5.1《认识技术与工程》课件 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学课件聚焦技术与工程的概念、发展阶段及与科学的关系，以儿童电话手表导入，通过提问制造手段和古人工具，搭建从生活实例到技术本质的学习支架，帮助学生理解技术四时代及工程分类。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过智能产品调查、内窥镜情境分析等活动，引导学生区分科学发现、技术发明与工程建造，强化科学观念。采用情境教学和实践任务，学生能提升问题解决能力，教师可借助丰富案例高效开展教学。

最新版七年级上册 第五章 探索技术与工程的世界 5.1《认识技术与工程》 2023 年7月14 日，在墨西哥沿岸近海发生里氏 6.2 级地震，震源深度 40 千米，震中位于15.1°N、93.8°W。该地为什么会发生地震？地震有哪些危害？我们可以采取哪些措施减少地震带来的损失？ 儿童电话手表不仅能计时，还能接听电话、实时精准定位、记录运动锻炼状况等。科技公司开发的电子产品改变着我们的生活，我们享受着现代科学、技术与工程发展带来的各种成果。那么，什么是技术？什么是工程？ （一）导入新课 这块手表能定位、通话、计步，大家思考，制造这块手表用到了哪些手段？古人没有这类产品，古人依靠什么工具生活？ 人类在与自然界打交道的过程中，为了适应自然、改善生存环境，满足自身的需求，产生了各种各样的技术。技术一直伴随着人们生产、生活的方方面面。 （二）新课讲授 板块 1：认识技术与工程 列举一个生产或生活实例，指出其所使用的相应技术。 实例：家用太阳能热水器 运用技术：利用正午太阳高度调节集热板倾角、光的热辐射吸收技术。 原理：调整板面角度对准阳光，最大化接收太阳辐射能，将光能转化为热能加热冷水，根据冬夏太阳高度变化改变倾斜角度，提升吸热效率。 以文字记录和处理技术为例，简要说明人类技术发展的方向。 文字记录从甲骨、竹简、纸质手写，发展到印刷、电子文档、云端存储。技术发展方向：记录载体更轻便、存储容量更大；录入、传播更高效；信息可长久保存、跨设备快速共享，朝着便携、高效、数字化、易传递的方向持续进步。 我们身边有哪些技术产品或工程？分别满足了哪些需求？ 智能手机满足通讯、办公、娱乐需求；家用空调调节室温，实现四季舒适居住；公路桥梁工程方便人员货物出行；太阳能热水器利用光能加热，满足生活用水需求。各类技术产品与工程围绕衣食住行，提升生活便利，解决日常生产生活各类需求。 技术产品或工程 满足了我们哪些需求 智能手机 满足远距离通讯、线上学习、出行导航、休闲娱乐、移动支付等生活与工作需求 跨江大桥（工程） 缩短两岸通行距离，方便人员、车辆运输，提升交通出行效率，促进区域交流 家用太阳能热水器 利用太阳能加热生活用水，节约电能，满足日常热水使用，节能环保 城市地铁（工程） 承载大量客流，缓解地面交通拥堵，实现快速、低成本的城市通勤出行 1. 技术诞生原因：人类适应自然、满足生产生活需求； 2. 技术发展四阶段：石器（打磨石器）、农耕（畜力农具）、工业（机器大规模生产）、信息（计算机、互联网）； 3. 文字记录技术发展方向：操作更简单、效率更高、智能化；新技术不会完全替代原有技术。 知识点 板块 2：技术、工程与科学的关系 科学家、工程师有不同的职责，他们的研究成果分别是什么？ 科学家 职责：探索自然规律、发现未知原理，研究事物内在机理。 成果：科学理论、定律、客观规律（如万有引力、板块构造学说、光的传播原理）。 工程师 职责：运用科学理论设计、制造实用产品与工程，解决实际生活生产问题。 成果：技术产品、工程设施、实用技术方案（如桥梁、太阳能热水器、手机、轨道交通）。 科学、技术与工程三者之间相互促进，请举例说明。 示例：电磁科学→发电技术→电网工程 科学奠基：科学家发现电磁感应规律，揭示磁能转化电能的自然原理； 技术转化：工程师运用该原理研发发电机、变压器等发电技术； 工程落地：建设水电站、高压输电网络这类大型工程，向全社会供电。 相互促进：电网工程运行中出现损耗难题，又推动科学家完善电磁、超导相关新科学理论，迭代升级发电输电技术。 科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造。技术与工程是人们运用科学原理，使用各种材料、工具等解决实际问题。 1. 工程起源：人类生存、制造器物的需求； 2. 我国经典古代工程：长城、都江堰、京杭大运河；现代重大工程：高铁、C919、中国空间站； 3. 工程覆盖领域：建筑、制造、航天、能源、通信、生物医学等。 知识点 板块 3：技术与工程改变了人们的生活 假如没有电，生活中哪些技术与工程产品就不能工作？对人们的生活会造成怎样的影响？ 一、无法工作的技术、工程产品 家电：手机、电脑、空调、冰箱、电灯、热水器； 交通：地铁、高铁、电梯、红绿灯； 公共工程：自来水加压泵站、通信基站、医院医疗设备、工厂生产线。 二、带来的影响 生活：夜晚无照明，食物无法冷藏易变质，无法通讯、上网，冷暖难以调节； 出行：城市公共交通瘫痪，高楼无法乘电梯，道路失去交通指引； 社会：工厂停产、医院救治受限，供水、通信中断，生产与公共服务全面停滞。 调查生活中的智能产品，它们具有哪些功能？可满足哪些需求？ 智能手表：实时计时、心率监测、消息提醒、定位，满足健康监测、通讯、出行安全需求；智能空调：自动调温、远程操控，满足舒适居家、节能需求；智能门锁：指纹密码开锁、远程预警，满足居家便捷、安防需求，大幅简化日常操作。 智能产品 具有哪些功能 可满足哪些需求 智能手表 心率监测、计步、定位、消息提醒、闹钟 健康监测、出行安全、便捷通讯、日常计时 智能门锁 指纹 / 密码开锁、远程监控、异常报警 居家出入便捷、家庭安防，不用携带钥匙 智能空调 远程调温、自动控温、节能模式 居家温度舒适、外出提前控温，节约用电 工程和技术的发展促进了人类认知的发展。如：计算机工程的发展，让我们可以利用计算机高速运算的能力，在科研领域完成以前所不能完成的任务；中国天眼是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能够接收到 100 多亿光年以外的电磁信号，拓宽了人类的视野，丰富了人类对宇宙本质的认识。 技术创新与工程实践，增强了人们利用自然、改造自然的能力。我国首台自主设计、建造的深海载人潜水器“蛟龙号”，2012年在马里亚纳海沟创造了7062 m的深潜纪录，使我们能观察到深海的世界，对于人类开发利用深海资源有着重要的现实意义。 1. 各时代技术持续改善人类生产生活；电力支撑绝大多数现代技术产品； 2. 信息时代互联网、智能设备革新生活方式； 3. 现代农业、航天、深海工程拓宽人类生产、探索边界，推动社会文明进步。 知识点 课堂练习 1. 下列属于科学发现的是（ ） A. 工程师制造蛟龙号潜水器 B. 科学家发现光在光纤中的传播规律 C. 人们发明语音输入技术 D. 修建万里长城 2. 文字记录从手写发展到语音识别，体现技术发展方向是（ ） A. 越来越复杂 B. 智能化、便捷高效 C. 完全淘汰旧技术 D. 只依靠手工 3. 中国空间站属于哪一类工程（ ） A. 航天工程 B. 生物医学工程 C. 水利工程 D. 环境工程 B B A 1. 新技术出现后，原有技术会被完全淘汰。（ ） 2. 工程的核心是建造，用来制造满足人类需求的人造物。（ ） 3. 科学家的工作是发明工具、建造大型工程。（ ） 判断题 × √ × 1.情境：农民使用自动化喷灌设备浇灌农田。问题：这里用到了什么技术？属于哪一类工程？满足人类什么需求？ 参考答案：用到机械、自动化灌溉技术；属于现代农业、水利工程；满足粮食生产、高效耕种、节约水资源的农业需求。 三、情境题 2.情境：医生使用内窥镜检查人体器官。 问题：区分其中的科学、技术、工程分别是什么？ 参考答案：科学：科学家发现光在光纤内传播的规律；技术：光纤传导成像技术；工程：内窥镜医疗器械制造工程。 3.情境：居家使用全屋智能灯光、空调控制系统。 问题：如果断电，这套智能产品无法使用，说明什么？结合本节课知识说说电力相关技术对现代生活的影响。 参考答案：电力是多数现代技术产品运行基础；电力相关能源、电气工程，让智能家电、通信设备正常工作，极大便利学习、生活、居家，失去电力会倒退至电气时代前的生活模式。 本节课我们认识了技术与工程，梳理出技术历经石器、农耕、工业、信息四个发展时代，技术不断向智能便捷方向迭代，旧技术不会完全消失。我们分清三者核心：科学重在发现自然规律，技术重在发明工具方法，工程重在建造人造物，三者互相推动、缺一不可。从古长城到天眼、蛟龙号，各类工程覆盖生活方方面面。技术与工程持续改变衣食住行，智能设备、大国工程不断提升我们改造自然、探索宇宙深海的能力，也让我们真切感受到我国科技工程的强大，今后我们也要学会观察生活中的技术产品，树立创新实践意识。 课堂小结 5.1认识技术与工程 一、技术与工程的发展 1.技术四时代：石器→农耕→工业→信息 2.古今工程：古代（长城、都江堰）；现代（空间站、天眼） 3.工程分类：建筑、航天、能源、医学等 二、科学、技术、工程的关系 科学：发现规律 技术：发明工具 工程：建造造物 三者相互促进 三、技术工程改变生活 4.各时代改善生产生活 5.智能产品、大国工程推动社会进步 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $