精品解析：湖南郴州市汝城县第一完全小学2026-2027学年统编版六年级上学期阶段检测语文试题

六年级语文课堂综合练习（二） 读演讲稿选段，按要求完成练习。 厉害了，我的国!曾经你áng shǒu（ ）fèn zhàn（ ），击溃fēng kuáng（ ）的日寇，cuī huǐ（ ）国民党的反动统治。1949年，天安门城楼上zhuāng yán（ ）的xuān gào（ ）掀开了你崭新的一页。厉害了，我的国!七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜顽强pīn bó（ ），攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星 ……中国，就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 猜测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 耸立 D. 测量 矗立 4. 下列选项中，加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是（ ） A. 妩媚（wǔ） 烟渚（zhǔ） 页岩（yǎng） B. 收脸（liǎn） 逶迤（yí） 窜逃（cuān） C. 抡起（lūn） 辐射（fú） 蜷缩（juǎn） D. 雕镂（lòu） 围歼（jiān） 提供（gōng） 5. 上官婉儿是某活动的嘉宾，组委会为她制作的姓名牌拼写正确的一项是（ ） A. ShàngGuān Wǎne R B. ShàngGuān Wǎn ER C. Shàngguān wǎn’ ér D. Shàngguān Wǎn’ ér 6. 在“全民国家安全教育日”当天，我校举办了盛大的宣传教育活动。下面针对这次活动的描述，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作为活动的小主持人，我既兴奋又紧张，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B. 晓阳上台分享：“个别国家以居高临下的姿态与我国对话，我们应坚决抵制……” C. 晓阳分享结束后，会上响起了排山倒海般的掌声，大家纷纷为他的精彩发言点赞。 D. 这场宣传教育活动形式新颖，内容丰富，别出心裁的安排获得了广大师生的称赞。 7. 下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是（ ） A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 B. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D. 渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?” 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》的叙述顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 B. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 C. 学习小说时，我们可以结合人物的语言、动作、心理，抓住小说的情节和环境描写等来理解人物形象。 D. 阅读文章时不同的读者有不同的阅读目的，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 引经据典，根据所学知识填空。 9. 一路风景一路情。在望湖楼醉酒，苏轼吟咏风过天蓝——“_____________，_____________”；在飘雨的渭城，王维绘离别之景——“_____________，_____________”；在温暖的春风中，杜甫独步江畔——“黄师塔前江水东，_____________。” 10. 明月传情。同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，____________”，在辛弃疾眼中则是喜悦欢快的——“_____________，_____________”。 11. 爱国情怀几千年来代代相传，始终流淌在中华儿女的血脉之中，李纲认为“祖宗疆土，_____________，_____________”；陆游则做到了“_____________，_____________”。 板块二 快乐读书吧 12. 人物梳理。《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，如（ ）。 ①粗野自私的外祖父 ②善良乐观的“小茨冈” ③自私贪婪的舅舅们 ④忠厚老实的格里高利 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 好书推荐。请仿照示例，给《小英雄雨来》写推荐语。 （示例）《童年》：这是一部自传体小说。它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ___________________________________________ 14. 好友推荐。通过阅读，我们认识了很多个性鲜明的人物，如坚强乐观的阿廖沙、勇敢机智的雨来……这些人物中，你最想和谁成为好朋友？为什么？结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……”有条理地写一写。 _____________________________________________ 板块三 阅读鉴赏馆 阅读理解 DeepSeek使用指南：小学生也能玩转的“超级学习助手” ①大家好!今天要介绍一位“新朋友”——DeepSeek!它可不是普通的机器人，而是一个能帮你解答问题、辅导作业甚至陪你聊天的“智能学习助手”。有了它，写作文、学数学、背单词都能变得更简单有趣!下面就来教你怎么用好吧! ②第一步：学会提问，问题越清楚，答案越准确! ③想让DeepSeek帮你，首先要学会“好好说话”。比如数学题不会，别只说：“这道题怎么做呀?”而是把题目完整地告诉它：“小明有12个苹果，平均分给4个朋友，每人能分几个?”这样它才能快速算出答案。但是如果你想得到完整详细的解题思路，则可以分步骤问，比如先问“怎么列算式”，再问“怎么计算”。 ④第二步：用它检查作业，告别粗心大意! ⑤做完作业后，把题目和答案一起发给DeepSeek，它会像老师一样帮你检查。比如：“我的算式是12÷4=4，对吗?”它会回答：“错啦，正确答案是3!”是不是超方便?不过记住，自己先动脑筋，再让它帮忙哦! ⑥第三步：写作文没灵感?试试“创意生成”功能! ⑦老师布置了《我的梦想》作文，但开头不会写?输入关键词“梦想、科学家、太空”，DeepSeek会给你一段超酷的开头：“我的梦想是穿上航天服，在火星实验室里研究外星植物……”当然，记得用自己的话修改，别照抄哦! ⑧第四步：背单词太难?让它变成小游戏! ⑨用DeepSeek背英语单词时，可以这样问：“用‘apple’造三个句子!”或者“和‘fruit’相关的单词有哪些?”它还会把答案编成顺口溜，比如：“Apple，banana，pear and peach，水果家族真有趣!” ⑩第五步：学习累了?和它聊聊科学趣事! ⑪DeepSeek还是个“知识小百科”，你可以问：“为什么天空是蓝色的?”或者“恐龙是怎么灭绝的?”它会用简单易懂的语言解释，还会推荐有趣的科普动画呢! ⑫小贴士：虽然DeepSeek很厉害，但它不是万能的，遇到难题还是要先自己思考，再向老师或家长请教哦! 15. 根据使用指南的内容，梳理概括DeepSeek对于小学生来说的主要功能，完成思维导图。 16. 下列关于DeepSeek使用方法的描述，正确的一项是（ ） A. 提问时越简短越好，比如问“这道题怎么做”。 B. 检查作业时只需告诉它答案，不需要题目。 C. 遇到科学问题需要使用专业术语提问。 D. 背单词可要求它编顺口溜或关联同类词。 17. [语文要素]若想知道如何用DeepSeek来提问，应重点阅读第__________自然段。 18. 如果上小学的弟弟遇到了如下所示的数学难题，你将如何教他使用DeepSeek提问并理解解题思路呢？请结合使用指南完成填空。 题目：小明有12个苹果，平均分给4个朋友，每人能分几个? 提问：______________________________________？回答：12÷4， 提问：______________________________________？回答：是3。 19. 为什么使用DeepSeek检查作业时要“自己先动脑筋”?请结合使用指南说明原因。 _________________________________________________ 阅读理解 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子，特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里，江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑧“留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑨这时，从走廊传来了一阵脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳!” ⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去，她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑪“同志们，永别了!”“江姐!”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑫江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 20. 根据提示完成思维导图。 21. [[语文要素]文中运用点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对______________的描写，“点”是对_____________的描写，有点有面，这样写的好处是：_____________。 22. 短文通过_________描写、_________描写、_________描写，让我们认识了一个___________的江姐。 23. 你如何理解短文题目“最后的时刻”？ ___________________________________ 24. 同学们想请你以江姐的故事为原型创作一幅插画，你会如何设计这幅插画?