（第一、二单元）知识点+练习-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

六上道德与法治第一二单元知识点

第一单元 生活中的法律 

第1课法律是什么

1、法律与我们的关系？P2法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。

2、法律的作用是什么？P2法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律规范人们的行为，调整社会关系，维护公共秩序，使我们的生活更加美好。

3、法律规定了我们享有哪些权利？P3法律规定了我们享有的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。

4、法律规定了我们应履行的义务?法律规定了我们应履行的义务。例如：过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人东西，要及时归还。

5.纪律、道德与法律的相同点与不同点？P4纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。（相同点）与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。（不同点）

6.怎样处理道德、纪律与法律的关系?所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。

7.法律与生活的关系？法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

8.民法的作用是什么？民法保护人们的生命、健康、名誉，保护人们的合法收入、房屋、生活用品、生产工具；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。

9.行政法的作用是什么？行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

10.刑法的的作用？刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。我国刑法规定了四百多种犯罪。

11.刑法的任务是什么？刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争。

12.在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。

教材问题解析与重点考题

1.(教材第3页)结合生活实际，说一说我们在家庭、学校和社会中享有的权利。

答：在家庭中，我们享有受抚养的权利；在学校中，我们享有受教育权；在社会中，我们享有人身权、财产权等权利。在法律的保护下，我们的这些权利得到了保障。

2.(教材第4页)你认为违反法律和违反纪律是一回事吗?说说你的理由。答：不是一回事。理由：纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。违反纪律通常受组织内部处分，而违反法律会受到国家法律的制裁。

3.(教材第5页)采访家人，了解他们的工作和生活中涉及哪些法律。答：家人在工作中可能涉及《劳动法》《劳动合同法》等，保障他们的劳动权益；在生活中可能涉及《民法典》(如购物消费、签订合同)、《道路交通安全法》(如开车出行)、《消费者权益保护法》(如购买商品)等。

4.说一说，法律给人们的行为提供了哪些指引。答：法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。它规范人们的行为，调整社会关系，维护公共秩序，是我们行为的指南针，使我们的生活更加美好。

5.结合生活实际，举例说明民法在我们生活中的作用。答：民法保护人们的生命、健康、名誉，保护人们的合法收入、房屋、生活用品、生产工具。例如，我们在商店买东西，民法指导我们签订和履行合同；如果有人损坏了我们的物品，民法可以保护我们的财产权益。

6.结合生活实际，举例说明刑法在我们生活中的作用。答：刑法的任务是用刑罚同一切犯罪行为作斗争。例如，如果有人实施了盗窃、抢劫等犯罪行为，刑法就会对其进行惩罚，从而保护公民私人所有的财产和人身权利，维护社会秩序。

7.为什么说“处处都有法律的身影”?答：因为法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，无论是过马路遵守交通规则，还是借东西及时归还，都有法律在规范我们的行为。

第2课法律作用大

1、法律的作用有哪些？

①法律设定行为规则。法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。

②法律促进社会和谐。法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。

2、《管子》中有一句话：“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法律与政令，是官吏、百姓立身行事的法度准绳和全社会统一的行为准则。

3、法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。

4、合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。

5、当合法权益遭受侵害时，我们应该怎么做？

当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。当争议和冲突发生时，可以依靠国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理；如果经济困难，还可以申请法律援助。

8、《法律援助法》为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人(如未成年人、残疾人等)无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。

9、我们可以拨打12348全国公共法律服务专用电话寻求法律援助。

第二课教材问答题

1.P8法律给人们的行为提供了哪些指引？

①按照《烟草专卖法》的规定，禁止或限制在公共交通工具和公共场所吸烟。

②按照《森林法》的规定，参与学校组织的义务植树活动。

③按照《著作权法》的规定，在刊物上发表文章，享有著作权。

④按照《价格法》的规定，参加政府主持的听证会，建言献策。

2.(教材第9页)阅读下面的情境描述，找出与情境对应的法律。答：升旗仪式对应《国旗法》；找工作签合同对应《劳动合同法》；购买食品看配料表对应《食品安全法》；捐赠物资对应《慈善法》；公益广告对应《广告法》。

3.(教材第10页)结合下列情境，说说法律的作用。答：酒后驾车受法律约束，使交通更安全；残疾人受法律保护，使他们的生活更有保障；交通事故赔偿依法处理，使结果更公平。法律通过设定规则、制裁违法、保护合法权益来维护社会秩序。

4.(教材第11页)你认同他们解决问题的方法吗？答：不认同弟弟受欺负就找人教训他人，认同找律师，去法院告他打官司。当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。不能忍气吞声，也不能打击报复。

5.如果不懂法，也没钱请律师，那该怎么办？如果不懂法也没钱请律师，可以拨打12348全国公共法律服务专用电话。根据《法律援助法》，国家会为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。

6.为什么说法律是我们行为的指南针？P9

答：因为法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。它为我们设定了行为规则，指引我们依法行事，衡量我们的行为是否合法。

8.《管子》中“法律政令者，吏民规矩绳墨也”说明了什么道理？答：这句话说明了法律与政令是官吏、百姓立身行事的法度准绳，是全社会统一的行为准则。它强调了法律在规范人们行为、维持社会秩序方面的重要作用。

9.结合生活实际，说说法律如何促进社会和谐。答：法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。

第3课宪法是根本法

1、宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。

2、宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关及其职责。

3、宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

4、我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

5、《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是党和人民意志的集中体现。

6、全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

7、在法律体系中，宪法有着至高无上的地位。宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

8、在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。

9、我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。

10、任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。

教材问题解析与重点考题

1.(教材第12页)你知道为什么要设立国家宪法日吗?你知道为什么要设立国家宪法日有什么印象?答：设立国家宪法日是为了通过开展宪法宣传教育活动，弘扬宪法精神，树立宪法权威。国家宪法日是12月4日，这一天全国各地会举行多种形式的宪法宣传活动，如宪法晨读、法治讲座等，让大家了解宪法、尊崇宪法。

2.(教材第14页)观察法律体系图，你有什么发现?答：在法律体系图中可以发现，宪法处于核心和最高位置，其他法律(如民法、刑法、行政法等)都围绕在宪法周围。这说明宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，任何法律不得与宪法相抵触。

3.(教材第15页)三部法律第一条规定的共同点是什么?反映了宪法与其他法律是什么关系?答：共同点是都明确写明“根据宪法，制定本法”。这反映了宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律都依照宪法制定，不得与宪法的原则和精神相抵触，宪法具有最高的法律效力。

4.宪法与其他法律法规有什么不同？答：宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力；其他法律是根据宪法制定的，只规定社会生活某些方面的内容，任何法律不得与宪法相抵触。