精品解析：甘肃白银市2026-2027学年上学期期中考试七年级历史试卷

历史（2） 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 小明参加了学校组织的历史学习小组，为了更直观的学习我国境内早期人类，学校组织同学们参观了迄今世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址之一的古人类遗址。那么他们参观的遗址可能是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，A项正确；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除B项；山顶洞人已经具有现代人类的特征，与题意不符，排除C项；蓝田人是中国的直立人化石，旧石器时代早期人类，属早期直立人，与题意不符，排除D项。故选A项。 2. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。如图为山顶洞人遗址发现的项链，由兽骨和贝壳穿孔而成。此发现可以说明山顶洞人（ ） ①掌握钻孔技术 ②外貌与现代人接近 ③共享劳动成果 ④已经有了爱美意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“山顶洞人遗址发现的项链，由兽骨和贝壳穿孔制成”和所学知识可知，①山顶洞人能够把“兽骨和贝壳穿孔”，这说明山顶洞人掌握钻孔技术，符合题意；②材料未涉及山顶洞人的外貌，不符合题意；③材料主旨是“山顶洞人遗址发现的项链，由兽骨和贝壳穿孔制成”，未涉及共享劳动成果，不符合题意；④山顶洞人遗址发现的项链，表明了山顶洞人已经有了爱美意识，符合题意。因此，①④符合题意，B项正确；ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 3. 在漫长的岁月中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。距今约1万年，我国出现的目前已知世界上最早的人工栽培的农作物是（ ） A. 水稻、粟、黍 B. 甘薯、茶叶 C. 玉米、马铃薯 D. 核桃、葡萄 【答案】A 【解析】 【详解】A.距今约1万年的新石器时代早期，我国长江流域的先民最早人工栽培了水稻，黄河流域的先民最早人工栽培了粟和黍，这三类是目前已知世界上最早的人工栽培农作物，正确。 B.甘薯原产于美洲地区，不符合题意，错误。 C.玉米和马铃薯的原产地均为美洲，不符合题意，错误。 D.核桃与葡萄的原产地为西亚、中亚地区，不符合题意，错误。 4. 文物是重要的文化遗产，承载着中华民族的灿烂文明。从仰韶文化遗址中出土的人面鱼纹陶盆、鸟纹陶钵、回旋勾连纹陶盆等文物折射出我国原始居民已经学会（ ） A. 种植作物 B. 建造房屋 C. 烧制陶器 D. 制作乐器 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“人面鱼纹陶盆、鸟纹陶钵、回旋勾连纹陶盆”结合所学知识可知，题干所述文物都是陶器，说明我国原始居民已经学会烧制陶器，C项正确；题干所述文物都是陶器，不能说明我国原始居民已经学会种植作物，排除A项；仰韶文化居民会建造房屋，但题干没有涉及建造房屋方面的信息，排除B项；题干反映的是我国原始居民已经学会制作陶器，并没有体现会制作乐器，排除D项。故选C项。 5. 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。下列考古发现能证明这一结论的是（ ） A. 刻符龟甲和骨笛 B. 炭化的粟颗粒 C. 带藤条残木柄骨耜 D. 祭祀用的玉琮 【答案】D 【解析】 【详解】A.骨笛是贾湖遗址出土的；刻符龟甲多和商代相关。它们只能反映原始刻画符号、音乐文化，不能证明良渚出现早期国家，错误。 B.粟是北方半坡居民种植的粮食作物，良渚在长江下游，种植水稻，错误。 C.骨耜是长江下游原始农耕的生产工具，仅能反映当时的农业生产技术水平，无法体现社会等级分化和国家组织的特征，错误。 D.玉琮是良渚文化最具代表性的高等级礼器，礼器代表等级分化、出现特权阶层、礼制观念，这是早期国家产生的重要证据，正确。 6. 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。 7. “周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败。纣走入，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”材料记载的历史事件是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁都 C. 周武王灭商 D. 