第4章 多种多样的运动（培优复习课件）科学浙教版七年级上册

第四章 多种多样的运动 科学七年级上册•浙教版 仰望天空，斗转星移，流星划破静谧的夜空，火箭把飞船送到遥远的天穹;俯视大地，万家灯火，风吹草动，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜗牛在小草中缓缓爬行......从非生命体到生命体，从浩瀚宇宙到微小粒子，一切物体都在不断地 运动。 运动有哪些形式?人们如何描述运动? 机械运动 01 地球的转动 02 日地月的相对运动 03 第四章 多种多样的运动 地球板块的缓慢运动 04 本章思维导图 第四章 多种多样的运动 考点01 机械运动 第四章 多种多样的运动 知识一 参照物 1.常见的机械运动：运动员运球摆脱防守，手托篮球腾空而起，在空中划过一道弧线，篮球被扣入框中。在整个过程中,篮球和运动员的空间位置不断地发生变化。地平线上升起的月亮、公路上行驶的汽车、缓慢爬行的蜗牛等，这些运动物体都有着共同特点，就是它们的空间位置不断地发生变化。 2.机械运动定义：我们把物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动。 知识一 参照物 3.参照物：人们判断物体是运动的还是静止的，总是先选取某一物体作为参照物。相对于这个参照物，如果物体的位置发生了变化，就说它是运动的;如果没有变化，就说它是静止的。 4.运动的判断：判断物体是否运动，首先要选定参照物。参照物可以根据需要来选择选取的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述也会不同。如果以地面为参照物,教学楼、树木等物体都是静止的;如果以太阳为参照物,这些物体又是运动的。可见，运动和静止是相对的。运动和静止的相对性具有十分重要的实际意义，在生活和科技活动中有很多应用。 1.直线运动与曲线运动：物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。根据物体运动路线的形状，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。曲线运动是自然界中物体普遍存在的运动形式，一般来说，直线运动比曲线运动要简单。研究物体的机械运动，我们可以从相对简单的直线运动开始。 知识二 运动的描述 2.运动快慢的比较方式： （1）相同时间内，比较物体通过的路程，通过路程长的物体运动快; （2）比较物体通过相同路程所用的时间，所用时间短的物体运动快。 3.科学如何描述运动快慢：科学上，比较物体运动的快慢，常采用“时间相同，比较路程”的方法，也就是用物体运动的路程除以所用的时间。 知识二 运动的描述 4.速度计算：物体的运动路程与所用时间的比叫作速度。用s表示路程，t表示时间,v表示速度，则速度公式可表示为:v=S/t。 (1)比例法 a.路程一定时，速度与时间成反比 b.速度一定时，路程与时间成正比 c.时间一定时，路程与速度成正比 (2)火车过桥公式:总路程=桥(隧道)长+车长 (3)平均速度公式:平均速度=总路程+总时间 (4)相遇问题公式:S和= (v1+v2)xt (5)追及问题公式:S差=(v1-v2)xt (6)流水行船公式 a.顺流:S=(V船+V水)xt顺流 b.逆流:S=(V船一V水)xt逆流 知识二 运动的描述 1.人们研究物体的运动，就要测量物体运动的速度，如人奔跑的速度汽车行驶的速度、高速列车运行的速度、火箭飞行的速度。测量物体运动的速度可以从简单的直线运动开始。 2.匀速直线运动：一个物体沿直线运动，如果在相等的时间内，通过的路程相等，它的速度是不变的。我们把物体沿直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。勾速直线运动是最简单的运动，是快慢不变的运动。在日常生活中，如果物体在运动过程中速度几乎不变，轨迹近似为直线,通常看作匀速直线运动。 知识三 速度的测量 3.变速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动就叫作变速直线运动。在许多情况下我们不需要精确地考察每一时刻的运动，可以测量某物体通过的某段路程与所用的时间，根据速度公式求得比值，得知物体这段时间的运动快慢。 知识三 速度的测量 1.根据速度公式v=S/t，如果我们测得速度、路程、时间三个量中的任意两个量，就可以利用这个公式及其变形公式计算出第三个量，帮助我们解决遇到的一些问题。 知识四 速度的应用 1.运动是自然界最普遍的现象。万物都在运动，形式多种多样。生机勃勃的生命运动，划破长空的电闪雷鸣，肉眼看不见的电磁运动，微观世界的粒子运动……都是不同的运动形式。宇宙万物都以各种不同的形式运动着，这些运动使大自然绚烂神奇,使我们的生活丰富多彩。 2.机械能：物体的运动有多种多样的形式，能也有多种形式。天体的运行、河水的流淌、鸟的飞翔、人的行走、蒲公英种子的飘散等,都属于机械运动。这些做机械运动的物体都具有机械能。 3.化学能：人和动物的运动要消耗能，人和动物消耗的能可以从食物中得到补充。可见，食物中储存着能。储存在食物中的能属于化学能。汽车行驶时需要消耗燃料(如汽油)。燃料燃烧时，将储存在其中的能释放出来，供给汽车运动。汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料都储存着能,这种能也属于化学能。 知识五 运动和能 4.电能：电力机车通电后才能行驶，家用电器通电后才能工作,机器人通电后才能执行指令,这表明电具有电能。各种发电站能够提供大量的电能,各种电池也能提供方便使用的电能。电能是我们常用的一种能。 5.电磁能：用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，它具有的能属于电磁能。我们每天看到的光也是一种电磁能。除了可见光外，红外线、紫外线微波和X射线等都是电磁能的表现形式。 6.能量的重要性：不但物体的机械运动需要能，植物、动物、人进行生命活动也需要能例如，人在读书学习时需要能，在睡觉休息时也要消耗能，每时每刻都离不开能。 知识五 运动和能 【例1】如图，甲、乙两人站在上行的自动扶梯上，以扶梯为参照物，下列分析正确的是（　　） A．甲是静止的，乙是运动的 B．甲、乙都是静止的 C．甲是运动的，乙是静止的 D．甲、乙都是运动的 一、 参照物 一、 参照物 【详解】 甲、乙相对扶梯的位置都没有发生变化，所以以扶梯为参照物，甲、乙都是静止的。故B正确，ACD错误。 故选B。 【例2】如图所示为A、B两个小球向右运动过程的闪频照片。它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对A、B两个小球的运动情况，判断正确的（　　） A．小球A、B都做匀速直线运动 B．小球A、B都做变速运动 C．小球A做变速运动，小球B做匀速直线运动 D．小球A做匀速直线运动，小球B做变速运动 二、 运动的描述 二、 运动的描述 【详解】 A球频闪照片中两点间距越来越大，做的是变速运动；B球频闪照片中两点间距一直不变，做的是匀速直线运动。 故选C。 【例3】秋季校运动会100m决赛，判断运动员运动的快慢有如下几种说法： ①看台上的“观众”可通过“相同时间比路程”的方法判定跑在前面的运动员运动得快。 ②终点“裁判员”通过“相同路程比时间”的方法判定最先到达终点的运动员运动得快。 ③科学中的速度是采用“观众”的方法比较运动员运动的快慢的。 ④科学中的速度是采用终点“裁判员”的方法比较运动员运动的快慢的。 以上说法正确的是（　　） A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④ 三、 速度的测量 三、 速度的测量 【详解】 ①比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据“相同时间比路程”的方法判定跑在前面的运动员运动得快，故①正确； ②裁判判定最先到达终点的运动员快，这是用“相同路程比时间”的方法比较运动快慢，时间越短，运动越快，故②正确； ③④在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程（平均速度）来比较运动的快慢，相当于相同时间比路程，与观众的方法相同，与裁判的方法不同，故③正确、④错误。 综上分析可知，选项A正确、BCD错误。 故选A。 【例4】近年来，杭州新能源电动车（如图所示）迅猛发展。下列用电器能量转换的形式与新能源电动车相同的是（　　）    A．电风扇 B．电灯 C．收音机 D．电饭锅 四、 运动和能 四、 运动和能 【详解】 A．电动车行驶时，将电能转化为机械能。电风扇，将电能转化为机械能，故A符合题意。 B．电灯，将电能转化为内能和光灯，故B不合题意。 C．收音机，将电能转化为声能，故C不合题意。 D．电饭锅，将电能转化为内能，故D不合题意。    考点02 地球的转动 第四章 多种多样的运动 知识一 地球绕地轴转动 1.地球的自转：我们把地球绕地轴的旋转运动叫做地球自转。 2.地球自转的现象：星星的视运动、日月星辰的东升西落、昼夜交替。 3．地球自转基本特征 (1)自转轴：地轴。地轴是一根假想的转轴，是想象中连接N极和S极的线。 (2)自转姿势：倾斜着身子(北极总是指向北极星附近)，地轴与地球的公转轨道面(黄道面)的夹角为66.5°。 (3)地球自转方向：自西向东；在北极上空看，地球做逆时针旋转；从南极上空看，地球做顺时针方向旋转。 (4)地球自转一周所需的时间约为24小时。 知识一 地球绕地轴转动 4.地球自转示意图： 1.概念：地球绕着太阳运动的过程。 2．地球公转姿势：地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，始终指向北极星附近。 3．地球公转的方向：自西向东　。 4．地球公转周期：约365.2422天，即通常所说的一年。 5．地球公转轨迹：近似圆形。 6．地球公转的效应： a.杆影季节变化； b.四季变化； c.正午太阳高度的季节变化； d.昼夜长短变化。 知识二 地球绕太阳公转 1．太阳高度：太阳光与地面的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。太阳高度越大，地表单位面积上接收的太阳光热越多。 2．杆影是杆子受阳光照射后投在地上的影子。杆影的长度和位置与太阳的高度有关，太阳高度角越小杆影越长，太阳高度角越大，杆影越短。 3．太阳直射点：太阳光垂直照射到地面的地点即太阳高度为90度时的地点。在太阳直射点上，杆影长度为0。 知识三 正午太阳高度变化 4．影响杆影长度变化的三个因素： ①太阳的东升西落(地球自转)； ②季节变化(地球公转)； ③纬度位置。 (1)杆影长度的日变化。 同一地点一天中太阳高度、杆影长度和位置会发生变化，变化原因是太阳的东升西落即地球的自转所引起的。 (2)杆影的季节变化：正午的太阳高度是随季节而变化的，其变化规律：北半球夏大冬小，变化原因是地球倾斜着绕日运动，即地球公转。 (3)杆影纬度变化：正午杆影长度受到纬度因素的影响。变化规律是太阳高度随着太阳直射点向南北两侧递减，而杆影则越来越长。 杆影朝向的分布规律：北纬23.5度(北回归线)以北地区正午太阳始终朝南，则杆影始终朝北。南纬23.5度(南回归线)以南正午太阳始终朝北，则杆影始终朝南。 知识三 正午太阳高度变化 1．定义：地表接受太阳垂直照射的点叫做太阳直射点，太阳直射点上是太阳高度最大地方。 2．太阳直射点的变化规律 (1)a.夏至日太阳直射在北回归线上(北纬23.5°)； b.冬至日太阳直射在南回归线上(南纬23.5°)； c.春分日和秋分日太阳直射在赤道上。 (2)一年中太阳直射点在南北回归线之间往返移动。 (3)太阳直射点的移动范围和移动规律 3．昼夜长短的变化规律 极昼现象：太阳整日不落； 极夜现象：太阳整日不出。 知识四 昼夜长短变化 1.二十四节气：2016年，中国申报的“二十四节气--中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列人联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 2.二十四节气与历法：我国古代，人们利用圭表、日晷实测日影长度，将每年正午日影最长的一天定为冬至，日影最短的一天定为夏至。在春、秋两季各有一天的昼夜时间长短相等，便定为春分和秋分。在商朝时只有四个节气，到了周朝时发展到了八个;到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年《太初历》中明确了二十四节气在历法中的位置。 3.二十四节气与公转位置：二十四节气是根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的，视地球从春分点(黄经0°，此刻太阳直射赤道)出发，每前进15°为一个节气;运行一周回到春分点为一回归年，合360°。因此，一年分为24个节气。节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。 4.二十四节气的意义：二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着人们的衣食住行，甚至是文化观念，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。 知识五 二十四节气与地球运动 【例1】如图所示是北半球某地拍摄的星星视运动照片，照片中的弧线是星星绕着北极星运动的轨迹，这可以说明（    ） A．地球是个球体 B．地球在不停地自转 C．地球有昼夜现象 D．地球有昼夜交替现象 一、地球绕地轴转动 一、地球绕地轴转动 【详解】 读图可知，在北极上空看地球自转方向是自西向东成逆时针方向转动，照片中的弧线是星星绕着北极星运动的轨迹，这可以说明地球在不停地自转，B正确；没办法证明地球是个球体，A错误；也办法看出昼夜现象和昼夜交替现象，CD错误。故选B。 【例2】2022年2月23日下午，天宫课堂第二课开课。如图为地球公转示意图，天宫课堂”开课时，地球绕日公转运行在图中的（　　） A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和①之间 二、 地球绕太阳公转 二、 地球绕太阳公转 【详解】 2022年2月23日下午，“天宫课堂”第二课开讲。此时介于冬至日和春分日之间，也就是轨道图上的③和④之间，故C符合题意。 故选C。 【例3】若在某地垂直水平地面立起一根长为1m的直竿，并将该地在正午时竿影长度一年的变化情况记录于图。据图判断，该地一年中受到太阳直射的次数以及发生的月份是（　　） A．一年直射一次，该次发生在6月份 B．一年直射一次，该次发生在12月份 C．一年直射两次，该次发生在1月份和12月份 D．一年中，该地不会受到太阳直射 三、 正午太阳高度变化 三、 正午太阳高度变化 【详解】 当正午竿影长度为零时，说明太阳直射该地。由图知该地一年中正午竿影长度均大于零，故该地不会受到太阳直射。故选D。 【例4】2025年成都世界运动会于8月 7 日至 17 日举行，如图是地球绕日公转的示意图。在运动会举办期间，下面描述正确的是 （　　）. A．地球运行在图中A 到B之间 B．成都的白昼时间比黑夜时间短 C．太阳直射点在北半球并向北移动 D．北极地区出现极夜现象 四、 昼夜长短变化 四、 昼夜长短变化 【详解】 读图分析可知，图中A为夏至日（6月21日前后）、B为秋分日（9月23日前后），C为冬至日（12月22日前后），D为春分日（3月21日前后）。8月7日至17日位于A夏至日和B秋分日之间，A正确；此时，太阳直射点在北半球并向南移动，成都的白昼时间比黑夜时间长，BC错误；8月7日至17日处于夏季，北极地区出现极昼现象，D错误；故选A。 【例5】“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A．春分这天上虞昼夜等长 B．夏至之后的节气是芒种 C．上虞秋分正午杆影长度比冬至要长 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年 五、 二十四节气与昼夜长短 五、 二十四节气与昼夜长短 【详解】 春分这一天太阳直射赤道，上虞昼夜平分，A正确；读图可得，夏至之后是小暑，B错误；冬至北半球杆影最长，故上虞秋分正午杆影长度比冬至短，C错误；从冬至到夏至的时间间隔为半年，D错误。故选A。 考点03 日地月的相对运动 第四章 多种多样的运动 知识一 光的直线传播 1.小孔成像：2000多年以前，我国思想家墨翟(墨子)和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验:用一块带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，并由此推测光的传播路径。墨翟指出，物体通过小孔所形成的像是倒像，据此推测光是沿直线传播的。 2.光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫作光线，如图所示。 3.光的传播：光能在空气、液体、固体等透明物体中传播，也能在真空中传播。光在不同介质中传播的快慢是不同的，在真空中的传播速度最大，为3X108m/s，在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度，在水中的传播速度约为真空中的3/4，光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小。 知识一 光的直线传播 制作“针孔照相机" 目标：制作“针孔照相机”，探究针孔成像的特点。 器材:不透明纸盒，卡纸，半透明纸，剪刀等。 过程 1.设计制作。制作或寻找一个类似图4.3-7所示的不透明纸盒，在A端开一小孔，作为镜头;在B端蒙一张半透明纸，作为光屏。小孔的大小要能改变，半透明纸到小孔的距离也要能改变。这样，一架简易的“针孔照相机”便制作完成了。 2.观察记录。 (1)依次插入大孔、中孔、小孔的镜头，将镜头对着窗外很亮的景物，在表4.3-1中记录景物呈现在半透明纸上的像的特征。 (2)保持镜头的位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上所呈现的景物范围变___________景物的大小变______________ 问题讨论 1.为什么用针孔照相机“拍摄”出来的像是倒立的?请画图解释。 2.如何使光屏上的像更明亮? 1.月亮为什么是亮的：月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。但是我们看到的月球却有圆缺的变化，月球自身并不发光，它能反射太阳光。月球的一面被太阳光照亮，另一面是黑暗的。 2.月球的运动：正如地球绕着地轴自转的同时绕太阳公转，月球也绕着自身的轴自转并绕着地球公转。在地球上我们看到的月球的不同形状与它的公转有关。 3.我们看到的月球：如果月球绕着它的轴自转为什么我们又观察不到它的自转呢?这是因为月球的自转和公转周期相同，因此月球总是以同一面朝向地球。月球在自转的同时，绕着地球公转，地球上的人始终只能看到A点所在的那半个月球，即月球正面。如果月球不发生自转，我们就可以在同一个月内看到月球的正面和背面。现在人们通过月球探测器，可以拍到月球表面清晰的照片 知识二 月球的运动 1.日食的概念：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。 日食一定发生在朔，即农历初一。 2．日食的类型：日全食、日环食和日偏食三种。 3.日食的形成原理：每当月球运行到地球与太阳之间，三个天体连成一线时，日食就发生了。月球阻挡了太阳光，在地球上造成阴影，使某些地区不能接受到部分或全部太阳光。至于观察者看到太阳被遮盖了多少，则要看他们身处的位置相对于月球阴影的位置。如果观察者在半影区内，他们会看到日偏食，而身处本影区的人则会看到日全食。某些时候，月球距离地球较远，它的本影不能抵达地球，即月亮不能完全把太阳遮盖。在这种情况下，身处伪本影投影区的人在最大掩蚀的阶段仍会看到一圈太阳的光环，这便是日环食，而身处半影区的观察者则会看到日偏食。 知识三 日食 4．三种日食的过程：太阳被月球遮掩是从西侧开始，东边结束。 5．日食发生的概念与规律：由于月球轨道面与黄道面之间存在一个黄白交角，所以每个农历初一这一天，月球并不一定正好在太阳和地球的连线上，故并不是每个月的农历初一都会有日食发生的。 全世界每年最多可发生5次日食，最少2次。但对于某一地点而言，平均每三年左右就可以看到一次日偏食，三百多年才能看到一次日全食。 6．日食现象的观测方法 (1)日食观测首先要了解信息，可通过各种媒体的预报或上网查询了解相关信息，做到事先有所准备。 (2)观测日食时要注意安全，避免灼伤眼睛。常用的简单有效的方法有：墨水法、胶片法、玻璃法、针孔法、投影法等。 知识三 日食 1．月食的概念：有时候我们会看到月球部分或全部变暗的现象叫月食。 月食一定发生在满月，即农历十五或望日。 2．月食的类型：月全食、月偏食。月食是没有环食的。 3.月食的形成原理：在农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月球的中心大致在一条直线上，月亮就会进入地球的本影区，从而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影区时，就产生月偏食。当月球进入地球的半影区时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食。因此月食只有月全食和月偏食两种。发生月食时，半个地球上的人都会看到，且持续的时间较长。 知识四 月食 4．月食的过程。 月全食五步：初亏、食既、食甚、生光、复圆。 过程：亏损于东，复圆于西。 5．月食并不是每个月都发生的原因：由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角。 知识四 月食 【例1】小东在学习“光的传播”时，看到实验过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图所示）；②用长颈漏斗向水底缓慢注入浓盐水，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌均匀后，观察到光线又变直了。该实验的目的是为了得到下列哪个结论（　　） A．光在水中沿直线传播 B．光在浓盐水里不能沿直线传播 C．光的传播需要介质 D．光在同种均匀介质中沿直线传播 一、 光的直线传播 一、光的直线传播 【详解】 从①中发现光在水中沿直线传播，而②中的光线不再沿直线传播，不同于①的是介质不再均匀，③现象中的光线又沿直线传播，是由于经过搅拌后，介质又变得均匀，故可以得出，光在同种均匀介质中才沿直线传播，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【例2】在一个时间段中，某两天的太阳、地球、月球的位置关系如图所示。下列说法正确的是（ ） A．图中时间段是阳历中的一个月 B．图中时间段中月相的变化是“望→下弦→朔→上弦→望” C．图中时间段内月球除了公转也在自转，周期均是29.53日 D．这两天不可能出现月食现象 二、 月球的运动 二、月球的运动 【详解】 月相变化的顺序是：新（朔）月→娥眉月→上弦月→盈凸→满（望）月→亏凸→下弦月→残月→新（朔）月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。读图可知，图示时间段为阴历中的一个月，月相的变化是“望→下弦→朔→上弦→望”，故A错误，B正确。月球的公转和自转周期都是是27.32天，故C错误。月食发生在满（望）月，故这两天可能出现月食现象，故D错误。故选B。 【例3】2024年全球唯一一次日全食4月8日在北美多地上演。当地人们观察到日全食过程各阶段先后的顺序是（    ） A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．③②①④ 三、 日食 三、日食 【详解】 由于月亮自西向东绕地球运转,所以日食总是在太阳圆面的西边缘开始的。当月亮的东边缘刚接触到太阳圆面的瞬间(即月面的东边缘与日面的西边缘相外切的时刻)，称为初亏，初亏也就是日食过程开始的时刻。然后月亮继续绕地球运转出现了如图②所示的情况,以此类推,下一个画面为③。然后是④①。故选:B。 【例4】2021年5月26日，全球迎来一次罕见的月全食，此次月全食和“超级月亮”同时在夜空上演，因此被称为“超级月全食”。以下说法不正确的是（　　） A．光沿直线传播是月食发生的原理之一 B．月食发生在农历月的十五左右 C．发生月食时的地月位置大约是：地—月—日 D．月食时，由于地球大气对太阳光的折射，发生月食部分呈暗弱的古铜色 四、月食 四、月食 【详解】 A．因为地球挡住了太阳射向月球的光线，所以才发现月食现象，所以光的直线传播是发生月食的原理之一，故A正确。 B．发生月食时，地球、太阳和月球几乎成一条直线，所以月食必定发生在农历月的十五左右，故B正确。 C．发生月食时，地球的空间位置是在太阳和月球之间，三个天体恰好或几乎成一条直线，故C错误。 D．太阳光经过地球大气层时发生折射，光线向内侧偏折，但每种光的偏折程度不一样，红光偏折程度最大，最接近地球阴影，映在月球上此外，由于大气层的灰尘及云的含量与位置不同，光线偏折程度会有不同，发生月食部分呈暗弱的古铜色，故D正确。 故选C。 考点04 地球板块的缓慢运动 第四章 多种多样的运动 知识一 从大陆漂移学说到海底扩张学说 1.大陆漂移学说 （1）大陆漂移学说提出者： 20 世纪初德国地球物理学家魏格纳 （2）大陆漂移学说的内容：地球的陆地在 2 亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置 。 （3）大陆漂移学说的证据： ①地形证据：大西洋两岸大陆轮廓可拼合性。 ②岩石证据：北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应。 ③生物证据：大西洋两岸某些生物具有亲缘关系。 ④化石证据：大西洋两岸在生物化石上具有相似性。 知识一 从大陆漂移学说到海底扩张学说 2.海底扩张学说 （1）1960-1962年，美国地质学家赫斯和迪茨对大洋中脊（海底山脉）的研究发现， 远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老，在此基础上提出了 “ 海底扩张说 ” 。 （2）内容：在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来， 把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。 在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。 1.诞生原因：随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在“大陆漂移说” 和“海底扩张说”的基础上创建了一种新的地球构造理论——板块构造学说。 【六大板块示意图】 知识二 板块构造学说 2.板块构造学说的内容：地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的小块叫板块。全球划分为六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。 【海岭海沟的形成-----海底张裂形成海岭，板块碰撞形成海沟】 【山脉的形成---板块之间相互碰撞】 【裂谷的形成---板块之间拉伸】 知识二 板块构造学说 1.火山现象：无论是直冲云霄的滚滚火山灰，还是奔腾而出的火热的熔岩流，火山喷发的情景都会给我们留下深刻的印象。火山喷发后沉积到地面的火山灰会把城市淹没，炽热的熔岩流会使大地变成一片焦土。 2.火山的成因：地壳内部灼热的岩浆在压力作用下沿地壳裂口或地壳薄弱的地方喷出地表。 3.火山的构成及其喷发物 (1)火山的构成：一般由火山口、火山锥和岩浆通道(火山管)三部分组成。 (2)火山喷发物：气态(水蒸气、二氧化硫等)、液态(熔岩流)和固态(火山灰、火山尘、火山弹等)。 知识三 火山活动 4.形态各异的火山及其分类：不同火山的外部形态和火山活动特点是千差万别的。根据火山的活动情况，火山可分为活火山(如日本的富十山)死火山、休眠火山。 5.世界上火山的分布：火山的分布并不均匀，主要集中在环太平洋的陆地和周围海区，以及地中海一喜马拉雅山一带。 知识三 火山活动 2.每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。 3.分类与亲缘关系：从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种;而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知，两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。 知识三 火山活动 【例1】德国科学家魏格纳的大陆漂移说认为，地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。如图为甲、乙两个大洲的古老地层及动、植物化石示意图，不能够为大陆漂移说提供有力证据的是（　　）  A．两大洲古生物化石具有相似性 B．两大洲的轮廓相吻合 C．两大洲古老地层具有相似性 D．两大洲都有黑色人种 一、 从大陆漂移学说到海底扩张学说 一、 从大陆漂移学说到海底扩张学说 【详解】 图中能够为大陆漂移假说提供的有力证据是两大洲古生物化石具有相似性、两大洲的轮廓相吻合、两大洲古老地层具有相似性等，ABC不符合题意；两大洲都有黑色人种不是大陆漂移假说的有力证据，D符合题意；故选D。 【例2】如图是地球板块示意图，根据板块构造学说可知（　　） A．台湾省地震频发的原因是位于板块的交界处 B．喜马拉雅山脉是由亚欧板块与非洲板块碰撞形成的 C．地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割成七大板块 D．根据板块的移动速度可以对地表未来的变化做出精准预测 二、板块构造学说 二、板块构造学说 【详解】 台湾省位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，板块交界处地壳运动比较活跃，所以多火山、地震，A正确。喜马拉雅山脉是由亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成的，B错误。地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割成六大板块（亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块），C错误。虽然板块在不断运动，但目前根据板块的移动速度，还不能对地表未来的变化做出精准预测，D错误。故选A。 【例3】岛国汤加附近的海底火山曾剧烈喷发，历经三个月后，在诺大的太平洋上造就了一座岛屿，大自然的鬼斧神工再一次震撼了世界的眼球。下列说法中错误的是（　） A．火山是地壳运动的一种表现 B．火山在板块交界处容易发生 C．火山喷发会造成空气污染 D．人类活动是导致火山喷发的主要原因 三、 火山活动 三、火山活动 【详解】 A.火山是地壳变动的一种表现，正确，不符题意。 B.火山主要是在板块交界处，因为两个板块断层之间存在较为薄弱的地壳，造成软流层中的岩浆压力可以在这里释放。正确，不符题意。 C.岩浆是地层中岩石的熔融物，高温且含有很多有毒物质，火山灰抛洒到高空中，会造成雾霾等严重的空气污染。正确，不符题意。 D.火山主要是地球本身地质活动的表现，和人类活动几乎无关。错误，符合题意。 故选择D。 【例4】如图为我国某次地震时，居民通过手机收到的预警信息。下列关于此次地震说法错误的是（　　） A．地震是由于板块之间碰撞、挤压或错位而引起的 B．现代科技已经能够对地震做出准确及时的预报 C．地震撤离时要保护好头部，不能乘坐电梯 D．此次地震可能会带来山体滑坡等次生灾害 四、地震 四、地震 【详解】 地震是地壳板块运动（碰撞、挤压或错位）导致能量释放的结果，A说法正确。目前科技无法准确预报地震（时间、地点、震级），但可以在地震发生后通过预警系统（如手机预警）利用电波比地震波快的原理，为震中周边地区提供数秒至数十秒的预警时间，B说法错误。地震撤离时需保护头部（如用枕头遮挡），避免乘坐电梯，可能因断电或结构损坏被困，C说法正确。地震可能引发次生灾害，如山体滑坡、泥石流、堰塞湖等，尤其是山区或地质脆弱地带，D说法正确。根据题意，故选B。 　课堂巩固与总结 第四章 多种多样的运动 1.关于参照物，下列说法不正确的是（　　） A．在研究物体运动时，事先选定的标准物体叫参照物 B．选择的参照物一定是在地面上不动的物体 C．一个物体相对于不同的参照物，可能是运动的，也可能是静止的 D．参照物可以任意选择，我们常选在地面上不动的物体作参照物，是为了研究问题方便 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 A．在研究物体运动时，事先选定的标准物体，即人们事先假定不动的物体叫参照物，故A正确，不符合题意； B．参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，具体选哪一种物体为参照物，是以研究问题的方便而定的，不一定是在地面上不动的物体，故B错误，符合题意； C．研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，可能是运动的，也可能是静止的，故C正确，不符合题意； D．参照物可以任意选择，但是为了研究问题方便，我们常选在地面上不动的物体作参照物，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某时段的运动的过程。在①②③④中能正确反映该时段甲、乙两车运动情况的图像分别是（    ） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 从图中可看出，甲车在相等时间内通过的路程相等，这表明甲车做匀速直线运动。在s−t图像中，匀速直线运动表现为一条倾斜的直线；因此，甲车的s−t图像是一条倾斜直线，所以②符合。 乙车在相同时间间隔内，通过的路程越来越大，说明乙车的速度在不断增大，即乙车做加速直线运动。在s−t图像中，加速直线运动的图像是一条曲线，且斜率逐渐增大；因此，乙车s−t图像是倾斜向上的曲线，所以③符合。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．沿同一直线向东运动的物体甲、乙，其运动相对于同一参考点O的距离s随时间t的变化图像如图，以下说法正确的是（　　） A．两物体由同一位置O点开始运动，但物体甲比乙迟3s才开始运动 B．t=0时刻，物体甲在O点，物体乙距O点5m处 C．从第3s开始，物体甲的速度比乙大，在5秒末，两物体相遇 D．在0~5s内，甲和乙的平均速度是相等的 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 A．根据图片可知，甲从原点出发，而乙从距原点正方向上5m处出发，甲在乙运动3s后开始运动，故A错误； B．由图知，t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处，故B正确； C．由图知，3s-5s内甲通过的路程为10m，乙通过的路程为10m-5m=5m，所以A的平均速度大。第5s时甲、乙到O点的距离相同（均为10m），即5s末甲、乙相遇，故C正确； D．0-5s内甲通过10m，乙通过5m，二者时间相同，那么二者的平均速度不等，故D错误。 故选BC。 4．下列关于能的说法，不正确的是（） A．能量无处不在，能量的形式多种多样 B．我们的生活离不开能量，即使在睡觉的时候也需要能量 C．运动的物体具有能量，静止的物体没有能量 D．所有的自然现象都涉及能量 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 A．能量无处不在，能量的形式多种多样，故A正确不合题意； B．我们的生活离不开能量，即使在睡觉的时候也需要能量，故B正确不合题意； C．运动的物体具有能量，静止的物体肯定具有内能，故C错误符合题意；  D．所有的自然现象都涉及能量，故D正确不合题意。 5．一场国际体育比赛在美国某地下午2时举行时，我们却要在半夜里起来观看这场比赛的电视直播。造成中、美两地昼夜不同的原因是（　　） A．地球的公转 B．地球的自转轴是倾斜的 C．地球不透明、不发光 D．地球的形状两极稍扁赤道略鼓 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 造成中、美两地昼夜不同的原因是地球不透明、不发光，因此在任何时候，太阳只能照亮地球的一半，这样就形成了昼夜现象，C选项正确，ABD选项错误。故选C。 6．正确演示地球运动的方式是（　　） A．用手指顺时针拨动地球仪，演示自转运动 B．用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动 C．围绕灯泡顺时针移动地球仪，演示公转运动 D．围绕地球仪逆时针移动灯泡，演示公转运动 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 根据所学知识可知，地球自西向东绕着地轴自转，正确的演示方式是用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动；地球绕太阳自西向东不断地公转，正确演示地球公转应该是围绕灯泡逆时针移动地球仪；故B正确，排除ACD。故选B。 7．如图为我市某地的汽车停车场示意图，箭头①②③分别表示不同节气的正午太阳光线。下列说法正确的是（    ） A．①表示春分日正午太阳光线 B．②表示夏至日正午太阳光线 C．①②③的不同与地球自转有关 D．①②③的不同与地球公转有关 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 AB、结合图示来看，图中①表示此地太阳高度达到最大值，所以①表示夏至日正午太阳光线，图中②太阳高度居中，表示春分日和秋分日的正午太阳光线，故AB错误。 CD、不同节气太阳高度的变化主要是因为地球公转时，太阳直射点在南北回归线之间来回移动导致的，故C错误，D正确。 故选D。 8．从7月1日到9月1日这段时期内，下列现象正确的是（   ） A．北京的太阳高度越来越小，并且昼短夜长，夜越来越长 B．赤道处的太阳高度越来越大，并且白天时间越来越长 C．南极圈内有极夜现象，并且极夜范围逐渐扩大 D．北半球各地的太阳高度不一定越来越小，南半球各地的太阳高度一定越来越大 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 从7月1日到9月1日，位于夏至日（6月21日前后）和秋分日（9月23前后）之间；北半球北回归线以北地区的太阳高度越来越小，但昼长夜短，且昼越来越短，夜越来越长，A错误；赤道处的太阳高度越来越大，并且昼夜长短相等，B错误；南极圈内有极夜现象，并且极夜范围逐渐缩小，C错误；北半球北回归线以北的地区太阳高度越来越小，北半球的北回归线以南地区，太阳高度先是越来越大，再越来越小；南半球各地方的太阳高度越来越大，D正确。故选D。 9．二十四节气是古代劳动人民智慧的结晶，它揭示了天文气象变化的规律。小宁查阅资料，利用宁波冬至日正午太阳高度角约为36度，夏至日正午太阳高度角约为83.5度，制作了“二十四节气观测仪”如甲图，圭上刻度如乙图。回答下面问题。下列关于该“观测仪”的使用说明不合理的是（　　） A．使用地点：宁波及与宁波同一经度地区 B．摆放位置：圭表南北放置，圭在表的北侧 C．使用时间：需在观测日的正午使用 D．组装要求：圭放置在水平面，表与圭垂直 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 BD．在不同季节 ，太阳的出没方位和正午高度不同，并有周期变化的规律。摆放时圭表南北放置，圭放置在水平面，表与圭垂直，于露天将圭平置于表北面，根据圭上表影，测量、比较和标定日影的周日、周年变化，可以定方向、测时间、求出周年常数、划分季节和制定历法，BD正确； A．使用地点在宁波及与宁波同一纬度地区，A错误； C．使用时间要在需在观测日的正午，不同时区的测量地点要以当地的正午为准，C正确； 故选A。 10．如图所示，用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成倒立的像，下列说法正确的是（　　） A．小孔成像说明光在同种均匀介质中沿直线传播 B．木板上的小孔一定是圆形的 C．保持蜡烛和墙位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上像的大小不变 D．蜡烛在墙上形成的像是正立的像 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 A．小孔成像是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，成倒立的实像，故A正确； B．小孔成像成的是物体的像，与小孔的形状无关，小孔不一定是圆形的，故B错误； C．因为成像的大小取决于蜡烛到小孔和墙到小孔的距离，保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，墙与小孔距离变小，蜡烛到小孔的距离变大，根据光沿直线传播可知，像变小，故C错误； D．小孔成像是光的直线传播造成的。蜡烛在墙上成的像是实际光线会聚而成的，是倒立的实像，故D错误。 故选A。 11．为探究日食产生的原因，小可进行了如下模拟实验：把A、B两球放置在同一水平面的视线上，并控制眼睛（代表地球上的观察者），球A和球B的位置如图所示，下列有关说法错误的是（   ） A．球A模拟的是月球 B．日食发生当天一般是农历初一 C．要模拟日环食，小球A须向箭头③方向移动一段距离 D．要模拟日偏食，小球A须向①或②方向移动一段距离 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 A.日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象，球A模拟的是月球，故A正确，不符合题意； B．日食确实通常发生在农历初一。这是因为在农历初一，月球会运行到地球和太阳之间，当三者呈一条直线排列时，月球会挡住太阳，从而形成日食，故B正确，不符合题意； C．模拟日环食，球A距离球B更近，所以球A需向箭头③方向的反方向移动，故C错误，符合题意； D．模拟日偏食，球A需向箭头①或②方向移动，月球表面小部分受到太阳光照射形成日偏食，故D正确，不符合题意。 故选C。 12．如图所示为日偏食的示意图，日食的轮廓是弯曲的圆弧，下列事实与圆弧的形成无关的是（　　） A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的 C．月球是球形的 D．月球是不透明的 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 由于光沿直线传播，日食是由于月球遮挡了太阳射向地球的部分光，所以日食的轮廓是弯曲的圆弧的原因是地球是球形的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13．图为“大西洋洋中脊山脉及其周围约范围内海底岩层年代分布示意图”。图中数字为岩层距离现在的年数。这一现象说明了（　　） A．大西洋洋中脊是新海底诞生的地方 B．地球是个球体 C．生命是不断演化的 D．海水对地形有侵蚀作用 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 板块与板块交界地带，地壳比较活跃，从大西洋中脊山脉及其周围约100千米范围内海底岩层年代分布的示意图得知，大西洋洋中脊是新海底诞生的地方，故A正确。 故选A。 14．读图，下列有关说法正确的是（　　） A．甲处多火山、地震 B．丙处山脉海拔缓慢上升 C．乙处海洋面积不断缩小 D．丁处位于亚欧板块与非洲板块的张裂处 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 一般来说，板块的内部（如甲）比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃，故A错误。丙处的喜马拉雅山是受亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压缓慢上升，故B正确。乙处红海位于印度洋板块与非洲板块之间，因为印度洋板块和非洲板块正不断发生张裂运动，因此红海的面积应不断扩大，形成新的大洋，故C错误。丁处的地中海位于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压处，在不断缩小，故D错误。故选：B。 15．据火山喷发示意图，判断下列选项错误的是（　　） A．火山一般是由②火山口、③岩浆通道和火山锥组成 B．火山的喷发物主要有④熔岩流、①火山灰和气体喷发物 C．岩浆来源于⑤软流层 D．火山多发生在地壳岩层比较厚的地方 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 ②是火山口，③是岩浆通道，火山一般是由火山口、岩浆通道和火山锥组成，故A选项正确；①是火山灰，④是熔岩流，火山的喷发物主要有熔岩流、火山灰和气体喷发物，故B选项正确；⑤是地幔上部的软流层，岩浆来源于软流层，故C选项正确；火山多发生在地壳岩层比较薄的地带，也就是板块与板块的交界地带，故D选项错误；根据题干要求应选择错误的选项，故选D。 16．如图是地震结构示意图，下列说法错误的是（    ） A．A是震源，B是震中 B．AB是震源深度 C．BC和BD都是震中距 D．地震对D的影响大于对B的影响 课堂巩固 课堂巩固 【详解】 A．A是震动的地方，是震源，震源在地面对应点是震中，故A正确，不符合题意； B．AB是震源到震中的深度，是震源深度，故B正确，不符合题意； C．BC和BD是两次震波之间的间隔，是震中距，故C正确，不符合题意； D．距离震中越近，影响越大，即地震对D的影响小于对B的影响，故符合题意。 故选D。 谢谢观看 $