是　                 　。 【答案】 高度差；相等；不正确；没有控制深度相同 【解析】 【分析】（1）探头薄膜处受到的压强越大，U形管两侧液面的高度差越大； （2）根据图片分析A、B、C中U形管两侧的高度差分析，两侧高度差都相等，故液体朝各个方向压强相等； （3）探究液体压强与液体密度的关系时，需要控制深度相同，只改变液体密度，而D、E中深度和液体密度都不同，据此分析解答。 【解答】（1）压强计通过U形管左右两侧液面高度差反映探头薄膜所受压强大小，高度差越大，表示压强越大，利用了转换法。  （2）实验A、B、C中，液体的密度相同，橡皮膜所处的深度相同，U形管左右两侧液面高度差相同，说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等。   （3）实验D、E中液体的密度不同，液体的深度也不同，因为没有控制深度相同，无法探究液化压强与液体密度的关系，所以得出“液体的密度越大，压强越大”的结论是不正确的。 18.某项目小组的同学开展项目化活动，利用废旧材料制作出一个固体压强计(如图所示)，探头盒由无盖塑料盒改造而成，顶部覆盖弹性橡皮膜，侧面掏孔后与橡皮管相通，橡皮管另一头连接U形管。 （1）在使用固体压强计前，用大拇指轻轻按压探头盒上的橡皮膜，观察到U形管左右两边出现明显的高度差，说明该压强计的气密性　     　(填“较好”或“不好”)。 （2）利用该自制的固体压强计探究影响压力作用效果的因素：将探头盒放置在水平桌面或斜面上，改变放在探头盒上长方体重物的数量和放置方式，记录U形管液面高度差。实验结果如表所示： 实验次序 探头盒位置 重物放置方式 重物数量/个 U形管液面高度差/格 1 水平桌面 平放 1 6 2 水平桌面 侧放 1 7 3 水平桌面 竖放 1 10 4 水平桌面 平放 叠加2个 12 5 斜面上 a 1 8 ①分析　        　(填序号)三组数据可解释书包背带做得又宽又大的原因。 ②比较第1、4两次实验的数据可得出结论：　                                                               　。 ③完成第5次实验后，可得出相同重物在斜面上产生的压力比在水平面上小，压力的作用效果与重力大小无关的结论。请补充表格中a 处的重物放置方式：　     　。 【答案】 （1）较好 （2）1、2、3；当其他条件相同时，物体对橡皮膜的压力越大，橡皮膜受到的压强越大；平放 【解析】 【分析】（1）若装置气密性不好，则不能形成稳定的压强差，不会形成稳定的高度差。 （2）根据控制变量法和以及表中数据进行分析。 【解答】（1） 当用大拇指按压橡皮膜时，U形管两侧液面出现明显高度差，说明装置能够有效传递压强变化，没有漏气现象。因此，该压强计的气密性较好。 （2）①书包背带做得宽大是为了减小压强。表中实验1、2、3组数据中，重物数量相同（均为1个），但放置方式不同（平放、侧放、竖放），导致受力面积不同，U形管液面高度差（反映压强）也不同。其中竖放时高度差最大（压强最大），说明受力面积越小，压强越大。因此，书包背带加宽是通过增大受力面积来减小压强，应对比1、2、3组数据。 ②第1组：1个重物平放，高度差6格； 第4组：叠加2个重物平放，高度差12格。 两组的放置方式相同（受力面积相同），但第4组压力更大（2个重物），高度差增大。说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（或压强越大）。 ③题目要求比较斜面上与水平面上的压力效果，且需控制变量（重物数量相同、放置方式一致）。前4次实验在水平面上进行，第5次在斜面上，因此放置方式应与水平面对应（如平放）。此外，斜面上压力小于重力分量，需保证实验可比性，故a处应为平放。 四、综合题（本题共2小题，共16分） 19.如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.．求： （1）水对A点的压强； （2）水对容器底的压强； （3）水对容器底的压力． 【答案】 （1）解：A点所处的深度为：＝100cm-35cm＝65cm＝0.65m； A点的压强为：＝＝1×kg/×10N/kg×0.65m＝6.5×Pa （2）解：水底所处深度为：h＝100cm＝1m； 故所受压强为：p＝ρgh＝1×kg/×10N/kg×1m＝1×Pa； （3）解：由p＝得：水对容器底的压力为：F＝pS＝1×Pa×100×＝100N. 【解析】 【分析】（1）根据计算压强，注意h为A点到水面最高点之间的距离。 （2）根据计算压强。 （3）根据计算压力大小。 20.科技节期间，年级开展“水火箭”比赛。如下图所示，将水火箭放置于发射架上，利用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭向上升空。请完成3~4题。 （1）水火箭启动时，动力的主要来源是（） A．水火箭自身的惯性    B．高压气体对水的推力 C．水对水火箭的推力    D．空气对水火箭的升力 （2）①裁判组应将水火箭运动的　         　作为评判标准更合理。 ②为提高比赛成绩，请提出一条可行的建议：　                                                                                                 　。 【答案】 （1）C （2）水平距离；当发射角度接近45度时，火箭的飞行轨迹通常最为理想，既能保证较长的飞行距离，又能保持较好的稳定性。 【解析】 【分析】（1）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。 （2）根据水火箭飞行距离的影响因素进行提出建议，例如选择合适的发射角度等。 【解答】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。当物体对另一物体施加力时，会受到反方向的作用力。