Unit 1 Great people Section 1教学设计2026-2027学年沪教版九年级英语上册

文本解读

本课是沪教版九年级上册Unit 1 Great people Section 1的阅读课时，围绕阅读语篇Wang Zhenyi: An Outstanding Woman Scholar展开。语篇介绍了清代女学者王贞仪短暂而璀璨的一生：她出身书香之家，自幼博览群书；写诗清新质朴，真情流露；用灯、圆桌和镜子做小实验，直观解释月食的成因；简化乘除运算方法，让初学者也能轻松学习数学。她冲破偏见、坚持求学，年仅二十九岁便离开人世，却为后世留下了宝贵的学术财富。语篇按照“基本信息—主要成就—精神品质”的逻辑顺序展开，人物形象鲜明，结构清晰，是引导学生学习人物介绍类语篇、用英语讲好中国故事、增强文化自信的优质文本。九年级学生已具备一定的略读、寻读能力，但对“多角度介绍一位人物”的语篇框架和相关表达仍需在阅读中系统习得。

教学目标

1. 【语言能力】 能读懂人物介绍类记叙语篇，获取王贞仪的基本信息、主要成就与精神品质；在语境中理解并运用outstanding、scholar、curiosity、determination等核心词汇。

2. 【文化意识】 感悟王贞仪冲破偏见、勤学善思的精神，体会中华优秀人物榜样的力量，增强文化自信，初步形成用英语讲述中国故事的意识。

3. 【思维品质】 借助信息卡和思维导图梳理、归纳文本信息，学会从诗歌、天文、数学、精神等多个角度概括人物特点，发展逻辑思维与批判性思维。

4. 【学习能力】 运用预测、略读、寻读等阅读策略获取和处理信息，学会借助结构图自主梳理人物类语篇内容，提高自主学习能力。

重点难点

教学重点：梳理王贞仪的基本信息、主要成就和精神品质，把握人物介绍类语篇“基本信息—主要成就—精神品质”的结构，掌握核心词汇与表达。

教学难点：品读体现人物品质的关键词句，理解人物精神的时代价值，并能运用所学框架用英语简要介绍一位自己敬佩的杰出人物。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

（教师在大屏幕上展示“中国古代杰出人物”图片墙：张衡与地动仪、祖冲之与圆周率、李时珍与《本草纲目》）

师：同学们，这些名字大家一定不陌生。They are great people in Chinese history. What do you know about them?

（学生自由回答，教师引导）

师：Great people light up history. 今天，我们要认识其中一位特别的“闪亮之星”。她是一位两百多年前的中国女性，既会写诗，又懂天文和数学。国际上还用她的名字命名了金星上的一座陨石坑。她是谁？让我们走进今天的阅读课文，去认识这位杰出的女学者——Wang Zhenyi: An Outstanding Woman Scholar。

（学生齐读课题，教师点拨outstanding的读音与含义）

（二）问题激趣

（教师出示金星Wang Zhenyi陨石坑的图片）

师：Why is a crater on Venus named after Wang Zhenyi? What did she do to win such worldwide respect?

（学生大胆猜测，教师板书关键词）

师：让我们带着这个问题走进文本，在阅读中寻找答案。

探究新知

任务一：初读文本，感知大意

1. 观察标题与插图，预测内容

请同学们观察课文标题Wang Zhenyi: An Outstanding Woman Scholar和配图，预测课文内容。

【要点点拨】标题告诉我们，课文将介绍一位名叫王贞仪的杰出女学者。outstanding意为“杰出的、出色的”，scholar意为“学者”。可以预测：课文会围绕她的生平经历和主要成就展开。

2. 快速略读课文，验证预测

请同学们快速默读课文，回答问题：What is the text mainly about?

【要点点拨】课文主要介绍了清代女学者王贞仪的生平，以及她在诗歌、天文、数学等领域的成就和她的精神品质。

3. 梳理文本结构

请同学们再读课文，把课文内容与三个板块标题匹配起来。

A. Basic facts　　B. Achievements　　C. Spirit and influence

【要点点拨】课文先介绍王贞仪的基本信息（Basic facts），再从诗歌、天文、数学三个方面介绍她的主要成就（Achievements），最后写她的精神品质和深远影响（Spirit and influence）。全文脉络清晰，是典型的“人物介绍”结构。

文本探究

任务二：细读文本，梳理信息

1. 梳理基本信息

请同学们细读课文相关内容，完成王贞仪的基本信息卡。

【要点点拨】

Who：Wang Zhenyi，a woman scholar of the Qing Dynasty。

When：She was born in 1768，during the Qianlong period。

Interest：She loved reading and studying from an early age。

2. 梳理主要成就

请同学们分组细读课文，从三个方面归纳王贞仪的成就，完成下面的表格。

诗歌（Poetry）：清新质朴，真情流露，反映真实的生活与民间百态。

天文（Astronomy）：用灯、圆桌和镜子做小实验，直观解释月食的成因。

数学（Maths）：简化乘除运算方法，让初学者更容易学习数学。

【要点点拨】王贞仪善于观察、勤于动手，把深奥的道理变得简单易懂，这正是她能取得多领域成就的重要原因。

3. 感悟精神品质

请同学们从课文中找出体现王贞仪精神品质的语句，并用形容词概括。

【要点点拨】她敢于冲破偏见、坚持求学（brave），读书刻苦、钻研执着（hard-working），对科学充满好奇（curious），立志坚定、永不言弃（determined）。年仅二十九岁，她便离开了人世，但她留下的著作和精神一直激励着后人。

文本探究

任务三：品读语言，赏析人物

1. 品析核心词汇

请在文中找出下列词语，结合语境体会其表达效果。

outstanding：贯穿全文的评价性词语，直接点明王贞仪“杰出”的一生，是全文的文眼。

curious / curiosity：表现她对世界的好奇心，是她走上科学探索之路的起点。

make it easier to do：突出她简化乘除运算、帮助初学者的价值，体现她心系他人。

【要点点拨】这些词语从不同侧面刻画人物。阅读时，要学会抓住