写一写你的创作思路。（可以围绕环境、人物、色彩等展开） ______________________________________ 板块四 习作展示台 25. 习作表达。 无论前路有多少艰难险阻，钱学森始终没有放弃报效祖国的梦想，这种精神让我们感动。生活中你一定经历过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 要求:选择生活中真实感人的事例，按照事情的起因、经过、结果，把事情写清楚具体；要抓住细节描写，突出令人感动的地方，并注意情感的自然流露；题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文课堂综合练习（二） 读演讲稿选段，按要求完成练习。 厉害了，我的国!曾经你áng shǒu（ ）fèn zhàn（ ），击溃fēng kuáng（ ）的日寇，cuī huǐ（ ）国民党的反动统治。1949年，天安门城楼上zhuāng yán（ ）的xuān gào（ ）掀开了你崭新的一页。厉害了，我的国!七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜顽强pīn bó（ ），攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星 ……中国，就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 猜测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 耸立 D. 测量 矗立 【答案】1. zǎi√ shě√ 2. 昂首 奋战 疯狂 摧毁 庄严 宣告 拼搏 3. B 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“载、舍”的读音。 【2题详解】 书写时注意“昂、奋、疯、摧、严、宣、搏”的正确写法。 【3题详解】 探测：探查、测量，适合航天火星探索； 探测：用仪器去探查、勘测； 观测：观察并测量（常用来形容天气、星星、天文现象）； 测量：用工具量长度、大小、温度这类具体数值； 挺立：直直地站着，一般用来写树木、人的身姿； 屹立：像山峰一样稳固地立着，常用来比喻国家、民族坚定不可动摇； 耸立：高高地立着，大多用来形容大山、高楼这类高大物体； 矗立：笔直高耸，多用于建筑物。 第一空：是对火星开展科学探查，航天任务用“探测”符合语境； 第二空：主语是中国，形容国家稳固坚定地立于世界东方，用“屹立”符合语境。 4. 下列选项中，加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是（ ） A. 妩媚（wǔ） 烟渚（zhǔ） 页岩（yǎng） B. 收脸（liǎn） 逶迤（yí） 窜逃（cuān） C. 抡起（lūn） 辐射（fú） 蜷缩（juǎn） D. 雕镂（lòu） 围歼（jiān） 提供（gōng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．页岩（yán）； B．收敛（liǎn），窜逃（cuàn）； C．蜷缩（quán）。 5. 上官婉儿是某活动的嘉宾，组委会为她制作的姓名牌拼写正确的一项是（ ） A. ShàngGuān Wǎne R B. ShàngGuān Wǎn ER C. Shàngguān wǎn’ ér D. Shàngguān Wǎn’ ér 【答案】D 【解析】 【详解】人名拼写规则：①姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开；②复姓连写；③姓和名的开头字母大写，其余小写。“上官婉儿”是人名，“上官”是姓，“婉儿”是名，姓和名之间分开写，且首字母大写，其余小写，正确的拼写是“Shàngguān Wǎn’ér”。 6. 在“全民国家安全教育日”当天，我校举办了盛大的宣传教育活动。下面针对这次活动的描述，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作为活动的小主持人，我既兴奋又紧张，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B. 晓阳上台分享：“个别国家以居高临下的姿态与我国对话，我们应坚决抵制……” C. 晓阳分享结束后，会上响起了排山倒海般的掌声，大家纷纷为他的精彩发言点赞。 D. 这场宣传教育活动形式新颖，内容丰富，别出心裁的安排获得了广大师生的称赞。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“忘乎所以”是贬义词，意思是因为过度兴奋或骄傲而忘记一切。句子写主持人紧张大脑空白，不是得意忘形，词语使用不恰当。 7. 下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是（ ） A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 B. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D. 渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?” 【答案】B 【解析】 【详解】B．句中“在春天中回荡”“在冬雪中徘徊”“在欢乐时嘶吼”“在忧伤中泣诉”都是承前省略主语的并列谓语短语，这些短语内部都没有逗号，不满足分号“分隔内部已有逗号的并列分句”的使用前提，此处的分号属于误用，应当改为逗号，该选项标点使用错误。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》的叙述顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 B. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 C. 学习小说时，我们可以结合人物的语言、动作、心理，抓住小说的情节和环境描写等来理解人物形象。 D. 阅读文章时不同的读者有不同的阅读目的，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《丁香结》里作者写丁香结象征愁怨，但并不是要表达忧愁失意的心情，反而作者最后感悟到人生的愁怨也是常态，我们要以豁达的态度面对生活。 引经据典，根据所学知识填空。 9. 一路风景一路情。在望湖楼醉酒，苏轼吟咏风过天蓝——“_____________，_____________”；在飘雨的渭城，王维绘离别之景——“_____________，_____________”；在温暖的春风中，杜甫独步江畔——“黄师塔前江水东，_____________。” 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 望湖楼下水如天 ③. 渭城朝雨浥轻尘 ④. 客舍青青柳色新 ⑤. 春光懒困倚微风 【解析】 【详解】“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，写狂风过后雨停天晴，湖水与蓝天相融的画面，对应题干在望湖楼醉酒、风过天蓝的场景。 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维《送元二使安西》，描绘渭城清晨细雨沾湿尘土、杨柳清新的送别景色，契合飘雨渭城、离别之景的描述。 书写时注意“懒”“微”的正确写法。 10. 明月传情。同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，____________”，在辛弃疾眼中则是喜悦欢快的——“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 清风半夜鸣蝉 【解析】 【详解】本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，借月夜美景表达欢快喜悦，与题干描述匹配。 书写时注意“清”“近”的正确写法。 11. 爱国情怀几千年来代代相传，始终流淌在中华儿女的血脉之中，李纲认为“祖宗疆土，_____________，_____________”；陆游则做到了“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 位卑未敢忘忧国 ④. 事定犹须待阖棺 【解析】 【详解】书写时注意“守”“与”的正确写法。 “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”出自陆游《病起书怀》，意思是即使地位低微，也不敢忘记为国分忧，事情要等到盖棺才能定论，抒发陆游心系国家的爱国情怀。 板块二 快乐读书吧 12. 人物梳理。《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，如（ ）。 ①粗野自私的外祖父 ②善良乐观的“小茨冈” ③自私贪婪的舅舅们 ④忠厚老实的格里高利 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】我们逐个来看书中人物特点，外祖父性情暴躁、吝啬粗野又自私，所以①的描述正确；小茨冈活泼机灵，心地善良、乐观开朗，常常护着阿廖沙，②描述正确；两个舅舅为争夺家产不断争吵打斗，自私又贪婪，③描述正确；格里高利是家里的老工匠，忠厚老实，最后被舅舅们欺负到失明流浪，④描述也正确。故选A。 13. 好书推荐。请仿照示例，给《小英雄雨来》写推荐语。 （示例）《童年》：这是一部自传体小说。它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ___________________________________________ 【答案】《小英雄雨来》：这是一篇红色经典作品。它使人在凶险中看见坚毅，在威逼下看见忠诚，在风雨战火中看见少年可贵的家国担当。 【解析】 【详解】仿照示例结构，先点明书籍类型，再用三组“在……看见……”的排比句式，给《小英雄雨来》写推荐语。 示例：《小英雄雨来》：这是一部红色经典故事。它使人在危难中看见勇敢，在强敌面前看见不屈，在战火硝烟中看见少年赤诚的爱国之心。 14. 好友推荐。通过阅读，我们认识了很多个性鲜明的人物，如坚强乐观的阿廖沙、勇敢机智的雨来……这些人物中，你最想和谁成为好朋友？为什么？结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……”有条理地写一写。 _____________________________________________ 【答案】我最想和雨来成为好朋友。第一，面对敌人盘问时雨来灵活周旋，成功传递重要情报并顺利脱身；‌第二，即便遭受敌人严刑拷打，他始终不肯泄露游击队的行踪。 【解析】 【详解】在所阅读的书中找出一个自己最想成为好朋友的人物，回顾小说中关于这个人物的情节，提炼出他的主要性格特点或事迹。并使用“第一……第二……”的结构有条理地表述理由，每个理由都应与人物的特点或事迹紧密相关，并能体现出你为何想与他成为好朋友。语句要通顺合理即可。 示例：我最想和《爱的教育》中的加罗内成为好朋友。第一，加罗内富有正义感，总能在关键时刻挺身而出。在小说中，当同学们受到欺凌或遇到困难时，加罗内总是第一个站出来，用他的力量和智慧为朋友们排忧解难；第二，加罗内具有领导才能，能够团结同学，共同面对挑战。在小说中，加罗内经常组织同学们一起参加各种活动，如运动会、文艺演出等，并带领大家取得优异的成绩。 板块三 阅读鉴赏馆 阅读理解 DeepSeek使用指南：小学生也能玩转的“超级学习助手” ①大家好!今天要介绍一位“新朋友”——DeepSeek!它可不是普通的机器人，而是一个能帮你解答问题、辅导作业甚至陪你聊天的“智能学习助手”。有了它，写作文、学数学、背单词都能变得更简单有趣!下面就来教你怎么用好吧! ②第一步：学会提问，问题越清楚，答案越准确! ③想让DeepSeek帮你，首先要学会“好好说话”。比如数学题不会，别只说：“这道题怎么做呀?”而是把题目完整地告诉它：“小明有12个苹果，平均分给4个朋友，每人能分几个?”这样它才能快速算出答案。但是如果你想得到完整详细的解题思路，则可以分步骤问，比如先问“怎么列算式”，再问“怎么计算”。 ④第二步：用它检查作业，告别粗心大意! ⑤做完作业后，把题目和答案一起发给DeepSeek，它会像老师一样帮你检查。比如：“我的算式是12÷4=4，对吗?”它会回答：“错啦，正确答案是3!”是不是超方便?不过记住，自己先动脑筋，再让它帮忙哦! ⑥第三步：写作文没灵感?试试“创意生成”功能! ⑦老师布置了《我的梦想》作文，但开头不会写?输入关键词“梦想、科学家、太空”，DeepSeek会给你一段超酷的开头：“我的梦想是穿上航天服，在火星实验室里研究外星植物……”当然，记得用自己的话修改，别照抄哦! ⑧第四步：背单词太难?让它变成小游戏! ⑨用DeepSeek背英语单词时，可以这样问：“用‘apple’造三个句子!”或者“和‘fruit’相关的单词有哪些?”它还会把答案编成顺口溜，比如：“Apple，banana，pear and peach，水果家族真有趣!” ⑩第五步：学习累了?和它聊聊科学趣事! ⑪DeepSeek还是个“知识小百科”，你可以问：“为什么天空是蓝色的?”或者“恐龙是怎么灭绝的?”它会用简单易懂的语言解释，还会推荐有趣的科普动画呢! ⑫小贴士：虽然DeepSeek很厉害，但它不是万能的，遇到难题还是要先自己思考，再向老师或家长请教哦! 15. 根据使用指南的内容，梳理概括DeepSeek对于小学生来说的主要功能，完成思维导图。 16. 下列关于DeepSeek使用方法的描述，正确的一项是（ ） A. 提问时越简短越好，比如问“这道题怎么做”。 B. 检查作业时只需告诉它答案，不需要题目。 C. 遇到科学问题需要使用专业术语提问。 D. 背单词可要求它编顺口溜或关联同类词。 17. [语文要素]若想知道如何用DeepSeek来提问，应重点阅读第__________自然段。 18. 如果上小学的弟弟遇到了如下所示的数学难题，你将如何教他使用DeepSeek提问并理解解题思路呢？请结合使用指南完成填空。 题目：小明有12个苹果，平均分给4个朋友，每人能分几个? 提问：______________________________________？回答：12÷4， 提问：______________________________________？回答：是3。 19. 为什么使用DeepSeek检查作业时要“自己先动脑筋”?请结合使用指南说明原因。 _________________________________________________ 【答案】15. 16. D 17. ②③ 18. ①. 小明有12个苹果，平均分给4个朋友，这道题怎么列算式 ②. 这个算式12除以4的计算结果是多少 19. 因为DeepSeek不是万能的，如果一遇到问题就直接找它帮忙，不动脑思考，我们就没法锻炼自己独立做题的能力，还容易养成依赖它、粗心偷懒的坏习惯，遇到它解决不了的难题，我们自己就没有思路了。 【解析】 【导语】这篇指南贴合小学生认知，语言浅白活泼，用贴近日常的示例拆解AI工具的使用方法，兼具实用性与引导性，既降低了智能工具的使用门槛，又着重引导孩子独立思考，规避依赖AI的误区，是非常适配低龄学习者的科普短文。 【15题详解】 阅读短文第①至第⑨自然段内容可知，主要讲述了辅导日常学习，里面包含帮大家解答问题、检查作业，还有辅助写作文、趣味背单词； 阅读短文第⑩至⑪自然段内容可知，主要讲述了知识拓展，既能用简单的话讲科学趣事，还能推荐有趣的科普动画。 【16题详解】 A．错误，阅读短文第②自然段可知，明确说问题越清楚答案越准，不能只说“这道题怎么做”； B．错误，阅读短文第⑤自然段可知，检查作业要把题目和自己的答案一起发给DeepSeek，只给答案没法核对； C．错误，阅读短文第⑪自然段可知，DeepSeek会用简单易懂的语言解释问题，不需要用专业术语提问； D．正确，阅读短文第⑨自然段可知，原文提到背单词时可以让它编顺口溜、整理同类关联单词，描述正确。 