水火箭启动时，瓶内高压气体将水向下高速喷出，水对水火箭会产生一个向上的反作用力，推动水火箭上升，所以动力主要来源是水对水火箭的推力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故答案为：C。 （2）①飞行距离或滞空时间较为合理。在常见的水火箭比赛中，通常以水火箭的飞行距离作为评判标准，飞行距离越远成绩越好。也有部分比赛会以滞空时间作为评判标准，滞空时间越长，说明水火箭性能越好。 ②为提高比赛成绩，合理调整发射角度，当发射角度接近45度时，火箭的飞行轨迹通常最为理想，既能保证较长的飞行距离，又能保持较好的稳定性。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章力与空间探索（2.3-2.4）周循环小测七（学生卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1.牛顿在大量实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，以下实验中采用这种研究方法的是（　　）。 A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．探究声音能否在真空中传播 D．探究液体压强与深度的关系 2.为研究液体对容器侧壁的压强与液体深度的关系，小宁制作了如图所示的实验装置，伸缩支架放在水平桌面上的装置中盛有适量的水。下列说法正确的是() A．液体对容器侧壁会产生压强，只因为受到重力的作用 B．降低伸缩支架高度时，橡皮膜的形变程度变大 C．升高伸缩支架高度时，装置对桌面的压强不变 D．其他条件不变，只把水换成等体积盐水，橡皮膜的形变程度变小 3.2025年是我国南极长城站成立40周年，科考队用上了安装有特殊电池的六足机器狗，让他们在应对南极的恶劣环境时有了“新助手”。有关六足机器狗负重行走在水平冰面上，下列有关的说法正确的是() A．机器狗六条腿的设计可以增大它与冰面间的受力面积从而减小压力 B．冰面对机器狗的支持力与机器狗和箱子的总重力是一对平衡力 C．机器狗所受的重力和地面对它的支持力是一对相互作用力 D．机器狗对冰面的压力和冰面对它的支持力是一对平衡力 4.一根均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，在木料掉下桌边之前，木料对桌面的摩擦力大小和压强将（　　）   A．不变、不变    B．变小、变大    C．不变、变大    D．变大、不变 5.生物的结构与功能相适应，下列生物结构用压强知识所做的解释错误的是()。 A．狗的犬齿很尖————减小受力面积。增大压强，有利于撕咬食物 B．啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食 C．青蛙脚趾间有发达的蹼膜——增大受力面积，增大压强，有利于水中游行 D．骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠上行走 6.如图所示，在U形管中先注入水，待水静止后，向U形管左管中注入比水少的植物油，则两侧液面静止后（　　）   A．左管中植物油液面高    B．右管中水面高 C．左、右两管内液面相平    D．无法判断 7.下列图像的表述，正确的是() A．图甲表示物体做匀速直线运动时路程s 和时间t的关系 B．图乙表示物体所受重力 G跟它的质量m的关系 C．图丙表示液体内部压强p随深度h变化的关系 D．图丁表示某液体的质量m与体积V 的关系 8.如图所示的飞天科幻画作品展示了火箭升空的画面．若在发射现场，关于火箭升空的过程，下列说法正确的是（　　） A．利用了力的作用是相互的    B．火箭及燃料质量保持不变 C．火箭不再受到重力的作用    D．火箭始终做匀速直线运动 9.如图所示，质量均匀的实心正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲．乙剩余部分的高度相等。此时甲．乙剩余部分的质量相等。关于甲、乙的密度、和切去前甲、乙对地面的压强、的判断，正确的是（　　） A．>，>    B．， C．，>    D．>， 10.关于中国空间站的轨道参数和功能，下列选项中描述正确的是（） A．轨道倾角为30度，主要承担军事监测任务 B．设计寿命20年，可扩展为200吨级八舱组合体 C．轨道高度400～450公里，用于开展大规模空间科学实验 D．各飞行器不具备独立的飞行能力，只有与核心舱组合才能够飞行 二、填空题（本题共5小题，共30分） 11.有经验的司机驾驶车辆过江时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。 （1）在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中较深处时，车内人员无法打开车门逃生，这主要是因为　                                               　。 （2）紧急情况下，车内人员可选用安全锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，安全锤是通过　             　来增大压强的。 12.使用工具能提高工作效率，下列是使用扳手时遇到的问题。 （1）如图甲用扳手顺时针拧紧螺母，手握在A点比握在B点要更省力，这说明力的作用效果跟力的　     　有关。 （2）为了减小螺母和工件间的压强，应选择乙图中的D螺母，这是通过　             　来减小压强。 13.科学小组为探究影响压力作用效果的因素，利用木板、铁钉、气球等器材自制了如图所示的装置。 （1）用双手轻压两块木板，可以看到气球两边的形变程度不一样，这是在探究压力的作用效果与　         　的关系。 （2）利用此装置继续探究压力作用效果与压力大小的关系，前后两次用不同大小的力按压木板，通过比较　                     　，可得出结论。 14.