精品解析：湖南岳阳市汨罗市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

高一语文月考模拟练习试题 2026年10月 一、现代文阅读（共36分） （一）阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新质生产力的提出不仅是对当前中国经济发展形势的深刻洞察，而且是对未来国家发展趋势的科学预判。习近平总书记关于新质生产力重要论述，既揭示了发展新质生产力的战略定位、政策导向和实施路径，又凸显了其内在逻辑的严密性和内容体系的完整性。 习近平总书记关于新质生产力重要论述凸显了新质生产力在党和国家事业发展中的突出地位。习近平总书记强调：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”，“必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。”可见，发展新质生产力的重大意义并不仅仅在于高质量发展本身，而具有现代化强国建设和民族复兴的深远历史意义。 从国家发展战略的高度进行审视，新质生产力是实现“两个一百年”奋斗目标的重要依托。新质生产力作为推动高质量发展的核心驱动力，通过加速技术创新和产业升级，有效提升了全要素生产率，为全面建成小康社会奠定了坚实的经济基础。面向第二个百年奋斗目标，新质生产力通过催生新产业、新模式和新动能，推动产业结构向更高形态演进，为提升国家整体实力和实现国际竞争力跨越式发展提供了必要的物质和技术基础。同时，新质生产力的发展对实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥了推动作用。中华民族伟大复兴的中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。新质生产力通过创新驱动发展，不仅促进经济规模的扩大，有效提高经济发展的质量和效益，而且增强了国家的综合实力和国际影响力，为民族振兴创造了有利条件。新质生产力有效推动绿色低碳技术的应用，切实改善了生态环境，提升了人民生活质量，直接关联人民幸福生活的实现。此外，习近平总书记关于新质生产力重要论述阐明了教育、科技、人才体系不断完善的重要性，为个人梦想的实现和社会整体进步提供了广阔舞台，使新质生产力成为实现中华民族伟大复兴的中国梦的基石。 （摘编自魏崇辉《习近平关于新质生产力重要论述的原创性贡献》） 材料二： 新质生产力的形成与发展对引领我国经济高质量发展、加速我国产业升级和转型具有重大意义。新质生产力的核心要素是科技创新，载体是产业。产业体系的建设与生产力发展同步，服务于生产力发展的需要。因此，新质生产力的未来图景必然在现代化产业体系中展现。 传统产业面广量大，是我国经济稳定发展的压舱石，在现代化产业体系中具有不可替代的重要地位和作用。从整体看，传统产业关系现代化产业体系的先进性、完整性和安全性，对战略性新兴产业和未来产业具有基础性作用，因此，发展新质生产力不能忽视传统产业的转型升级。要明确传统产业不等于低端产业，如果仅停留在传统技术基础上不进行转型升级将面临被淘汰的风险。作为新质生产力的重要产业载体，传统产业只有在其产业基础上进行数字化、智能化、绿色化转型升级，才能推动新质生产力的发展。2023年，中央经济工作会议明确要求“广泛应用数智技术、绿色技术，加快传统产业转型升级”。 新质生产力催生的战略性新兴产业，是新兴科技和新兴产业的深度融合，既代表科技创新的方向，又代表产业发展的方向。战略性新兴产业以重大前沿技术突破为核心，以国家重大发展需求为导向，具有知识技术密集度高、资源消耗少、成长潜力大等突出特点，是未来国民经济发展的重要支柱。习近平总书记指出，现在世界科技发展有这样几个趋势：一是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术的发展将带动众多产业变革和创新；二是围绕新能源、气候变化、空间、海洋开发的技术创新更加密集；三是绿色经济、低碳技术等新兴产业蓬勃兴起；四是生命科学、生物技术带动形成庞大的健康、现代农业、生物能源、生物制造、环保等产业。顺应世界科技发展趋势，战略性新兴产业包括新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等行业。新质生产力引领产业变革新浪潮，推动战略性新兴产业持续壮大。 未来产业受前沿技术驱动，尚处于孕育萌发阶段或产业化初期，是具有显著战略性、引领性、颠覆性和不确定性的前瞻性新兴产业。与新兴产业相比，未来产业仍处于“萌芽”阶段，产业相关核心技术处于研发试验阶段，整体发展成熟度相对较低，尚未形成完整稳定的产业形态。总体而言，培育未来产业面临更大的挑战和不确定性。但是，机遇通常与挑战共生，谁能抓住未来产业的发展机遇，开辟新领域和新赛道，谁就能实现“换道超车”，赢得发展的主动权。新质生产力的发展是持续的动态过程，当下称之的未来产业，若干年后可能成为主导产业甚至支柱产业，因此，大力发展未来产业就是在为新质生产力储备源动能，未来产业必然是培育和发展新质生产力的主阵地。 （摘编自周文、何雨晴《新质生产力的理论框架、体制机制与未来图景》） 1. 下列对“新质生产力”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 习近平总书记关于新质生产力重要论述，深化了新时代发展新质生产力、做好经济工作的规律性认识。 B. 提升国家整体实力和实现国际竞争力跨越式发展，需要依托新质生产力催生新产业、新模式和新动能。 C. 新质生产力引领产业变革新浪潮，催生的代表科技创新方向的新兴产业，是未来国民经济发展的支柱。 D. 抓住尚处于孕育萌发阶段的未来产业的发展机遇，赢得发展的主动权，可以为培育和发展新质生产力赋能。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从国家发展的宏观层面审视，新质生产力通过创新驱动发展，能促进民族振兴。 B. 发展新质生产力不能忽视传统产业的转型升级，这是传统产业面广量大决定的。 C. 习近平总书记对世界科技发展趋势的判断，为我国发展新质生产力指明了方向。 D. 未来产业具有不确定性，原因之一是与之相关的核心技术还处于研发试验阶段。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是（ ） A. 某钢铁集团全面优化矿石开采、冶炼、轧制等工序的管理，提高产能，扩大销售。 B. 我国5G基站建设规模全球占比超60%，带动工业互联网、智慧城市等新业态快速发展。 C. 某零售企业引进智能货架、电子价签、人脸识别等技术，提升顾客的购物体验。 D. 国际空间站机械臂技术衍生出智能机器人、微创手术器械等高端医疗设备产业链。 4. 材料一在论证上有何特点？请结合文本内容简要分析。 5. 我国应怎样发展新质生产力？请根据材料谈谈你的看法。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 牵风记（节选） 徐怀中 “野政文工团”（晋冀鲁豫野战军政治部文工团）派出一个小分队，来九团慰问演出。小分队不足十人，只能出演一些短小的节目：独唱独奏、快板剧、活报剧什么的，多是根据新近几次作战中的英雄事迹新排出来的。思想内容没得可说，可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难：“不看！不看！不看！” 报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。这是一个顽固派，仍旧按照预定顺序，不紧不慢地报出了下一个节目。台下又狂呼乱喊起来：“出来一个坤角儿！出来一个坤角儿！” 团长齐竞接到报告，风是风火是火地赶来了。 大幕拉开了，台口高高挂起一盏汽灯，纱罩射出幽蓝幽蓝的光，把舞台上下照得如同白昼。齐竞健步登上舞台，笔直地站在台口，一动不动，一言不发。显而易见是向台下表明：我有充裕的时间和耐心，等你们闹腾一个够，什么时候不想闹了，我才开口讲话。有人认出了团长，彼此提醒：“一号！”“一号！” 前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。齐竞这才开始队前训话：“我应该祝贺大家，你们开创了一项历史纪录。