【17题详解】 阅读短文内容可知，第②自然段总起讲要学会清晰提问，第③自然段举了具体的提问方法例子，是专门讲解如何正确向DeepSeek提问的内容，所以要重点读这两个自然段。 【18题详解】 原文提到想要分步得到完整解题思路，可以先问怎么列算式，再问怎么计算，结合给出的题目和后续对应的回答，就能写出符合要求的提问。 示例： 提问：这道“小明有12个苹果，平均分给4个朋友，每人分几个”的题怎么列算式？ 提问：这个算式12÷4的计算结果是多少？ 【19题详解】 结合原文的小贴士和“自己先动脑筋再求助”的要求，从小学生学习的角度出发，说明独立思考的重要性即可，答案不唯一。 示例：首先如果不动脑直接用它查作业，我们没法锻炼自己的思考能力，学不到真知识；而且DeepSeek不是万能的，不能完全依赖它，先自己动脑筋做完再核对，才能找到自己没掌握的知识点，真正把知识学会。  阅读理解 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子，特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里，江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑧“留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑨这时，从走廊传来了一阵脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳!” ⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去，她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑪“同志们，永别了!”“江姐!”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑫江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 20. 根据提示完成思维导图。 21. [[语文要素]文中运用点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对______________的描写，“点”是对_____________的描写，有点有面，这样写的好处是：_____________。 22. 短文通过_________描写、_________描写、_________描写，让我们认识了一个___________的江姐。 23. 你如何理解短文题目“最后的时刻”？ ___________________________________ 24. 同学们想请你以江姐的故事为原型创作一幅插画，你会如何设计这幅插画?写一写你的创作思路。（可以围绕环境、人物、色彩等展开） ______________________________________ 【答案】20. 特务不停催促、革命者们起身赴刑场 整理衣着、打理仪容 挺立在囚车上，面带胜利的笑容 21. ①. 牢房里众多革命战友 ②. 江姐 ③. 既写出群体革命者从容不屈的状态，又细致刻画江姐的英雄形象，让描写有广度也有深度，增强文章感染力 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. 神态 ④. 临危不惧、从容镇定、不怕牺牲 23. “最后的时刻”指江姐生命的最后时光，是她走向刑场、与战友告别的时刻；也是革命者面临生死考验的关键时刻，题目点明故事场景，凸显江姐从容镇定、视死如归的英雄品质。 24. 环境：背景是幽暗的牢房，可见简陋床铺与旧镜子，烘托压抑的氛围。 人物：画面中心的江姐身着洁净旗袍，身姿挺拔，转头向狱友告别，神色沉稳。铁栏后的战友含泪凝望，满是不舍。 色彩：整体画面多用深灰、墨黑的冷色调渲染牢狱，江姐身上的旗袍选用沉静的蓝色，一束暖光落在她脸上，冷暖对比，表现出她心怀希望、大义凛然的英雄风采。 【解析】 【导语】本文聚焦江姐牺牲前的片段，以细节刻画人物。通过藏提纲、梳头、整理衣物、和战友告别等一连串动作，写出江姐面对死亡时的从容镇定。文字饱含深情，以朴素的场景描写塑造革命者的崇高形象，赞美革命者不惧牺牲、坚守信仰、对胜利满怀希望的英雄气概。 【20题详解】 结合第③段“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感”，第④⑤段“江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着‘×’号的囚服。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污”可知，同牢房人围过来对应的江姐做法：换上旗袍，整理衣着。 结合第⑥段“特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志”可知，从容告别对应的遇到的情况：特务在门外不停催促，江姐准备和牢房的同志们告别。 结合第⑫段“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉”可知，押上囚车对应的江姐做法：挺立囚车，面带胜利的欢笑。 