第1单元 群文联读 燃理论火炬，破时代迷障——改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的 联读（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修中册（统编版）

群文联读　燃理论火炬，破时代迷障

——《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》联读

　　《改造我们的学习》和《人的正确思想是从哪里来的？》这两篇文章，蕴含着深刻的马克思主义认识论和方法论，对我们解决现实问题具有重要的指导意义。为了更好地汲取其中的智慧，我们将开展一次联读活动，通过深入研读和对比分析，为我们的学习和生活提供有益的启示。

活动一　对比研读，剖析标题

1.比较《改造我们的学习》和《人的正确思想是从哪里来的？》这两篇文章的标题，说说它们分别有何特点和作用。

参考答案：（1）《改造我们的学习》标题直接表明文章的观点，并指明了文章所要论述的主要内容。“我们”指的是全党的同志们，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是对马克思列宁主义的学习；“改造”指的是破旧立新，即坚持理论联系实际，反对主观主义。

（2）《人的正确思想是从哪里来的？》运用问句，引人思考。文章标题既反映文章内容，又反映写作对象、目的、要求等因素的制约。这个标题包含两层意思：①人的思想是从哪里来的？②人的正确思想是从哪里来的？这与课文中讲的两次飞跃紧密联系。也就是说，标题恰当地反映了文章的内容。

活动二　对比研读，剖析论述侧重点

2.本课的两篇文章尽管写于不同的历史时期，但都始终贯穿“理论联系实际”这一基本观点。请根据自己的理解，简要分析两篇文章在论述“理论联系实际”方面的不同之处，完成下面的表格。