犬戎攻陷镐京 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“周武王于是遂率诸侯伐纣，纣亦发兵距之牧野”和所学知识可知，周武王和商军在牧野展开了决战，大获全胜，商朝灭亡，反映的事件是周武王灭商，C项正确；题干反映的是武王伐纣，商朝灭亡，没有提到夏朝，排除A项；题干反映的是武王伐纣，商朝灭亡，没有提到迁都，排除B项；犬戎攻陷镐京，西周灭亡，题干反映的是武王伐纣，商朝灭亡，排除D项。故选C项。 8. 据史料记载，成王、周公“乃追念夏商之亡由”封建亲戚，以作为周王室的屏藩。据此可知，西周实行分封制的原因是（ ） A. 确立等级结构 B. 吸取前朝教训 C. 加强边疆开拓 D. 联络周边势力 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制形成贵族等级秩序，是分封制实施后的结果，不是推行分封的原因，错误。 B.材料中“追念夏商之亡由”，就是吸取夏商灭亡的教训，以此分封诸侯拱卫王室，正确。 C.分封在客观上有助于开发边远地区，这是分封制带来的作用，不是设立分封的初衷，错误。 D.分封对象主要是宗亲、功臣，核心目的不是单纯联络周边势力，错误。 9. 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了（ ） A. 民族矛盾激化 B. 统一语言 C. 华夏认同观念 D. 民族同化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的 “戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念，C项正确；民族矛盾激化与题干“当时中原‘诸夏’与周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等长期交往，为民族交融创造了契机”不符，排除A项；题干强调华夏认同，没涉及统一语言，排除B项；题干强调华夏认同，民族交融，而不是民族同化，排除D项。故选C项。 10. “周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。”公元前403年，随着周天子的册封，赵、魏、韩建国，史家普遍将此作为战国时期开端的标志性事件。该事件被称为（ ） A. 吴越争霸 B. 三家分晋 C. 田氏代齐 D. 齐魏争霸 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“（周）威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。”和所学知识可知，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩。“三家分晋”表明卿大夫取代了诸侯而自己成为诸侯，是战国时期开端的标志事件，B项正确；吴越争霸发生在春秋时期，排除A项；田氏代齐与“初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯”不符，排除C项；齐魏争霸发生在战国时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 《历史建筑之谜》中提到：“秦国蜀郡郡守设计的都江堰巧夺天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙。”材料中的“蜀郡郡守”是（ ） A. 李冰 B. 商鞅 C. 赵奢 D. 廉颇 【答案】A 【解析】 【详解】战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，该水利工程可以自动调节水量、分沙排沙，使成都平原成为 “天府之国”，故本题选A。 12. 在全国的一些地方兴起了国学热，有人把《道德经》定为吟诵经典，《道德经》反映了（ ） A. 老子的思想 B. 庄子的学说 C. 孟子的主张 D. 韩非的理论 【答案】A 【解析】 【详解】A.《道德经》是老子的著作，反映老子的思想，正确。 B.庄子的学说记录在《庄子》一书中，与《道德经》无关，错误。 C.孟子的主张记录在《孟子》一书中，与《道德经》无关，错误。 D.韩非的理论记录在《韩非子》一书中，与《道德经》无关，错误。 13. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于墨家学派思想的是（ ） A. “仁者爱人” B. “兼爱”“非攻” C. “以法治国” D. “无为而治” 【答案】B 【解析】 【详解】A.“仁者爱人”是儒家学派创始人孔子的核心思想，属于儒家的伦理主张，不属于墨家思想，错误。 B.“兼爱”“非攻”是墨家学派创始人墨子的核心主张，“兼爱”倡导无差别地互爱互助，“非攻”反对不义的兼并战争，是墨家的代表性思想，正确。 C.“以法治国”是法家学派的核心治国理念，主张用严明的法律体系管控社会、强化君主集权，不属于墨家思想，错误。 D.“无为而治”是道家学派的核心政治主张，倡导统治者顺应自然、不过度干预社会运行，不属于墨家思想，错误。 14. 战国时最有利于农业发展的天文历法成就是（ ） A. 鲁国天文学家多次观测日食 B. 农历诞生 C. 