第10课 苏武传 学习讲义(Word教参)- 【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修中册(统编版)
学习讲义部分
1.梳理并归纳重点文言知识,把握古今语言的异同。 2.分析苏武的形象特点,感悟苏武的人格魅力,探究他备尝艰辛却矢志不渝的精神力量源泉。 3.赏析文章精于剪裁、善用对比、典型环境烘托和细节描写等手法。 |
1.作家简介
班固(32—92),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉史学家、文学家。汉和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。其著作《汉书》由其妹班昭和同乡马续完成。
除《汉书》外,班固还是一位出色的赋作家,他的创作活动主要表现在他身体力行地提倡散体大赋上。其代表作《两都赋》是以两都(长安、洛阳)为题材的作品中,规模宏大、别具特色、成就突出、影响最大的一篇;开创了京都赋的范例,直接影响了后世的创作,被《文选》列为第一篇。
2.写作背景
汉初以来,匈奴领袖冒顿单于不断南下。汉高祖刘邦率部亲征,却在公元前200年被匈奴在白登围困七天七夜。直到汉武帝凭借雄厚的国力,多次对匈奴用兵,经过几次大战役(汉武帝对匈奴的讨伐战争,取得了三次具有决定意义的胜利,时间分别为公元前127年、前121年、前119年),匈奴力量减弱,才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。汉朝国力强盛,早先的和亲政策改为恩威兼施,汉与匈奴互派使者以示亲善之举,在表面修好的背后,其实质是乘机窥探对方的虚实,双方矛盾还是根深蒂固。公元前100年,苏武出使匈奴时被扣留。《苏武传》就集中叙写了苏武出使匈奴后被扣留的主要情况。
《汉书》
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《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖刘邦元年至王莽地皇四年之间229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字。其中,八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、同乡马续续写的。作为一部独立的断代史书,《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位,在文学史上也有着重要影响,旧时“班马”并论,“史汉”相提,自然不无道理。
一、字音字形(为下面词语中加点的字注音或根据字音写出字形)
1.栘中( yí ) 2.缑王( gōu )
3.斧yuè 钺 4.厩监( jiù )
5.丈人行( háng ) 6.浞野侯( zhuó )
7.煴火( yūn ) 8.旃毛( zhān )
9.阏氏( yān )( zhī ) 10.牧羝( dī )
11.汤镬( huò ) 12.节旄( máo )
二、成语积累(根据解释填写成语)
1. 啮雪吞毡 :指苏武被匈奴单于囚禁于大窖中,不供应饮食,苏武就嚼雪混同毡毛而食。后形容坚守气节而过艰苦的生活。
2. 雁足传书 :指大雁能传递书信。
3. 肝脑涂地 :原指惨死,后指做事不惜一切代价,乃至牺牲生命。
4. 无以复加 :达到极点,不可能再增加。
5. 弥天大罪 :形容所犯的罪,与天一样的大。比喻极大的罪过。
6. 春秋鼎盛 :意为正当壮年。形容年轻人充满朝气,充满活力。
三、通假字(找出下列句中的通假字,并解释)
1.蹈其背以出血 “ 蹈 ”同“ 搯(tāo) ”, 叩击,拍打
2.不顾恩义,畔主背亲 “ 畔 ”同“ 叛 ”, 背叛
3.与旃毛并咽之 “ 旃 ”同“ 毡 ”, 毛织的毡毯
4.掘野鼠去草实而食之 “ 去 ”同“ 弆(jǔ) ”, 收藏
5.空自苦亡人之地 “ 亡 ”同“ 无 ”, 没有
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6.信义安所见乎 “ 见 ”同“ 现 ”, 显现
7.因泣下沾衿,与武决去
“ 衿 ”同“ 襟 ”, 衣襟
“ 决 ”同“ 诀 ”, 辞别、告别
8.前以降及物故 “ 以 ”同“ 已 ”, 已经
四、重点词语(解释下面加点词语的用法和含义)
1.相
读xiāng
①时汉连伐胡,数通使相窥观 副词,相互
②阴相与谋劫单于母阏氏归汉 “相与”,一起,一同
③故使陵来说足下,虚心欲相待 代词,偏指一方,你
读xiàng
④愿为小相焉(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 名词,主持礼节仪式的人
2.当
①汉亦留之以相当 动词,抵押
②汉使张胜谋杀单于近臣,当死 动词,判处
③副有罪,当相坐 副词,应当
④唧唧复唧唧,木兰当户织(《木兰诗》) 动词,对着
⑤当是时,妇手拍儿声,口中呜声(《口技》) 介词,在
⑥料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) 动词,对等,比得上
3.发
①方欲发使送武等 动词,派遣
②虞常等七十余人欲发 动词,发动,动手
③单于子弟发兵与战 动词,调派
④张胜闻之,恐前语发 动词,暴露、泄露
4.会
①会论虞常,欲因此时降武 副词,会同
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