2.4《巧用斜面》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

2.4 巧用斜面 科 教 科 版 级 学 五 年 上 册 生活中，人们使用手推车搬运重物到货车上时，往往会搭上一块木板形成斜面，将重物沿着斜面向上推行。 搭建斜面对搬运重物起什么作用？不同的搭建方法效果一样吗？ 新知导入 活动1：体验斜面的作用 实验材料 光滑的木板 橡皮筋 装有钩码的纸盒 塑料高台 探究新知 活动1：体验斜面的作用 用装有钩码的盒子模拟手推车，将重物（手推车）运送到高台。 实验任务 实验要求 对比的时候只能改变运送的方法。重物重量以及橡皮筋粗细、长短都要一样。 活动1：体验斜面的作用 实验原理 橡皮筋伸得越长，代表需要用的力越大；橡皮筋越短，用力越小。 活动1：体验斜面的作用 实验步骤 ① 垂直直接把重物提升到高台，观察、记录橡皮筋拉伸后的长度。 ② 搭一块木板做斜面，沿斜面缓慢把重物推或拉到同一高台，观察记录橡皮筋长度。 重复实验三次 换成长木板试试 活动1：体验斜面的作用 实验记录 实验次数 垂直提升重物时橡皮筋长度/ 厘米 在不同长度斜面上提升重物时 橡皮筋长度/ 厘米 我的发现 短木板 长木板 第 1 次 第 2 次 第 3 次 用斜面会省力一些；用长木板坡度更缓可能更省力。 活动2：比较不同坡度的斜面 ◆用木板和木块搭建不同坡度的斜面。 ◆沿着不同坡度的斜面提升重物并记录橡皮筋的长度，比较有什么不同。 实验任务 实验要求 对比的时候只能改变运送的方法。重物重量以及橡皮筋粗细、长短都要一样。 活动2：比较不同坡度的斜面 实验步骤 ① 测量橡皮筋直接垂直提升重物时的长度，做好记录。 可以借助橡皮筋的长度来比较力的大小 活动2：比较不同坡度的斜面 ② 沿坡度较缓斜面缓慢提升重物，测量橡皮筋长度，记录。 重复实验三次 实验步骤 活动2：比较不同坡度的斜面 实验步骤 ③ 沿坡度较陡斜面提升同一个重物，测量橡皮筋长度，记录。 重复实验三次 活动2：比较不同坡度的斜面 实验记录 实验次数 垂直提升重物时橡皮筋长度/ 厘米 在不同坡度斜面上提升重物时 橡皮筋长度/ 厘米 我的发现 坡度较缓 坡度较陡 第 1 次 第 2 次 第 3 次 同样高度： 坡度越缓 → 越省力 坡度越陡 → 省力效果差 活动3：模拟盘山公路 探究新知 03 实验步骤 用木板组合一个像盘山路一样的斜面。（如图所示） ① 测量橡皮筋直接垂直提升重物时的长度，做好记录。 ②沿盘山路缓慢提升重物，测量橡皮筋长度，记录。 重复实验三次 活动3：模拟盘山公路 盘山路为什么是 S 形？ 我的猜想： 省力 活动4：研讨交流 探究新知 03 通过实验，我们认为斜面有什么作用？ ◆ 斜面可以省力。 ◆ 沿斜面提升重物比直接垂直提起重物用的力更小。 活动4：研讨交流 探究新知 03 不同坡度的斜面，其作用有什么不同？ 坡度越缓（斜面越长），越省力； 坡度越陡，省力效果越差。 活动3：模拟盘山公路 实验记录 实验次数 垂直提升重物时橡皮筋长度/ 厘米 在盘山路上提升重物时 橡皮筋长度/ 厘米 我的发现 第 1 次 第 2 次 第 3 次 斜面越长，坡度越缓，越省力。 活动5：寻找生活中的斜面 我们能在许多生活场景中找到斜面，，如大桥的引桥、无障碍坡道、螺丝钉上的螺纹、盘山公路等，甚至手推车在装货时抬高扶手、倾斜车身的动作，也是利用了斜面。 大桥的引桥 无障碍坡道 螺丝钉上的螺纹 抬高扶手、倾斜车身的动作 课堂练习 04 1. 选择题 （1）同样的高度，提升同一个重物，下面斜面中最省力的是（ ） A. 坡度大的斜面 B. 坡度小的斜面 C. 坡度一样的斜面 （2）螺丝钉上的螺纹，其实是（ ）的变形。 A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 B B 活动5：寻找生活中的斜面 找一找周围还有哪些斜面，说一说它们是如何发挥作用的。 利用斜面，顺着坡面滑下 向下用力时，斜面把力向两边分开，更容易劈开、切开物体 （3）做斜面对比实验时，下面做法正确的是（ ） A. 改变重物的重量 B. 只改变斜面坡度，重物重量保持不变 C. 高台高度可以随意改变 （4）盘山公路利用斜面原理，主要目的是（ ） A. 让车辆上山更省力 B. 让路程变短 C. 更加美观 B A 课堂练习 2. 判断题 （1）斜面可以省力，坡度越大省力效果越好。（ ） （2）直接垂直向上提起重物，比沿斜面提升重物用的力更大。（ ） （3）大桥的引桥、无障碍坡道都运用了斜面原理。（ ） （4）做实验时，橡皮筋拉得越长，说明所用的力越小。（ ） ✘ √ √ ✘ 巧用斜面 斜面：一种简单机械 作用：省力 同样高度：坡度越缓 → 越省力 坡度越陡 → 省力效果差 生活中的斜面：盘山公路、无障碍坡道、大桥 引桥、螺丝钉螺纹 板书设计 作业1：创意思考螺丝钉有密螺纹和疏螺纹两种。密螺纹一圈圈更密，想一想，同样拧进木头，哪一种螺丝钉更省力？尝试结合斜面原理说一说理由。 作业2：小小工程师家里要把一个很重的箱子搬到高高的阳台，手边只有两块短木板。怎样组合木板利用斜面省力搬箱子？简单写或者画简单示意图。 布置作业 $