留下哈雷彗星的最早记录 D. 测定24个节气 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“最有利于农业发展”和所学可知，战国时期人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产，对农业发展作用显著，D项正确；“鲁国天文学家多次观测日食”属于天文观测，与农业直接关联较小，排除A项；农历的雏形早在夏商时期已出现，并非战国时期才诞生，排除B项；“哈雷彗星的最早记录”见于春秋时期《春秋》，时间不符，排除C项。故选D项。 15. 近年来，河南安阳殷墟考古发掘工作持续推进，殷墟外围区域有多项新发现，辛店铸铜遗址发现商代晚期铸铜作坊7处，房址10余处、墓葬近百座，出土“戈”字铭文器物。这里的“器物”属于（ ） A. 石器 B. 骨器 C. 青铜器 D. 铁器 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“河南安阳殷墟考古发掘工作持续推进，殷墟外围区域有多项新发现，辛店铸铜遗址发现商代晚期铸铜作坊7处，房址10余处、墓葬近百座，出土‘戈’字铭文器物。”，结合所学知识可知，这是商朝都城殷墟的考古发现，商朝是青铜器灿烂时代，推断出这里的“器物”属于青铜器，C项正确；石器是远古人类使用的工具，包括旧石器时代和新石器时代，排除A项；骨器工具于旧石器时代开始少量出现、到陶器时代普及，排除B项；铁器开始用于农业生产是在春秋时期，排除D项。故选C项。 16. “朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”《离骚》以华美的文辞、瑰丽的想象，传递出一种清正刚直的高洁品质和炙热纯粹的爱国热情，历经2000多年时光的淘洗，依然在当代社会熠熠发光。《离骚》的作者是（ ） A. 屈原 B. 扁鹊 C. 李悝 D. 孙武 【答案】A 【解析】 【详解】A.屈原是战国时期楚国诗人，《离骚》是他的代表作，正确。 B.扁鹊是春秋战国时期著名的医学家，擅长医术，与题干不符，错误。 C.李悝是战国时期魏国改革家，主持魏国变法，与题干不符，错误。 D.孙武是春秋时期军事家，著有《孙子兵法》，与题干不符，错误。 17. 新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？ A. 夏 B. 商 C. 周 D. 秦 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】从公元前230年至公元前221年，秦王政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一一秦朝。因而新来的历史老师姓秦，故选D；ABC是奴隶社会的朝代，不符合题意，排除。 18. 《史记·秦始皇本纪》载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一举措（ ） A. 促进水路交通 B. 加强中央集权 C. 推动经济交流 D. 加速秦朝灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和所学可知，秦统一六国后，秦始皇在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，全国分为36郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免，这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，B项正确；材料所涉及的郡县制内容，主要是关于地方行政管理制度，与促进水路交通并无直接关联，排除A项；郡县制主要作用于政治层面，虽然从长远看可能对经济交流有一定影响，但并非材料举措的直接作用，排除C项；秦朝灭亡是因为它的暴政，与实行郡县制无关，排除D项。故选B项。 19. 在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（ ） A. 福建 B. 南海 C. 四川 D. 辽东 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处”并结合所学可知，秦朝疆域东到大海，西到陇西，北到长城一带，南到①南海，故B项符合题意，B项正确；秦朝的疆域是南到南海，而不是福建，排除A项；四川属于西南，而不是南方，排除C项；辽东是秦长城的起点，与材料无关，排除D项。故选B项。 20. 秦始皇认为儒士以古非今，不利于君尊臣卑的现实政治秩序，采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在（ ） A. 发展农业生产 B. 平定匈奴威胁 C. 实行严刑峻法 D. 加强思想控制 【答案】D 【解析】 【详解】A.焚书坑儒属于文化领域举措，和农业生产发展没有关联，错误。 B.平定匈奴威胁依靠军事行动，与这项文化政策无关，错误。 C.