【21题详解】 结合第⑨段“成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别”，第⑪段“人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门”可知，这是对牢房里众多革命者、狱友群体的整体刻画，属于“面”；结合第②至⑫段多处描写江姐藏提纲、整理衣物、和战友告别等一系列言行神态的内容，是单独刻画江姐个体，属于“点”。点面结合的好处是，既展现了所有革命者面对考验时的从容无畏，又通过江姐这个典型人物，细致突出她沉着坚定、不惧牺牲的英雄形象，让场面更有感染力，人物形象更加鲜活立体。 【22题详解】 结合第②段“她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发”，第⑤段“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污”，这些动作属于动作描写。 结合第⑨段“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”，第⑪段“同志们，永别了！”，这些对话属于语言描写。 结合第⑫段“看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉”，还有文中多处写江姐平静不慌不忙的神情，属于神态描写。 这些描写共同塑造出江姐临危不惧、从容镇定、坚守信仰、不怕牺牲的人物形象。 【23题详解】 结合第①段“特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去”，第⑨段“每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”，第⑫段“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明”可知，“最后的时刻”表层指江姐被捕后，被特务押赴刑场、和狱友诀别的生命最后时光；深层含义是这是江姐面对生死考验的关键时刻，在最后的时刻里，江姐依旧从容坚定，坚守革命信仰，这个题目既点明故事发生的特定场景，也突出江姐视死如归的英雄气节，饱含对革命者的赞美。 【24题详解】 创作插画要紧扣短文内容，选取江姐和战友诀别这个核心场景，从环境、人物神态动作、色彩三个角度构思。环境选用阴暗的牢房背景来烘托监狱压抑氛围；人物重点刻画江姐，参考文中整理衣着、回头告别的细节，搭配牢房内其他狱友，用上点面结合；色彩做对比，牢房用暗沉冷色，江姐的旗袍与面部光感用明亮暖色，突出人物精神，体现江姐从容无畏、心怀希望的英雄形象。 示例： 环境：背景是昏暗的女牢房，能看见双层床铺、小条桌与墙上残破的镜子，牢房整体光线偏暗，还原监狱压抑的环境。 人物：画面中心是江姐，她身着干净的阴丹士林布旗袍，身姿挺直，转头看向牢房内的战友，神情平静从容。牢房铁栏后，狱友们含泪望向江姐，呈现不舍又受到鼓舞的状态。 色彩：整体以深灰、暗褐的冷色调铺绘牢房环境，江姐身上的旗袍用柔和沉稳的蓝色，在她脸上添加淡淡的暖光，冷暖形成强烈对比，凸显江姐心中对黎明、对革命胜利的希望，展现她视死如归的英雄气质。 板块四 习作展示台 25. 习作表达。 无论前路有多少艰难险阻，钱学森始终没有放弃报效祖国的梦想，这种精神让我们感动。生活中你一定经历过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 要求:选择生活中真实感人的事例，按照事情的起因、经过、结果，把事情写清楚具体；要抓住细节描写，突出令人感动的地方，并注意情感的自然流露；题目自拟，不少于450字。 【答案】范文： 感动 爱是明媚的阳光，给人温暖；爱是盛开的鲜花，给人芳香；爱是熊熊的火把，点燃生命的希望。那一天我真正感受到人间真情。 数学成绩出来了，成绩让我“大跌眼镜”。我像一个泄气的气球一样闷闷不乐。只见天空铺满了一瓶墨水。小鸟的叫声不再动听，让我更加烦躁。同学们举着满分的试卷眉飞色舞，有的拿着试卷到处炫耀，有的三五成群地聚在一起，好像在说我的坏话，还有的拿着试卷眉开眼笑。看着同学们那么高兴的样子，我更难受了，心想：为什么我一张试卷都考不好呢？我忍不住就流下了眼泪。 小明看出了我的心思，他走了过来，递过纸巾给我擦眼泪，拍了拍我的翅膀，柔声细语地对我说：“不要哭，世上无难事，只要肯登攀。只要你努力，下次就一定会取得好成绩。从今天开始，我就是你的小老师。”从那天开始，小明每天放学都给我补习。当我不会的时候，他就会教到我会为止。每当我做对一道难题的时候，它就会竖起大拇指。记得有一次，我苦思冥想都想不出一道难题，我开始，扔了试卷。小明说：“我来教你吧。”说着他拿起练习本，把那道题的方法写出来，直到我会为止。 时间一天一天地过去了，又考试了，我的成绩突飞猛进。我拿着满分的试卷给小明看，我笑了，小明也笑了。 啊！是爱让我们紧紧相依，是爱让我们情同手足，是爱让我们的生活变得更美好！ 【解析】 【分析】 【详解】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求选择一件生活中体现人间真情，令你感动的事情写一写。我们每天生活在爱的海洋里，亲人的疼爱，老师的关爱……想想你是否因爱而感动过？选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“关心”，写出自己的感动。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $