古诗词诵读情境化理解默写 2026—2027学年统编版语文九年级上册
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班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 得分：__________
（本卷满分200分，请在下划线处工整书写诗句，错字、漏字、添字该空不得分）
九年级上册古诗词诵读·情境化理解默写
（满分200分 · 贴合安徽中考考情 · 原创命制）
试卷说明
本卷依据统编版《语文》九年级上册课内《诗词三首》《诗词曲五首》与“课外古诗词诵读”两个板块共16首篇目命制，紧扣安徽中考近年来“主题统摄型、意象线索型、情境嵌入式、主旨词串联型”的情境化默写命题趋势。全卷共七大板块、66个默写空（含组合对照题），合计200分。其中课内《诗词三首》50分、《诗词曲五首》50分，课外古诗词诵读100分。
课内篇目——《诗词三首》：李白《行路难·其一》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、苏轼《水调歌头·明月几时有》；《诗词曲五首》：汉乐府《十五从军征》、岑参《白雪歌送武判官归京》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、文天祥《过零丁洋》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》。
课外篇目：杜甫《月夜忆舍弟》、刘长卿《长沙过贾谊宅》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、温庭筠《商山早行》、许浑《咸阳城东楼》、李商隐《无题》、秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》、辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》。
作答说明：本卷所有默写题均在题干中预留了作答横线，请将诗句原句工整书写于横线处。书写时务必做到字迹清晰、笔画规范，凡写错字、漏字、添字，该空均不得分；同一诗句中多处横线须上下对齐书写，便于批改核对。
第一部分 课内《诗词三首》（50分）
一、意象与手法型默写（18分）
李白、刘禹锡、苏轼借“冰”“雪”“舟”“月”等意象寄寓襟怀。请根据语境填写诗句。
- 面对美酒佳肴，诗人却放下杯箸、拔剑四顾，内心的苦闷与茫然尽在举手投足间。李白在《行路难·其一》中，以____________，____________两句的连续动作，生动刻画了这一情态。（3分）
- 前路茫茫，李白以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出人生旅途的重重险阻。请写出其中比喻仕途受阻、象征人生道路艰难险阻的完整两句：____________，____________。（3分）
- 苏轼中秋把酒问天，既向往月宫的清净，又担心那高处不胜寒凉。他____________，____________两句，将出世与入世的矛盾心理含蓄道出。（3分）
- 下阕开头，苏轼以月光流转写夜深人静、彻夜无眠，用____________，____________两句，为全词由咏月转入怀人做了铺垫。（3分）
- 苏轼化用南朝谢庄“隔千里兮共明月”之语，在《水调歌头·明月几时有》中，以____________，____________两句，超越时空，寄予天下离人以美好祝愿。（3分）
- 同是写“酒”，李白《行路难·其一》中____________，____________两句，借美酒珍馐反衬内心苦闷；而刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》结尾“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，则以酒答谢友人、振作精神。（3分）
二、典故与哲理型默写（18分）
- 李白在《行路难·其一》中，借用姜尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边的典故，含蓄表达自己渴望得到明君重用的愿望。这两句是____________，____________。（3分）
- 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借“向秀闻笛赋”“王质烂柯人”两个典故，抒发了对故友的深切怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹。这两句是____________，____________。（3分）
- 自然景物的变化往往蕴含人生哲理。刘禹锡以____________，____________两句，借沉舟、病树自喻，却揭示出新事物必将取代旧事物的客观规律，尽显豁达胸襟。（3分）
- 苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，以月的阴晴圆缺喻人的悲欢离合，道出____________，____________，________________________的人生哲理，体现出对世间常态的通透认知。（6分）
三、主旨与情怀型默写（14分）
- 身处困境而不失自信，李白在《行路难·其一》结尾直抒胸臆，以____________，____________两句，表达冲破险阻、直达彼岸的坚定信念与乐观豪迈。（3分）
- 刘禹锡被贬二十三年，归来时感慨“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”；随后笔锋一转，借“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”寄寓新事物必将取代旧事物之理。请写出《酬乐天扬州初逢席上见赠》中奠定全诗辛酸愤懑基调、点明被贬之久远的诗句：____________，____________。（3分）
- 苏轼中秋思亲，在《水调歌头·明月几时有》中，由“不应有恨，何事长向别时圆”的怅惘，升华为____________，____________的对天下离人的美好祝愿，境界豁然开朗。（3分）
- 请从课内《诗词三首》中，选出两句最能体现诗人“乐观旷达”情怀的诗句（可与上文重复，任写连续两句即可）：____________，____________。（3分）
第二部分 课内《诗词曲五首》（50分）
四、叙事与写景型默写（18分）
《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》以叙事、写景见长，请根据语境填空。
- 老兵少年从军、暮年归来，服役数十载。汉乐府《十五从军征》开篇____________，____________两句，以时间的对比，道尽了战争的残酷与兵役的漫长。（3分）
- 老兵回到家乡，只见“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”，家园早已荒芜。其中____________，____________两句，写兔从墙洞进、野鸡从梁上飞，以动写静、以物衬荒，侧写家中空无一人。（3分）
- 边塞八月，北风卷地、白草摧折，大雪骤至。岑参《白雪歌送武判官归京》中____________，____________两句，以“春风”“梨花”为喻，化冬雪为春景，想象奇绝，成为咏雪名句。（3分）
- 送别友人于轮台东门，山路曲折盘旋，友人身影渐渐隐没，只有雪地上留着一串马蹄印。岑参在《白雪歌送武判官归京》结尾，以____________，____________两句，以景结情，寄托依依惜别与怅惘之情。（3分）
- 岑参笔下的边塞苦寒，既有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的宏大奇景，也有写将士“狐裘不暖锦衾薄”的切身感受。请写出描写军中将士角弓难控、铁衣难着的两句：____________，____________。（3分）