黑龙江哈尔滨市第七十二中学校2026-2027学年上学期八年级期中考试语文试题

哈尔滨市第七十二中学校 2026-2027学年度上学期八年级期中考试 语文学科试卷 (考试时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(25分) 阅读下面文字，回答1-4题。 【甲】。我们的课本中，有许多青春奋斗的画面。难忘记，鲁迅先生弃医从文，写下振聋 发聩的文字，深恶痛急地批判黑暗世道，唤醒沉睡的国人；难忘记，无数爱国志士不改初衷，牢 牢铭记民族苦难，奋力奔走呼号；【乙】。难忘记，我人民解放军英勇善战，锐不可挡，百万大 军横渡长江；难忘记，亚运会赛场上，跳水姑娘吕伟动作轻盈，潇洒自如，令观众眼花撩乱。【丙】。 回望来时的延途先辈的理想照亮前行的道路有查斗就会有收获尽要我们紧守初心我辈就 能不负韶华奋力书写属于自己L【丁】。 1.(3分)上面语段中加点字注音完全正确的一项是() A.初衷(zhong)B.铭记(ning)C轻盈(yin)潇洒(sh) 2.(3分)上面语段中画线词语没有错别字的一项是() A.振聋发聩B.深恶痛急C.锐不可挡D.眼花撩乱 3.(3分)选文中画线的句子是个病句，下面修改正确的一项是() A.回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只要我们坚守初心，我辈 就能不负韶华，奋力书写属于自己！ B.回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只要我们坚守初心，我辈 就能不负韶华，奋力书写属于自己的华章！ C.回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只有我们坚守初心，就能 不负韶华，我辈奋力书写属于自己的华章！ D.回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只有我们坚守初心，我辈 不负韶华，就能奋力书写属于自己！ 4.(3分)将”一代又一代的追梦者，在时代浪潮中奋勇前行”一句放入文段，衔接最恰当的一项是 () A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处D.【丁】处 5.(3分)下列语句语言表达准确、得体的一项是() 1 哈尔滨市第七十二中学校 A.艺术节发言结束后，班长说：”感谢大家抛砖引玉！” B.你的作品我已经拜读过了，我一定惠存，好好向你学习。 C.周末我将到寒舍拜访，请你务必在家等候。 D.老师，这次艺术节活动我还有疑问，恳请您赐教。 6.(3分)下列对于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是() A.1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越封锁，深入革命根据地，根据采访和考察 得来的第一手资料，写成了纪实作品《红星照耀中国》。 B.在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、徐海东。 C.斯诺采访了红军的几位最高领导人，没有深入普通红军战士以及根据地老百姓当中开展调查。 D.书中不仅记录第一手考察资料，还深入分析探究了红色中国产生、发展的历史原因。 7.(7分)按原文填空。 诗文中的景色美不胜收：读"树树皆秋色，① "(《野望》)，与王绩一起品味夕阳下 山野秋意浓浓的景色；读"② 长河落日圆"(《使至塞上》)，与王维一起欣赏塞外大漠 雄浑壮丽的风光；读"月下飞天镜，（③） ”(《渡荆门送别》)，与李白共赏水中月、天上 云的幻境；读"④ ",⑤ "(《黄鹤楼》)，与崔颢一起登楼远眺草木分明、 郁郁葱葱的景象；读"庭中有奇树，⑥ "(《庭中有奇树》)，与古人一起领略叶茂花盛、 生机盎然的庭院佳景；读“夕日欲颓，⑦ 。"(《答谢中书书》)，与陶弘景共赏山川黄 昏美景。 二、阅读(38分) (一)阅读下面两段文言语段，回答8一一10题。(8分) 【甲】 自三峽七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 (节选自郦道元《三峡》) 【乙】 江水又①东径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水圩曲，而 两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色②形容，多所③像类。林木高 茂，略尽冬春。猿鸣④至清，山谷传响，冷冷不绝。所谓三峡，此其一也。"山松言：“常闻峡中水 疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来⑤践路此境，既至欣然，始信耳 闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。" (节选自郦道元《水经注.