江西赣州市赣县区白鹭中学2026-2027学年九年级上学期第一次综合练习历史试题

2026-2027学年度九年级历史第一次综合练习参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D A C C A B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D B C A A B B C 21．(1)共同特征：都产生在大河流域；都有代表性文明成果；都有文字等。 (2)方式：战争或暴力方式；商旅或文化交流的和平方式。 (3)相似之处：维护统治阶级利益，巩固了统治地位；都是留给人类宝贵的文化遗产；法制传统源远流长；通过法律文献可以了解当时的社会情况等。 (4)态度：不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力；世界文明多元发展；我们要承认差异，相互学习，相互吸收，加强文明交流。（言之有理即可） 22．(1)国家：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》；罗马共和国颁布的《十二表法》；拜占庭帝国的《查士丁尼法典》《罗马民法大全》。（任答两点） (2)参考范例一： 题目：法律是统治阶级意志的体现。 论述：法律是统治阶级意志的体现，是国家统治的工具。古巴比伦的《汉谟拉比法典》，是汉谟拉比为维护奴隶主利益颁布的。罗马共和国颁布的《十二表法》虽一定程度维护平民利益，但本质维护私有财产，代表奴隶主贵族利益。由此可见，法律本质上反映统治阶级的意志与利益。 参考范例二： 题目：古代法律推动社会进步。 论述：在古代罗马，《十二表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，有利于维护平民利益，促进了罗马社会的发展。古代印度的种姓制度下，有着严格的法律规定，维护了奴隶主阶级的利益，巩固了统治。由此可见，古代法律虽有时代和阶级的局限性，但在当时都对社会的稳定和发展起到了积极作用。 参考范例三： 题目：法治建设有利于构建和谐社会。 论述：《十二表法》是罗马法制建设的第一步，为欧洲法学奠定渊源。罗马法学家不断完善法律，《罗马民法大全》虽承认奴隶制，但改善了奴隶地位，规范财产与契约关系，奠定欧洲民法基础。由此可见，从古至今人类不断探索法治，借鉴罗马法治理念，普及法律知识，有助于构建和谐社会。 （观点合理、明确；史论结合，条理清楚；结论不能照抄观点，要有所提升。） 23．(1)不同：改革前把土地无偿赏赐给贵族，改革后要求获得封地的人必须提供兵役服务。 特点：封君与封臣关系有严格的等级性，权利、义务相互交织，有一定的契约意义。 (2)意义：是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础，对近代西欧国家的立法影响深远。 (3)原因：拜占庭帝国统治者封闭保守，无视西欧城市兴起后的新兴文明因素，不屑于学习吸纳其他文明的优点和长处。 24．(1)制度：封君封臣制；影响：封建制度在西欧流行起来，同时，也促使庄园遍布西欧大陆。 (2)特点：自给自足、经济独立；机构：庄园法庭。 (3)原因：新兴市民阶层对文化知识的迫切需求；工商业的繁荣促进大学的出现。表现：免赋税特权、司法特权、教育自主权。 (4)皇帝：查士丁尼；特点：弱化罗马法的部分原则；吸纳希腊法和不成文法；实现全面基督教化。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度九年级历史第一次综合练习 一、单选题 1.在距今约8000年的土耳其恰塔尔休于遗址中，出土了较昂贵的石钵、石镜，以及有物主符号的陶器等 陪葬品。据此可推知，该地() A.早期国家形成B,文字体系出现 C.私有现象产生 D.阶级矛盾尖锐 2.历史叙述包括史实与评价。下列是关于“古代亚非文明”的知识卡片的内容，其中属于历史评价的是(） A,古埃及法老集军、政、神等大权于一身 B.在古巴比伦，战俘是奴隶的主要来源 C.森严的种姓制度不利于印度社会发展 D.早期佛教反对第一等级婆罗门的特权 3.英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，提出希腊文明的源头在西亚 和北非。按照这一观点，下列属于希腊文明源头的有() ①古埃及文明②古代两河流域文明③古印度文明④中国四大发明 A.①③ B.②④ C.②③ D.①② 4.“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷 人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏祖。这些就是他的礼物，比金银更贵重。“他”是指() A.尼罗河 B.幼发拉底河 C.印度河 D.长江 5.制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图反映的是() 哈拉帕和摩 雅利安人入 享佐达罗等 侵，北部出 孔雀王朝统治 受外族侵扰， 早期文明 现小国 (鼎盛时期) 逐渐衰落 约公元前23世 公元前1500年 约公元前324年 纪一前18世纪 左右 一前187年 A. 古代埃及 B.古代中国 C.古代印度 D.古代罗马 6.人类最早的文明诞生于古代亚非地区，四大文明古国是其中最典型的代表。四大文明古国的共同特点 是() A.都产生了世界宗教 B,都实行奴隶制民主政治 C.都发源于大河流域 D.都制定了成文法典 7.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘是() A.国王的地位与权力B.人类的法制传统C.阿拉伯数字起源 D.西欧庄园的产生 8.直接民主是雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有直接关系的是() A,雅典经济发达 B.小国寡民的城邦 C.雅典民主传统 D.环海多山的城邦 试卷第1页（共6页） ▣▣ 扫描全能王创建 9、某校九年级同学开展研究性学习，探究希腊古典文化。通过探究，同学们得出结论：“虽然古代希腊没 有形成一个统一的国家，但它在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下选项能为这一结 论提供证据支持的有() ①形成了十分完整的法学体系②影响广泛的神话故事 ③维吉尔的《埃涅阿斯纪》 ④雕塑杰作《掷铁饼者》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10。有学者认为，“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化 传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。由此可知，亚历山大东征() A.毁灭了东西方文化 B,给东方人民带来巨大灾难 C.促使希腊文明走向衰落 D.促进了东西方文化的交流 11,下图资料卡片所示内容反映的主题是() 公元前3世纪初，征服意大利半岛。 公元前264前146年，进行布匿战争，击败迦太基。 公元前1世纪后期，征服整个地中海地区 A.罗马城邦的兴起 B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C.罗马共和国的征服与扩张 D.罗马帝国的征服与扩张 12.古罗马诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中将罗马的起源追溯至特洛伊英雄，希腊哲学家波里比阿则称“罗 马成功在于其混合政体”。这些记述共同表明() A.罗马文明完全继承希腊体系 B.希腊文化深刻影响罗马认知 C.罗马历史缺乏独立文献记载 D,希腊学者刻意美化罗马成就 13.恩格斯说：“在希腊人和罗马人那里，人们的不平等比任何平等受重视得多。如果认为希腊人和野蛮 人、自由人和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（广义而言），都可以要求平等的政治地 位，那么这在古代人看来肯定是发了疯。”上述材料说明，古希腊罗马民主的实质是() A,人人平等的民主 B,占人口多数公民享有的民主 C.超前的直接民主 D.奴隶主阶级统治的少数人民主 14,苏格拉底给雅典民主制开出了“药方：以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职入 员。这说明，苏格拉底() A,宜扬知识即美德的思想 B,主张改革民主程序 C.强调法律面前人人平等 D.鼓励公民直接参政 15.图示法可以表示知识间的逻辑关系。下列选项符合下图示关系的是《) 试卷第2页（共6页） ▣▣ 扫描全能王创建 ② A,①欧洲文明②两河流域③《汉漠拉比法典》 B.①亚非文明②古希腊③雅典民主政治 C.①文明冲突②区域文明冲突③亚历山大东征 D.①世界宗教②伊斯兰教③种姓制度 16.历史示意图可以直观形象地展现历史，是一种学习历史的基本方法。下列关于两幅示意图所反映的史 实共同点的表述，正确的是() 天子 逐 诸候 层效 大封建 封速封 层分 期大夫 封建生 提供农 和 地 农民 平民有育有有度省直度直算复有 A.都体现出了严格的等级性 B.都属于中世纪的文明成就 C.都确立了民主政治的原则 D.都维护了封建国家的统治 17.“西欧庄园‘份地由佃户耕种，剩余产品归佃户·与中国封建地主收取地租”，二者的共同点是() A.都体现剥削关系B.都实行土地公有 C.都推动商品经济 D.都废除等级制度 18.出自12世纪西欧庄园法庭的一段材料：“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农的诉状领 主因未出庭而被扣押财物”。由此可知，庄园法庭() A.保障法律公平公正 B.在一定程度上限制了领主的特权 C.专门维护领主利益 D,是领主剥削佃户的工具 19.1世纪末起，修道院和地方主将领地的贫瘠部分变成可以产生收益的士地。如在英格兰附近的修道院 专门饲养绵羊，因为城市对羊毛的消耗量越来越大。这可用于说明中世纪城市() A.脱离封建领主控制B.促使生产结构转变C.产生资本主义萌芽 D.促进封建关系解体 20.《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权.但他在立法中又规定，主人非依法 不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚烟的一定合法性问题 试卷第3页（共6页） ▣泥▣ 扫描全能王创建 可 等。由此可见，该法典() A.维护奴隶主统治地位 B.保护了私有财产不受侵犯 C.保守性和进步性并存 D.具有强烈的专制主义色彩 二、材料题 21.阅读材料，完成下列要求。 材料一 楔形文宇 汉漠拉比法典 甲青 骨的 金字塔 文器 梵佛 文 古代区城文明示意图 材料二在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与 国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和 平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 一摘自《义务教育历史课程标准》(2022年版) 材料三 《汉漠拉比法典》内容十分广泛，从 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教 中可知古巴比伦社会奴隶制度发达， 会利益，巩固奴隶主的统治地位：法典要求“人 商品经济比较活跃等，是古巴比伦王 人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制 国留给人类的宝贵文化遗产，表明人 裁：法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的 类社会的法制传统源远流长。 安排，不许有任何反抗。 (I)根据材料一并结合所学，概括四大文明古国的共同特征。 (2)根据材料二，指出古代世界文明交流的两种方式。 (3)依据材料三并结合所学，归纳《汉漠拉比法典》与《查士丁尼法典》的相似之处。 (4)综合上述材料，谈谈你认为对世界不同区域文明的态度。 22.阅读材料，回答问题。 古代社会的法律是人奏文明发展的重要标志之一。在古代，各个文明古国都有自己的法律体系，它 在一定程度上反映了各国的社会制度、文化传统和价值观念，它也都存在对公正、平等、保护人权的重视。 试卷第4页（共6页） ▣▣ 扫描全能王创建 对于维护社会秩序、保护统治利益、促进社会发展发挥了重要作用。正因为这些古代法律体系的智慧和经 验，才使得人类社会能够在法治的基础上不断进步。 一《世界古代文明中的法律》 请回答： (1)古代社会有哪些国家有自己的法律体系？请举例说明。 (②)从材料中提炼一个观点（示例观点除外），结合世界古代史的相关史实，写一篇字数80一120字的小短 文。（要求：题目自拟，史实准确，史论结合，语句通顺，表述完整。） 示例： 观点：法制建设源远流长。 论述：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，为维护奴隶主的利益，制定了《汉 谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。罗马共和国颁布的《十二铜表法》对 后世罗马和欧洲产生了重要影响，它在当时的主要作用是使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵 族对法律的曲解和滥用。由此可见，法制建设源远流长，民主与法制的建设也是我国政治生活的重要内容， 我们要加强民主法制建设。 23.阅读材料，完成下列要求。 材料一8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地 赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为 封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带 而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 材料二查士丁尼命人组织了一个由10名法学家组成的委员会，搜集、整理罗马帝国所遗留下来的 各种法律法令，并根据现实需要进行增删、修订，最终编纂成一部汇编式法典，被人们统称为《罗马民法 大全》。…《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，对后世影响巨大，近代西欧多数国家在制定法令时 都将该法典作为参考。 —摘编自周晓菲《罗马帝国：查士丁尼法典》 材料三拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌 成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝 国文明终于被历史大潮所淘汰。 (1)根据材料一，分析法兰克王国土地分封改革前后有何不同？结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括《罗马民法大全》编纂完成的意义。 (3)根据材料三，概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。 24.中世纪的欧洲是创新与承古的时代。阅读材料，回答问题。 【制度创新】 材料一封建关系的基础是土地…如果领主将一块土地赐予一个人、这个人就成为了封臣…封臣 的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仅式时承担的义务相对应…臣属仪式和踢封仅式可以算是 试卷第5页（共6页） ▣泥▣ 扫描全能王创建 封建制度中的契约。 —摘编自（英）替伯特·乔治·威尔斯《全球简史》 (①)材料一中的这种封建关系”是指哪一种制度？根据材料一，结合所学知识，概括这种制度的产生的影响。 【经济生活】 材料二庄园的面积多以村庄为基础、有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘（如下图所示）。 庄国以农业为主，奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银 匠等。 地 处局 念《所 6 一摘编自义务教育教科书统编版世界历史》九年级上册 (2)根据材料二，概括庄园的特点。结合所学知识，指出当时佃户之间关于借贷等方面的纠纷通常会通过哪 一机构进行解决。 【文化教育】 材料三在11、12世纪，随着城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的需求急剧增加，欧洲许多工 商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学 校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。 —摘编自孟广林《世界中世纪史》 (3)材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么？结合所学知识，指出当时大学自治地位表现在哪几个方 面。 【法制建设】 材料四？一8世纪是晚期罗马帝国向中古拜占庭帝国转型的最后阶段。法律编纂呈现了帝国统治者 的治理理念，反映了转型过程。《罗马民法大全》在适用中面临法学传承、语言等难题，是转型前“罗马 困境”的缩影。7一8世纪的法律编装，弱化罗马法的部分原则，吸纳希腊法和不成文法，同时实现全面基 督教化，基督教信仰成为立法精神、法律渊源和法条内容等。 一摘编自庞国庆《法律编纂视城下的7一8世纪拜占庭帝国转型》 ④根据材料四，结合所学知识，指出主持编纂（罗马民法大全）的拜占庭皇帝。并概括7一8世纪拜古庭 帝国法律编纂的特点 试卷第6页（共6页） ▣▣ 扫描全能王创建