自打我们团有建制以来，还从没有发生过今晚这样热闹的新鲜事。”他陡然以高八度嗓音怒吼道：“丢人现眼！给八路军丢人现眼！给‘虎团’全团将士丢人现眼！” 独立第九团擅长夜战，在百团大战中屡建奇功，被八路军前方总部授予“夜老虎团”称号。部队上上下下引以为骄傲，总是喜欢亲切地使用简称“虎团”。齐竞强按怒火，改用平静的语气说：“我知道，最近几次战斗伤亡比较大，有的重伤员，更多是往悲观的方面去想，情绪很不正常。可是，无论如何都不能成为聚众滋事、发泄不满的理由。野战军总部派演出队下来，你们叫喊不看！不看！那岂不就是说，我们不稀罕上级前来慰问！我们不稀罕上级的关心爱护！”一时间，全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大家都听到自己的心咚咚地跳。 “请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。 齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。她一溜儿小跑来到了台前，脸上挂着一丝天然的微笑，很自信的样子，一看就知道是受过良好的教育。齐竞认出了，女孩抱在胸前的应该是一张古琴，用锦缎琴囊包裹得严严实实的。 女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志，你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？” 一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行第二中学，路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会。 齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！ “欢迎欢迎！请到台上来，请到台上来！”齐竞正式发出邀请。 汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。 “哎哟，天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞惊呼。 “夜老虎团”团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢？愈加令北平女孩惊奇不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易的《废琴》诗句：“丝桐合为琴，中有太古声。古声澹无味，不称今人情。” 女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。” 姑娘席地坐在台口，盘起双腿，将古琴平平架在大腿上。自古便是这样盘腿抚琴的，她取的是最为标准的一种弹奏姿势。 自然是由齐竞担任了报幕员，他这才想起，不曾问过北平女学生姓名。 “我姓汪，叫汪可逾。三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾。” “下面安静！下面安静！现在，让我来介绍这位弹奏古琴的汪可逾同学。大家看到了吗，古琴，也叫‘七弦琴’，又称‘瑶琴’‘玉琴’。这是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧舜时期。好了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？” “好！”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。 只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。团长看出，北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过，不知道先要大喊大叫报出自己的演奏曲目来。 他问：“小汪同学，你第一个弹什么曲子？” “《高山流水》。” 《高山流水》，齐竞也略知一二。唐代化为《高山》《流水》两支乐曲，后经清人蜀派琴家张孔山改编，以大量滚、拂、绰、注等手法，作洋洋之水声，人称“七十二滚拂”。至今更一统天下，诸多名家几乎无一人不是遵张氏传谱《流水》来演奏的。齐竞心存疑惑，难道这个小小年纪的女琴童与众不同吗？ 他问：“请问小汪同学，你弹《高山》，还是《流水》？” 汪可逾加重语气回答：“不是《高山》，也不是《流水》，是《高山流水》！” 齐竞以探讨的语气说：“好多人讲，‘七十二滚拂’汹涌起伏，大气磅礴，构成了全曲最华丽最坚实的高潮，为什么不可以一试呢？”古琴女孩从容地回答说：“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的意味，不是更有内在神韵吗？” 齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》。 离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后，一支古琴曲营造出超乎音响感受的一种空幻氛围。 清风明月，万籁俱寂。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 齐竞站在台口一言不发，将士们看到这一情景后都端正坐好，展现独立第九团的严明军纪。 B. 汪可逾主动请缨、急切取出古琴、席地而坐、不事先报幕等举动体现她对自己琴技的自信。 C. 汪可逾缓缓抬起右臂腕弹出一个散音，与《琵琶行》中“转轴拨弦三两声”一样，都是正式演奏前的试音，且蕴含的情感也十分相似。 D. 齐竞能识别宋琴并吟诵诗句，暗示其身份不仅是军人，更是文化素养深厚的知识分子。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文通过“汽灯幽蓝的光”与“台下狂呼乱喊”的对比，渲染出混乱的战争氛围。 B. 齐竞训话时使用了“祝贺、开创、新鲜事”等词语，似褒实贬，符合其团长身份。 C. 以齐竞的严厉训话为分界，情节节奏由急促转向舒缓，形成张弛有度的叙事效果。 D. 战场的炮火声与古琴声构成听觉上的对照，产生一种超越战争的精神意境与力量。 8. 汪可逾“主动请求弹奏古琴”这一情节在文中至关重要，请结合文章分析此情节的作用。 9. 徐怀中在评价《牵风记》时曾说：“我写的是一部具有严肃宏大叙事背景的‘国风’式的战地浪漫故事。”请结合文章谈谈你的理解。 二、文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。常著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归，州召主簿，不就。躬耕自资，逐抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遗督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道栗里之间要之渊明有脚疾，使一门生、二儿舁①篮舆。既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号靖节先生。 （选自萧统《陶渊明传》） 【注】①舁，抬。 10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请将相应位置上的字线标号填写到横线上。 渊明尝往A庐山B弘命渊明故人庞通之C赍酒具D于半道栗里之间E要之F渊明有脚疾，使一门生、二儿舁篮舆。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 候，看望，问候，“江州刺史檀道济往候之”“郡将尝候之”两处中的“候”均可解释为上述词义。 B. 解绶，解下印绶、辞去官职之义；绶，本义指古代用以系佩玉、官印的丝带，用颜色区分身分与等级。 C. 致，邀请，招引，“不能致也”中“致”可译为“邀请”；而“必酣饮致醉”中的“致”解释为“招致”。 D. 谥号，古指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬的评价文字。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明博学多识，擅长写文章。《五柳先生传》中的五柳先生，被当时人认为是他的真实写照；他在辞去彭泽令时又写了《归去来兮辞》。 B. 陶渊明仕途短暂。因家里贫穷，亲人年老，曾做州祭酒，但任职不久就卸职回家。此后，相继担任过主簿、镇军、建威参军、彭泽令等职。 C. 陶渊明不慕权贵。他不接受江州刺史檀道济馈赠的粮食和肉，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。 D. 陶渊明率真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全部送到酒家，留作取酒之用。如果喝醉了，他就告诉客人：“我喝醉了，你可以走了。” 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。 14. 结合文章，分析陶渊明不与檀道济交往的原因。 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，10分） 阅读下面的诗歌，完成下列各题。 再登岳阳楼感慨赋诗 陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。 草木相连南服内①，江湖异态栏于前。 乾坤万事集双鬓②，臣子一谪今五年。 欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 [注]①南服：古代王畿以外地区分为五服，称南方为南服。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。 [材料简介]材料选自陈与义的《再登岳阳楼感慨赋诗》，这是南宋诗人陈与义登岳阳楼所作的抒怀诗。诗人以岳阳楼“天下传”的壮观起笔，勾勒出楼阴映堤、草木连绵、江湖异态的雄浑景象。继而触景生情，将乾坤万事的沧桑与自身被贬五年的坎坷融入笔端，抒发壮志难酬的沉郁。末句欲题字吊古，却因风急浪涌而心绪茫然，以景结情，将个人贬谪之痛与家国之思交织。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人第二次登临岳阳楼，依然被岳阳楼的景象吸引，于是触景生情，赋诗抒怀。 B. 颔联写登楼所见景色，“江湖异态”写出倚栏远眺，江水与洞庭湖水不同，异态纷呈。 C. “风壮浪涌”既写出风大浪高，波涛汹涌之势，也表明诗人此时心潮起伏，如汹涌的波涛。 D. 同是登高题材的作品，这首诗和杜甫《登高》描写角度均为远近、俯仰结合。 16. 这首诗蕴含了诗人哪些思想感情？请结合诗歌分析。 四、名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》写久别重逢，欢饮畅谈，心中感念往日情谊的两句：“____________，____________。” （2）《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。 （3）杜甫在《登高》中道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，以及无限悲凉难以排遣的句子是“____________，____________”。 （4）《梦游天姥吟留别》写天姥山道路蜿蜒曲折，奇花异石令诗人流连忘返，不知不觉中已到傍晚的诗句是“____________，____________”。 五、语言文字运用（本题共5小题，22分） 阅读下面文字，完成下面小题。 12月2日，《咬文嚼字》编辑部发布2025年度十大流行语。虽然这是每年的例行发布，也会有其他机构参与评选，但几乎每一次，流行语的发布都能吸引公众的热情参与和反馈。 从“刚需”来说，其实并不需要这些词语来告诉我们一年来发生了什么。但类似的评选还是层出不穷，人们还是（ ）地围观。某种程度上，这也可以被归因为一种“史官传统”，不只是记录什么，更在于提炼和“权衡”，从大事小事中分别采摘，恰如其分地安排位置，构成一种意在言外的历史诠释。 年度流行语的评选与其说这是纯萃依据客观指标的选择，毋宁说其中带有主观的意图：把不同领域的语言碎片放在同一框架下，形成一幅能够代表“这一年中国人如何说话”的横截面。这未必是精确排序，却是在用精选的词语搭建一个窗口，让公众得以从科技到文化、从生活到情绪，看到时代的多重面貌。也正因如此，这份榜单更像是编纂者的“观察与判断”，是一种以语言为载体的年度叙事，就如同远古刻在甲骨上的文字——了了数字，却有一种字字铢玑、一字不易的意味。 ①人们围观这种榜单，②除了验证自己“跟上了潮流”，③也有观察机构判断和自我感知是否一致的意味。④机构给出一个“年度样本”，⑤便会下意识地与自己的生活经验对照，⑥看看哪些吻合、哪些意外。榜单因此成为一种公共的参照物，让个体的感受在宏大的叙事中找到位置，也让人意识到自己既是时代的一部分，也有参与书写的可能。 18. 填入文中第二段括号内的词语，恰当的一项是（ ） A. 趋之若鹜 B. 乐此不疲 C. 孜孜不倦 D. 流连忘返 19. 文中第三段有三处错别字，请找出错别字并改正。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画横线句运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。 22. “从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”作为十大流行语之一进入了2025年度语言榜单，是由《咬文嚼字》编辑部依据语言学（语言形式）和社会学（社会心理）的标准评选而成。请你根据相关的评选标准，为它拟写两条入榜理由。 六、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。 ——食指 这是我此刻仅能征服的高度了，我小心地探出前额，惊异于薄壁那边，朝向峨日朵雪峰之侧彷徨许久的太阳，正决然跃入一片引力无穷的山海。 ——昌耀 我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡，我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明正在喷薄。 ——舒婷 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一语文月考模拟练习试题 2026年10月 一、现代文阅读（共36分） （一）阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新质生产力的提出不仅是对当前中国经济发展形势的深刻洞察，而且是对未来国家发展趋势的科学预判。习近平总书记关于新质生产力重要论述，既揭示了发展新质生产力的战略定位、政策导向和实施路径，又凸显了其内在逻辑的严密性和内容体系的完整性。 习近平总书记关于新质生产力重要论述凸显了新质生产力在党和国家事业发展中的突出地位。习近平总书记强调：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”，“必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。”可见，发展新质生产力的重大意义并不仅仅在于高质量发展本身，而具有现代化强国建设和民族复兴的深远历史意义。 从国家发展战略的高度进行审视，新质生产力是实现“两个一百年”奋斗目标的重要依托。新质生产力作为推动高质量发展的核心驱动力，通过加速技术创新和产业升级，有效提升了全要素生产率，为全面建成小康社会奠定了坚实的经济基础。面向第二个百年奋斗目标，新质生产力通过催生新产业、新模式和新动能，推动产业结构向更高形态演进，为提升国家整体实力和实现国际竞争力跨越式发展提供了必要的物质和技术基础。同时，新质生产力的发展对实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥了推动作用。中华民族伟大复兴的中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。新质生产力通过创新驱动发展，不仅促进经济规模的扩大，有效提高经济发展的质量和效益，而且增强了国家的综合实力和国际影响力，为民族振兴创造了有利条件。