甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学2026-2027学年度统编版第一学期第二阶段创新作业六年级语文

2026—2027学年度第一学期第二阶段创新作业

六年级语文

【卷首语】时光辗转，秋已至深。半学期的语文学习，我们品读美文，感悟家国情怀，品味人物品质。让我们一起在笔墨间收获知识，收获成长。

第一部分  基础·积累

【感受神奇自然】

读下面文段回答问题

在“黄河三峡”之一的炳灵峡，大自然展现出它令人jīng tàn（     ）的háo mài（     ）与神秘。峡谷两侧，葱郁的树木sù lì（     ）在xuán yá（     ）边，cēn cī（     ）不齐。měng rán（     ）间，狂风咆哮着席卷而来，仿佛要cuī huǐ（     ）一切。峡谷中间的河流一泻千里，好像一支______的军队，那______般的气势令人震撼。而在河流的平缓地段，河面上常常弥漫着迷蒙的雾气，仿佛刚刚的fēng bào（     ）只是一场错觉。

1. 结合语境，写出语段中拼音所对应的词语。

2. 为了增强表达效果，小夏需先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填入语段中的横线处（填序号）。

①气（   ）山河    ②技高一（   ）    ③威风（   ）（   ）

④自（   ）自受    ⑤排山（   ）海    ⑥弄巧（   ）（   ）

选择题。

3. 下列加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A. 俨然（yǎn）    辐射（fǔ） B. 狞笑（nǐng）    搀扶（chān）

C. 保佑（yòu）    魁梧（kuí） D. 收敛（liǎn）    抽噎（yè）

4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 小夏斩钉截铁地对妈妈说：“我要学习非遗砖雕。”

B. 小夏奶奶的剪纸设计别出心裁，不落俗套。

C. 听到自己的书法作品在这次比赛中获奖，小夏心满意足地笑了。

D. 这次校园运动会，同学们忘乎所以，认真训练，决心为班级争光。

5. 下面是《三国演义》中的一个经典情节，该情节表现了刘禅（　　）的特点。……（　　）

昭①令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主②嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”     注释：①昭：司马昭。  ②后主：刘禅。

A. 胸无大志 B. 智勇双全 C. 神机妙算 D. 大公无私

第二部分  应用·提升

【打开智慧锦囊】

6. 根据所学内容填空。

（1）诗中有美景：有孟浩然“野旷天低树，_____________”的绿树旷野、水映明月，有辛弃疾“_______________，两三点雨山前”的星辰闪现、雨落山前，也有苏轼“卷地风来忽吹散，_______________”的西湖奇景；诗中有友情：“_______________，西出阳关无故人”抒发了王维对朋友的依依惜别之情；诗中有哲理：朱熹的“向来枉费推移力，_______________”，让我们明白了只要基本功到家，便会熟能生巧，驾驭自如。

（2）今年是中国工农红军长征胜利90周年。“____________，视死忽如归”，走进革命烈士陵园，这句话在我心中反复激荡着。回想课本，那场景仍历历在目，红军长征时“金沙水拍云崖暖，______________”的那一情景，让人感动至极。长征途中，无数红军将士为了理想信念，不惧牺牲，坚守革命道义，恰如《论语》所言：“志士仁人，无求生以害仁，_______________。”

按要求完成句子。

7. 老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改为陈述句）

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8. 请从下面的情景中任选一个，运用点面结合的方法写一段话。

运动会真热闹     大扫除时，同学们都忙碌起来

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9. 用恰当的修改符号，修改小夏的作文片段。（共两处错误）

昨天，我们去参观了革命纪念馆，看到了许多革命先烈的遗物和照片，心里激动十分。我们要继承和发扬先烈的革命事业，好好学习，将来为祖国作出自己的贡献。

口语交际。

10. 口语交际

看到身边的朋友都学会了滑旱冰，小雅心里羡慕极了。她想向妈妈请求每周六上午到广场学滑旱冰。小雅该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈的同意呢？（分条叙述第一……第二……的句式。）

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11. 根据《童年》的主要内容，将下面的人物环形图补充完整。（填序号）

A．忠厚老实    B．外祖父    C．“好事儿”    D．慈祥善良

①________    ②________    ③________    ④________

第三部分  阅读·感悟

【遨游浩瀚书海】

课内阅读。

宇宙生命之谜（节选）

①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

12. 阅读选文时，想要了解天体存在生命必须具备的条件，应阅读第______自然段；想要知道太阳系除地球之外的其他行星是否存在生命，应阅读第______自然段。

13. 根据选文第①自然段内容，完成下面的思维导图。

14. 想要完成上面的思维导图，应该采用的阅读方法是（   ）

A. 查相关资料 B. 寻找中心句 C. 画出关键词 D. 提取首尾关键信息

15. 选文第②自然段中加点词语“一般”能否删掉？请说明理由。