严刑峻法属于秦朝法律制度层面，焚书坑儒聚焦思想文化领域，错误。 D.儒生借古讽今的言论冲击皇权秩序，焚书坑儒通过管控思想言论，巩固君主专制，加强思想控制，正确。 二、材料解析题（共2小题，第21题14分，第22题14分，共28分） 21. 春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频仍，社会经济有很大发展的变革时期。七年级（1）班历史兴趣小组开展了以下探究活动，阅读下列材料，完成相关要求。 任务一 【历史解释关系变化】 材料一 周天子和诸侯的关系变化。 西周时期 春秋时期 （1）根据材料一并结合所学知识回答，从图1到图2周天子和诸侯关系的变化反映了什么问题？ 任务二 【唯物史观争霸战争】 材料二 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，春秋时期的争霸战争产生了什么影响？ 任务三 【历史解释经济发展】 材料三 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地，我国很多地方的春秋墓葬中发掘出了铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。____的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 （3）根据所学知识将材料三中横线处应填入的内容写下来。综合上述三则材料，概括春秋时期的阶段特征。 【答案】（1）问题：周王室衰微，诸侯势力强大，不尊天子，分封制逐步走向瓦解。（意对也可） （2）春秋时期的争霸战争给社会和民众带来了深重的灾难，但是，在春秋争霸的过程中，实现了区域性的统一，出现了大规模的民族交融，还促使一些诸侯国进行改革。 （言之有理也可） （3）铁制农具和牛耕。 阶段特征：王室衰微，诸侯争霸，经济发展。（意对也可） 【解析】 【小问1详解】 问题：对比两幅图，图1西周时期分封制下周天子是天下共主，诸侯要服从周天子；图2春秋时期周天子控制力下降，王室地位衰落，诸侯实力变强。这一变化反映的问题是：周王室衰微，诸侯势力强大，不尊天子，分封制逐步走向瓦解。（意对也可） 【小问2详解】 影响：材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，少数强大诸侯国的疆域不断扩展”→提炼出在春秋争霸的过程中，实现了区域性的统一；材料“中原的‘诸夏’与周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等长期交往，为民族交融创造了契机”→提炼出出现了大规模的民族交融；补充消极影响和推动各国改革的内容。（言之有理也可） 【小问3详解】 横线内容：铁农具提高耕作效率，牛耕节省人力，两者的使用大大提高农业生产力，是春秋农业生产力提高的重要标志，所填内容是铁制农具和牛耕。 阶段特征：通过材料一（周天子和诸侯关系）得出王室衰微；材料二（争霸战争）得出诸侯争霸；材料三（铁农具、牛耕）得出经济发展。（意对也可） 22. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战争。 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施。 材料三 材料四 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡，不亦宜乎？ ——贾谊《过秦论》 （3）材料三示意图中①②两处时间点所发生的重大事件分别是什么？根据材料四并结合所学知识，概括秦朝灭亡的根本原因。 【答案】（1）阪泉之战、涿鹿之战。 （2）“生产工具”：鼓励耕织；“战争工具”：奖励军功。 （3）①大泽乡起义（陈胜、吴广起义）；②巨鹿之战。 根本原因：秦的暴政。（意对也可） 【解析】 【小问1详解】 战争：材料限定“五六千年前”“部落联盟时期”“黄河流域”，阪泉之战是黄帝和炎帝之间的战争，战后炎黄部落结盟；涿鹿之战是炎黄部落打败蚩尤部落，这两场是这一时期最著名的大战。 【小问2详解】 “生产工具”：“生产工具，为国家增加财富”，对应的措施是鼓励耕织：生产粮食、布帛多的人可以免除徭役，目的就是调动百姓农耕积极性，发展农业、增加国家粮食财富。 “战争工具”：“战争工具，为国家拓展疆土”，对应的措施是奖励军功：按军功授爵，激发士兵作战勇气，提升军队战斗力。 【小问3详解】 重大事件：①：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次农民大起义。 ②：公元前207年，标注“项羽VS秦军”，对应巨鹿之战，项羽在这里破釜沉舟打败秦军主力。 根本原因：材料“秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸”→提炼出秦的暴政。（意对也可） 三、探究题（共12分） 23. 阅读材料，完成相关要求。 材料 秦代从制度和文化上彻底改变了春秋战国以来诸国纷争带来的文化分裂趋势，使得大一统的观念深入人心，并依托整个国家体制得到空前的加强。在秦代以后，社会各个阶层均对中央保持着极强的向心力。这正是古代中国数经乱世而未分裂的根本原因，也是中华民族多元一体格局得以形成的重要思想基础。 ——摘编自黄海《始皇帝与中国的统一》 阅读材料及图片并结合所学知识，围绕“秦的统一”主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字） 【答案】观点：秦的统一筑牢中华文明发展的根基 论述：公元前221年秦始皇完成全国统一，结束了春秋战国以来长期分裂混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家。 秦始皇创立中央集权制度，还推行了一系列巩固统一的举措：将货币统一为圆形方孔半两钱，便利了全国的经济交流；将文字统一为小篆，消除了地域间的文化隔阂。这些举措凝聚了各地的联系，使大一统观念深入人心。由此可知秦的统一奠定了此后两千多年中国大一统的发展格局，筑牢了中华文明发展的根基。 【解析】 【详解】观点提炼：材料强调秦统一之后，改变了春秋战国的分裂局面，大一统观念深入人心，形成对中央的向心力，是中华民族多元一体格局的思想基础；再结合三张图片（秦始皇、统一货币、统一文字），这些都是秦巩固统一、推动文明整合的史实。把材料中的长远影响和图片的史实结合，提炼出观点：秦的统一筑牢中华文明发展的根基。 论述：从秦始皇完成全国统一、推行中央集权制度、统一货币文字等事件的内容以及影响进行分析，统一终结分裂奠定版图，制度与币制文字整合凝聚各地联系，使大一统观念深入人心，印证秦统一奠定中国大一统格局，回扣核心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史（2） 注意事项： 1.满分100分，时间60分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 小明参加了学校组织的历史学习小组，为了更直观的学习我国境内早期人类，学校组织同学们参观了迄今世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址之一的古人类遗址。那么他们参观的遗址可能是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 2. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。如图为山顶洞人遗址发现的项链，由兽骨和贝壳穿孔而成。此发现可以说明山顶洞人（ ） ①掌握钻孔技术 ②外貌与现代人接近 ③共享劳动成果 ④已经有了爱美意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在漫长的岁月中，我国先民对各类可食用植物的认识逐渐加深。距今约1万年，我国出现的目前已知世界上最早的人工栽培的农作物是（ ） A. 水稻、粟、黍 B. 甘薯、茶叶 C. 玉米、马铃薯 D. 核桃、葡萄 4. 文物是重要的文化遗产，承载着中华民族的灿烂文明。从仰韶文化遗址中出土的人面鱼纹陶盆、鸟纹陶钵、回旋勾连纹陶盆等文物折射出我国原始居民已经学会（ ） A. 种植作物 B. 建造房屋 C. 烧制陶器 D. 制作乐器 5. 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。下列考古发现能证明这一结论的是（ ） A. 刻符龟甲和骨笛 B. 炭化的粟颗粒 C. 带藤条残木柄骨耜 D. 祭祀用的玉琮 6. 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 7. “周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦发兵距之牧野。甲子日，纣兵败。纣走入，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”材料记载的历史事件是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁都 C. 周武王灭商 D. 犬戎攻陷镐京 8. 据史料记载，成王、周公“乃追念夏商之亡由”封建亲戚，以作为周王室的屏藩。据此可知，西周实行分封制的原因是（ ） A. 确立等级结构 B. 吸取前朝教训 C. 加强边疆开拓 D. 联络周边势力 9. 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了（ ） A. 民族矛盾激化 B. 统一语言 C. 华夏认同观念 D. 民族同化 10. “周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。”公元前403年，随着周天子的册封，赵、魏、韩建国，史家普遍将此作为战国时期开端的标志性事件。该事件被称为（ ） A. 吴越争霸 B. 三家分晋 C. 田氏代齐 D. 齐魏争霸 11. 《历史建筑之谜》中提到：“秦国蜀郡郡守设计的都江堰巧夺天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙。”材料中的“蜀郡郡守”是（ ） A. 李冰 B. 商鞅 C. 赵奢 D. 廉颇 12. 在全国的一些地方兴起了国学热，有人把《道德经》定为吟诵经典，《道德经》反映了（ ） A. 老子的思想 B. 庄子的学说 C. 孟子的主张 D. 韩非的理论 13. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于墨家学派思想的是（ ） A. “仁者爱人” B. “兼爱”“非攻” C. “以法治国” D. “无为而治” 14. 战国时最有利于农业发展的天文历法成就是（ ） A. 鲁国天文学家多次观测日食 B. 农历诞生 C. 留下哈雷彗星的最早记录 D. 测定24个节气 15. 近年来，河南安阳殷墟考古发掘工作持续推进，殷墟外围区域有多项新发现，辛店铸铜遗址发现商代晚期铸铜作坊7处，房址10余处、墓葬近百座，出土“戈”字铭文器物。这里的“器物”属于（ ） A. 石器 B. 骨器 C. 青铜器 D. 铁器 16. “朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”《离骚》以华美的文辞、瑰丽的想象，传递出一种清正刚直的高洁品质和炙热纯粹的爱国热情，历经2000多年时光的淘洗，依然在当代社会熠熠发光。《离骚》的作者是（ ） A. 屈原 B. 扁鹊 C. 李悝 D. 孙武 17. 新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么？ A. 夏 B. 商 C. 周 D. 秦 18. 《史记·秦始皇本纪》载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一举措（ ） A. 促进水路交通 B. 加强中央集权 C. 推动经济交流 D. 加速秦朝灭亡 19. 在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（ ） A. 福建 B. 南海 C. 四川 D. 辽东 20. 秦始皇认为儒士以古非今，不利于君尊臣卑的现实政治秩序，采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在（ ） A. 发展农业生产 B. 平定匈奴威胁 C. 实行严刑峻法 D. 加强思想控制 二、材料解析题（共2小题，第21题14分，第22题14分，共28分） 21. 春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频仍，社会经济有很大发展的变革时期。七年级（1）班历史兴趣小组开展了以下探究活动，阅读下列材料，完成相关要求。 任务一 【历史解释关系变化】 材料一 周天子和诸侯的关系变化。 西周时期 春秋时期 （1）根据材料一并结合所学知识回答，从图1到图2周天子和诸侯关系的变化反映了什么问题？ 任务二 【唯物史观争霸战争】 材料二 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，春秋时期的争霸战争产生了什么影响？ 任务三 【历史解释经济发展】 材料三 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地，我国很多地方的春秋墓葬中发掘出了铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。____的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 （3）根据所学知识将材料三中横线处应填入的内容写下来。综合上述三则材料，概括春秋时期的阶段特征。 22. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战争。 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述“生产工具”“战争工具”对应的商鞅变法措施。 材料三 材料四 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡，不亦宜乎？ ——贾谊《过秦论》 （3）材料三示意图中①②两处时间点所发生的重大事件分别是什么？根据材料四并结合所学知识，概括秦朝灭亡的根本原因。 三、探究题（共12分） 23. 阅读材料，完成相关要求。 材料 秦代从制度和文化上彻底改变了春秋战国以来诸国纷争带来的文化分裂趋势，使得大一统的观念深入人心，并依托整个国家体制得到空前的加强。在秦代以后，社会各个阶层均对中央保持着极强的向心力。这正是古代中国数经乱世而未分裂的根本原因，也是中华民族多元一体格局得以形成的重要思想基础。 ——摘编自黄海《始皇帝与中国的统一》 阅读材料及图片并结合所学知识，围绕“秦的统一”主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $