甘肃临夏回族自治州临夏县土桥镇尹王中心小学2026-2027学年度第一学期阶段性学习效果评估六年级语文（二）

2026一2027学年度第一学期阶段性学习效果评估 六年级语文（二) （满分100分，时间90分钟) 题号 二 三 四 五 六 七 总分 得分 学校开展“走进文学花园”主题学习活动，请你游览各个园区，完成相关任务。 【人物风采园】 一、 阅读人物风采园标牌，感受人物的美好品质，完成练习。（15分) 这学期我们认识了许多优秀的人物：面对日寇fènzhàn( )到底、ing shou )面对死亡的狼牙山五壮士；为了潜(a怕ngn)伏任务的成功，披着茅草在草 丛中wei zhuang（ )自己，任由烈火man yan( ),英勇牺牲的邱少云☐受 全村人yong dai( ),在洪水到来时用sha ya( )的声音指挥众人排队，不 徇私情，最终被洪水tonmò( )的老支书；贪穷善良、甘愿zhàogù( ）死 去邻居的孩子的桑娜夫妇；在危机时沉着(zh6ozhu6)冷静、舍已为人，用一根“金色鱼钩” 支撑三名同志希望的老班长☐这些人物身上的光辉，如同夜空中最亮的星辰，永远照亮着 我们前行的道路，伴随我们健康成长。 :1.根据语境和拼音，在括号内填写正确的词语。(8分) 2.用“√”为加点字选择正确的读音。(2分) 3.在方框内填入恰当的标点符号。(2分) 4.小语不认识“不徇私情”的“徇”，查阅字典时，应采用 查字法。查阅字典可知， “徇”的意思为：①依从；曲从。②对众宣示。语段中“徇”应选第 种解释。下列词语中， 与“不徇私情”意思最接近的是 。（3分) A.自私自利 B.大公无私 C.徇私枉法 二、下面是同学们在人物风采园的部分留言，请按要求完成题目。(8分) 1.他们是黑暗中指路的灯塔，他们是风雪中屹立的丰碑，他们是历史长河里永不熄灭的 火炬。（照样子，写句子） 2.水渐渐淹没了人们的腰。老支书依然站在队伍中指挥着众人。 (把画横线的部分改写 为拟人句) 3,五位战士完成了拖护任务。（扩写句子，至少扩两处） 六年级语文（二)·第1页（共6页) 4.下面的句子有两处语病，请用修改符号修改。 通过这次活动，让我们革命先烈们的事迹有了更深入的了解。 【知识挑战园】 三、知识挑战园第一关考查语文知识运用情况，请你选择正确的答案。(8分) 1.下列加点字读音不同的一项是() A.宿建德江 住宿 B.路转溪桥忽见 看见 C.渭城朝雨浥轻尘朝阳 D.更喜岷山千里雪更加 2.下列有关演讲的叙述中，不正确的一项是（) A.演讲稿要有说服力，可以引用生动的故事。 B.演讲过程中，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C.演讲时不用太关注语速和语调，只要内容精彩就可以了。 D.演讲中可以运用排比句增强气势，吸引听众注意力。 3.在横线上填入正确的关联词语，下列最恰当的一项是（) 如今，我们不用再翻雪山、过草地， 同样面临着各种挑战。我们 从小刻苦学习、积累本领，长大后 能成为国家的栋梁之才，为祖国的发展贡献力量。 A.虽然但是只有才 B.虽然但是只要 就 C.因为所以只有才 D.因为所以只要 就 4.下列句子与其所运用的说明方法对应错误的一项是（) A.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。一分类别 B.据统计，全世界多肉植物约有1万种。一列数字 C.哺乳动物在生活中非常常见，如猫、狗、兔子等都属于哺乳动物。一举例子 D.太阳的体积很大，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。一打比方 四、知识挑战园第二关考查诗词积累，请你按要求完成填空。(6分) 诗可以绘景，《六月二十七日望湖楼醉书》中，“ ”两 句写出了鸟云压顶、暴雨倾盆之景；诗可以抒情，《送元二使安西》中，“ ”两句表达了对远去的朋友依依不舍的离情；持可以说理，《观书有感》（其 二)中，“向来枉费推移力， ”两句说明了做事情要遵循客观条件的道理；诗 可以言志，《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪， ”两句表现了红军战士面 对因难永不退缩、为革命胜利而顽强拼搏的坚定志向。 【综合实践园】 五、请你参与综合实践园举办的读书会，完成下列任务。(8分) 1.同学们阅读《童年》后，制作了以下人物档案，请你补充完整。（4分) 六年级语文（二）第2页（共6页) 人物档案 人物档案 人物：外祖母 人物：(2) 典型事件：经常讲各种故事给孩子们 典型事件：因好奇将白色桌布染蓝，被 听，染坊起火时，独自冲进火海，抢出 外祖父打得失去知觉；与被人排斥的“好 硫酸盐，指挥大家救火。 事情”做朋友。 人物形象：（1) 人物形象：坚强不屈、能辨善恶 2.妈妈认为，目前我应该把主要精力放在课本知识的学习上，而不是阅读课外书。请你 说服妈妈支持你阅读课外书。(4分) 【经典阅读园】 六、走进经典阅读园，阅读下面文章并回答问题。(30分) (一)课内阅读。(13分) 竹节人（节选） ①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。 ②把毛笔杆锯成寸把长的一哉，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼， 供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯 的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 ③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 ④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小 心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 ⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 ⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站 成一个壮士模样，又腿张胳脾，成风漂凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小 伙子差不多。 ⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就 是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 1.如果想了解如何制作竹节人，应该详细阅读文章第 自然段；如果想了解如 何斗竹节人，应该详细阅读文章第 自然段。(2分) 2.阅读文章，完成下面的“竹节人制作指南”。(6分) 竹节人制作指南 准备工具 毛笔、小锯子、钻孔工具、(1) 把毛笔杆锯成寸把长的一截，作为(2) →在上面钻一对小 具体步骤 眼→锯八战短的充当(3) +用一根纳鞋底的线把它们穿在一起 注意事项 锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃 六年级语文（二)第3页（共6页) 3.选文画横线的句子运用了 和 的修辞手法，写出了 (3分) 4.下列说法中，正确的一项是()(2分) A。“卖毛笔的老头则生意特别好”的原因是大家经常把毛笔弄丢，必须买新毛笔。 B.从“壮上模样“成风藻滨”等词语中，我们可以感受到竹节人的动态美。 C.从选文第⑧自然段中，我们可以感受到作者对斗竹节人的喜爱。 (二)课外阅读。(17分) 头一个是团长 ①因长带领他的穿插部队还在原始森林扑腾，前敌指挥部的催阵电报又到了。电报命令 他们，不借代价，克服一切困难，明天拂晓四时前一定要进至敌军数退的必经之地。 ②这是一片原始雨林，生长得异常繁茂，树冠相接，俨似穹盛，各种藤荽密如蛛网。最 令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，技丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙犬齿。 ③长驱直入的部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先绛连已经拼上了所有的力气： 用柴刀砍，用树棍砸，用手榴弹炸。然而，密林犹如一猪皮培，不仅有弹性，而且有初性。 ④先绛连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膜上全是横七竖八的血口子。最前面 的两个战士用力挥动希手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗红色。后面 那个年轻的小战士顾不上深深扎入胳脖的尖刺，还在奋力地砍、拼命地姬。 ⑤A团长的唤子已经贼哑了，哳啦哳啦地吐不出一个整音，紧贴胸口嗒嗒响动的怀表像 一把匕首在一下下刺他的五脏六腑。他从没见过这样的原始雨林，也从没打过这样的仗，浑 身慈足的火劲涨得要炸破血管，偏偏这力气没处使。猛然，他拨开身边的两个参谋，走到开 路队伍的最前端。 ⑥B团长把军衣往头上一包，走到荆款林边，猛然往上一跃，然后横着身体扑压下去。 密者般的刺裸子被团长宽厚的身板压下一大片。战士们采住了，泪水唰地流了出来。 ⑦C“呆看哈，踩着我过。”团长圆匐在刺棵上贼。连长先跑了两步，越过团长的身躯， 铺压下去。年轻的小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人身躯，铺压下去。 ⑧“我来！” ⑨“我来！”战士们城狂地喊，一个个往前进。 ⑩五个、十个、二十个、二十六个…二十六个中国官兵的身躯，在一片荆辣林中铺展 出一条狡窄的通路。整个团队，路着他们的身躯走过去… ①不知何时，在行进的部队传下了一条口令。 ⑩“往后传，铺路的头一个是困长。” ③“…头一个是团长。” ⑩“…头一个是团长。” 国大部队通过后，担任首批铺路的二十六名官兵，有四人再没有站起来 ⑤战争结束后，团长带着一队人马来到血肉铺路的地方，按索了几个来回，却找不到任 何尸体的影迹。D“李疙蛋、佘有强…”固长念着四人的名字，继而，因长仰起脸发出一声 六年级语文（二）第4页（共6页） 悲怆的长吼，乳声震得密林中聒耳的鸟鸣到然而止，技叶铱篆颜抖。 1.梳理文章情节，完成下面填空。(4分) 接到命令→（ )→身体铺路+( )→战后搜寻 2、文章第②自然段运用了什么描写方式？有什么作用？（4分) 3、文章第④自然段运用了 的描写方法，先写所有战士浑身是伤，又具体写两 个战士双手磨破依然挥动柴刀。(2分) 4.短文反复提到“头一个是团长”，下面理解最恰当的一项是（）(2分) A,说明团长是第一个跃入捌陳林的。 B.告诉战士们要小心通过，千万不要踩到团长： C.强调团长不怕辆牲，身先上卒，战土们受到激励，勇敢投入残酷的战斗。 5.本文在塑造团长这一形象时，运用了多种描写方法，请从文中画线句中任选一句，简 要分析。(3分) 6,本文中战士们的行为让你想起了哪些诗文名句？请写出连续的两句。(2分) 【佳作展示园】 七、佳作展示园挂满了同学们的优秀作品，你也来写一篇吧。(25分) 紧张的学习环境中，保留自已的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭 生活中，营造温装和谐的氛固，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心 衍，我们的生活会更美好… 请以“ 让生活更美好”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整再写作。②内容具体，情感真挚。③字数不少于450字。④文 中不得出现莫实的人名、地名、校名 六年级语文（二）第5页（共6页)