5.4从图表中的数据获取信息 教学设计 2026-2027学年沪科版七年级数学上册
5.4 从图表中的数据获取信息
（沪科版2024·七年级上册 精品教学设计）
教学单元 | 第5章 数据的收集与整理 | 课题 | 5.4 从图表中的数据获取信息 |
课型 | 新授课 | 课时 | 1课时（45分钟） |
一、教材分析
本节课是沪科版七年级上册第5章的第4节。在前面学习三种统计图的基础上，本节课学习如何从统计图表中获取信息、分析数据，并根据数据作出判断和简单决策。本节课是数据收集与整理的综合应用课，培养学生的数据观念和应用意识。
二、学情分析
学生已经认识了条形统计图、扇形统计图和折线统计图，知道它们的特点。常见困难：① 不会按步骤读统计图表；② 不能从图表中获取有用信息；③ 不会根据数据作出合理判断。
三、教学目标（核心素养导向）
● 数据观念：会按步骤读统计图表，能从图表中获取有用信息。
● 几何直观：能根据统计图表中的数据作出简单分析和判断。
● 应用意识：体会统计对决策的作用，能用数据说明问题。
四、教学重点与难点
教学重点：从统计图表中获取信息的方法；根据数据作出判断。
教学难点：从图表中获取信息并进行简单分析和决策。
五、教学方法与教学准备
教学方法：情境教学 + 探究讨论。教学准备：多媒体课件、统计图表素材、随堂任务单。
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六、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
环节一 | 【情境引入】 问题：我们学过哪三种统计图？它们各有什么特点？ 引入：面对一个统计图表，我们怎么从中获取有用信息呢？ 板书课题：5.4 从图表中的数据获取信息 | 口答： 条形图比数量； 扇形图比比例； 折线图看趋势。 思考：怎么从图表 里获取信息？ | 复习旧知， 引出读图表的 方法。 |
环节二 | 探究一 从统计图表获取信息的步骤
① 看标题：明确图表内容；② 看坐标轴/图例：明确数据含义； ③ 读数据：获取具体信息；④ 作判断：解决实际问题。 探究二 从统计表中获取信息
从表中可知：骑车上学的同学最多，占40%；其他方式最少，占5%。 注意：读图表时要先看标题和单位，再读数据，最后作判断。 | 跟随老师梳理 读图表四步骤。 观察统计表， 讨论： 从表中能获得 哪些信息？ （最多/最少/占比…） | 建立读图表的 步骤方法； 学会从统计表中 获取信息。 |
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