甘肃临夏回族自治州临夏县土桥镇尹王中心小学2026-2027学年度统编版第一学期阶段性学习效果评估六年级语文（二）

2026—2027学年度第一学期阶段性学习效果评估

六年级语文（二）

学校开展“走进文学花园”主题学习活动，请你游览各个园区，完成相关任务。

【人物风采园】

一、阅读人物风采园标牌，感受人物的美好品质，完成练习。

阅读人物风采园标牌，感受人物的美好品质，完成练习。

这学期我们认识了许多优秀的人物：面对日寇 fèn zhàn（   ）到底、áng shǒu（   ）面对死亡的狼牙山五壮士；为了潜（qián  qiǎn）伏任务的成功，披着茅草在草丛中 wěi zhuāng（   ）自己，任由烈火 màn yán（   ），英勇牺牲的邱少云□受全村人 yōng dài（   ），在洪水到来时用 shā yǎ（   ）的声音指挥众人排队，不徇私情，最终被洪水 tūn mò（   ）的老支书；贫穷善良、甘愿 zhào gù（   ）死去邻居的孩子的桑娜夫妇；在危机时沉着（zháo  zhuó）冷静、舍己为人，用一根“金色鱼钩”支撑三名同志希望的老班长□这些人物身上的光辉，如同夜空中最亮的星辰，永远照亮着我们前行的道路，伴随我们健康成长。

1. 根据语境和拼音，在括号内填写正确的词语。

2. 用“√”为加点字选择正确的读音。

3. 在方框内填入恰当的标点符号。

4. 小语不认识“不徇私情”的“徇”，查阅字典时，应采用______查字法。查阅字典可知，“徇”的意思为：①依从；曲从。②对众宣示。语段中“徇”应选第____种解释。下列词语中，与“不徇私情”意思最接近的是______。

A．自私自利        B．大公无私        C．徇私枉法

二、下面是同学们在人物风采园的部分留言，请按要求完成题目。

5. 例：他们是黑暗中指路的灯塔，他们是风雪中屹立的丰碑，他们是历史长河里永不熄灭的火炬。（照样子，写句子）

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6. 水渐渐淹没了人们的腰。老支书依然站在队伍中指挥着众人。（把画横线的部分改写成拟人句）

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7. 五位战士完成了掩护任务。（扩写句子，至少扩两处）

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8. 下面的句子有两处语病，请用修改符号修改。

通过这次活动，让我们革命先烈们的事迹有了更深入的了解。

【知识挑战园】

三、知识挑战园第一关考查语文知识运用情况，请你选择正确的答案。

9. 下列加点字读音不同的一项是（   ）

A. 宿建德江        住宿 B. 路转溪桥忽见      看见

C. 渭城朝雨浥轻尘  朝阳 D. 更喜岷山千里雪    更加

10. 下列有关演讲的叙述中，不正确的一项是（   ）

A. 演讲稿要有说服力，可以引用生动的故事。

B. 演讲过程中，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

C. 演讲时不用太关注语速和语调，只要内容精彩就可以了。

D. 演讲中可以运用排比句增强气势，吸引听众注意力。

11. 在横线上填入正确的关联词语，下列最恰当的一项是（   ）

如今，我们______不用再翻雪山、过草地，______同样面临着各种挑战。我们______从小刻苦学习、积累本领，长大后______能成为国家的栋梁之才，为祖国的发展贡献力量。

A. 虽然  但是  只有  才 B. 虽然  但是  只要  就

C. 因为  所以  只有  才 D. 因为  所以  只要  就

12. 下列句子与其所运用的说明方法对应错误的一项是（   ）

A. 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。——分类别

B. 据统计，全世界多肉植物约有1万种。——列数字

C. 哺乳动物在生活中非常常见，如猫、狗、兔子等都属于哺乳动物。——举例子

D. 太阳的体积很大，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。——打比方

四、知识挑战园第二关考查诗词积累，请你按要求完成填空。

13. 知识挑战园第二关考查诗词积累，请你按要求完成填空。

诗可以绘景，《六月二十七日望湖楼醉书》中，“____________，____________”两句写出了乌云压顶、暴雨倾盆之景；诗可以抒情，《送元二使安西》中，“____________，____________”两句表达了对远去的朋友依依不舍的离情；诗可以说理，《观书有感》（其二）中，“向来枉费推移力，____________”两句

说明了做事情要遵循客观条件的道理；诗可以言志，《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪，____________”两句表现了红军战士面对困难永不退缩、为革命胜利而顽强拼搏的坚定志向。

【综合实践园】

五、请你参与综合实践园举办的读书会，完成下列任务。

14. 同学们阅读《童年》后，制作了以下人物档案，请你补充完整。

人物档案 人物：外祖母 典型事件：经常讲各种故事给孩子们听，染坊起火时，独自冲进火海，抢出硫酸盐，指挥大家救火。 人物形象：（1）____________

人物档案 人物：（2）____________ 典型事件：因好奇将白色桌布染蓝，被外祖父打得失去知觉；与被人排斥的“好事情”做朋友。 人物形象：坚强不屈、能辨善恶

 

15. 妈妈认为，目前我应该把主要精力放在课本知识的学习上，而不是阅读课外书。请你说服妈妈支持你阅读课外书。______________________________

【经典阅读园】

六、走进经典阅读园，阅读下面文章并回答问题。

课内阅读。

竹节人（节选）

①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没