精品解析：2025-2026学年湖南省娄底市涟源市统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025年下学期课堂练习 六年级语文 一、抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。 1. 抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。 慈母手中线，游子身上衣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“慈”“线”“游”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、基础知识 2. 读拼音，写词语。 lè qù（ ） yǎn lián （ ） tiào wàng （ ） jiǎn yuè（ ） pí juàn （ ） guān cè （ ） páo xiào（ ） zhào gù（ ） 【答案】 ①. 乐趣 ②. 眼帘 ③. 眺望 ④. 检阅 ⑤. 疲倦 ⑥. 观测 ⑦. 咆哮 ⑧. 照顾 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“趣”“眺”“倦”“测”“哮”“顾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把下列词语补充完整。 全神（ ）（ ） 呆（ ）呆（ ） （ ）（ ）凛凛 别（ ）（ ）裁 （ ）（ ）一筹 大（ ）流（ ） 【答案】 ①. 贯 ②. 注 ③. 头 ④. 脑 ⑤. 威 ⑥. 风 ⑦. 出 ⑧. 心 ⑨. 技 ⑩. 高 ⑪. 步 ⑫. 星 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 呆头呆脑：形容思想、行动迟钝笨拙。还指一个人的长相显得呆板或做事呆板，不灵活，也形容做事投入，专注。 威风凛凛：形容声势气派令人敬畏。也指声势气派壮大。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 3．选择题 4. 下列词语书写无误的一项是（　　） A. 奋战 倒霉 昼夜 所向披靡 B. 马蹄 屹立 优虑 全神贯注 C. 悬涯 缀满 颓然 技高一筹 D. 勋石 洒脱 豪迈 居高临下 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．优虑——忧虑； C．悬涯——悬崖； D．勋石——陨石； 故选A。 5. 下列诗句与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写季节相同的是（　　） A. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。从诗句中“枫林”“霜叶”等关键词可以推断描绘的是深秋景色。 A．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是辽阔的江南大地上，处处传来黄莺婉转的啼叫声，翠绿的草木与嫣红的花朵相互映衬，色彩明艳动人；临水的村庄、依山而建的城郭，处处都飘扬着迎风招展的酒旗。诗句描写了江南大地鸟啼声声，绿草红花相映，水边村寨、山麓城郭处处酒旗飘动的热闹景象，描写的是春季景色，但并非深秋红叶之景，与题干诗句季节不同。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是仿佛一夜之间，和煦的春风忽然吹来，千万棵树上都开满了洁白的梨花。诗句描写的是塞外冬季雪景，以春花喻冬雪，将突然而至的漫天大雪比作千万棵树上绽放的梨花，展现出一幅壮丽的雪景图，与题干所描写的秋季季节不同。 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花飘香的美好夜晚，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。此句描绘的是夏季乡村田野间生机勃勃、充满丰收希望的景象，与题干秋季的季节不符。 D．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思是萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上吹来的秋风，触动了在外游子的思乡之情。诗句描写的是秋季的景色和氛围，与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的季节相同。 故选D。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 《草原》的作者是老舍写的 B. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高。 C. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 D. 我们要增强克服困难的信心和方法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A：原句存在句式杂糅的问题。“作者是老舍”和“是老舍写的”两种句式杂糅在一起，可删去“写的”或者“的作者”。 C：原句存在成分残缺的问题。“这种不爱惜劳动成果，任意浪费” 缺少中心语，应在“任意浪费”后加上“的行为”。 D：原句存在搭配不当的问题。“增强”可以和“信心”搭配，但不能和“方法”搭配，可删去“和方法”。 故选B。 7. 给下列句子选择合适的关联词，恰当的一项是（　　） ①宁可……也不…… ②与其……不如…… ③尽管……还是…… （1）桑娜一家 生活十分艰难，他们 决定收养西蒙的孩子。 （2）老汉 自己被水淹， 让群众受伤害。 A. ②③ B. ②④ C. ②① D. ③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选关联词填空。 ①宁可……也不……：表示在两种情况中，主动选择前者，坚决拒绝后者，强调主观上的决心和取舍，带有强烈的感情色彩。 ②与其……不如……：表示在两种情况中，后者比前者更好，建议选择后者，带有比较和择优的意味。 ③尽管……还是……：表示先让步、后转折，即先承认某个事实，再引出与预期相反的结果。 （1）前半句描述桑娜一家生活艰难这一不利情况，后半句说他们依然决定收养西蒙的孩子，前后意思存在转折。“尽管……还是……”符合这种逻辑关系，即尽管生活艰难这个不利因素存在，他们还是做出了收养孩子的决定。故填“尽管……还是……”，故选③。 （2）这句话表达了老汉在面临自己被水淹和群众受伤害这两种情况时的选择，他宁愿自己面临危险，也不愿意群众受到伤害，体现出一种坚定的取舍。“宁可……也不……”能够准确地表达这种意思，突出老汉为了群众甘愿自我牺牲的精神。故填“宁可……也不……”，故选①。 故选D。 8. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 山洪咆哮，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 B. 成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。 C. 老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。 D. 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到大吃一惊。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释和词语搭配。 C．“指手画脚”形容轻率地指点、批评，含贬义。老师对不专心读书、不求上进的同学进行批评教育，用“指手画脚”来描述不恰当，该词语不能准确表达老师正常教育学生的行为，带有不尊重和不恰当指责的意味，此处使用不符合语境。 故选C。 三、积累运用 1．按要求写句子 9. 红军长征的精神值得我们永远铭记。（改为反问句） ____________________ 【答案】红军的长征精神难道不值得我们永远铭记吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中，句子前面加“难道”，“值得”改为“不值得”，句尾加上疑问助词“吗”，句尾的句号变为问号。 示例：难道红军长征的精神不值得我们永远铭记吗？ 10. 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） ___________ 【答案】毛主席宣读公告。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子要去掉句子中的补充修饰的成分，剩下句子的主谓宾。“在群众一阵又一阵的掌声中”是状语，应该去掉；“中央人民政府的”是“公告”的定语，应该去掉。剩下主语“毛主席”，谓语“宣读”，宾语“公告”。 缩句之后为：毛主席宣读公告。 11. 渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！” （改为转述句） _______________________________ 【答案】渔夫搔搔后脑勺说，他们总能熬过去的。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称或具体所指的人。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把“我们”改为“他们”，把感叹号改为句号。 故改为：渔夫搔搔后脑勺说，他们总能熬过去的。 12. 通过这次社会实践活动，让我们对家乡的历史有了更深入的了解。（修改病句） _______________________________ 【答案】 这次社会实践活动，让我们对家乡的历史有了更深入的了解。##通过这次社会实践活动，我们对家乡的历史有了更深入的了解。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句成分残缺，“通过”和“让”同时使用，造成句子缺少主语。应删去“通过”或者“让”。 故改为：这次社会实践活动，让我们对家乡的历史有了更深入的了解。或者：通过这次社会实践活动，我们对家乡的历史有了更深入的了解。 13. 偏偏后面的同学不知趣，看得入迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照句子，写写同桌看书入迷的样子） _______________________________________ 【答案】同桌看书入了迷，眼睛紧紧盯着书页，手指无意识地跟着文字滑动，连我叫他都没听见。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句写了后面的同学看得入迷的状态，通过“伸长脖子”“恨不得从我们肩膀上探过来”这些动作描写来体现。仿写时也要抓住同桌看书入迷的样子，从动作、神态等方面进行细致描写。 示例：我的同桌看书入了迷，眼睛直勾勾地盯着书本，仿佛被书里的内容牢牢吸住，嘴里还不时喃喃自语，完全沉浸在自己的世界里，周围的一切都与他无关。 14. 课文内容填空。 （1）野旷天低树，___________________________。 （2）__________________________，望湖楼下水如天。 （3）明月别枝惊鹊，___________________________________。 （4）绿树村边合，____________________________________。 （5）______________________________，万水千山只等闲。 （6）鞠躬尽瘁，__________________________________。 （7）捐躯赴国难，______________________________。 （8）___________________________，万紫千红总是春。 （9）儿童相见不相识，_______________________________。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 卷地风来忽吹散 ③. 清风半夜鸣蝉 ④. 青山郭外斜 ⑤. 红军不怕远征难 ⑥. 死而后已 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 等闲识得东风面 ⑨. 