新质生产力有效推动绿色低碳技术的应用，切实改善了生态环境，提升了人民生活质量，直接关联人民幸福生活的实现。此外，习近平总书记关于新质生产力重要论述阐明了教育、科技、人才体系不断完善的重要性，为个人梦想的实现和社会整体进步提供了广阔舞台，使新质生产力成为实现中华民族伟大复兴的中国梦的基石。 （摘编自魏崇辉《习近平关于新质生产力重要论述的原创性贡献》） 材料二： 新质生产力的形成与发展对引领我国经济高质量发展、加速我国产业升级和转型具有重大意义。新质生产力的核心要素是科技创新，载体是产业。产业体系的建设与生产力发展同步，服务于生产力发展的需要。因此，新质生产力的未来图景必然在现代化产业体系中展现。 传统产业面广量大，是我国经济稳定发展的压舱石，在现代化产业体系中具有不可替代的重要地位和作用。从整体看，传统产业关系现代化产业体系的先进性、完整性和安全性，对战略性新兴产业和未来产业具有基础性作用，因此，发展新质生产力不能忽视传统产业的转型升级。要明确传统产业不等于低端产业，如果仅停留在传统技术基础上不进行转型升级将面临被淘汰的风险。作为新质生产力的重要产业载体，传统产业只有在其产业基础上进行数字化、智能化、绿色化转型升级，才能推动新质生产力的发展。2023年，中央经济工作会议明确要求“广泛应用数智技术、绿色技术，加快传统产业转型升级”。 新质生产力催生的战略性新兴产业，是新兴科技和新兴产业的深度融合，既代表科技创新的方向，又代表产业发展的方向。战略性新兴产业以重大前沿技术突破为核心，以国家重大发展需求为导向，具有知识技术密集度高、资源消耗少、成长潜力大等突出特点，是未来国民经济发展的重要支柱。习近平总书记指出，现在世界科技发展有这样几个趋势：一是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术的发展将带动众多产业变革和创新；二是围绕新能源、气候变化、空间、海洋开发的技术创新更加密集；三是绿色经济、低碳技术等新兴产业蓬勃兴起；四是生命科学、生物技术带动形成庞大的健康、现代农业、生物能源、生物制造、环保等产业。顺应世界科技发展趋势，战略性新兴产业包括新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等行业。新质生产力引领产业变革新浪潮，推动战略性新兴产业持续壮大。 未来产业受前沿技术驱动，尚处于孕育萌发阶段或产业化初期，是具有显著战略性、引领性、颠覆性和不确定性的前瞻性新兴产业。与新兴产业相比，未来产业仍处于“萌芽”阶段，产业相关核心技术处于研发试验阶段，整体发展成熟度相对较低，尚未形成完整稳定的产业形态。总体而言，培育未来产业面临更大的挑战和不确定性。但是，机遇通常与挑战共生，谁能抓住未来产业的发展机遇，开辟新领域和新赛道，谁就能实现“换道超车”，赢得发展的主动权。新质生产力的发展是持续的动态过程，当下称之的未来产业，若干年后可能成为主导产业甚至支柱产业，因此，大力发展未来产业就是在为新质生产力储备源动能，未来产业必然是培育和发展新质生产力的主阵地。 （摘编自周文、何雨晴《新质生产力的理论框架、体制机制与未来图景》） 1. 下列对“新质生产力”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 习近平总书记关于新质生产力重要论述，深化了新时代发展新质生产力、做好经济工作的规律性认识。 B. 提升国家整体实力和实现国际竞争力跨越式发展，需要依托新质生产力催生新产业、新模式和新动能。 C. 新质生产力引领产业变革新浪潮，催生的代表科技创新方向的新兴产业，是未来国民经济发展的支柱。 D. 抓住尚处于孕育萌发阶段的未来产业的发展机遇，赢得发展的主动权，可以为培育和发展新质生产力赋能。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从国家发展的宏观层面审视，新质生产力通过创新驱动发展，能促进民族振兴。 B. 发展新质生产力不能忽视传统产业的转型升级，这是传统产业面广量大决定的。 C. 习近平总书记对世界科技发展趋势的判断，为我国发展新质生产力指明了方向。 D. 未来产业具有不确定性，原因之一是与之相关的核心技术还处于研发试验阶段。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是（ ） A. 某钢铁集团全面优化矿石开采、冶炼、轧制等工序的管理，提高产能，扩大销售。 B. 我国5G基站建设规模全球占比超60%，带动工业互联网、智慧城市等新业态快速发展。 C. 某零售企业引进智能货架、电子价签、人脸识别等技术，提升顾客的购物体验。 D. 国际空间站机械臂技术衍生出智能机器人、微创手术器械等高端医疗设备产业链。 4. 材料一在论证上有何特点？请结合文本内容简要分析。 5. 我国应怎样发展新质生产力？请根据材料谈谈你的看法。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. ①引用权威：引用习近平总书记论述作为论据，有说服力； ②结构严谨：先点明关于新质生产力这一论述的内涵和特点，再说明其意义和作用。 5. ①以习近平总书记论述为指导，将发展新质生产力纳入长远目标和战略规划； ②以科技创新驱动新质生产力发展； ③培育人才，为发展新质生产力提供基础支撑。 【解析】 【导语】这两则材料围绕“新质生产力”展开，材料一从国家战略高度阐释其重要性，强调创新驱动、绿色发展和民族复兴，论证严密，逻辑清晰。材料二聚焦产业实践，探讨传统产业转型升级、战略性新兴产业和未来产业的发展路径，突出科技创新的核心地位。两则材料相辅相成，共同勾勒出新质生产力在中国经济高质量发展中的关键作用。 【1题详解】 本题考查学生对文本重要概念的理解和分析的能力。 C.“催生的代表科技创新方向的新兴产业，是未来国民经济发展的支柱”错误，由材料二“战略性新兴产业以重大前沿技术突破为核心，……是未来国民经济发展的重要支柱”可知，原文说的是“战略性新兴产业”是未来国民经济发展的重要支柱，而非“代表科技创新方向的新兴产业”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。 B.“这是传统产业面广量大决定的”说法错误，由材料二第二段“传统产业关系现代化产业体系的先进性、完整性和安全性，对战略性新兴产业和未来产业具有基础性作用，因此，发展新质生产力不能忽视传统产业的转型升级”可知，发展新质生产力重视传统产业的转型升级，是因为其“系现代化产业体系的先进性、完整性和安全性，对战略性新兴产业和未来产业具有基础性作用”，并不是因为传统产业面广量大。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二第二段主要强调传统产业需要通过数字化、智能化、绿色化转型升级来推动新质生产力的发展。 A.钢铁集团在生产管理环节进行优化，体现的是企业内部管理举措对生产经营效益的影响，并没有涉及到与材料二第二段观点相关的核心内容。 B.强调的是一种基础设施建设对周边产业的辐射带动作用，与材料二第二段观点不符。 C.零售企业通过引进多种智能技术，来对传统零售模式进行改进，是传统产业通过数字化和智能化技术进行转型升级的实例，与材料二第二段观点一致。 D.侧重于航天领域的技术向医疗领域的跨界衍生，不属于传统产业的范畴，与材料二第二段观点不符。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章论点特点的能力。 ①引用权威：材料一中多次引用习近平总书记的论述，如“习近平总书记强调：‘发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点’，‘必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展’”，运用引证法论证观点，这些引用为新质生产力的相关论述提供了权威依据，增强了论证的说服力，使读者对新质生产力的概念、特点等有更准确、深刻的理解。 ②结构严谨：材料一呈现出清晰的结构脉络。首先，在第一段明确点明新质生产力的具体内涵以及具体特点，让读者对新质生产力有初步的清晰认识。接着，在二三段中详细说明其意义和作用，例如“发展新质生产力的重大意义并不仅仅在于高质量发展本身，而具有现代化强国建设和民族复兴的深远历史意义”“从国家发展战略的高度进行审视，新质生产力是……重要依托”。这种结构使文章逻辑严密、层次分明，体现了作者论证过程中的严谨思维和精心布局。 【5题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息解决问题的能力。 ①习近平总书记对于我国经济社会发展等诸多方面有着高瞻远瞩的论述和指引，在发展新质生产力这一重要任务上，同样需要以总书记的相关理念为导向。由材料一“习近平总书记关于新质生产力重要论述……习近平总书记强调……””可知，发展新质生产力要以习近平总书记论述为指导，将发展新质生产力纳入长远目标和战略规划。 ②由材料二“新质生产力的核心要素是科技创新”“战略性新兴产业以重大前沿技术突破为核心”可知，发展新质生产力要以科技创新驱动新质生产力发展。 ③由材料一“习近平总书记关于新质生产力重要论述阐明了教育、科技、人才体系不断完善的重要性”可知，任何先进的生产力都离不开人的智慧与创造力，发展新质生产力要培育人才，为发展新质生产力提供基础支撑。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 牵风记（节选） 徐怀中 “野政文工团”（晋冀鲁豫野战军政治部文工团）派出一个小分队，来九团慰问演出。小分队不足十人，只能出演一些短小的节目：独唱独奏、快板剧、活报剧什么的，多是根据新近几次作战中的英雄事迹新排出来的。思想内容没得可说，可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难：“不看！不看！不看！” 报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。这是一个顽固派，仍旧按照预定顺序，不紧不慢地报出了下一个节目。台下又狂呼乱喊起来：“出来一个坤角儿！出来一个坤角儿！” 团长齐竞接到报告，风是风火是火地赶来了。 大幕拉开了，台口高高挂起一盏汽灯，纱罩射出幽蓝幽蓝的光，把舞台上下照得如同白昼。齐竞健步登上舞台，笔直地站在台口，一动不动，一言不发。显而易见是向台下表明：我有充裕的时间和耐心，等你们闹腾一个够，什么时候不想闹了，我才开口讲话。有人认出了团长，彼此提醒：“一号！”“一号！” 前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。齐竞这才开始队前训话：“我应该祝贺大家，你们开创了一项历史纪录。自打我们团有建制以来，还从没有发生过今晚这样热闹的新鲜事。”他陡然以高八度嗓音怒吼道：“丢人现眼！给八路军丢人现眼！给‘虎团’全团将士丢人现眼！” 独立第九团擅长夜战，在百团大战中屡建奇功，被八路军前方总部授予“夜老虎团”称号。部队上上下下引以为骄傲，总是喜欢亲切地使用简称“虎团”。齐竞强按怒火，改用平静的语气说：“我知道，最近几次战斗伤亡比较大，有的重伤员，更多是往悲观的方面去想，情绪很不正常。可是，无论如何都不能成为聚众滋事、发泄不满的理由。野战军总部派演出队下来，你们叫喊不看！不看！那岂不就是说，我们不稀罕上级前来慰问！我们不稀罕上级的关心爱护！”一时间，全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大家都听到自己的心咚咚地跳。 “请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。 齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。她一溜儿小跑来到了台前，脸上挂着一丝天然的微笑，很自信的样子，一看就知道是受过良好的教育。齐竞认出了，女孩抱在胸前的应该是一张古琴，用锦缎琴囊包裹得严严实实的。 女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志，你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？” 一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行第二中学，路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会。 齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！ “欢迎欢迎！请到台上来，请到台上来！”齐竞正式发出邀请。 汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。 “哎哟，天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞惊呼。 “夜老虎团”团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢？愈加令北平女孩惊奇不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易的《废琴》诗句：“丝桐合为琴，中有太古声。古声澹无味，不称今人情。” 女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。” 姑娘席地坐在台口，盘起双腿，将古琴平平架在大腿上。自古便是这样盘腿抚琴的，她取的是最为标准的一种弹奏姿势。 自然是由齐竞担任了报幕员，他这才想起，不曾问过北平女学生姓名。 “我姓汪，叫汪可逾。三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾。” “下面安静！下面安静！现在，让我来介绍这位弹奏古琴的汪可逾同学。大家看到了吗，古琴，也叫‘七弦琴’，又称‘瑶琴’‘玉琴’。这是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧舜时期。好了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？” “好！”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。 只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。团长看出，北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过，不知道先要大喊大叫报出自己的演奏曲目来。 他问：“小汪同学，你第一个弹什么曲子？” “《高山流水》。” 《高山流水》，齐竞也略知一二。唐代化为《高山》《流水》两支乐曲，后经清人蜀派琴家张孔山改编，以大量滚、拂、绰、注等手法，作洋洋之水声，人称“七十二滚拂”。至今更一统天下，诸多名家几乎无一人不是遵张氏传谱《流水》来演奏的。齐竞心存疑惑，难道这个小小年纪的女琴童与众不同吗？ 他问：“请问小汪同学，你弹《高山》，还是《流水》？” 汪可逾加重语气回答：“不是《高山》，也不是《流水》，是《高山流水》！” 齐竞以探讨的语气说：“好多人讲，‘七十二滚拂’汹涌起伏，大气磅礴，构成了全曲最华丽最坚实的高潮，为什么不可以一试呢？”古琴女孩从容地回答说：“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的意味，不是更有内在神韵吗？” 齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》。 离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后，一支古琴曲营造出超乎音响感受的一种空幻氛围。 清风明月，万籁俱寂。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 齐竞站在台口一言不发，将士们看到这一情景后都端正坐好，展现独立第九团的严明军纪。 B. 汪可逾主动请缨、急切取出古琴、席地而坐、不事先报幕等举动体现她对自己琴技的自信。 C. 汪可逾缓缓抬起右臂腕弹出一个散音，与《琵琶行》中“转轴拨弦三两声”一样，都是正式演奏前的试音，且蕴含的情感也十分相似。 D. 齐竞能识别宋琴并吟诵诗句，暗示其身份不仅是军人，更是文化素养深厚的知识分子。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文通过“汽灯幽蓝的光”与“台下狂呼乱喊”的对比，渲染出混乱的战争氛围。 B. 齐竞训话时使用了“祝贺、开创、新鲜事”等词语，似褒实贬，符合其团长身份。 C. 以齐竞的严厉训话为分界，情节节奏由急促转向舒缓，形成张弛有度的叙事效果。 D. 战场的炮火声与古琴声构成听觉上的对照，产生一种超越战争的精神意境与力量。 8. 汪可逾“主动请求弹奏古琴”这一情节在文中至关重要，请结合文章分析此情节的作用。 9. 徐怀中在评价《牵风记》时曾说：“我写的是一部具有严肃宏大叙事背景的‘国风’式的战地浪漫故事。”请结合文章谈谈你的理解。 【答案】6. D 7. A 8. ①推动情节发展：汪可逾主动请缨打破了齐竞训话后全场紧张尴尬的局面，情节从冲突转向和谐，自然引出下文抚琴、论琴、赏琴等一系列情节。 ②塑造人物形象：展现其勇敢、自信、天真烂漫的性格特点，敢于在部队首长和众多将士前提出请求，显示出受过良好教育、不拘一格的大家风范。 ③凸显主题意蕴：在战争背景下少女怀抱古琴出现，本身就是“浪漫”象征，将艺术带入战场，体现战火中依然存在的人性之美和对高雅文化的坚守，深化了小说的“战地浪漫”主题。 9. ①“严肃宏大叙事背景”：小说将故事置于解放战争时期（“野政文工团”“夜老虎团”“百团大战”等），以部队慰问演出为场景，展现了战争年代的军人风貌和紧张氛围，具有宏大的历史背景和严肃的战争主题。 ②“浪漫的人物与情节”：主角汪可逾是来自北平、怀抱古琴、气质高雅的女学生，其出场充满浪漫色彩；她与齐竞关于古琴的对话及在战场上抚琴的举动，极具诗意。 ③“国风元素的运用”：古琴、琴曲《高山流水》、白居易诗词等中国传统文化符号贯穿情节，构成独特文化意境；古琴曲营造的“空幻氛围”与战场炮火声形成鲜明对比，展现出超越战争、回归文化本真的精神追求。 ④总结：小说在宏大的战争叙事背景下，不直接描绘战场残酷，而是通过充满文化气息和浪漫色彩的故事，展现战争中的人性光辉、精神追求与传统文化之美，实现了“严肃”与“浪漫”、“宏大”与“诗意”的有机结合。 【解析】 【导语】《牵风记》节选以战地慰问演出的骚乱为切口，将铁血军营的粗粝与古琴雅乐的清逸并置，在炮声隐约的宏大战争背景里，铺展人与人跨越身份的精神共鸣。文字张弛有度，把传统文化的雅致气韵注入硬核军旅叙事，柔化了战争的冷硬，尽显独属于那个年代的浪漫与人文温度。 【6题详解】 A.“展现独立第九团的严明军纪”错误。根据原文“有人认出了团长，彼此提醒……给‘虎团’全团将士丢人现眼！”可知士兵端正坐好，根源是认出齐竞、畏惧团长动怒，并非单纯体现部队严明军纪。 B.“不事先报幕等举动体现她对自己琴技的自信”错误。“不事先报幕”是汪可逾不熟悉军营舞台演出流程，不能体现自信。 C.“都是正式演奏前的试音，且蕴含的情感也十分相似”错误。汪可逾弹散音是正式演奏开始，情感空灵宁静；《琵琶行》“转轴拨弦三两声”是调音试弹，蕴含期待之情，二者蕴含情感完全不同。 故选D。 【7题详解】 A.“渲染出混乱的战争氛围”错误。“汽灯幽蓝的光”是舞台环境描写，“台下狂呼乱喊”是观众对乏味节目的反应，二者并非对比，也未渲染战争氛围。 故选A。 【8题详解】 题干限定“汪可逾主动请求弹奏古琴”情节，分析情节作用三大答题维度：情节结构、人物塑造、主旨主题。 ①情节结构：前文士兵起哄、齐竞严厉训话，全场气氛紧张尴尬，汪可逾主动上前请求弹琴，直接缓和现场尖锐冲突；同时顺势引出下文齐竞赏琴、二人论诗、登台抚琴全部核心情节，推动故事由冲突走向平和舒缓。 ②人物形象：战乱军营、满场士兵与部队首长面前，她敢于主动自荐抚琴，体现她从容勇敢、自信坦荡；随身携带古琴、通晓琴道，凸显她出身北平、受过良好教育的文雅气质。 ③主题主旨：残酷战火的军营之中，少女携古典古琴登场，将雅致传统艺术带入硝烟弥漫的战地，以诗意冲淡战争粗粝，烘托人性温柔之美，紧扣文本“战地浪漫”的核心内涵，深化文章主旨。 【9题详解】 首先，拆解题干中关键评价句“一部具有严肃宏大叙事背景的国风式的战地浪漫故事”为几个小答题指令：①分析“严肃宏大叙事背景”；②分析文本的“国风”特色；③分析“战地浪漫”的体现；④总述三者融合的整体艺术效果。 然后，再回原文定位晋冀鲁豫野战军、野政文工团、夜老虎团、百团大战、远处不绝的炮火等背景；宋代古琴、传统七弦琴、《高山流水》古曲、白居易两首咏古琴诗作等“国风特色”；北平温婉女学生汪可逾、军营舞台抚琴、炮火声与古琴清音等突显的“战地浪漫故事”。 最后，分层阐释三个关键词分别对应文本内容，最后整合总结三者融合的艺术效果。 二、文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。常著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归，州召主簿，不就。躬耕自资，逐抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遗督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道栗里之间要之渊明有脚疾，使一门生、二儿舁①篮舆。既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号靖节先生。 （选自萧统《陶渊明传》） 【注】①舁，抬。 10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请将相应位置上的字线标号填写到横线上。 渊明尝往A庐山B弘命渊明故人庞通之C赍酒具D于半道栗里之间E要之F渊明有脚疾，使一门生、二儿舁篮舆。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 候，看望，问候，“江州刺史檀道济往候之”“郡将尝候之”两处中的“候”均可解释为上述词义。 B. 解绶，解下印绶、辞去官职之义；绶，本义指古代用以系佩玉、官印的丝带，用颜色区分身分与等级。 C. 致，邀请，招引，“不能致也”中“致”可译为“邀请”；而“必酣饮致醉”中的“致”解释为“招致”。 D. 谥号，古指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬的评价文字。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明博学多识，擅长写文章。《五柳先生传》中的五柳先生，被当时人认为是他的真实写照；他在辞去彭泽令时又写了《归去来兮辞》。 B. 陶渊明仕途短暂。因家里贫穷，亲人年老，曾做州祭酒，但任职不久就卸职回家。此后，相继担任过主簿、镇军、建威参军、彭泽令等职。 C. 陶渊明不慕权贵。他不接受江州刺史檀道济馈赠的粮食和肉，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。 D. 陶渊明率真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全部送到酒家，留作取酒之用。如果喝醉了，他就告诉客人：“我喝醉了，你可以走了。” 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。 14. 结合文章，分析陶渊明不与檀道济交往的原因。 【答案】10. BDF 11. C 12. B 13. （1）陶渊明回答说：“我怎么敢奢望成为贤人，只是志向达不到啊。”檀道济把粮食和肉送给他，他却挥手让檀道济离开。 （2）陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。 14. 从文中来看，陶渊明不愿意和檀道济交往的原因包括两个方面：一是陶渊明个人任性率真，清高自负，他没有兴趣来应酬檀道济。二是檀道济指责陶渊明生在“开明之世”，却糟践自己，陶渊明不以为然，拒绝与之交往。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：陶潜曾经去庐山，王弘命令陶潜的老熟人庞通之携带着酒肉，在他前往庐山的道路栗里那里邀请他。陶潜的脚有疾病，他让一个门生和两个儿子用篮舆抬他。 “庐山”是“往”的地方，中间不可断开，且“弘”是“王弘”，是下一句的主语，所以“弘”前要断开，即B处； “故人庞通之赍酒具”中，“故人庞通之”是主语，“赍”是谓语，“酒具”是宾语，宾语后断开，即D处； “于半道栗里之间”是状语，“要之”是动宾结构，整个句子句意完整，后面断开，即F处。 故BDF三处需要断开。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握文言词语含义及识记古代文化常识的能力。 A.正确。句意：江州刺史檀道济前去探望他。/郡将曾经来看望他。 B.正确。 C.错误。邀请。/导致。句意：却请不来他。/都要畅饮导致喝醉。 D.正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生概括分析文章内容的能力。 B.“相继担任过主簿”错误，原文“州召主簿，不就”，陶潜并未担任过州主簿。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“及”，达到；“馈以粱肉”，状语后置，把粮食和肉送给他；“麾”通“挥”，挥手；“去”，使动用法，让……离开。 （2）“不解”，不懂；“蓄”，保存；“适”，舒服，自得，酣畅；“抚弄”，弹拨。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括文章信息的能力。 从文中来看，陶渊明不愿意和檀道济交往的原因包括两个方面：一是陶渊明个人方面，二是现实情况方面。 第一段介绍陶渊明“颖脱不群，任真自得”，意思是“聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负”，所以当檀道济来拜访他的时候，他没有兴趣来应酬檀道济。 第二段檀道济告诉陶渊明“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此”，意思是“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么自己如此糟践自己呢”，檀道济认为当世是“开明之世”，但事实并非如此，所以陶渊明不愿意和檀道济交往。 参考译文： 陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》作为自己的真实写照，当时的人称这本书为实录。 陶渊明家里贫穷、亲人年迈，被起用任命为州祭酒。他忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了，州郡召他担任主簿，没有前去任职。他亲自耕种自给自足，饿得又瘦又病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎么敢奢望成为贤人，只是志向达不到啊。”檀道济把粮食和肉送给他，他却挥手让檀道济离开。 后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我打算为弹琴唱歌过隐居的生活而做个文官，把这作为补贴家用的资本，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田陶渊明都让人种高粱，他说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来兮辞》。 江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿；到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。 起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮导致喝醉。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒馆，以便来就能喝酒。曾经在九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。 元嘉四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。谥号叫做靖节先生。 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，10分） 阅读下面的诗歌，完成下列各题。 再登岳阳楼感慨赋诗 陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。 草木相连南服内①，江湖异态栏于前。 乾坤万事集双鬓②，臣子一谪今五年。 欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 [注]①南服：古代王畿以外地区分为五服，称南方为南服。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。 [材料简介]材料选自陈与义的《再登岳阳楼感慨赋诗》，这是南宋诗人陈与义登岳阳楼所作的抒怀诗。诗人以岳阳楼“天下传”的壮观起笔，勾勒出楼阴映堤、草木连绵、江湖异态的雄浑景象。继而触景生情，将乾坤万事的沧桑与自身被贬五年的坎坷融入笔端，抒发壮志难酬的沉郁。末句欲题字吊古，却因风急浪涌而心绪茫然，以景结情，将个人贬谪之痛与家国之思交织。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人第二次登临岳阳楼，依然被岳阳楼的景象吸引，于是触景生情，赋诗抒怀。 B. 颔联写登楼所见景色，“江湖异态”写出倚栏远眺，江水与洞庭湖水不同，异态纷呈。 C. “风壮浪涌”既写出风大浪高，波涛汹涌之势，也表明诗人此时心潮起伏，如汹涌的波涛。 D. 同是登高题材的作品，这首诗和杜甫《登高》描写角度均为远近、俯仰结合。 16. 这首诗蕴含了诗人哪些思想感情？请结合诗歌分析。 【答案】15. D 16. ①对岳阳楼壮观景象的赞美之情。首联直言“岳阳壮观天下传”，颔联描绘登楼所见绵延长堤、连绵草木、异态纷呈的江湖胜景，流露出对岳阳楼雄浑壮阔景致的赞叹。 ②家国破亡的伤痛忧思。颈联“乾坤万事集双鬓”结合“靖康之变”的背景，暗含诗人对山河动荡、国家破败的深切忧虑。 ③长期迁谪的失意愁苦。“臣子一谪今五年”直言被贬时长，抒发了仕途坎坷、身世漂泊的愁闷。 ④吊古伤今的沉郁茫然。尾联写诗人本欲题字凭吊古人，却见风壮浪涌，内心茫然，交织个人身世之痛与家国之思，抒发了壮志难酬的怅惘。 【解析】 【导语】这首陈与义的登楼诗，开篇以岳阳楼天下传的壮观铺展雄浑视野，堤岸绵连、草木漫野、江湖殊态的阔大景致，暗伏沉郁底色。由景及人，将靖康世乱的家国重负、贬谪五年的身世磋磨绾合一处，末段欲吊古却对风涛茫然，把个人坎壈与山河动荡的怆然交织，笔力沉厚，感怀苍凉。 【15题详解】 D.“描写角度均为远近、俯仰结合”错误，这首诗的描写角度是从楼上向远方俯视，故是远景、俯视，没有近景和仰视；《登高》的描写角度远近高低均有，是远近、俯仰结合。 故选D。 【16题详解】 本题为诗歌情感概括题，遵循“景—事—情”思路。先抓写景句，提炼对岳阳楼壮丽景色的赞美；再抓注释与抒情句，结合靖康之变背景，挖掘家国沦丧的忧思；最后由“臣子一谪今五年”把握诗人长期贬谪的身世之愁。 第一步，审题定向。 题干要求分析诗歌蕴含的思想感情，需逐联解读，结合意象、典故与背景。 第二步，逐联分析。 首联、颔联写登楼所见壮景，提炼“赞美之情”；颈联“乾坤万事”结合靖康之变，提炼“家国之痛”；“一谪今五年”提炼“迁谪之愁”。 第三步，整合尾联。 尾联“欲题文字吊古昔”“心茫然”，提炼“吊古伤今、壮志难酬”。 第四步，规范作答。 分条陈述，每条先概括情感，再结合诗句具体分析，语言简洁。 四、名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》写久别重逢，欢饮畅谈，心中感念往日情谊的两句：“____________，____________。” （2）《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。 （3）杜甫在《登高》中道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，以及无限悲凉难以排遣的句子是“____________，____________”。 （4）《梦游天姥吟留别》写天姥山道路蜿蜒曲折，奇花异石令诗人流连忘返，不知不觉中已到傍晚的诗句是“____________，____________”。 【答案】 ①. 契阔谈宴 ②. 心念旧恩 ③. 狗吠深巷中 ④. 鸡鸣桑树颠 ⑤. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥. 潦倒新停浊酒杯 ⑦. 千岩万转路不定 ⑧. 迷花倚石忽已暝 五、语言文字运用（本题共5小题，22分） 阅读下面文字，完成下面小题。 12月2日，《咬文嚼字》编辑部发布2025年度十大流行语。虽然这是每年的例行发布，也会有其他机构参与评选，但几乎每一次，流行语的发布都能吸引公众的热情参与和反馈。 从“刚需”来说，其实并不需要这些词语来告诉我们一年来发生了什么。但类似的评选还是层出不穷，人们还是（ ）地围观。某种程度上，这也可以被归因为一种“史官传统”，不只是记录什么，更在于提炼和“权衡”，从大事小事中分别采摘，恰如其分地安排位置，构成一种意在言外的历史诠释。 年度流行语的评选与其说这是纯萃依据客观指标的选择，毋宁说其中带有主观的意图：把不同领域的语言碎片放在同一框架下，形成一幅能够代表“这一年中国人如何说话”的横截面。这未必是精确排序，却是在用精选的词语搭建一个窗口，让公众得以从科技到文化、从生活到情绪，看到时代的多重面貌。也正因如此，这份榜单更像是编纂者的“观察与判断”，是一种以语言为载体的年度叙事，就如同远古刻在甲骨上的文字——了了数字，却有一种字字铢玑、一字不易的意味。 ①人们围观这种榜单，②除了验证自己“跟上了潮流”，③也有观察机构判断和自我感知是否一致的意味。④机构给出一个“年度样本”，⑤便会下意识地与自己的生活经验对照，⑥看看哪些吻合、哪些意外。榜单因此成为一种公共的参照物，让个体的感受在宏大的叙事中找到位置，也让人意识到自己既是时代的一部分，也有参与书写的可能。 18. 填入文中第二段括号内的词语，恰当的一项是（ ） A. 趋之若鹜 B. 乐此不疲 C. 孜孜不倦 D. 流连忘返 19. 文中第三段有三处错别字，请找出错别字并改正。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画横线句运用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。 22. “从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”作为十大流行语之一进入了2025年度语言榜单，是由《咬文嚼字》编辑部依据语言学（语言形式）和社会学（社会心理）的标准评选而成。请你根据相关的评选标准，为它拟写两条入榜理由。 【答案】18. B 19. “纯萃”改为“纯粹”；“了了”改为“寥寥”；“铢玑”改为“珠玑”。 20. ②句改为：除了验证自己是否“跟上了潮流”。 ⑤句改为：人们便会下意识地与自己的生活经验对照。 21. 将年度流行语榜单比作甲骨上的文字，既形象地突出了榜单以凝练简洁的语言承载年度记忆的特点，又强调了这份榜单如同甲骨文一样，不容轻易改动的价值，让读者更易理解榜单作为年度叙事载体的厚重意义。 22. ①语言形式上，通过叠词、对比与口语化的表达，生动传递情绪，快速形成集体共鸣。 ②时代含义上，捕捉了两种典型又相反的生活状态，折射出内卷压力与内心诉求之间的普遍张力，击中了人们情绪的痛点，以自嘲的方式调侃了理想状态与现实窘境，有利于消解压力。 【解析】 【18题详解】 原文描述公众对年度流行语榜单的态度，括号处需填入一个能体现公众主动、持续关注且带有群体性行为特征的成语。 A.趋之若鹜：本义指像鸭子一样成群跑过去，现多比喻许多人争相追逐某事。通常含贬义，不符合语境。 B.乐此不疲：指对某事特别感兴趣而沉浸其中，不知疲倦。符合语境。 C.孜孜不倦：形容勤奋努力不知疲倦。多用于学习或工作场景，不符合语境。 D.流连忘返：形容对美好事物的留恋，沉迷于游乐而忘记了回去。不符合语境。 故选B。 【19题详解】 结合词语语义判断字形，重点辨析音近字、形近字的区别，逐句排查文本，找出错误并修改。 第一处，“纯萃”改为“纯粹”，“萃”通常指聚集，“粹”指纯净、精华，“纯粹”表示完全、不掺杂其他成分。 第二处，“了了”改为“寥寥”，“了了”指明白，“寥寥”表示数量极少。 第三处，“铢玑”改为“珠玑”，“铢”是古代重量单位，“珠”指珍珠，“玑”指不圆的珠子，合称“珠玑”比喻珍贵的事物。 【20题详解】 逐句分析句子的逻辑、语法结构，找出成分残缺、逻辑不当等问题，在不改变原意的基础上修改。 第②句，不合逻辑，“验证”与肯定答案“跟上了潮流”相矛盾，故修改为“除了验证自己是否‘跟上了潮流’”。 第⑤句，成分残缺，缺主语，前文主语是“机构”，但“便会对照”的主语应为“人们”，需补充。故修改为“人们便会下意识地与自己的生活经验对照”。 【21题详解】 分析比喻修辞的表达效果，先明确比喻的本体和喻体，再结合喻体本身的特点，对应分析本体的特征，最后总结比喻对表现核心对象的作用。 本体是作为年度叙事载体的流行语“榜单”，喻体是“远古刻在甲骨上的文字”，突出两者都是通过简洁的语言记录重要信息，通过比喻， 突出了流行语榜单用凝练精选的语言承载一年时代记忆的特点；同时，甲骨文作为历史载体，本身具有留存历史、一字不易的厚重价值，这个比喻强化了榜单如同甲骨文一般，具有记录时代、分量厚重的特殊意义，让读者更直观理解榜单作为年度叙事载体的价值。 【22题详解】 题干明确要求从语言学（语言形式）、社会学（社会心理）两个评选标准拟写理由，分别结合短语特点与当下社会语境分析。 ①语言形式：“从从容容”“匆匆忙忙”通过叠词强化节奏感，增强语言表现力；两组四字短语形成鲜明对立；口语化的“连滚带爬”生动描摹狼狈状态；简洁押韵的表达易被记忆和传播，符合流行语快速引发集体共鸣的特点。 ②社会心理：精准捕捉当代人“理想从容”与“现实狼狈”的生存状态反差，直击高压社会下普遍存在的焦虑感，用幽默调侃的方式疏解情绪，既反映社会内卷现象，又隐含对“慢生活”的精神诉求，契合当下普遍的社会心理，具有社会学观察价值。 六、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。 ——食指 这是我此刻仅能征服的高度了，我小心地探出前额，惊异于薄壁那边，朝向峨日朵雪峰之侧彷徨许久的太阳，正决然跃入一片引力无穷的山海。 ——昌耀 我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡，我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明正在喷薄。 ——舒婷 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题：    这是一道引语式材料作文题。 材料选取食指、昌耀、舒婷三位诗人的经典诗句，构成富有精神内核的材料组合，属于感悟类材料作文。食指诗句中的“蜘蛛网”“灰烬”象征困境、绝望与苦难，“固执铺平”“相信未来”凸显身处逆境时的执着坚守与对未来的笃定信念；昌耀诗句里“仅能征服的高度”代表当下的局限与人生的瓶颈，“决然跃入”体现突破困顿的勇气、直面挑战的决绝与向上的精神力量；舒婷诗句中“古莲胚芽”“雪白起跑线”“绯红黎明”寓意新生、希望与蓬勃的生命力，是困境中孕育的美好未来。三则材料均围绕“困境与坚守”“挫折与希望”“局限与突破”展开。虽身处逆境、遭遇困顿，却始终怀揣希望、坚守信念、勇于突破，传递出昂扬向上的生命姿态。命题意图是引导高中生立足当下，面对学习压力、人生挫折与时代挑战时，摒弃消极颓废，坚守信念、怀揣希望、勇毅前行。审题时需避免割裂诗句单独立意，不可只谈困境不谈希望，或只讲坚守忽略突破，要立足整体把握精神内核。 写作时开篇可引用三位诗人的诗句，提炼出“于困境中坚守信念，于挫折里拥抱希望，于局限处勇毅突破”的中心论点；主体部分可分别结合诗句内涵，分层论述逆境中坚守信念的意义、直面局限勇于突破的价值、心怀希望方能奔赴未来，再联系当代青年的生活实际与时代使命强化论证；结尾可升华主旨，号召青年以诗中精神为指引，在人生征程上勇毅前行，书写青春华章。 立意： 1.身处逆境，坚守信念，笃定相信未来。 2.突破人生局限，以勇毅之姿直面困顿挑战。 3.于挫折中孕育希望，以新生之力奔赴前程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $