Unit 1 School clubs Lesson 2 What are your interests（教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起） 英语五年级上册

Unit 1 School clubs  Lesson 2  What are your interests？（教学设计）

冀教版（三起）《义务教育教科书·英语》五年级上册（2026秋版）

一、课题基本信息

课题：Unit 1 School clubs  Lesson 2  What are your interests?

教材版本：冀教版（三起）《义务教育教科书·英语》五年级上册（2026秋版）

册次：五年级上册（Unit 1  School clubs）

年级：五年级

课时：Lesson 2（Unit 1 第2课时）

课型：新授课（听说课）

教学内容：围绕兴趣问答展开听说活动，学习并运用核心句型 What are your interests? — I'm interested in ... 以及 What do you do in the club? — We ... in the club.，结合社团词汇（the music club、the art club、the science club、the chess club 等）完成调查、汇报与交流。

二、教材内容分析

本课时是 Unit 1 School clubs 的第2课。教材在第1课"认识社团、表达加入意愿"的基础上，把话题从"想加入什么社团"推进到"兴趣是什么、在社团里做什么"。语篇以对话形式呈现同学之间互相询问兴趣、介绍自己在社团中的活动的真实交流场景，核心句型为 What are your interests? — I'm interested in ... 与 What do you do in the club? — We ... in the club.

教材围绕"兴趣问答"设计了 Look, listen and say、Read, write and say、Look, draw and talk 等活动：先通过听读对话整体感知问答框架，再通过读写结合巩固句型书写，最后借助画图与口头汇报实现语言的迁移运用。社团名称等词汇在第1课已有铺垫，本课重点在于把词汇放进问答框架中进行真实交际。

本课内容贴近学生校园生活，社团活动话题有利于激发表达欲望，为后续的阅读故事和读写任务奠定语言基础。

三、学情分析

五年级学生已具备一定的英语听说基础，能在情境中理解并模仿简单对话。经过第1课的学习，学生已经掌握了常见社团的英文名称，能表达加入社团的意愿，为本课学习 What are your interests? 等问答句型提供了词汇和话题支撑。

学生对"社团""兴趣"这类贴近自身生活的话题兴趣浓厚，乐于谈论自己真实的爱好；但在真实交际中，部分学生仍习惯于机械跟读，主动提问的意识不强，interested in 后接名词的用法也容易与动词原形混用，需要教师通过示范、操练和及时纠正帮助学生在情境中准确使用。

四、教学目标（核心素养导向）

【语言能力】

1. 能听懂、会说核心句型 What are your interests? — I'm interested in ... 与 What do you do in the club? — We ... in the club.，语音语调自然。

2. 能正确认读并书写 music club、art club、science club、chess club 等社团词汇，并在问答中准确使用。

【文化意识】

3. 通过了解同伴的兴趣与社团生活，体会兴趣爱好让校园生活更加丰富，学会尊重并欣赏他人的爱好。

【思维品质】

4. 能在调查、比较、归类等活动中对同学的兴趣信息进行整理，初步发展观察、比较和归纳的思维能力。

【学习能力】

5. 能在小组合作中主动提问、认真倾听、如实记录，逐步养成在真实交际中大胆开口的学习习惯。

五、教学重点、难点

教学重点：核心句型 What are your interests? — I'm interested in ... 的听、说、读、写与真实运用。

教学难点：interested in 之后接名词（短语）的正确使用；把问答句型与社团词汇结合起来，在调查汇报中进行连贯表达。

六、教学准备

多媒体课件（含本课对话音频与社团活动图片）、兴趣调查表（每人一份）、社团活动卡片、投影设备。

课前请学生想一想自己最喜欢的社团和课外爱好，准备一句"I'm interested in ..."的初步表达。

七、教学过程

本课时按"情境导入—新知探究—巩固操练—小结提炼—作业布置"推进，五个环节共40分钟。

环节一：情境导入（约6分钟）

教师出示学校社团招新日的校园照片，提问：Look! Our school has so many clubs. Do you like them? 学生自由回答，教师顺势板书课题 Lesson 2  What are your interests?

教师播放一段校园社团活动的短视频（音乐社排练、美术社写生、科学社做实验、棋类社对弈），引导学生边看边说：They are in the music club. They are in the art club. ... 复现社团词汇。

设计意图：用真实校园情境激活学生已有的社团词汇储备，自然引出本课话题，激发学习兴趣。

环节二：新知探究（约14分钟）

活动一：听一听，感知句型。教师呈现教材对话插图并播放音频，提出问题：What does the boy ask? What does the girl answer? 学生带着问题听音后回答，教师板书核心句型：What are your interests? — I'm interested in music. 并讲解 interested in 表示"对……感兴趣"，in 后面接名词或名词短语。