如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为和，则　     　；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是　     　（选填“＜”、“＝”或“＞”）。 15. 某校项目化实验小组的同学利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲所示)，并进行 飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。 实验过程：将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时， 瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。 （1）水火箭向下喷水，水火箭却向上飞行是由于受到　     　 施加的力。 （2）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量  　         　 来间接反映这个高度。 （3）如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A 处起飞，到C 处达到最高点的 运动情况，照相机每隔0.2s 曝光一次，从照片可以看出，水火箭运动情况是 　     　(填“匀 速”或“变速”)直线运动。 三、实验探究题（本题共3小题，共24分） 16.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。 （1）实验中观察　               　来判断压力的作用效果； （2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是　                                                 　； （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图　     　（选填“丙”或“丁”）所示实验； （4）本实验用到的科学探究方法有　                   　。 17.如图甲所示，1648年帕斯卡在阳台上仅用几杯水通过细管就能把楼下密闭的桶压裂。液体的压强与哪些因素有关？小明用压强计进行了探究，如图乙、丙所示。已知D中装的是酒精，A、B、C、E中装的是水。 （1）压强计通过U形管左右两侧液面　     　反映探头薄膜所受压强大小。 （2）图乙中实验A、B、C说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强　     　。 （3）小明根据图丙实验D、E得出“液体的密度越大，压强越大”的结论。小明的结论是　     　（选填“正确”或“不正确”）的，其理由是　                 　。 18.某项目小组的同学开展项目化活动，利用废旧材料制作出一个固体压强计(如图所示)，探头盒由无盖塑料盒改造而成，顶部覆盖弹性橡皮膜，侧面掏孔后与橡皮管相通，橡皮管另一头连接U形管。 （1）在使用固体压强计前，用大拇指轻轻按压探头盒上的橡皮膜，观察到U形管左右两边出现明显的高度差，说明该压强计的气密性　     　(填“较好”或“不好”)。 （2）利用该自制的固体压强计探究影响压力作用效果的因素：将探头盒放置在水平桌面或斜面上，改变放在探头盒上长方体重物的数量和放置方式，记录U形管液面高度差。实验结果如表所示： 实验次序 探头盒位置 重物放置方式 重物数量/个 U形管液面高度差/格 1 水平桌面 平放 1 6 2 水平桌面 侧放 1 7 3 水平桌面 竖放 1 10 4 水平桌面 平放 叠加2个 12 5 斜面上 a 1 8 ①分析　        　(填序号)三组数据可解释书包背带做得又宽又大的原因。 ②比较第1、4两次实验的数据可得出结论：　                                                               　。 ③完成第5次实验后，可得出相同重物在斜面上产生的压力比在水平面上小，压力的作用效果与重力大小无关的结论。请补充表格中a 处的重物放置方式：　     　。 四、综合题（本题共2小题，共16分） 19.如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.．求： （1）水对A点的压强； （2）水对容器底的压强； （3）水对容器底的压力． 20.科技节期间，年级开展“水火箭”比赛。如下图所示，将水火箭放置于发射架上，利用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭向上升空。请完成3~4题。 （1）水火箭启动时，动力的主要来源是（） A．水火箭自身的惯性    B．高压气体对水的推力 C．水对水火箭的推力    D．空气对水火箭的升力 （2）①裁判组应将水火箭运动的　         　作为评判标准更合理。 ②为提高比赛成绩，请提出一条可行的建议：　                                                                                                 　。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第二章力与空间探索（2.3-2.4)周循环小测七（答题卡) 学校： 班级： 姓名： 学号： 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、填空题 11.(1) (2) 12.(1) (2) 13.(1) (2) 14. 15.(1) (2) (3) 第1页/共3页 三、实验探究题 16.(1) (2) (3) (4) 17.(1) (2) (3) 18.(1) (2) (3) (4) (5) 四、综合题 第2页/共3页 19. 20. 第3页/共3页