【昆明专用】七年级语文期中卷（新教材统编版）
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内容正文：
2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（昆明专用）
考试版
（试卷满分 100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版七上第1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》）
一、积累与运用（16分）
阅读下面的文字，按要求完成下面小题。（8分）
小溪若眉，画在村庄的脸上。那画小溪的眉笔是新的，那墨一定磨了半晌，磨得似乎有了清甜的气息。描摹前一定酝（yùn）酿了很久，所以才有了这干净洗练的一笔，___________，微微带着弧度，眉梢渐隐，敛入青山的鬓间。
一年中总有些日子，小溪的水汽和山林间蒸腾的雾气、袅袅的炊烟相伴，远远望去，青瓦的屋顶在弥漫的白色烟岚里___________地端坐着，一霎（chà）时，仿佛看到天上的村落。
几块大青石板铺就的溪埠头，就是小村的会客厅：老人们坐在树荫下的长椅上，摇着扇子，聊着家常，脸上洋溢着惬意与满足的笑容；青年们在溪边忙碌地劳作，或洗衣或浇灌菜园，虽然辛苦，但偶尔抬头相视一笑，流露出的无一是对未来的渴望；孩子们在溪边捞鱼、钓虾，笑声清脆悦耳，展露着蓬勃的生命力……从天微亮到夜半，小溪记下了村里人对生活的热忱（chén）。
好像每一个小村都有这样一条棉延的小溪，它是小村的气息，也是血脉；是故乡的包容，也是护佑；是土地的图腾，也是___________。寻觅（mì）小溪的踪迹，外界的喧嚷会被山林的静谧___________；听着小溪流淌的声音，内心的怅然也会逐渐变为豁朗。
这世上，山川河流千千万，只有这一条小溪，在我生命里潺潺不息。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．酝（yùn） B．霎（chà） C．忱（chén） D．觅（mì）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．惬意 B．蓬勃 C．棉延 D．豁朗
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．一蹴而就 宁静 敬赠 取代 B．一蹴而就 安静 敬赠 替代
C．一气呵成 宁静 馈赠 取代 D．一气呵成 安静 馈赠 替代
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A．流露出的无一不是对未来的渴望 B．流露出的无一不是对未来的期望
C．流露出的无一是对未来的期望 D．流露出的无一是期望的未来
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
在云南老小区的改造项目中，负责施工的团队正逐步推进各项工作。________________，________________，________________，________________，________________。改造完成后，老小区面貌焕然一新，居民生活品质得到显著提升。
①紧接着依据检测结果制定针对性的基础设施改造方案，明确施工重点与先后顺序
②首先对小区内的基础设施进行全面检测，详细记录道路破损、管道老化等问题
③水电到位之后，公共区域还要进行绿化美化，增设休闲长椅、健身器材等设施
④方案确定后，施工团队便着手翻新小区内破损的道路，重新铺设沥青路面
⑤道路翻新过程中，同步安排工人更换老化的供水、排水管道，确保水电供应稳定
A．③①⑤②④ B．③②①④⑤ C．②⑤①④③ D．②①④⑤③
6．名篇名句默写。（6分）
（1）诸葛亮《诫子书》中“____________，___________”所倡导的修身养德之道告诉我们：注重品德修养，追求内心宁静致远；
(2)李商隐《夜雨寄北》“____________，___________”两句写出了想象回家团聚，共话今宵的快乐情景。
（3）从《〈论语〉十二章》“______，______”中，我们感悟到在面对利益诱惑时，要坚守正义的原则，不贪求不义之财。
二、综合性学习。（10分）
（一）七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。（5分）
7．活动一：请你写出一个广泛流传的关于友情的故事和名言警句。（2分）
友情故事___________________________
名言警句___________________________
8．活动三：开学以来，同学们缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，因此班级准备邀请学校心理课刘老师参加此次活动，请你以班长的身份去邀请刘老师参加星期二下午第三节课“有朋自远方来”的主题班会，你会对刘老师说些什么呢？（3分）
（二）整本书阅读。（5分）
学校开展名著阅读活动，围绕《朝花夕拾》设计了以下学习任务，请结合图片及要求完成题目。（5分）
9．请根据以下两幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关文章篇名。（2分）
图一，篇名为《______》；图二，篇名为《______》。
10．为激发学生阅读兴趣，老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，哪两个将被拒绝入群？请你选出人物并说明拒绝其入群申请的理由。（3分）
选项： A．阿长 B．陈莲河 C．藤野先生 D．衍太太
三、阅读（34分）
（一）阅读下面的元曲和唐诗，完成下面小题。（4分）
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①故园：故乡。原诗题下有小注：“时未收长安。”
11．下列对【甲】的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“枯藤老树昏鸦”以三个名词并列勾勒秋景，“枯”“老”“昏”三字奠定全诗萧瑟苍凉的基调。
B．“小桥流水人家”描绘温馨画面，与后文“断肠人”的孤寂形成对比，衬托游子思乡之苦。
C．“古道西风瘦马”中“瘦马”既写出马的疲惫，也暗指游子跋涉的艰辛，是其漂泊状态的真实写照。
D．全曲仅28字，无一“秋”字却处处见秋意，无一“思”字却句句含情思，语言直白显露，感染力强。
12．【甲】【乙】两首作品标题中均有“思”字，这两首作品表达的“思”有何不同？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（节选自《世说新语·方正》）
【乙】
陈太丘诣荀朗陵①，贫俭无仆役，乃使元方将车，季方②持杖后从，长文尚小，载着车中。既至，荀使叔慈③应门④，慈明行酒⑤，余六龙下食。文若亦小，坐着膝前。
（节选自《世说新语·德行》）
【注释】①荀朗陵：荀淑（83年～149年），东汉汉和帝至汉恒帝时名士。②季方：陈太丘少子。③叔慈、慈明、六龙：荀淑有八个儿子，号称八龙。六龙，指其余六个儿子。④应门：照管门户，指开门迎送宾客等事，这里指迎接。⑤行酒：给客人斟酒。
13．解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）陈太丘与友期行 期：______ （2）尊君在不 不：______
（3）元方入门不顾 顾：______ （4）既至 至：______
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）贫俭无仆役，乃使元方将车。
15．【甲】文陈太丘“舍去”的原因是朋友“_________”，体现了他对“信”的重视；友人发怒是因为自己迟到却怪陈太丘“_________”，失了约却不自省。（2分）
16．结合【甲】【乙】两文内容，说说陈太丘是个什么样的人。（2分）
（三）阅读《秋天的黄昏》，回答后面小题。（8分）
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
17．本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（2分）
18．文章很多句子富有诗意美。请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。（3分）
19．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（3分）
（四）阅读《外婆的早饭》，回答后面小题。（12分）
外婆的早饭
李娟
①一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。睡醒了，屋前屋后转一转。然后，一般来说，还要再睡一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，她老人家一定还得躺上一会儿。躺到半下午，睡得实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转。然后，回到帐篷里，往床上一倒——一般来说，又要睡到晚上开饭时候……
②白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时会有“哐嗵”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。
③“吱！吱吱”的声音源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她这个……）。
④“嚓嚓～嚓嚓～嚓嚓～……”在给会跳的玩具小青蛙拧发调（后悔……）。
⑤“啪哒、啪哒、啪哒……”小青蛙开始跳了。
⑥“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。
⑦有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？
⑧而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不带拐弯的 招魂一般的曲子。好在我们也听习惯了。乍然一听的人还真受不了呢。
⑨总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。
⑩那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了。如果那个时候我醒着，会从帐篷缝里看到外婆一手拎一截小木桩，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。
⑪炉子很简单，三块石头往那儿一堆就行了，旁边还有一个大大的石头，很平，炒菜时可以放些油盐酱醋。没有风的时候，我们也把它当做饭桌围着吃饭。炉灶旁边还支了个“人”字形的小棚，里边垛了柴火。
⑫外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。
⑬就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又蒙眬睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处……
⑭除了外婆，一些牧羊人和外地来的收购羊和羊皮的人也要早早地开始一天的内容。
⑮而在此之前，他们已经在路上走了很久了。早上多冷啊，他们裹着沉重的皮大衣，在清晨发白发亮的冷气里走着。草地被冻上了，泛着白霜，硬硬的，被踩得“嘎吱嘎吱”响。太阳还没出来，天空也白茫茫一片，整个世界清晰而冷淡。
⑯这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间。
⑰如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。
⑱于是每天的清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。还有人在路上远远地朝这边打招呼，急急忙忙往这边赶。他们以炉灶为中心紧紧围坐一圈，高兴地说这说那，不时帮忙往炉子里添一块柴。稀饭沸开了，就赶紧帮着揭一下锅盖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！
⑲似乎也在同一时刻，羊群的咩叫声和牛哞声突然密集起来，一声声长呼短应。整条山谷都热闹起来。听着这声音，我们倦意更浓，犹在梦中。只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。远一点的地方有他们的牛羊，在朝阳里耸动着点点金黄。
⑳外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人最幸福的时光啊……
㉑但是，正在最感动着的时候——
㉒“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？……”
㉓真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的……
㉔但这时候要是再不起来的话，就有顾客钻进帐篷掀被窝买东西了。没办法，我睡在柜台上，我妈睡在货架下，都不大雅观。
㉕我们便哈欠连天地离开被窝，迷糊着眼睛叠铺盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的。不禁让人精神一振，好心情伴着好胃口全来了。
㉖我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道：
㉗“咦，你什么时候把饭给做好了？”
㉘她得意的呀——
㉙“我怕吵醒你们，干什么都悄悄地……”
㉚这话更是比什么都气人。
㉛接下来她又很体谅地说道：“你们干活从早到晚，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……”
㉜真是毫无办法。
㉝吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
20．请你站在外婆的视角，按时间顺序梳理外婆做的事。（3分）
时间
（1）______
晚上
清晨
外婆
习惯睡觉
（2）______……
（3）______
21．散文的语言风格体现在描绘性、形象性、抒情性，请根据括号内的要求，赏析文中画线句子的妙处。（4分）
（1）外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。（从描写的角度）
（2）这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间。（从修辞的角度）
22．文章标题是《外婆的早饭》，为什么作者在开篇花大量笔墨来写外婆在晚上的活动呢？（2分）
23．请联系全文内容，并结合小鲁妈妈在读书会上发表的感言，简要谈谈你对“守护亲情”的认识。（3分）
小鲁妈妈：这次读书会活动给我留下深刻印象，特别是小辈在面对家中老人时的矛盾心理。就像《外婆的早饭》这篇文章结尾所写的那样，既感到“窝火”“气人”，又“毫无办法”。守护亲情，我们都仍需修炼！
三、作文（40分）
24．从下面两题中任选一题作文。
题目一：阅读下面材料，完成小题。
《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿⋯⋯”，儿女永远是住在母亲心上的那个人，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，住在你心上的那个人是谁呢？
请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。
题目二：当 的时候
要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
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2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（昆明专用）
答案版
1．B（2分） 2．C（2分） 3．D（2分） 4．B（2分）
5.D（2分）
6． 静以修身 俭以养德 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 不义而富且贵 于我如浮云（6分）
7．管鲍之交、刘柳情谊等 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；有朋自远方来，不亦乐乎。（2分）
8．刘老师，您好！我是七年级1班的班长，因为我们班部分同学缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，需要心理疏导与方法建议，所以我代表全班同学邀请您来参加星期二下午第三节在我班教室举行的“有朋自远方来”班会课，您能来吗？（3分）
9．从百草园到三味书屋 五猖会 （2分）
10．被拒绝的是B（陈莲河）、D（衍太太）。理由：陈莲河是庸医，衍太太是自私虚伪的人，二人不符合“温馨回忆”的群名主题。（3分）
11．D （2分）
12．《天净沙·秋思》表达的是游子漂泊天涯，孤寂凄苦的思乡之情；《行军九日思长安故园》既表达了对故乡的思念，又寄托了对饱经战乱百姓的同情和对和平的渴望。（2分）
13．约定 同“否” 回头看 到，到达 （2分）
14．（1）您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（2分）
（2）家里贫穷俭朴，没有仆人，于是就让元方驾车。 （2分）
15．过中不至 相委而去（2分）
16．陈太丘与友人“期日中”，但友人“过中不至”，他并未一味等待，而是果断“舍去”。这一行为既体现了他对“信”的重视，也展现了他坚守原则的性格。乙文中，陈太丘“贫俭无仆役”，他便让儿子元方“将车”，季方“持杖后从”，年幼的长文则“载着车中”这种安排毫无虚荣排场，足见其生活俭朴、务实不浮华的作风。（2分）
17．以空间方位为序；河堤；河堤上；从河堤往下看，能看到大片的田野；村庄在田野尽头。（2分）
18．比喻。将晾晒的棉花比作白云朵，将在棉花上打滚的“你”比作驾着白云朵的鸟，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。（3分）
19．因为秋天的黄昏里，河堤上的秋草祥和如老祖母，能止息人疲惫奔波的心；庄稼收割后的田野沉寂从容，不计较得失，孕育着新生希望；晚开的棉花承载着温暖的童年记忆，能填满满满的幸福感；人与老黄牛相依为命的温情动人，村庄炊烟袅袅、邻里无间不设防的氛围融洽，母亲呼唤孩子的日常充满安稳烟火暖意，因此最为安详与丰满。（3分）
20．白天 摆弄玩具、数私房钱、唱歌，制造各种声响 生火做早饭，给过路的寒冷行人匀米汤 （3分）
21．（1）这句话通过一系列动词“引燃”“小心放在”“添”“拢”“挡”“搁”，生动形象地描绘了外婆烧火做饭的细致过程，表现了外婆的勤劳和对家人的关爱。（2分）
（2）这句话运用比喻、拟人的修辞手法，将炊烟比作飘动的白色绸带，同时赋予炊烟人的情态，生动形象地描绘出炊烟在群山和森林间升起的美丽柔和的景象，表达了炊烟带给寒冷远行人们的温暖与慰藉。（2分）
22．作者在开篇花大量笔墨来写外婆在晚上的活动，是为了突出外婆晚上活动的丰富和热闹，与前文写外婆白天大部分时间都在睡觉形成对比，从而为后文写外婆清晨为大家做早饭的勤劳和付出做铺垫，突出了外婆对家人的关爱和奉献精神。（2分）
23．守护亲情需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会给我们带来困扰和烦恼，但我们应该学会欣赏他们的付出和关爱。《外婆的早饭》中的外婆虽然晚上活动吵闹，白天大部分时间都在睡觉，但她依然坚持为大家做早饭，体现了她对家人的关爱和奉献精神。小鲁妈妈在读书会上的感言也表达了类似的观点，她认为守护亲情需要修炼，需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会让我们感到“窝火”和“气人”，但我们应该看到他们的付出和关爱，学会欣赏和感恩。因此，守护亲情需要我们用心去感受家人的爱，用包容和理解去维护家庭的和谐。（3分）
24．（40分）例文一：
住在我心上的那个人
在记忆的长河中，有一个身影始终熠熠生辉，住在我心上的那个人，是我的奶奶。
奶奶是一位再普通不过的农村妇女，岁月在她脸上刻下了深深的皱纹，双手也因常年劳作而布满了老茧。可在我眼中，她却有着别样的温柔与慈祥。
小时候，父母工作繁忙，便将我送到奶奶家。奶奶家的院子，就是我的欢乐天地。夏日的夜晚，奶奶总是手持一把蒲扇，轻轻地为我驱赶蚊虫，嘴里哼着不成调的小曲儿。我躺在凉席上，望着满天繁星，听着奶奶的哼唱，渐渐进入甜美的梦乡。那时候，奶奶就是我心中的守护神，用她的爱为我营造了一个温馨的港湾。
奶奶没什么文化，却深知学习的重要性。每天清晨，她总是早早地起床，为我准备好早餐，然后坐在一旁，看着我读书写字。当我遇到难题时，她虽不能帮我解答，但那鼓励的眼神和温柔的话语，却给了我无穷的力量。“俺妮儿最聪明了，一定能做出来。” 就是这样简单的话语，让我在学习的道路上勇往直前。
随着年龄的增长，我回到了父母身边，与奶奶相处的时间渐渐变少。但每次回去看望她，奶奶总是忙前忙后，把家里最好的东西都拿出来给我。她那满是笑意的眼睛，从未改变。
然而，命运却如此残酷。奶奶突然生病，身体一天不如一天。当我赶到医院时，奶奶正躺在病床上，脸色苍白。看到我，她的眼睛一下子亮了起来，努力挤出一丝微笑。那一刻，我的泪水夺眶而出。我紧紧握着奶奶的手，仿佛这样就能留住她。
奶奶最终还是离开了我，但她的爱从未消失。那些美好的回忆，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。她教会我善良、勤劳与坚强，她的音容笑貌永远刻在我的心间。
如今，每当我遇到困难想要放弃时，奶奶那温柔的鼓励声便会在我耳边响起。她住在我心上，从未走远，也永远不会走远，她的爱将伴随我一生，成为我心中最珍贵的宝藏。
例文二：
当梦想照进现实的时候
在人生的长河中，每个人心中都怀揣着五彩斑斓的梦想。这些梦想如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向，给予我们无尽的动力与希望。然而，梦想与现实之间往往横亘着一条难以逾越的鸿沟，只有当梦想照进现实的时候，我们才能真正领略到那份由衷的喜悦与满足。
当梦想照进现实，它教会了我们坚持的力量。在追梦的路上，我们或许会遇到无数的挫折与困难，每一次跌倒都像是一次沉重的打击，让人心生退意。但正是这些磨难，锻炼了我们的意志，让我们学会了在逆境中不屈不挠，坚持到底。正如那句名言所说：“成功路上并不拥挤，因为能坚持到底的人并不多。”当梦想的光芒穿透现实的阴霾，照亮我们前行的道路时，我们会发现，那些曾经的苦难与挫折，都化作了成功的垫脚石。
当梦想照进现实，它还让我们懂得了珍惜的意义。在追逐梦想的过程中，我们往往会忽视身边的美好，将全部精力投入到目标之中。然而，当梦想终于实现的那一刻，我们才会恍然大悟，原来那些平凡的日子、那些默默陪伴我们的人，都是那么珍贵。因此，我们应该学会在追梦的同时，珍惜眼前的一切，感恩生命中的每一次相遇和别离。
当梦想照进现实，它更让我们体会到了成长的喜悦。在追梦的旅途中，我们不断地学习、成长，从青涩走向成熟，从无知变得睿智。每一次的突破和进步，都是对自我的一次超越。当梦想终于与现实交融，我们会发现自己已经不再是那个初出茅庐、懵懂无知的少年，而是成为了一个有担当、有责任感的成年人。
当梦想照进现实的时候，是我们人生中最美好的时刻。它让我们学会了坚持、懂得了珍惜、体会到了成长。让我们珍惜每一个梦想照进现实的瞬间，用我们的热情和努力，去创造更加美好的未来。
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2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（昆明专用）
解析版
（试卷满分 100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版七上第1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》）
一、积累与运用（16分）
阅读下面的文字，按要求完成下面小题。（8分）
小溪若眉，画在村庄的脸上。那画小溪的眉笔是新的，那墨一定磨了半晌，磨得似乎有了清甜的气息。描摹前一定酝（yùn）酿了很久，所以才有了这干净洗练的一笔，___________，微微带着弧度，眉梢渐隐，敛入青山的鬓间。
一年中总有些日子，小溪的水汽和山林间蒸腾的雾气、袅袅的炊烟相伴，远远望去，青瓦的屋顶在弥漫的白色烟岚里___________地端坐着，一霎（chà）时，仿佛看到天上的村落。
几块大青石板铺就的溪埠头，就是小村的会客厅：老人们坐在树荫下的长椅上，摇着扇子，聊着家常，脸上洋溢着惬意与满足的笑容；青年们在溪边忙碌地劳作，或洗衣或浇灌菜园，虽然辛苦，但偶尔抬头相视一笑，流露出的无一是对未来的渴望；孩子们在溪边捞鱼、钓虾，笑声清脆悦耳，展露着蓬勃的生命力……从天微亮到夜半，小溪记下了村里人对生活的热忱（chén）。
好像每一个小村都有这样一条棉延的小溪，它是小村的气息，也是血脉；是故乡的包容，也是护佑；是土地的图腾，也是___________。寻觅（mì）小溪的踪迹，外界的喧嚷会被山林的静谧___________；听着小溪流淌的声音，内心的怅然也会逐渐变为豁朗。
这世上，山川河流千千万，只有这一条小溪，在我生命里潺潺不息。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．酝（yùn） B．霎（chà） C．忱（chén） D．觅（mì）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．惬意 B．蓬勃 C．棉延 D．豁朗
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．一蹴而就 宁静 敬赠 取代 B．一蹴而就 安静 敬赠 替代
C．一气呵成 宁静 馈赠 取代 D．一气呵成 安静 馈赠 替代
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A．流露出的无一不是对未来的渴望 B．流露出的无一不是对未来的期望
C．流露出的无一是对未来的期望 D．流露出的无一是期望的未来
【答案】1．B 2．C 3．D 4．B
【详解】1．B.霎（shà）。
2．C.绵延。
3．第一空：
一蹴而就：意思是踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成；一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯；也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成；此处描述的是小溪干净洗练的形态，强调其连贯性，并非强调完成得轻松容易，用“一气呵成”合适。
第二空：
安静：指没有声音、不喧闹；宁静：指环境或心境平和安静。语境中描写青瓦屋顶在白色烟岚笼罩下的画面，突出的是无声无息的状态，因此用“安静”更恰当。
第三空：
敬赠：指恭敬地赠送，是赠送者的行为动作；馈赠：赠送（礼品），侧重于自然或他人给予的礼物、好处等；此处说小溪是土地给予小村的东西，强调是土地给予小村的一种象征或礼物。用“馈赠”合适。
第四空：
取代：排除别人或别的事物而占有其位置；替代：代替、替换。语境中“静谧”替换了“喧嚷”，因此用“替代”恰当；
4．原句存在否定不当的问题，“无一是”意为“没有一个是”，表示全盘否定。结合语境，青年们虽然辛苦但充满希望，应表达肯定的意思。将“无一是”改为“无一不是”。
原句存在搭配不当的问题，“渴望”通常指迫切地希望（得到或实现），多用于具体事物或某种状态；“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待。此处搭配“未来”，用“期望”更为恰当。将“渴望”改为“期望”。
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
在云南老小区的改造项目中，负责施工的团队正逐步推进各项工作。________________，________________，________________，________________，________________。改造完成后，老小区面貌焕然一新，居民生活品质得到显著提升。
①紧接着依据检测结果制定针对性的基础设施改造方案，明确施工重点与先后顺序
②首先对小区内的基础设施进行全面检测，详细记录道路破损、管道老化等问题
③水电到位之后，公共区域还要进行绿化美化，增设休闲长椅、健身器材等设施
④方案确定后，施工团队便着手翻新小区内破损的道路，重新铺设沥青路面
⑤道路翻新过程中，同步安排工人更换老化的供水、排水管道，确保水电供应稳定
A．③①⑤②④ B．③②①④⑤ C．②⑤①④③ D．②①④⑤③
【答案】D
【详解】本题考查句子的衔接与排序。
②为第一步，“首先”明确检测是改造的基础，记录问题为后续方案提供依据；①紧接②，“紧接着”呼应“首先”，依据检测结果制定方案，逻辑连贯；④承接①，“方案确定后”启动具体施工，先翻新道路符合常规流程；⑤补充④的施工细节，“同步”表明在道路翻新时更换管道，确保水电供应；③为最后环节，“水电到位之后”转向公共区域的绿化美化，完善居住体验；因此，正确顺序为②①④⑤③；
故选D。
6．名篇名句默写。（6分）
（1）诸葛亮《诫子书》中“____________，___________”所倡导的修身养德之道告诉我们：注重品德修养，追求内心宁静致远；
(2)李商隐《夜雨寄北》“____________，___________”两句写出了想象回家团聚，共话今宵的快乐情景。
（3）从《〈论语〉十二章》“______，______”中，我们感悟到在面对利益诱惑时，要坚守正义的原则，不贪求不义之财。
【答案】 静以修身 俭以养德 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 不义而富且贵 于我如浮云
【详解】注意“俭”“烛”“浮”等字的写法。
二、综合性学习。（10分）
（一）七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。（5分）
7．活动一：请你写出一个广泛流传的关于友情的故事和名言警句。（2分）
友情故事___________________________
名言警句___________________________
8．活动三：开学以来，同学们缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，因此班级准备邀请学校心理课刘老师参加此次活动，请你以班长的身份去邀请刘老师参加星期二下午第三节课“有朋自远方来”的主题班会，你会对刘老师说些什么呢？（3分）
【答案】7．管鲍之交、刘柳情谊等 君子之交淡如水，小人之交甘若醴；有朋自远方来，不亦乐乎。
8．刘老师，您好！我是七年级1班的班长，因为我们班部分同学缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境，需要心理疏导与方法建议，所以我代表全班同学邀请您来参加星期二下午第三节在我班教室举行的“有朋自远方来”班会课，您能来吗？
【详解】7．本题考查内容概括和名句积累。
先选取流传度高的友情典故（如管鲍之交、伯牙绝弦），再挑选经典且贴合友情的名言（如古诗名句、名人警句），确保内容典型且紧扣“友情”主题即可。
友情故事：示例一：管鲍之交（管仲和鲍叔牙相知相交，鲍叔牙始终信任、举荐管仲，二人的友情超越利益，成为千古美谈。）
示例二：伯牙绝弦（俞伯牙与钟子期因音乐互为知音，钟子期离世后，伯牙摔琴断弦，终身不弹，诠释了知音友情的纯粹与珍贵。）
示例三：刎颈之交（廉颇与蔺相如，一文一武，从最初的误解到后来的相知相惜，为了赵国的安危，二人冰释前嫌，结为可以共患难、同生死的挚友。）
示例四：胶漆之交（陈重与雷义，二人志同道合，互相举荐、扶持，友情如胶似漆，坚不可摧，成为东汉时期友情的典范。）
名言警句：示例一：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》中的诗句，以夸张手法凸显友情的深厚绵长。）
示例二：朋友如手足，兄弟似筋骨。（民间流传的警句，将朋友比作手足，强调友情在人生中的重要支撑作用。）
示例三：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，表达了真正的友情不受距离阻隔，真挚而豁达。）
示例四：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。（鲁迅的名言，道出了对知己友情的珍视，强调了真正知己的可贵。）
8．本题考查邀请函。
先礼貌称呼并表明身份，再说明邀请原因，接着清晰告知活动的具体时间、地点及相关主题，最后诚恳邀请并询问是否能参加。确保表达礼貌得体、信息完整即可。
示例：刘老师，您好！我是七年级（1）班的班长。我们班部分同学开学以来在交友方面缺乏正确方法，也没能很好适应新环境，希望您能为我们指导。所以想邀请您于星期二下午第三节课到我班教室来参加我们“有朋自远方来”的主题班会，给我们讲讲交友和适应环境的方法，您看您方便来吗？
（二）整本书阅读。（5分）
学校开展名著阅读活动，围绕《朝花夕拾》设计了以下学习任务，请结合图片及要求完成题目。（5分）
9．请根据以下两幅图画及文字提示，写出《朝花夕拾》中相关文章篇名。（2分）
图一，篇名为《______》；图二，篇名为《______》。
10．为激发学生阅读兴趣，老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，哪两个将被拒绝入群？请你选出人物并说明拒绝其入群申请的理由。（3分）
选项： A．阿长 B．陈莲河 C．藤野先生 D．衍太太
【答案】9．从百草园到三味书屋 五猖会
10．被拒绝的是B（陈莲河）、D（衍太太）。理由：陈莲河是庸医，衍太太是自私虚伪的人，二人不符合“温馨回忆”的群名主题。
【详解】9．根据图一的标注可知，画面内容描绘的是“捕鸟”的过程，而写过这一过程的篇目为《从百草园到三味书屋》，相关内容为：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。内容与画面相符，因此为《从百草园到三味书屋》。
根据图二的标注可知，画面内容描述的是“旧时孩子们常玩的‘吹嘟嘟’”的过程，而写过这一过程的篇目为《五猖会》，相关内容为：也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。内容与画面相关，因此为《五猖会》。
10．阿长是《阿长与＜山海经＞》中的人物，她为“我”买来了《山海经》，“我”对她充满感激与怀念，符合“温馨回忆”这一主题；
陈莲河是《父亲的病》中的人物，曾故弄玄虚，勒索钱财，最终没能治好父亲的病，是一个庸医，不符合“温馨回忆”这一主题；
藤野先生是《藤野先生》中的人物，他是鲁迅先生在日本留学时期的老师，曾关心他的生活起居，认真帮他修改讲义和解剖图等，鲁迅先生对藤野先生十分怀念，符合“温馨回忆”这一主题；
衍太太是《琐记》中的主要人物，和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她，不符合“温馨回忆”这一主题。
三、阅读（34分）
（一）阅读下面的元曲和唐诗，完成下面小题。（4分）
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①故园：故乡。原诗题下有小注：“时未收长安。”
11．下列对【甲】的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．“枯藤老树昏鸦”以三个名词并列勾勒秋景，“枯”“老”“昏”三字奠定全诗萧瑟苍凉的基调。
B．“小桥流水人家”描绘温馨画面，与后文“断肠人”的孤寂形成对比，衬托游子思乡之苦。
C．“古道西风瘦马”中“瘦马”既写出马的疲惫，也暗指游子跋涉的艰辛，是其漂泊状态的真实写照。
D．全曲仅28字，无一“秋”字却处处见秋意，无一“思”字却句句含情思，语言直白显露，感染力强。
12．【甲】【乙】两首作品标题中均有“思”字，这两首作品表达的“思”有何不同？（2分）
【答案】11．D
12．《天净沙·秋思》表达的是游子漂泊天涯，孤寂凄苦的思乡之情；《行军九日思长安故园》既表达了对故乡的思念，又寄托了对饱经战乱百姓的同情和对和平的渴望。
【导语】两首作品皆以“思”为眼，却境界迥异：马致远借秋景写游子孤愁，意象苍凉，情思内敛；岑参于战乱中遥想故园菊傍战场，个人乡思升华为家国忧思。一私一公，各见深情。
【详解】11．本题考查诗歌内容的理解和分析。
D.“语言直白显露，感染力强”表述不恰当。《天净沙·秋思》虽用词简练，但并非“直白显露”，而是通过意象叠加（如“枯藤”“老树”“昏鸦”等）营造含蓄深远的意境，情感深沉内敛，依靠画面感与氛围传递愁思，具有高度凝练与艺术张力，属于“以景传情、不着一字而尽得风流”的典型写法，而非直抒胸臆或语言浅露；
故选D。
12．本题考查对两首古典诗歌情感内涵的比较分析。
《天净沙·秋思》中的“思”是游子漂泊异乡的孤寂与乡愁。全曲以九个意象密集铺排：“枯藤老树昏鸦”描绘衰败萧瑟之景，“小桥流水人家”反衬温馨却不可及的家园，“古道西风瘦马”刻画旅途艰辛，最后点出“断肠人在天涯”。这些意象共同构建出一个苍凉、冷清的秋日行旅图，虽无直接抒情语句，但“断肠”二字直击内心，将长期漂泊、无依无靠的凄苦与对故乡的深切思念凝于笔端。这种“思”是个体化的、内敛的，聚焦于个人命运的孤独感。
《行军九日思长安故园》中的“思”则具有更广阔的社会关怀。诗题点明背景：安史之乱期间，长安尚未收复。首句“强欲登高去”化用重阳登高习俗，却因战乱而无人送酒（暗用陶渊明“白衣送酒”典故），写出节日的凄凉；后两句“遥怜故园菊，应傍战场开”尤为沉痛——诗人想象故乡的菊花不是开在庭院，而是“傍战场”绽放，昔日象征高洁的菊花，如今与断壁残垣、刀光剑影为伴。此句表面写菊，实则写人：家园沦陷，百姓流离，连自然之物都难逃战火摧残。因此，这里的“思”不仅包含对故园的牵挂，更饱含对战乱中人民苦难的悲悯和对和平的深切渴望，情感更具家国情怀与时代厚度。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（节选自《世说新语·方正》）
【乙】
陈太丘诣荀朗陵①，贫俭无仆役，乃使元方将车，季方②持杖后从，长文尚小，载着车中。既至，荀使叔慈③应门④，慈明行酒⑤，余六龙下食。文若亦小，坐着膝前。
（节选自《世说新语·德行》）
【注释】①荀朗陵：荀淑（83年～149年），东汉汉和帝至汉恒帝时名士。②季方：陈太丘少子。③叔慈、慈明、六龙：荀淑有八个儿子，号称八龙。六龙，指其余六个儿子。④应门：照管门户，指开门迎送宾客等事，这里指迎接。⑤行酒：给客人斟酒。
13．解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）陈太丘与友期行 期：______ （2）尊君在不 不：______
（3）元方入门不顾 顾：______ （4）既至 至：______
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）贫俭无仆役，乃使元方将车。
15．【甲】文陈太丘“舍去”的原因是朋友“_________”，体现了他对“信”的重视；友人发怒是因为自己迟到却怪陈太丘“_________”，失了约却不自省。（2分）
16．结合【甲】【乙】两文内容，说说陈太丘是个什么样的人。（2分）
【答案】13．约定 同“否” 回头看 到，到达
14．（1）您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
（2）家里贫穷俭朴，没有仆人，于是就让元方驾车。
15．过中不至 相委而去
16．陈太丘与友人“期日中”，但友人“过中不至”，他并未一味等待，而是果断“舍去”。这一行为既体现了他对“信”的重视，也展现了他坚守原则的性格。乙文中，陈太丘“贫俭无仆役”，他便让儿子元方“将车”，季方“持杖后从”，年幼的长文则“载着车中”这种安排毫无虚荣排场，足见其生活俭朴、务实不浮华的作风。
【导语】甲文通过“期行”事件，以元方机智应对突显其家教严谨，侧面反映陈太丘重信守约的品格；乙文则通过访友细节，以“贫俭无仆役”的家境和携子同往的温馨画面，表现其清贫自守、重视家教的德行。两文互补，既见其方正不阿的士人风骨，又显其淳朴自然的家风传承，典型体现了汉末名士将道德准则融入日常生活的精神追求。
【详解】13．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字的意思。
（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。
（2）句意：你的父亲在吗？不：同“否”。
（3）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
（4）句意：到了荀淑那里。至：到，到达。
14．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）日中：正午。至：到，到达。无信：没有信用。对子：当着儿子的面。
无礼：没有礼貌。
（2）贫俭：贫穷俭朴。仆役：仆人、佣人。乃：于是，就。使：让，派遣。将车：驾车。
15．本题考查理解文章内容。
①空：结合甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘“舍去”的原因是朋友过中不至。因此这里填：过中不至。
②空：结合甲文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”可知，友人发怒是因为自己迟到却怪陈太丘相委而去，失了约却不自省。因此这里填：相委而去。
16．本题考查分析人物形象。
从甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘与友人约定正午同行，友人过了正午仍未到，他便果断“舍去”，这一行为体现了他对“信”的坚守，不会因他人失约而违背自己的原则。由此可看出他是一位重视诚信、坚守原则的人。
从乙文“贫俭无仆役，乃使元方将车，季方持杖后从，长文尚小，载着车中”可知，陈太丘家境贫俭，拜访荀朗陵时，让元方驾车，让季方手持节杖在后面跟着，没有排场与铺张，即便家境清贫，他仍坦然处之，带着子女亲自出行，既体现了俭朴的生活作风，也展现出不慕虚荣、务实不浮华的品行。
【点睛】参考译文：
【甲】
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】
陈太丘去拜访荀淑，因为家里穷，雇不起仆人，就让大儿子元方赶着车，二儿子季方手持节杖在后面跟着，孙子长文年岁还小，也坐在车里。到了荀淑那里，荀淑让三儿子叔慈到门口迎接，六儿子慈明敬酒，其余六个儿子上菜，孙子文若还小，就坐在爷爷膝前。
（三）阅读《秋天的黄昏》，回答后面小题。（8分）
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
17．本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（2分）
18．文章很多句子富有诗意美。请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。（3分）
19．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（3分）
【答案】17．以空间方位为序；河堤；河堤上；从河堤往下看，能看到大片的田野；村庄在田野尽头。
18．比喻。将晾晒的棉花比作白云朵，将在棉花上打滚的“你”比作驾着白云朵的鸟，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。
19．因为秋天的黄昏里，河堤上的秋草祥和如老祖母，能止息人疲惫奔波的心；庄稼收割后的田野沉寂从容，不计较得失，孕育着新生希望；晚开的棉花承载着温暖的童年记忆，能填满满满的幸福感；人与老黄牛相依为命的温情动人，村庄炊烟袅袅、邻里无间不设防的氛围融洽，母亲呼唤孩子的日常充满安稳烟火暖意，因此最为安详与丰满。
【导语】这篇《秋天的黄昏》以柔婉细腻的笔触铺展乡野秋暮图景，由近及远移步换景，将河堤衰草、沉寂田野、拾棉妇人等日常画面娓娓道来，自然勾连童年暖融融的棉絮记忆与乡居温情。文字善用新奇喻体，把秋阳比作红透的西红柿，烟火气与诗意交融，满溢着对乡野松弛日常的眷恋，也暗戳戳点出对简单纯粹的珍视。
【详解】17．结合第④段“选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光”可知，作者先提到选择一处河堤坐下，接着描述河堤上草的情况，这里“河堤”“河堤上”明确指出了写景的位置是在河堤这个地方以及河堤上的场景，是从空间方位的角度进行描写。由此可知，文章开始以河堤及河堤上的景象为描写对象，体现了空间方位的描写。结合第⑤段“从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中”可知，作者的视角从河堤上转换到了从河堤往下看的大片田野，描写了田野在庄稼收割后的景象。“从河堤往下看”这个表述清晰地表明了空间位置的变化，是空间方位顺序的体现。由此可知，作者通过“从河堤往下看”实现了空间的转换，继续按照空间方位的顺序描写田野的景色。
结合第⑪段“鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦”可知，作者在描写完田野后，又将视角转移到了位于田野尽头的村庄，描述了村庄在黄昏时的样子，“村庄在田野尽头”明确了村庄相对于田野的空间位置。由此可知，文章从田野的描写过渡到对田野尽头村庄的描写，进一步体现了以空间方位为序的写景顺序。
综上，本文写景以空间方位为序，表明顺序的词或短语有：河堤；河堤上；从河堤往下看，能看到大片的田野；村庄在田野尽头。
18．结合第⑦段前文“你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒”可知，画线句运用了比喻的修辞手法，将在棉花里打滚的“你”比作“驾着白云朵的鸟”，把棉花比作白云朵，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，因为白云常给人洁白、轻柔之感，让读者能直观体会到棉花的状态。同时，“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这种描述，营造出欢快、自在的氛围，表现出作者童年时期在棉花上玩耍时的欢愉心情，深切地传达出作者对童年美好时光的怀念。
19．根据文章第④段“它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光”“你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息”的内容分析可知，河堤上的秋草像慈祥的老祖母一样，让人感到亲切安宁，能止息人疲惫奔波的心，所以秋天的黄昏是安详的。
根据文章第⑤段“庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中”“田野不说话，它安静在它的安静里”“不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生”的内容分析可知，庄稼收割后的田野虽然沉寂，却不计较得失，安静地孕育着新的生机，所以秋天的黄昏是丰满的。
根据文章第⑥段“她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画”和第⑦段“你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被”“一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”的内容分析可知，晚开的棉花承载着温暖的童年记忆，让人感到幸福满足，所以秋天的黄昏是丰满的。
根据文章第⑩段“人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走”“相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧”和第⑪段“炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防”的内容分析可知，人与老黄牛相依为命的温情、村庄炊烟交融的融洽氛围，都让人感到温暖安宁。再根据第⑫段“突然听得有母亲的声音在叫：‘小雨，快回家吃晚饭啦’”的内容分析可知，母亲呼唤孩子回家吃饭的声音充满烟火温情，让人感到安稳。因此，秋天的黄昏最为安详与丰满。
（四）阅读《外婆的早饭》，回答后面小题。（12分）
外婆的早饭
李娟
①一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。睡醒了，屋前屋后转一转。然后，一般来说，还要再睡一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，她老人家一定还得躺上一会儿。躺到半下午，睡得实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转。然后，回到帐篷里，往床上一倒——一般来说，又要睡到晚上开饭时候……
②白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时会有“哐嗵”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。
③“吱！吱吱”的声音源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她这个……）。
④“嚓嚓～嚓嚓～嚓嚓～……”在给会跳的玩具小青蛙拧发调（后悔……）。
⑤“啪哒、啪哒、啪哒……”小青蛙开始跳了。
⑥“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。
⑦有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？
⑧而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不带拐弯的 招魂一般的曲子。好在我们也听习惯了。乍然一听的人还真受不了呢。
⑨总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。
⑩那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了。如果那个时候我醒着，会从帐篷缝里看到外婆一手拎一截小木桩，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。
⑪炉子很简单，三块石头往那儿一堆就行了，旁边还有一个大大的石头，很平，炒菜时可以放些油盐酱醋。没有风的时候，我们也把它当做饭桌围着吃饭。炉灶旁边还支了个“人”字形的小棚，里边垛了柴火。
⑫外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。
⑬就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又蒙眬睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处……
⑭除了外婆，一些牧羊人和外地来的收购羊和羊皮的人也要早早地开始一天的内容。
⑮而在此之前，他们已经在路上走了很久了。早上多冷啊，他们裹着沉重的皮大衣，在清晨发白发亮的冷气里走着。草地被冻上了，泛着白霜，硬硬的，被踩得“嘎吱嘎吱”响。太阳还没出来，天空也白茫茫一片，整个世界清晰而冷淡。
⑯这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间。
⑰如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。
⑱于是每天的清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。还有人在路上远远地朝这边打招呼，急急忙忙往这边赶。他们以炉灶为中心紧紧围坐一圈，高兴地说这说那，不时帮忙往炉子里添一块柴。稀饭沸开了，就赶紧帮着揭一下锅盖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！
⑲似乎也在同一时刻，羊群的咩叫声和牛哞声突然密集起来，一声声长呼短应。整条山谷都热闹起来。听着这声音，我们倦意更浓，犹在梦中。只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。远一点的地方有他们的牛羊，在朝阳里耸动着点点金黄。
⑳外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人最幸福的时光啊……
㉑但是，正在最感动着的时候——
㉒“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？……”
㉓真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的……
㉔但这时候要是再不起来的话，就有顾客钻进帐篷掀被窝买东西了。没办法，我睡在柜台上，我妈睡在货架下，都不大雅观。
㉕我们便哈欠连天地离开被窝，迷糊着眼睛叠铺盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的。不禁让人精神一振，好心情伴着好胃口全来了。
㉖我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道：
㉗“咦，你什么时候把饭给做好了？”
㉘她得意的呀——
㉙“我怕吵醒你们，干什么都悄悄地……”
㉚这话更是比什么都气人。
㉛接下来她又很体谅地说道：“你们干活从早到晚，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……”
㉜真是毫无办法。
㉝吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
20．请你站在外婆的视角，按时间顺序梳理外婆做的事。（3分）
时间
（1）______
晚上
清晨
外婆
习惯睡觉
（2）______……
（3）______
21．散文的语言风格体现在描绘性、形象性、抒情性，请根据括号内的要求，赏析文中画线句子的妙处。（4分）
（1）外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。（从描写的角度）
（2）这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间。（从修辞的角度）
22．文章标题是《外婆的早饭》，为什么作者在开篇花大量笔墨来写外婆在晚上的活动呢？（2分）
23．请联系全文内容，并结合小鲁妈妈在读书会上发表的感言，简要谈谈你对“守护亲情”的认识。（3分）
小鲁妈妈：这次读书会活动给我留下深刻印象，特别是小辈在面对家中老人时的矛盾心理。就像《外婆的早饭》这篇文章结尾所写的那样，既感到“窝火”“气人”，又“毫无办法”。守护亲情，我们都仍需修炼！
【答案】20．白天 摆弄玩具、数私房钱、唱歌，制造各种声响 生火做早饭，给过路的寒冷行人匀米汤
21．（1）这句话通过一系列动词“引燃”“小心放在”“添”“拢”“挡”“搁”，生动形象地描绘了外婆烧火做饭的细致过程，表现了外婆的勤劳和对家人的关爱。
（2）这句话运用比喻、拟人的修辞手法，将炊烟比作飘动的白色绸带，同时赋予炊烟人的情态，生动形象地描绘出炊烟在群山和森林间升起的美丽柔和的景象，表达了炊烟带给寒冷远行人们的温暖与慰藉。
22．作者在开篇花大量笔墨来写外婆在晚上的活动，是为了突出外婆晚上活动的丰富和热闹，与前文写外婆白天大部分时间都在睡觉形成对比，从而为后文写外婆清晨为大家做早饭的勤劳和付出做铺垫，突出了外婆对家人的关爱和奉献精神。
23．守护亲情需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会给我们带来困扰和烦恼，但我们应该学会欣赏他们的付出和关爱。《外婆的早饭》中的外婆虽然晚上活动吵闹，白天大部分时间都在睡觉，但她依然坚持为大家做早饭，体现了她对家人的关爱和奉献精神。小鲁妈妈在读书会上的感言也表达了类似的观点，她认为守护亲情需要修炼，需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会让我们感到“窝火”和“气人”，但我们应该看到他们的付出和关爱，学会欣赏和感恩。因此，守护亲情需要我们用心去感受家人的爱，用包容和理解去维护家庭的和谐。
【导语】这篇散文以风趣鲜活的笔调描摹外婆形象。开篇写外婆昼夜颠倒，夜里顽皮闹腾，充满孩童般天真趣味；转而细写荒野清晨外婆生火做饭，以一碗热米汤温暖过路行人，袅袅炊烟成为寒地里的温情符号。文章将山野风光、人间烟火与家庭趣事交织，幽默的调侃之下藏着柔软温情。外婆既稚拙可爱，又善良仁厚，于细碎日常中流露朴素善意，语言质朴灵动，尽显生活本真的动人力量。
【详解】20．第一空，根据第①段“一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的……回到帐篷里，往床上一倒——一般来说，又要睡到晚上开饭时候……”可知，白天的外婆反复睡觉，睡醒就屋前屋后转转，之后又继续躺下睡觉。
第二空，根据第②段“一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停”、第⑥段“窸窸哗哗……不用说，又在数她的私房钱”、第⑧段“而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌”可知，晚上外婆不睡，摆弄玩具、数私房钱、吃糖果，还会半夜唱歌，弄出各种声响。
第三空，根据第⑩段“那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了”、第⑱段“外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤”可知，清晨外婆起身生火做早饭，还会给荒野过路的行人分滚烫的米汤。
21．（1）根据第⑫段“外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴”可知这句话是细腻的动作描写，作者捕捉“引燃、放、添、拢、挡、搁”一连串连贯的动作，完整还原高原帐篷外简易石灶生火的全过程。“小心”“轻轻地”属于神态、动作细节，外婆怕风吹灭火苗，拢手挡风，不急着放大柴，等火苗慢慢烧旺，可见外婆生火的经验老到、动作轻柔谨慎。天还未亮，家人还在熟睡，外婆就独自细致生火做饭，这些动作背后，藏着外婆默默付出，心疼家人辛苦，想要悄悄做好早饭的温柔，也侧面烘托出荒野环境下生活的质朴真实。
（2）根据第⑯段“这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间”可知句子综合运用比喻、拟人修辞，把山间升起的缥缈炊烟比作“飘动的白色绸带”，比喻精准描摹炊烟淡淡的、轻柔飘荡的外形，视觉画面感极强；“轻抚”将炊烟拟人化，赋予炊烟温柔抚慰人的情态。当时环境是清晨寒冷，大地结霜，赶路的行人又冷又疲惫。缥缈的炊烟不只是实景，更是温暖的信号。修辞把视觉景物和人物内心感受交融，既绘出荒野清晨朦胧优美的景色，又写出远行之人望见炊烟时内心的暖意与安宁，借炊烟烘托外婆提供热米汤这份善意带来的人间温情。
22．根据第①段“一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的……回到帐篷里，往床上一倒——一般来说，又要睡到晚上开饭时候……”可知，外婆白天多半时间都在沉睡，只是短暂起身走动，白天整体安安静静。
根据第②段“一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停”、第⑧段“而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌”可知，外婆夜里却十分活跃，摆弄玩具、数私房钱、半夜唱歌，制造出各种声响，和白天嗜睡的状态形成鲜明反差。
根据第⑩段“那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了”可知，正是外婆昼夜颠倒的作息，别人沉沉熟睡的凌晨，恰恰是外婆起身劳作的时间。前面铺写夜晚闹腾的内容，交代外婆能够在黎明时分独自起来做早饭的缘由，为下文外婆悄悄为家人、荒野行人准备早饭的情节做好铺垫。看似顽皮贪玩的外婆，却能在清冷清晨默默付出，这种反差更丰富外婆的人物形象，凸显外婆质朴善良、默默体恤他人的美好品性。
23．根据第②段“一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停”、第⑨段“总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去”可知，外婆深夜顽皮吵闹、作息反常，给家人休息带来困扰，让作者心生无奈、烦闷的情绪，这是亲人相处中真实存在的小矛盾。
根据第⑫段“外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里……然后置锅烧水，淘米下锅”、第㉙段“我怕吵醒你们，干什么都悄悄地”可知，外婆虽有惹人无奈的小缺点，却始终默默体谅家人，在凌晨悄悄早起做饭，默默为家人付出，尽显温柔疼爱。
根据第㉓段“真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的……”、第㉜段“真是毫无办法”可知，作者对外婆兼具气恼与包容的复杂心理，道出亲情相处的真谛：亲人从不是完美的，亲情本就是包容缺点、接纳不完美。综合全文与读书会感言可知，守护亲情并非只享受温情时刻，而是正视家人的小不足，理解其笨拙真诚的爱意，包容相处中的小摩擦，珍惜家人默默的付出，在理解与体谅中经营温暖的亲情。
三、作文（40分）
24．从下面两题中任选一题作文。
题目一：阅读下面材料，完成小题。
《秋天的怀念》中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿⋯⋯”，儿女永远是住在母亲心上的那个人，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，住在你心上的那个人是谁呢？
请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。
要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情实感；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
住在我心上的那个人
在记忆的长河中，有一个身影始终熠熠生辉，住在我心上的那个人，是我的奶奶。
奶奶是一位再普通不过的农村妇女，岁月在她脸上刻下了深深的皱纹，双手也因常年劳作而布满了老茧。可在我眼中，她却有着别样的温柔与慈祥。
小时候，父母工作繁忙，便将我送到奶奶家。奶奶家的院子，就是我的欢乐天地。夏日的夜晚，奶奶总是手持一把蒲扇，轻轻地为我驱赶蚊虫，嘴里哼着不成调的小曲儿。我躺在凉席上，望着满天繁星，听着奶奶的哼唱，渐渐进入甜美的梦乡。那时候，奶奶就是我心中的守护神，用她的爱为我营造了一个温馨的港湾。
奶奶没什么文化，却深知学习的重要性。每天清晨，她总是早早地起床，为我准备好早餐，然后坐在一旁，看着我读书写字。当我遇到难题时，她虽不能帮我解答，但那鼓励的眼神和温柔的话语，却给了我无穷的力量。“俺妮儿最聪明了，一定能做出来。” 就是这样简单的话语，让我在学习的道路上勇往直前。
随着年龄的增长，我回到了父母身边，与奶奶相处的时间渐渐变少。但每次回去看望她，奶奶总是忙前忙后，把家里最好的东西都拿出来给我。她那满是笑意的眼睛，从未改变。
然而，命运却如此残酷。奶奶突然生病，身体一天不如一天。当我赶到医院时，奶奶正躺在病床上，脸色苍白。看到我，她的眼睛一下子亮了起来，努力挤出一丝微笑。那一刻，我的泪水夺眶而出。我紧紧握着奶奶的手，仿佛这样就能留住她。
奶奶最终还是离开了我，但她的爱从未消失。那些美好的回忆，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。她教会我善良、勤劳与坚强，她的音容笑貌永远刻在我的心间。
如今，每当我遇到困难想要放弃时，奶奶那温柔的鼓励声便会在我耳边响起。她住在我心上，从未走远，也永远不会走远，她的爱将伴随我一生，成为我心中最珍贵的宝藏。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“住在我心上”意味着这个人在“我”的内心深处占据着极为重要的位置，其对“我”的影响深刻且持久，可能是情感上的牵挂、精神上的引领、生活上的陪伴等方面让这个人住进了“我”的心里。“那个人”没有明确的指向性，可以是亲人、朋友、老师，甚至是一个仅有一面之缘却给“我”带来重大触动的陌生人等，选材范围广泛，但需要明确具体是哪一个人，而不是多人的集合。立意可从情感与陪伴的珍贵方面考虑，通过叙述与那个人相处的点点滴滴，如共同度过的欢乐时光、困难时刻彼此的扶持，展现出亲情、友情或其他情感的温暖与力量，表达对这份情感的珍惜和对那个人的感恩。也可从精神的传承与榜样的力量方面思考，如果写的是一位品德高尚、坚韧不拔或有着独特才华的人，立意可放在此人的精神品质如何影响自己，使自己在成长过程中有了追求的目标和榜样，激励自己不断进步与成长，突出其精神价值。
二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可以采用抒情式开头，如“在我心灵的最深处，有一个温暖的角落，那里住着一个人，如同夜空中最亮的星，照亮了我生命的旅程。”或者以回忆的场景引出那个人，如“那是一个阳光明媚的午后，我整理旧物时，一张照片悄然滑落，照片上的笑容瞬间将我的思绪拉回到过去，那个人的身影也在我心中愈发清晰……”中间详细讲述与那个人之间的故事。如果是写亲人，可描述生活中的平凡琐事，如奶奶为自己做的一顿可口饭菜、生病时的悉心照料等细节，体现亲情的细腻；若是写朋友，则可以写共同追求梦想过程中的相互鼓励、争吵后的和解等情节，突出友情的真挚；若写老师，可叙述课堂上的谆谆教导、遇到挫折时的开导等事例，展现师恩的伟大。在叙事过程中，注意运用多种描写手法，如语言、动作、神态、心理等描写，使人物形象更加丰满生动，增强故事的感染力。结尾总结全文，再次强调那个人在“我”心中的重要地位，升华情感。可以用简洁而有力的语句表达自己对那个人的爱、感激或敬仰之情，如“岁月流转，人事变迁，但那个人永远住在我心上，他的爱与温暖，是我此生最宝贵的财富，我将带着这份力量，勇敢地走下去。”或者以一个与开头相呼应的抒情语句收尾，使文章结构更加完整，如“我知道，无论未来的路有多远，那个人都会在我心上，成为我心中永恒的灯塔，照亮我前行的方向。”
题目二：当 的时候
要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
当梦想照进现实的时候
在人生的长河中，每个人心中都怀揣着五彩斑斓的梦想。这些梦想如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向，给予我们无尽的动力与希望。然而，梦想与现实之间往往横亘着一条难以逾越的鸿沟，只有当梦想照进现实的时候，我们才能真正领略到那份由衷的喜悦与满足。
当梦想照进现实，它教会了我们坚持的力量。在追梦的路上，我们或许会遇到无数的挫折与困难，每一次跌倒都像是一次沉重的打击，让人心生退意。但正是这些磨难，锻炼了我们的意志，让我们学会了在逆境中不屈不挠，坚持到底。正如那句名言所说：“成功路上并不拥挤，因为能坚持到底的人并不多。”当梦想的光芒穿透现实的阴霾，照亮我们前行的道路时，我们会发现，那些曾经的苦难与挫折，都化作了成功的垫脚石。
当梦想照进现实，它还让我们懂得了珍惜的意义。在追逐梦想的过程中，我们往往会忽视身边的美好，将全部精力投入到目标之中。然而，当梦想终于实现的那一刻，我们才会恍然大悟，原来那些平凡的日子、那些默默陪伴我们的人，都是那么珍贵。因此，我们应该学会在追梦的同时，珍惜眼前的一切，感恩生命中的每一次相遇和别离。
当梦想照进现实，它更让我们体会到了成长的喜悦。在追梦的旅途中，我们不断地学习、成长，从青涩走向成熟，从无知变得睿智。每一次的突破和进步，都是对自我的一次超越。当梦想终于与现实交融，我们会发现自己已经不再是那个初出茅庐、懵懂无知的少年，而是成为了一个有担当、有责任感的成年人。
当梦想照进现实的时候，是我们人生中最美好的时刻。它让我们学会了坚持、懂得了珍惜、体会到了成长。让我们珍惜每一个梦想照进现实的瞬间，用我们的热情和努力，去创造更加美好的未来。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。半命题作文的关键在于“补题”。对于《当____的时候》这个题目，首先要明确的是空格处应填入一个具体的时间点、情境或事件，这个填入的内容将成为文章的核心要素，围绕它展开叙述和议论。可以是具体的某个时刻，如“当夕阳西下的时候”、“当夜深人静的时候”等，这些时间点往往带有特定的情感色彩和氛围。可以是某种特定的情境或状态，如“当遇到困难的时候”、“当成功来临的时候”等，这些情境能够触发人们的思考和感悟。可以是某个具体的事件，如“当离别到来的时候”、“当重逢的时刻来临”等，这些事件往往带有强烈的情感冲击和人生意义。立意是文章的灵魂。在补题后，需要明确文章的中心思想或主题。这个中心思想可以是关于人生的感悟、情感的抒发、社会的观察等。可通过描述某个时间点或情境下的经历，引发对人生哲理的思考，如“当面对选择的时候，我们应该如何抉择”。可通过叙述某个事件或情境，表达对亲情、友情、爱情等情感的感悟和体验，如“当家人团聚的时候，我感受到了家的温暖”。可通过描述某个社会现象或事件，引发对社会的思考和批判，如“当环境问题日益严峻的时候，我们应该如何行动”。
二、选材构思。选材要围绕补题后的中心思想进行。选择那些能够突出主题、具有代表性、能够引发读者共鸣的材料。比如，如果选择“当挑战来临的时候”，我们可以选择自己或他人面对挑战时的具体事例，包括挑战的内容、面对挑战的态度、挑战带来的改变等；如果选择“当孤独包围的时候”，我们可以选择自己在孤独中的所思所感，以及孤独给自己带来的启示和成长。构思上，开头要简洁明了，引出主题。可以通过描述一个场景、提出一个问题或引用一句名言等方式来引出主题。发展部分要详细叙述所选材料的内容，突出主题和中心思想。可以通过描写人物、叙述事件、抒发情感等方式来展开，详细叙述当某个特定时刻到来时，自己的感受、思考和行动。高潮部分是文章的核心和精华所在。要抓住读者的注意力，突出主题和中心思想，通过生动的描写和深刻的议论来引发读者的思考和共鸣，可以插入一个转折点，如面对挑战时的犹豫与坚持、孤独中的绝望与希望等，以此来深化主题，展现文章的思想深度。结尾要简洁有力，总结全文，深化主题。可以通过总结全文内容、提出希望和建议、抒发感慨等方式来结尾。
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