江水》) 2 哈尔滨市第七十二中学校 【注释】①径：途经，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。⑤践路：登临。 8.(2分)解释下列加点词语 (1)溯： (2)欣然： 9.(4分)翻译句子 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)始信耳闻之不如亲见矣。 10.(2分)下列对[甲][乙]两文理解与分析正确的一项是() A.甲文中”自非亭午夜分，不见曦月。”从正面写出三峡群山连绵、高耸险峻的特点。 B.乙文"林木高茂，略尽冬春”，意思是林木高大繁茂，一到冬春就凋零枯萎。 C.乙文中作者一直听闻三峡山水秀美，所以登临西陵峡前就满怀期待。 D.甲文引用渔歌，间接表达景物带给人们的感伤情绪，更突出了三峡秋天的凄凉冷落。 （二)阅读非连续性文本，回答11一14题。(10分) 材料一： 人类开发人工智能()的目的可以有多种不同的观点和动机。人工智能被开发出来，以协助 人类完成繁琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率。A!可以应用于解决人类面临的复杂 问题和挑战。人工智能可以用来扩展人类的能力和智慧。A「被应用于推动科学研究的进展。通过 处理大规模数据集、模拟复杂系统或者辅助实验设计，人工智能可以加速科学发现和理解。人工 智能的研究也是为了理解智能和意识的本质，以及如何将这些特质应用于机器中。通过构建智能 系统，我们可以更好地理解人类的智能和认知过程。需要注意的是，不同的研究者、开发者和利 益相关者可能对A!的目标和应用有不同的看法和重点。确保A!的发展与人类价值观和伦理原则 相一致，以确保其发展对人类和社会的利益最大化，是一个重要的挑战和责任。 (个人博客，有删改) 材料二： 人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等） 的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高 层次的应用。人工智能将涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科 学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系 是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。 材料三： 近日，奇安信集团发布《2024人工智能安全报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，2023 年基于A1的深度伪造欺诈增长了3000%，基于A!的钓鱼邮件增长了1000%：目前已发现多个有国 3 哈尔滨市第七十二中学校 家背景的APT组织，利用A!实施了10余起网络攻击事件。但目前，业界对AI潜在风险的研究与 重视程度仍远远不足，在积极拥抱大模型等人工智能技术之时，各界对其安全风险应保持警醒。 《报告》认为，A!与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重視程度仍远远 不足。全球知名应用安全组织OWASP发布大模型应用的十大安全风险，包括提示注入、数据泄露、 沙箱不足和未经授权的代码执行等。此外，因训练语料存在不良信息，导致生成的内容不安全， 正持续引发灾难性的后果，危害国家安全、公共安全甚至个人安全，这些都亟须业内高度重视和 积极应对。《报告》从安全行业、监管机构、政企机构、网络用户等角度给出了应对A1威胁的建 议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用于安全 防护：监管机构需要对A!潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提供支持：政企机构 需及时部署A!安全框架和解决方案，以及A!安全评估服务和检测工具，还要依托AI推动安全升 级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知识，养成良好的使用习惯。 (《金融界资讯》，有删改) 材料四： 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961 年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季 节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如 果能注意到物候延迟，通过人工智能(A)的测算，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 (《大自然的语言》节选) 11.(2分)下列对材料的理解和判断中，不正确的一项是() A.人工智能可辅助人类处理繁琐、危险的工作，助力科研，拓展人类能力与智慧。 B.人工智能的研究可以帮助人类更好地理解自身的智能和认知过程。 C.人工智能将涉及计算机科学等多个学科，可以说涵盖了自然科学和社会科学的所有学科。 D.人工智能关注物候变化、调整播种时间，可能会有效规避部分农业生产的低温损失。 12.(2分)结合材料二，简要说说人工智能与思维科学的关系。 13.(3分)指出下列句子所使用的说明方法 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961 年迟十天左右，比1960年迟五六天。（)（ ）() 14.(3分)人工智能发展面临哪些安全风险？请结合材料三的内容概括。 (三)阅读《允许自己不是玫瑰》，回答15一19题。（16分) 允许自己不是玫瑰 哈尔滨市第七十二中学校 ①我是在父母开的调料店里长大的。 ②小时候的我喜欢在一排排货架中间奔跑、躲藏。油盐酱醋、八角、花椒、桂皮"调味"着我 的童年。长大后，我却对这些瓶瓶罐罐、片片粒粒唯恐避之不及，仿佛靠近一步就要被看不见的 怪兽吞噬一般。从怪兽嘴里逃出来的孩子，会染上奇怪的味道。 ③这味道我早习以为常，可同学们不适应它。它钻进同学们的鼻腔中，蘑菇云一样爆炸，让 他们打喷嚏，红着鼻头，连连往后退。在他们的眼中，我似乎就是一只怪兽，一只可以被看得见 的怪兽。 ④那个年龄段的孩子们觉得，抱团孤立别人是一件很有个性的事情。而我，就是他们张扬个 性的出口。在我经过时，他们会不约而同捂住鼻子，窃窃私语，或者千脆小跑着逃开，好像我碰 过的空气都会被染成黑色。 ⑤我也习惯了独来独往，体育课自由活动时，我一准识趣地退出人群。我知道，大幅度做动 作，汗水如同泉水一样冒出来，与调料味渗透融合，会长出黏腻触手将人远远推开。而那些身上 香香的女孩子一跑起来，空气中馨香流动，闻了像掉进云彩里。她们的肢体那么舒展，姿态那么 优美，连阳光与微风都偏爱她们，为她们披上金色的光晕。 ⑥这些女孩们宛若一朵朵盛开在骄阳下的玫瑰，鲜艳、火热，充满活力。她们让操场变成了 玫瑰的花海，香气随着清风一浪一浪地拍过来，拍得我头晕目眩。望着她们自在舒展的身影，再 想想身上挥之不去的调料气息，我站在艳阳下，心中却下起了倾盆大雨。 ⑦我在雨中看着自己的倒影，清晰地感受到，我不是玫瑰，我不惹人喜欢。 ⑧我多么希望能像她们一样，在操场上怒放。不，不仅是操场，玫瑰在哪里都惹人偏爱。就 像新来的英语老师，不施粉黛，脸上还有几颗青春痘，可所有人都喜欢她。她充满朝气，洒脱自 信。从她身上，我们第一次发觉“长大”这件事是如此令人心驰神往。 ⑨然而没过多久，班里开始有人议论：她身上有一股怪味。是药味，还是消毒水味？ ⑩为了得到答案，上课时大家的注意力从她神采飞扬的脸庞，转移到她身上。靠近她时，大 家刻意用力嗅一唤，煞有介事地闭上双眼品味，再用唇语给好友比画出答案。聪敏的她当然察觉 到了异样，可她依然不动声色地俯下身子，为同学们答疑解惑。 ①每一次她为我弯下腰，我都向她倾过身子，我想用这种方式告诉她，我不抗拒她的味道。 我太了解她的感受了，每次被他人用嗅觉探询后，慌乱和敏感会把漫天的白云一口吞掉。我多害 怕她在阴雨中日渐枯萎。心房一直下雨的人，怎能勾勒出未来的模样？ ②终于，一节英语课上，她一身白衣，笑容依旧飞扬。她把英语书端放在讲桌上，拿起黄色 粉笔，转身画出一条条曲线。吱吱嘎嘎，我们听到了时间的声音。短短的几分钟，我们都只是默 默地看着她，不知道她要做什么。同学们屏息凝视，望着她的背影，也在耐心地等着她揭晓答案。 ③她放下粉笔，一朵花灿然盛开在黑板上。细细长长，花瓣微微卷曲。她告诉我们，这是忍 5 哈尔滨市第七十二中学校 冬。沉默了一会儿，她给我们讲起了自己的故事。 ①④她从记事开始，父母就开了一家诊所。从小，药味、消毒水味浸透到她的生命中，成为她 身体的一部分。有她出现的地方，她们就捂着鼻子躲开她。 ⑤她平静地说："我从来没有自卑过，因为味道跟其他人不一样，这不是什么错。我没有不讲 卫生，就无须因味道自卑：我没有罹患疾病，就无须因味道忧心。这味道存在的地方，为我遮风挡 雨，为我换来学费、书本和漂亮的衣服，我怎能怪罪它？每个女孩都想像玫瑰一样馥郁芬芳，可这 世界本就有千百种花朵，有的淡雅，有的浓郁。比如我，我觉得自己是一朵忍冬，初闻微苦，久 处清香。” ⑥她清脆的声音宛若掺着金粉，把我从雨季中拖出来，那一刻，豁然开朗。那节课以后，同 学们仿佛也看清，“黑色空气”后面的我其实并不惹人讨厌，他们不再绕开我，体育课上，还有 人主动邀请我一起活动。 ①她的话把包围着我的不怀好意一口气吹散了，我的世界终于雨过天晴，碧空如洗。 ⑧临近毕业，同学们纷纷请她写同学录，我也一样。我说，老师，您帮我画一朵忍冬吧。她 不明所以，却还是微笑着应允。 ⑨我永远记得那天阳光透过玻璃窗照在她的脸上，她说：“你要相信自己是一朵花，你有专属 于你的味道。你要爱自己，你要允许自已不是玫瑰。" (选自《思维与智慧》，有改动) 15.(4分)根据选文中“我”的经历和心理变化，补全下面表格。 内容概括 小时候在父母调 B 英语老师因怪味 D 料店长大，身上沾 被议论，课上画忍 染调料味 冬讲述经历 心理变化 A 自卑孤独 C 接纳自我 16.(3分)第⑥段“望着她们自在舒展的身影，再想想身上挥之不去的调料气息，我站在艳阳下， 心中却下起了倾盆大雨。”结合上下文，分析此时"我”内心复杂的情感。 17.(3分)文章第⑥段“那节课以后.·..他们不再绕开我，体育课上，还有人主动邀请我一起活 6 哈尔滨市第七十二中学校 动。”请结合全文，分析产生这一变化的原因。 18.(3分)请结合文章内容，谈谈你对画线句子的理解。 你要相信自己是一朵花，你有专属于你的味道。你要爱自己，你要允许自己不是玫瑰。 19.(3分)教育的艺术不只在传授，更在鼓舞和唤醒。请结合选文内容，概括出英语老师让人敬服 的闪光点。 (四)阅读《成大事者必有静气》，回答20一23题。（11分) 成大事者必有静气 陈常青 ①“每临大事有静气。”这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言。他认为：圣贤之人越是 遇到惊天动地的大事、险事，越能沉得住气。古往今来，凡成大事者必有静气。 ②淝水之战，谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。可谢安 在后方军帐里依然不慌不忙地下棋，可谓“险不惊于心”。前线军报传来，他只随意地看了一眼， 又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。谢安轻描谈写地说道：“小儿辈已破 敌。”可谓“成不喜于色”。谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵！ ③那么，一个人的静气从哪里来呢？ ④首先，养静气需要不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在飞船里戴着航空手套，手持 操作棒按电脑键盘，做到了200多次操作没有一次失误。（一)载誉归来时，面对记者，他吐露 真情：只有经过十几年如一日地刻苦训练，不断积累经验，才能镇定从容地完成这样的操作。 ⑤其次，养静气需要多读书。有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度是因为心里没底， 也就是没有驾驭大事的能力和本领。如何拥有这种能力和本领呢？其中的一个途径就是多读书。 俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍是人类的精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧， 增长才千，克服恐慌。林语堂先生说的好：“读书本是一种心灵的活动。”（二）读书可以安 顿好我们那颗动荡不安的心。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静，处事越镇静。 ⑥养静气还要善养正气。只有正气在身，才能淡泊名利，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。 其实静气和正气是相互滋养的，正如诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭 以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 7 哈尔滨市第七十二中学校 ⑦草静生于缝隙，树静立于风雨，人静行于世间。人不能没有静气，就像傲视苍穹的红杉不 能没有坚固的根基，就像芳香四溢的鲜花不能没有普照的阳光。有静气的人，就如同巍峨的大山， 任脚下花开花落，任世间风云变幻，岿然不动，坚定泰然。（三) (选文有改动) 20.(3分)本文的中心论点是什么？ 21.(2分)请你依据选文第②段谢安的表现，概括出“静气的内涵”。 22.(3分)请分别指出文中画线句子所运用的论证方法。 (一) (二) (三) 23.(3分)请用简洁的语言概括-个人应该怎样“养静气”。 24.作文(50分) 命题作文 我们经常置身在一些“包围圈”里，这个“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能 来自心理，如怯懦、骄傲等；可能来自习惯，如懒惰、浮躁等一·个人的成长就是走出这些“包 围圈”的过程，走出“包围圈”，我们将拥有坚定的意志，将拥有勇敢的内心，将拥有了良好的 习惯…走出来，是一种成功，是一种体验，给我们带来了美妙的感受。 请以“走出来，真好”为题写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不得抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 6