笑问客从何处来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句的识记。 （1）书写时注意“清”的正确写法。 （2）书写时注意“卷”“散”的正确写法。 （3）书写时注意“鸣”“蝉”的正确写法。 （4）书写时注意“青”“郭”“斜”的正确写法。 （5）书写时注意“难”的正确写法。 （6）书写时注意“死”的正确写法。 （7）书写时注意“视”“忽”的正确写法。 （8）书写时注意“等”“面”的正确写法。 （9）书写时注意“客”的正确写法。 15. 口语交际 请你试着说服老师，在班级开展一次“经典名著共读”活动。将对话补充完整。 你看着老师，询问道：“____________________________” 老师说：“你为什么想开展经典名著共读活动呢？” 你回答说：“__________________________________________” 老师说：“这个想法很好！咱们一起制定活动计划吧！” 【答案】 ①. 老师，我想在班级开展一次‘经典名著共读’活动，您看可以吗？ ②. 因为经典名著里藏着很多宝贵的知识和道理，共读不仅能让我们一起感受名著的魅力，还能互相交流想法，提高阅读和表达能力呀！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先明确题目是学生向老师提议活动，语言要礼貌得体，符合学生的身份，开头询问时要直接点明请求，让老师清晰知道你的想法；接着老师询问原因，回答时要结合经典名著共读的好处，比如能积累知识、提升阅读能力、增进同学间的交流，还要说明活动能丰富班级学习生活，让老师觉得这个活动有意义。 示例： 你看着老师，询问道：“老师，我有个小想法想跟您说，咱们班能不能开展一次‘经典名著共读’活动呀？” 老师说：“你为什么想开展经典名著共读活动呢？” 你回答说：“因为经典名著里藏着很多有趣的故事和深刻的道理，平时自己读的时候总会有一些不懂的地方，如果能和同学们一起共读，大家可以互相分享读书心得，还能一起讨论书里的人物和情节，这样不仅能让我们更懂名著，还能培养大家的阅读兴趣呢！” 老师说：“这个想法很好！咱们一起制定活动计划吧！” 四、阅读理解 课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 16. 这段话选自《_______________________________》，作者是_____________________________。 17. 这段话的中心句是__________________________。 18. 选段中画横线的句子运用了__________________________的修辞手法，“无边的绿毯”是指______________________，“白色的大花”是指_________________________________ 。 19. 用波浪线“ ”画出选段中的一个拟人句。 20. 选段中表示绿的范围广的词语是_______________，表示绿的程度深的词语是________________________。 21. 在文中找出下面词语的近义词。 新鲜____________________ 晴朗_______________________ 【答案】16. ①. 草原 ②. 老舍 17. 这次，我看到了草原 18. ①. 比喻 ②. 草原 ③. 羊群 19. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 20. ①. 一碧千里 ②. 翠色欲流 21. ①. 清鲜 ②. 明朗 【解析】 【导语】这篇草原描写片段以清新明快的笔触勾勒出辽阔壮美的草原画卷。作者运用多感官描写和比喻手法，生动呈现草原的层次美感。拟人化的“骏马静立”巧妙传递出物我交融的意境，而“翠色欲流”等独创性表达则体现了汉语的意象美。文字间流淌着对自然之美的惊叹与陶醉，展现了作者敏锐的观察力和深厚的语言表现力，是一篇情景交融的优美写景散文。 【16题详解】 本题考查作家作品。 这段话选自《草原》，作者是现代作家、诗人老舍，他的原名是舒庆春。老舍以亲身访问内蒙古草原的经历为素材，用生动的语言描绘了草原的自然风光与民族情谊。 【17题详解】 本题考查找中心句。 结合句子“这次，我看到了草原。”可知，此句开篇点明主旨，直接引出后文对草原的描写。后续围绕看到的草原，从天空、空气，到草原的广阔、小丘的柔美、羊群的灵动等景色展开细致描绘，还抒发了身处草原的感受，都是基于“看到了草原”这一核心事件展开的，它统摄全段内容，是这段话的中心句。 【18题详解】 本题考查句子分析和修辞手法。 结合句子“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，“无边的绿毯”是指一望无际的草原，“白色的大花”是指草原上活动的羊群。作者将草原比作绿毯，羊群比作白色大花，生动形象地描绘出草原的辽阔以及羊群在草原上灵动的画面。 【19题详解】 本题考查找拟人句。 结合句子“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了骏马和大牛“回味”这一人类的行为动作，生动形象地表现出骏马和大牛仿佛被草原的美景所陶醉，沉浸其中，如同人一样在细细品味草原带来的美好感受，侧面烘托出草原景色的迷人以及给动物们带来的愉悦体验，增强了文章的趣味性和感染力。 【20题详解】 本题考查找关键词。 结合句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”可知，“一碧千里”指一眼望去全部都是绿色，形容绿色广阔无垠，覆盖范围极大。 结合句子“到处翠色欲流，轻轻流入云际。”可知，“翠色欲流”描绘出翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，生动地突出了绿的程度之深，仿佛绿色已经浓烈到要溢出来了。 【21题详解】 本题考查找近义词。 “新鲜”表示清新洁净，没有混杂异样气体，给人清爽之感。结合句子“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜”可知，“清鲜”指清爽而新鲜，描绘空气、气味等纯净、不污浊且带有一种清爽宜人的特质。所以“清鲜”是“新鲜”的近义词。 “晴朗”主要用来形容天气没有云雾，阳光充足，天空明亮。结合句子“天空是那么明朗”可知，“明朗”指光线充足、明亮，描绘天空开阔、无云遮挡，光线良好的状态。所以“明朗”是“晴朗”的近义词。 课外阅读。 野百合也有春天 ①这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。 ②可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。 ③它看到了自己：充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；虽然没有水仙娇嫩细腻，但是坚强，有耐力，绝对个性。 ④于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。 ⑤没有人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒来，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视它美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了它盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。 ⑥野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。 ⑦“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，也别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……” 22. 照样子，写词语。 蠢蠢欲动（AABC 式）：_________________________ 23. 请找出文中两个表示经历时间极长的词语。 ________________________ __________________ 24. 野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？ ____________________________ 25. 野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天？ ____________________________ 26. 从这株野百合身上，你感悟到了什么？ __________________________ 【答案】22. 念念不忘 23. ①. 物换星移 ②. 海枯石烂 24. 原本生长在被人遗忘、缺少阳光、无比寂寞的山谷中；后来生长在一座山的顶上，能沐浴到春天的第一缕阳光。 25. 因为它有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，凭借坚韧和恒心坚持生长，最终迎来了属于自己的阳光和春天。 26. 无论身处多么恶劣的环境，只要我们拥有坚定的信念、超常的耐性和坚毅的品格，不放弃对美好的追求，就一定能克服困难，迎来属于自己的春天。 【解析】 【导语】这篇《野百合也有春天》以象征手法描绘了一株野百合的成长历程。文章通过对比手法（寂寞山谷/高山之巅、无人问津/众人仰视）展现生命韧性的主题。作者运用拟人化描写（“倔强地生长”“盛开的笑脸”）赋予野百合人格化特征，其“纯洁”“坚强”的品质暗示了逆境中坚守自我的精神内核。时间意象（“物换星移，海枯石烂”）与空间转换（山谷到山顶）的强烈对比，深化了“耐性终得回报”的哲理。结尾歌词的引用巧妙点题，形成抒情性收束。 【22题详解】 本题考查词语仿写。 结合第③自然段“那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。”可知，“蠢蠢欲动”是AABC式成语，结构特点为前两个字相同，后两个字不同。 示例：栩栩如生、欣欣向荣、窃窃私语、头头是道等。 【23题详解】 本题考查找关键词。 结合第⑤自然段“物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒来，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。”可知，“物换星移”意为景物改变，星辰移动，形容时代变迁、世事发生巨大变化，强调时间流转过程中世间万物都发生了改变，体现出时间的漫长。“海枯石烂”意思是海水干涸、石头腐烂，常用来形容经历极长的时间，多用作誓言，表示意志坚定，永不改变，突出时间之久远。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。”和第②自然段“可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。”可知，野百合原本生长在一个被人遗忘、充满寂寞且阳光匮乏的山谷中。 结合第⑤自然段“物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒来，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视它美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了它盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。”可知，后来野百合生长在一座山的顶上，能够近距离接受阳光的照耀。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑥自然段“野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。”可知，野百合拥有“包容一切纷扰的胸怀”，不怨天尤人，而是在困境中静默生长，用内在的纯净对抗外界的荒凉。它具有坚韧的恒心、超常的耐性和坚毅的品格，最终迎来属于自己的阳光和春天。 【26题详解】 本题考查分析主旨。 结合第①自然段可知，野百合生长在被世界遗忘的山谷，如同人生中难免遭遇的困境与低谷。它告诉我们，真正的力量不在于身处何地，而在于内心是否依然向着光明生长。即使在无人喝彩的角落，也要学会为自己绽放； 结合第③自然段可知，野百合不将自己与玫瑰、水仙盲目比较，而是清楚地知道自己的独特之美——纯洁、坚韧、有个性。这提醒我们：人生的竞赛不是要成为别人，而是成为最好的自己。认识并珍视自己的独特性，是获得内心力量的源泉； 结合第⑤自然段可知，野百合的胜利不是一蹴而就的，它经历了“物换星移，海枯石烂”的漫长等待。在这个追求速成的时代，它提醒我们：真正值得拥有的东西，往往需要时间的酝酿。坚持可能不会立刻带来改变，但终将等来属于自己的“地势隆起”。 综上所述，这株野百合，其实就是每个在平凡中坚守、在困境中不弃的生命的写照。它用绽放告诉我们：无论处境多么艰难，都要相信每个生命都有不可替代的价值，每个灵魂都配拥有自己的春天。 当你足够坚持，整个世界都会为你让路。 五、习作平台 27. 习作平台 生活中，有着太多新奇和快乐，请你以“那次 真快乐”为题，叙述一件生活中快乐的事情。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；（2）不少于450字。 【答案】例文： 那次钓鱼真快乐 在我的记忆长河中，有许多快乐的事如繁星般闪烁，但那次钓鱼的经历，始终是我心中最亮的那颗星。 那是一个阳光明媚的周末，爸爸带着我去郊外的小河边钓鱼。一路上，我兴奋得像只欢快的小鸟，叽叽喳喳说个不停。到达目的地后，我们迅速支好鱼竿，挂上鱼饵，将鱼线甩进河里，然后静静地等待着鱼儿上钩。 一开始，我还能耐心地盯着浮漂，可没过多久，我就坐不住了，一会儿看看周围的风景，一会儿摸摸身边的石头。爸爸看到我这副模样，笑着对我说：“钓鱼需要耐心，不能心急，只有沉得住气，才能钓到大鱼。”听了爸爸的话，我重新坐好，努力让自己平静下来。 不知过了多久，我的浮漂突然动了一下，我兴奋极了，赶紧用力拉起鱼竿，可鱼钩上什么都没有。我有些沮丧，爸爸安慰我说：“别灰心，这是鱼儿在试探呢，再等等。”我再次挂上鱼饵，把鱼线甩进河里，眼睛紧紧地盯着浮漂。 过了一会儿，浮漂又动了，这次我没有急着拉竿，而是耐心地等待着。突然，浮漂猛地往下一沉，我迅速拉起鱼竿，哇！一条大鱼上钩了！我激动得大喊起来，在爸爸的帮助下，我费了好大的劲才把鱼拉上岸。看着这条活蹦乱跳的大鱼，我心里充满了成就感。 那天，我和爸爸钓了很多鱼，虽然很累，但我却无比快乐。这次钓鱼不仅让我体验到了收获的喜悦，更让我明白了做任何事情都要有耐心和毅力。那次钓鱼的经历，将永远留在我的记忆深处，成为我生活中一段美好的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目为半命题作文“那次____真快乐”，需补充具体事件场景（如“那次钓鱼真快乐”“那次野餐真快乐”）。核心要求是围绕一件具体生活事件展开，重点刻画事件中的新奇体验与快乐感受，通过细节描写体现情感真实性，字数不少于450字。 二、立意。 通过叙述生活中那件印象深刻的事，展现快乐产生的缘由，传递积极向上的生活态度，表达对生活中美好瞬间的珍视与感悟，让读者感受到平凡生活中快乐情感的真挚与动人。 三、写作思路： 开头：以回忆的口吻切入，点出记忆中那件带来快乐感受的事，简要交代事件发生的时间或背景，引出下文对事件的详细叙述。 中间：详细叙述事件的完整过程，先交代事件发生的起因，再重点刻画事件发展中的关键环节，通过对人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动的细致描写，展现事件推进中让自己感到快乐的具体场景，突出“印象深刻”的细节，让快乐情感的流露有迹可循。 结尾：总结这件事带给自己的深刻感受，再次点题，抒发对这份快乐的珍视之情，也可简要提及这件事对自己的影响，让文章主旨更完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期课堂练习 六年级语文 一、抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。 1. 抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。 慈母手中线，游子身上衣。 二、基础知识 2. 读拼音，写词语。 lè qù（ ） yǎn lián （ ） tiào wàng （ ） jiǎn yuè（ ） pí juàn （ ） guān cè （ ） páo xiào（ ） zhào gù（ ） 3. 把下列词语补充完整。 全神（ ）（ ） 呆（ ）呆（ ） （ ）（ ）凛凛 别（ ）（ ）裁 （ ）（ ）一筹 大（ ）流（ ） 3．选择题 4. 下列词语书写无误的一项是（　　） A. 奋战 倒霉 昼夜 所向披靡 B. 马蹄 屹立 优虑 全神贯注 C. 悬涯 缀满 颓然 技高一筹 D. 勋石 洒脱 豪迈 居高临下 5. 下列诗句与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写季节相同的是（　　） A. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 《草原》的作者是老舍写的 B. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高。 C. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 D. 我们要增强克服困难的信心和方法。 7. 给下列句子选择合适的关联词，恰当的一项是（　　） ①宁可……也不…… ②与其……不如…… ③尽管……还是…… （1）桑娜一家 生活十分艰难，他们 决定收养西蒙的孩子。 （2）老汉 自己被水淹， 让群众受伤害。 A. ②③ B. ②④ C. ②① D. ③① 8. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 山洪咆哮，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 B. 成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。 C. 老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。 D. 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到大吃一惊。 三、积累运用 1．按要求写句子 9. 红军长征的精神值得我们永远铭记。（改为反问句） ____________________ 10. 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） ___________ 11. 渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！” （改为转述句） _______________________________ 12. 通过这次社会实践活动，让我们对家乡的历史有了更深入的了解。（修改病句） _______________________________ 13. 偏偏后面的同学不知趣，看得入迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照句子，写写同桌看书入迷的样子） _______________________________________ 14. 课文内容填空。 （1）野旷天低树，___________________________。 （2）__________________________，望湖楼下水如天。 （3）明月别枝惊鹊，___________________________________。 （4）绿树村边合，____________________________________。 （5）______________________________，万水千山只等闲。 （6）鞠躬尽瘁，__________________________________。 （7）捐躯赴国难，______________________________。 （8）___________________________，万紫千红总是春。 （9）儿童相见不相识，_______________________________。 15. 口语交际 请你试着说服老师，在班级开展一次“经典名著共读”活动。将对话补充完整。 你看着老师，询问道：“____________________________” 老师说：“你为什么想开展经典名著共读活动呢？” 你回答说：“__________________________________________” 老师说：“这个想法很好！咱们一起制定活动计划吧！” 四、阅读理解 课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 16. 这段话选自《_______________________________》，作者是_____________________________。 17. 这段话的中心句是__________________________。 18. 选段中画横线的句子运用了__________________________的修辞手法，“无边的绿毯”是指______________________，“白色的大花”是指_________________________________ 。 19. 用波浪线“ ”画出选段中的一个拟人句。 20. 选段中表示绿的范围广的词语是_______________，表示绿的程度深的词语是________________________。 21. 在文中找出下面词语的近义词。 新鲜____________________ 晴朗_______________________ 课外阅读。 野百合也有春天 ①这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。 ②可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。 ③它看到了自己：充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；虽然没有水仙娇嫩细腻，但是坚强，有耐力，绝对个性。 ④于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。 ⑤没有人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒来，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视它美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了它盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。 ⑥野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。 ⑦“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，也别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……” 22. 照样子，写词语。 蠢蠢欲动（AABC 式）：_________________________ 23. 请找出文中两个表示经历时间极长的词语。 ________________________ __________________ 24. 野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？ ____________________________ 25. 野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天？ ____________________________ 26. 从这株野百合身上，你感悟到了什么？ __________________________ 五、习作平台 27. 习作平台 生活中，有着太多新奇和快乐，请你以“那次 真快乐”为题，叙述一件生活中快乐的事情。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；（2）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $