2026-2027学年小学三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（提高卷B）

绝密★启用前

2026-2027学年小学三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

难度层级：提高卷B（侧重综合与思辨）

本套提高卷B邀请你当一名小评论家：读童话、辨字词、品诗句，还要能说出自己的理由。请你沉下心来，把每一道题答得有理有据。

一、积累与运用。（36分）

情境一：字词思辨台·咬文嚼字

1.看拼音写词语，并注意多音字。（4分）

老屋已经很久没人住了，窗户上结满了蜘蛛网。一个pò dòng＿＿＿＿的地方，一只小蜘蛛正在zhī wǎng＿＿＿＿。它告诉老屋：“我不会走的，我可以给你讲故事。”老屋ài＿＿＿＿了一声，便开始zhuàn＿＿＿＿着小蜘蛛的故事，倒下去的念头也渐渐淡了。

2.【多音字】下列各组加点字，读音相同的一项是（　）。（2分）

A．假期／假装　　　　　　B．几乎／几个

C．答应／回答　　　　　　D．圆圈／圈了一段

3.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1分）

《望洞庭》和《望天门山》都是唐代诗人刘禹锡写的。（　　）

4.【字义辨析】下列对加点词语解释，错误的一项是（　）。（1分）

A．不迁怒，不贰过（迁：转移；贰：重复、再次）

B．爱人若爱其身（爱：爱护）

C．与人善言，暖于布帛（于：在）

D．有理走遍天下，无理寸步难行（难：困难）

5.照样子，写词语。（2分）

例：百发百中（含有两个数字）　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿

6.把下列词语按要求归类，并选两个分别造句。（4分）

摇头晃脑　面红耳赤　手忙脚乱　张牙舞爪　提心吊胆　口干舌燥

（1）描写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）描写人物动作的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）从上面选两个词造句：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.选择恰当的关联词语填空。（4分）

因为……所以……　　虽然……但是……　　如果……就……　　一边……一边……

①（　　）小蜘蛛会讲故事，（　　）老屋便没有倒下去。

②（　　）今天下雨，我们（　　）改在教室里举行秋日读书会。

③青头（　　）被牛尾巴扫到地上，（　　）它不顾疼痛，马上又爬起来喊红头。

④他（　　）收拾书包，（　　）背着妈妈叮嘱的话。

8.按要求完成句子练习。（8分）

（1）改为转述句。（2分）

小明对小红说：“我今天要去图书角借《夏洛的网》。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）照样子，把提示语放在不同位置写一句话。（2分）

例：“救命啊！”红头拼命地叫起来。

提示语在中间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）用修改符号修改下面语段中的两处错误。（2分）

秋天的一个下午，我和小红来到公园。公园里菊花开得正盛，有淡黄、雪白、紫红和五颜六色的。我们大约差不多逛了两个小时，才依依不舍地回家。

（4）照样子，把句子写得更生动。（2分）

例：秋风一吹，梧桐叶落下来。→秋风一吹，金黄的梧桐叶像一只只蝴蝶，打着旋儿飘落下来。

雪花飘下来。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.根据课文内容和积累填空。（8分）

（1）《望洞庭》中，诗人把洞庭湖比作“＿＿＿＿＿＿”，把湖中的君山比作“＿＿＿＿＿＿”。（2分）

（2）《论语》中，孔子劝人不要迁怒、不要重复犯错的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；《墨子》中“＿＿＿＿＿＿＿＿”是说爱别人就要像爱自己一样。（2分）

（3）《一块奶酪》中，蚂蚁队长一开始闻到奶酪香味“＿＿＿＿＿＿＿＿”，后来命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，这让你觉得它是一位＿＿＿＿＿＿＿＿的队长。（2分）

（4）《宝葫芦的秘密》中，王葆每次听奶奶讲宝葫芦的故事都想：“我要是有一个宝葫芦，那可就＿＿＿＿＿＿＿＿了。”读完这个故事，你觉得靠宝葫芦不劳而获对吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

10.根据积累，把下列谚语补充完整，并选一句写一句自己的体会。（4分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，泰山移。　　（2）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）三个臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿＿。　（4）一个篱笆三个桩，＿＿＿＿＿＿＿＿。

我选第（　）句，我的体会是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、综合性学习。（9分）

情境二：预测辩论台·说出理由

1.读题目和插图，预测故事内容。（2分）

读《胡萝卜先生的长胡子》题目，我预测＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为“长胡子”在童话里常常会被派上大用场。

2.下列预测，最有依据的一项是（　）。（3分）

A．读《总也倒不了的老屋》，看到老屋一次次被小动物求助，我预测它还会继续帮助下一个求助者。

B．读《小狗学叫》，看到小狗被狐狸嘲笑，我预测它以后再也不叫了。

C．读《犟龟》，看到路上很多动物劝它别去，我预测它会立刻回家。

D．读《宝葫芦的秘密》，看到王葆得到宝葫芦，我预测他从此不用上学、不劳而获，结局美满。

3.预测不是瞎猜。请把下面左右两栏的预测依据连一连。（2分）

① 根据题目　　　　　　a．看到课文里的插图，猜人物长相

② 根据插图　　　　　　b．看故事名字，猜主角和大概内容

③ 根据前文细节　　　　c．读到人物反复做一件事，猜他还会做下去

4.《小狗学叫》中三种结局你更认同哪一种？请简单说说理由。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、现代文阅读。（25分）

情境三：字里悟心·深读细品

（一）课内阅读。（9分）

宝葫芦的秘密（节选）

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍自己：我姓王，叫王葆。我家是一个普通的庄稼院。我奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。“小葆，快起来吧，太阳都照到屁股了！”“不起来。”“起来洗洗脸吧。”“不。”“那么你说——奶奶给你讲个故事，你就起来，好不好？”“好。”于是奶奶就讲开了：“那天，张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。”不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

1.王葆为什么要奶奶讲故事才肯起床？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.奶奶讲的故事里，张三、李四、王五、赵六分别是怎么得到宝葫芦的？请简要概括。（4分）

张三：＿＿＿＿＿＿＿＿　李四：＿＿＿＿＿＿＿＿

王五：＿＿＿＿＿＿＿＿　赵六：＿＿＿＿＿＿＿＿

3.“一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。”如果你是王葆，你真的愿意要这样一个宝葫芦吗？为什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）课外阅读。（9分）