苏人版《道德与法治》七年级下册:10.1 探寻奇妙生命 课件 （共22张PPT）

探寻奇妙生命 在我们的地球上，存在着无数的生命。那么，生命包括哪些呢？ 生命： 生命的多样性 植物 、动物 、微生物； 生命的多样性 空中的鸟儿在翱翔，地上的花儿在绽放，水中的鱼儿在游弋。田野里的农民在劳作……生命把世界点缀得美丽而富有生气，地球因千姿百态的生命而变得生机勃勃。       生命的精彩在于生物种类众多、形态多样。据推测，地球的陆地上和海洋中约有870万个物种，而这个数量可能不及地球上曾经存在的物种总数 的1％。也就是说，地球上曾经生存过的大约99％的物种己经天绝。  生命是自然界长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育者。无论庞大还是渺小，无论丑陋还是美丽，无论贫贱还是富贵，各种生命体都能在最包容的地球母亲身上找到自己的一处容身之地。地球，就是各种生命共同的家园。 地球，我的母亲！ 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？ ——郭沫若 《地球，我的母亲》 生命的家园 1、列举我们能在大自然中生活和生存所需要的条件？ 山山水水、花草树木、飞禽走兽、阳光空气等等 2、有同学说，人类是大自然的主宰，可以随心所欲地支配地球，对吗？ 地球给人类以精华，人类给地球以“垃圾”，地球就会回报人类以灾难。 生命的家园 3、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”如何理解这句话？请举例说明。 生命的家园 满城尽带黄金甲 环 境 的 破 坏 大气污染 水污染 无锡蓝藻暴发 4、人类摧残地球的行为有哪些？同时引起了什么后果？ 乱砍滥伐、排放废气废水、浪费资源、残害野生动物、乱丢垃圾等。 沙尘暴、洪涝灾害、温室效应、地球变暖、物种灭绝和减少、环境污染和破坏、资源的减少等。 5、怎样正确处理人与自然的关系？ ③爱护自己、爱护他人、爱护地球上的其他生命，就要爱护孕育生命的家园，爱护我们的地 球，这是明智的选择．也是心灵的觉醒。 ②地球是所有生物的共同家园，人类必须学会与大自然和睦相处。 ①各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，人类是自然界的一部分，离不开大自然的哺育。 ④人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了。 6、珍爱生命、保