辽宁营口市第一中学2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

营口市第一中学 期中考试 九年级 历史试卷 （考试时间：75分钟 满分：70分 2026.10月） 第一部分 选择题（本大题共15题，每题2分，共30分。） 1．尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ ） A．各地区之间文明交流日益频繁 B．古代文明呈现出多元特征 C．古代文明发展受自然条件影响 D．亚非文明不断延续和发展 2．某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“完整的法律和法学系统”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是（ ） A．古埃及 B．古罗马 C．古希腊 D．古巴比伦 3．下列内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是（ ） ·基督教的兴起和法兰克王国 ·西欧庄园 ·中世纪城市和大学的兴起 ·拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲 4．12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A．金钱赎买与武力斗争 B．国王恩赐与市民选举 C．和平谈判与教会支持 D．庄园联合与行会抗争 5．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A．1453年，奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡 B．大化改新使日本成为中央集权制的封建国家 C．穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社 D．哈里发在巴格达设立“智慧宫”，延揽翻译人才 6．在欧洲殖民者入侵之前，美洲曾经创造了灿烂的文明，建立了众多的国家，其中建立于南美洲的帝国是（ ） A．奥斯曼帝国 B．阿兹特克帝国 C．桑海帝国 D．印加帝国 7．构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图。其中“？”处是（ ） A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化 8．香料一度与黄金等价，非平民可企及。因为欧洲人认为半生不熟的肉是佳肴，需胡椒、生姜、桂皮来调味，因此，15世纪，这些东西市场需求大，价格奇高。这段材料可以佐证（ ） A．东西方交通畅通无阻 B．民众生活十分富足 C．欧洲爆发政治革命 D．新航路开辟的动因 9．三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（ ） A．手工业品 B．蔗糖、烟草 C．黑人奴隶 D．金银 10．我国著名历史学家钱乘旦认为，“光荣革命”是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（ ） A．维护了君主专制 B．避免了流血牺牲 C．杜绝了王朝复辟 D．改变了英国制度 11．杰斐逊在起草《独立宣言》时，将原稿中的某词仔细涂抹修改为“公民”，有学者推测最初可能是“爱国者”或“居民”，美国国会图书馆最终证实原词为“臣民”。杰斐逊这一修改体现了（ ） A．政治平等的时代潮流 B．封建制度的巩固 C．南北矛盾的具体体现 D．殖民统治的确立 12．它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。材料中的“它”指（ ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 13．有学者指出：“18世纪后期，英国的棉纺织品产量在20年间增长了近10倍。这一增长速度，是此前任何时代都无法想象的。”推动这一变化出现的关键因素是（ ） A．海外殖民地的不断扩大 B．机器生产取代手工劳动 C．自由贸易政策的全面推行 D．农业技术的革命性突破 14．衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车。对此，民主人士拍手称赞：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了！”这主要说明了火车的发明（ ） A．使交通出行变得拥挤 B．值得人们拍手称赞 C．冲击了封建等级观念 D．便利了人们的生产 15．某历史学习小组围绕“工业化国家”“宪章运动”“马克思”“巴黎公社”四个关键词开展探究性学习。据此判断，其探究的主题是（ ） A．资本主义制度的确立 B．国际工人运动的发展 C．近代科学技术的进步 D．殖民地人民的抗争 第二部分 非选择题（共40分） 16．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。九年级某班以文明“交流·传承·创新”为主题展开探究活动，请你参与并完成任务。（15分） 【东西文明 相映生辉】 材料一： 古代亚非文明 名称 发源地 文明成果（1例） 古代埃及文明 尼罗河 ② 古代两河流域文明 两河流域 ③ ① 印度河，恒河 种姓制度 中华文明 黄河，长江 甲骨文 （1）运用所学知识，将表格中的①②③处填写完整。（3分） 【多元文明 交流互鉴】 材料二： （2）请写出图1所呈现的文明交往方式。（2分） 【文明交流 传承出新】 材料三：拜占庭人保存了大量的希腊、罗马古籍，这些著作又通过多条途径传到西欧特别是意大利……这样，欧洲的人文主义者接触、交往，在东西方遥相呼应，把欧洲文化推向了另一个高峰。——解素蔚《拜占庭文化及其对西欧 ▲ 的影响》 （3）结合所学知识，你认为在▲处应写出哪一历史事件？阐述你选择该事件的理由。（理由写出一点即可）（4分） 【文明共存 全球一体】 材料四：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （4）材料四中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？（4分） （5）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。（2分） 17．某班级以“力量之光”为主题进行项目化学习，请你一起参与完成相关学习任务。（12分） 【任务一 研读史料——感受民主力量】 材料一我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 （1）结合所学知识，写出保证公民“绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”的措施是什么？推行这一举措的人物是谁？（4分） 【任务二 阅读法律——传承法制力量】 《拿破仑法典》（节选） 第8条 所有法国人都享有民事权利 第37条 除法律规定的限制外。私人得自由处分其私人财产 第544条 所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利 （2）根据任务阅读二结合所学知识，写出《拿破仑法典》体现出怎样的立法原则？（2分）结合所学知识，写出《拿破仑法典》对后世产生什么影响？（2分） 【任务三 制作名片——领略人物力量】 名片 人物：华盛顿 身份：美国第一任总统 主要贡献： ① （3）同学制作了历史人物名片，请你将①处补充完整。（2分）并写出这位历史人物的哪些优秀品质值得我们学习和敬佩。（2分） 18．大事年表是学习历史的重要工具。小史同学利用AI助手生成了以“近代社会转型”为主题的大事年表，请你参与完成下列任务：（13分） 时间 事件 1688年 光荣革命 1765年 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 1776年 美国发表《独立宣言》 1785年 ① 改进蒸汽机在纺织领域投入使用 1789年 巴黎民众攻占巴士底狱 1825年 史蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功 1848年 《共产党宣言》发表 （1）请你帮助小史同学设计一个指向明确，能引导AI准确获取“攻占巴士底狱”这一历史事件的提问。（2分） （2）将表格①处的历史信息补充完整。（2分） （3）请写出“光荣革命”后，通过1689年的《权利法案》确定英国的政治制度是什么？（2分） （4）请从大事年表中指出第一次工业革命开始的标志性事件是什么？（2分） （5）指出表格中1776年美国发表《独立宣言》标志着什么？（2分） （6）请用“世纪+年代”方式，写出《共产党宣言》发表的时间并写出其发表标志着什么的诞生？（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年历史答 一、选择题 1—5CBCAB 6—10DDDCD 11—15ACBCB 二、非选择题 16．（共15分）（1）①古代印度文明②金字塔（太阳历、象形文字）③《汉谟拉比法典》（楔形文字）（3分） （2）暴力冲突（2分） （3）文艺复兴（2分）理由：核心思想是人文主义、起源于意大利等（言之有理即可）（2分） （4）事件：新航路开辟（2分）发明：指南针（2分） （5）围绕题头意思相近文明具有多样性共容性，交流互鉴，合作共赢。；保留自己独特文明同时善于吸收其他文明并有创新；文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。（言之有理即可）（2分） 17．共（12分）（1）津贴制度（2分）伯里克利（2分） （2）自由平等和私有财产不可侵犯原则（2分） 影响：法律肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。（2分） （3）主要贡献：领导美国独立战争或主持制定1787年美国宪法。（2分）品质：爱国，斗争精神；有创新能力；强烈的责任感。（言之有理即可）（2分） 18．（共13分）（1）法国大革命开始的标志性事件是什么？（2分） （2）瓦特（2分） （3）君主立宪制（2分） （4）哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（2分） （5）美国诞生（2分） （6）19世纪40年代（1分）马克思主义（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $