吉林省吉林市某校2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026-2027 学年七年级上期中语文 参考答案 + 采分点 一、积累与运用（15 分） 1、蝉 tuì（蜕）；轰然坠地（zhuì）（每空 1 分，共 2 分） 2、选 ① 寂寞（2 分） 解析：蝉蜕是空壳，“寂寞” 带有拟人色彩，写出空壳冷清孤寂；寂静仅单纯指环境安静。 3、C（2 分） 解析： A 错：把蜂儿比作小雾，不是蜂群。 B 错：拟人，不是比喻。 D 错：是拟人，不是拟物。 4、B 动词（2 分）。弄出：产生、发出，“出” 在这里作趋向动词。 5名句默写（每空 1 分，共 7 分） (1) 水何澹澹，山岛竦峙（曹操《观沧海》） (2) 潮平两岸阔，风正一帆悬（王湾《次北固山下》） (3) 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4) 枯藤老树昏鸦（马致远《天净沙・秋思》） 二、阅读（45 分） （一）6、（1）同 “悦”，愉快；（2）劝说，规劝。（2 分） 7（2 分）（1）择其善者而从之（择善而从） （2）或谓君不善学（是不亦善学乎；盖学贵善思；何以谓之善学也；夫善学者不耻下问）其中任何一句即可。 8、C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调的是学习兴趣的重要性：懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人，并非“实事求是的态度”。 故选C。 9、凡师之所言/吾悉能识之/是不亦善学乎？（2分） 本题考查文言文断句。先梳理句子大意，明确语句层次，再进行断句，结合句意验证。 本句句意：凡是老师所说的内容，我全都能记下来，这难道不是善于学习吗？“凡师之所言”是陈述的对象，与后文断开；“吾悉能识之”是主体行为，与疑问语气的后半部分断开。 10. 王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。 本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：益，更加；愠，生气、恼怒；应，回应、回答；还，通“旋”，掉转身；走，跑。 11. 孔子和李生都认为善学者需做到学思结合、虚心求教、择善而从。 我选择“学思结合”。只记忆知识不思考，就无法真正理解，容易疑惑。在平时学习中，我不能死记硬背知识点，要多思考，多质疑，把学到的内容融会贯通。）（观点 2分，结合学习生活 2 分） （二）现代文阅读（甲） 12.（4 分）概括事件： ①童年体弱多病，母亲多方求医，悉心照料我； ②小时候我个性孤僻，母亲默默担忧，心疼我； ③长大后离家求学，母亲临别前为我准备很多食物，不舍送别。 ④母亲给我讲阿土与阿呆的故事，教会我坚持梦想； 采分：4 件事，每件 1 分，简洁概括即可。 13①内容：讲述阿土、阿呆的故事，运用对比，阐明要坚守梦想、持之以恒才能实现理想的道理； ②人物：借这个故事体现母亲的智慧，写出母亲善于用故事开导、教育孩子； ③主旨：寄托母亲对 “我” 的期许，表达作者对母亲的怀念与感激； ④表达效果：寓言通俗易懂，丰富文章内容，增添文学色彩。（故事引人入胜，增强文章趣味性。） 14.（4 分）母亲形象：（能答出两点并且结合文本即可满分） ①疼爱孩子，细心坚韧。为了治好 “我” 的病，四处寻访医生，不辞辛劳； ②善良细腻，心思柔软。看到我孤僻独处，暗自伤心担忧； ③朴实淳朴，深爱子女。远行前为我准备很多吃食，牵挂远行的孩子。 ④聪慧有智慧，教子有方。善于用小故事讲道理，鼓励孩子心怀梦想、坚持不放弃； 15.（4 分）标题《在梦的远方》含义 表层含义：梦想在遥远的远方，想要实现它需要长久坚持。 深层含义：母亲对孩子的期盼与牵挂，隔着距离，始终默默守候；母亲教给我的人生信念，指引我向着梦想前行，这份爱与期许，就是藏在远方的梦。 （表层含义：梦，指心中的理想，它在遥远的远方，不容易抵达。 深层含义：母亲的爱与教诲，是支撑追梦的力量，这份温暖的期许一直陪伴着“我”。） （乙）嗅书香之美《书香作伴》丁立梅 16、B（2 分） 解析：B 错。月夜赶路环境描写，不是表达恐惧，反衬内心因为怀揣书本而充满幸福、欢喜。 17、赏析【甲】句（4 分） 示例：环境描写。写乡村夜晚空旷寂静，偶尔传来几声狗吠，以声衬静，写出旷野夜晚的安静；烘托出独行路途的冷清，反衬 “我” 怀揣借书时内心满怀欢喜与幸福，突出年少的我对书本极度热爱。 （甲：运用了环境描写、心理描写。写出了夜的空旷宁静、以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。） 18、 1. “抚掌”：重读，突出情不自禁拍手的动作，写出人物读到精彩之处，完全沉浸书中的欣喜。 2. “妙啊”：重读，强化发自内心的赞叹，表现读书带来的陶醉与精神愉悦。 3.  若少数学生选别的词（如“高兴处”），只要理由合理，酌情给分，不强制死答案，保留弹性。 名著阅读《朝花夕拾》（5 分） 19《琐记》（1 分） 20 D（2 分） 解析：D 错误。藤野先生修改讲义，体现认真负责、没有民族偏见，不是希望鲁迅弃医从文。 21、 不能。沈四太太只是出于好心，提醒孩子不要吃冰防止肚子疼，只是长辈善意的劝告；孩子们怨恨她，只是孩童一时的情绪，不代表沈四太太心存恶意。 三、综合性学习（10 分）承文化之美 （1）填空：知音之交；金石之交（2 分） （2）敬辞谦辞选择题：A（2 分） （3）连线（3 分） ①与朋友交而不信乎？ → B 交友贵在信守承诺，真诚守信 ②益者三友：友直，友谅，友多闻。 →A 择善而交，要结交正直博学之友 ③君子之交淡如水。 →C 友谊纯净质朴，不为利益相交 （4）阅读探究简答（3 分） 示例：选鸡黍之交范式张劭。交友原则：和朋友相交，要诚实守信，信守约定。启示：和朋友交往，答应别人的事情一定要遵守承诺，说到做到，真诚守信，这是友谊的基础。 四选一，扣住故事 + 原则 + 现实启示即可。 （二）写作（50 分）《往事依依》记叙文，作文无标准答案，看立意选材、语言书写评分。 审题：关键词 “往事”，写回忆里温暖的旧事；“依依”，留恋、不舍，饱含温情。 选材方向：亲人的关爱、师长鼓励、童年美好小事，写出往事带来的温暖，结尾升华留恋怀念之情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中质量检测 七年级（语文）试题 亲爱的同学们，新学期伊始，在新生活中，你们一定有许多“美”的发现，下面我们就开启“寻美之旅”吧。 一、积累与运用（15分） 寻自然之美 阅读语段，按要求完成1—4题（8分） 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间像想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕， （①寂寞，②寂静）如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地，摔开万道金光。 满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 （摘编自史铁生的《我与地坛》） 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 蝉tuì（ ） 轰然坠地（ ） 2. 根据语境，选择恰当词语，把序号填到横线上。（ ）（2分） 3. 下列关于修辞的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”运用比喻，把蜂群比作小雾。 B. “蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间像想透了什么”运用了比喻的修辞方法。 C. “露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地，摔开万道金光。”这一句运用了夸张的修辞方法。 D. “瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀”运用拟物的修辞方法。 4. 语段中“弄出响动”里“出”的词性是（ ）（2分） A.名词 B.动词 C.形容词 D.副词 5. 古诗名句积累与运用。（每空1分，共7分） 古人登山临水，于天地间寻觅自然之美。曹操登高望海，心生感慨：（1）“ ， 。”由衷赞叹沧海浩瀚壮阔；王湾行舟江上，见到（2）“ ， 。”描绘江面开阔、船帆高悬的江上美景；李白借暮春之景起笔，（3）“ ， 。”杨花飘零、子规啼鸣，烘托离愁别绪，感慨友人远赴偏远之地；马致远在秋日黄昏捕捉到萧瑟凄清的画面，（4）“________。”渲染凄清氛围，寄托天涯游子的孤寂愁思。 二、阅读（45分） （一）【甲】阅读下面文言文，完成6—11小题。（15分） 悟哲思之美 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能识之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然，迨③年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭④炯戒⑤。” 【注】①还：通“旋”，掉转身。②盍：何。③迨：等到。④昭：展示。⑤炯戒：明显的警戒。 6. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）不亦说乎 （2）李生说之曰 7. 阅读选文，根据字义，抄写选文中对应的句子（用原文回答）。（2分） 甲骨文“善”从“羊”从“目”，表示十分好看。 字义 例句 ①美好，与“恶”相对。 （1） ②友好、亲善。 亲仁善邻，国之宝也。 （《左传》） ③擅长、善于。 （2） ④爱惜、喜好。 故善日者王，善时者霸（《荀子》） 8. 对【甲】文理解不正确的一项是（ ）（3分） A. “有朋自远方来，不亦乐乎？”与“君子以文会友，以友辅仁。”含义相同，强调彼此交流求学心得，共同探索为人的道理。 B. “温故”和“知新”关键在于“知新”，这就不能仅仅满足于知识的积累，而需要独立思考、勇于探索，将旧有的知识融会贯通，从而有新的发现和收获。 C. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调了学习应有实事求是的态度。 D. “学而不思则罔，思而不学则殆。”讲的是“学”与“思”的关系，一味的读书而不思考，就不能深刻理解：一味空想不去学习，就会因疑惑而一无所得。 9. 用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）（2分） 凡师之所言吾悉能识之是不亦善学乎？ 10. 请把下面语句翻译成现代汉语。（2分） 王生益愠，不应而还走。 11. 两篇选文都讲到了学习方法，孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？结合你的学习生活，选择一方面谈一谈。（4分） （二）现代文阅读 （甲）感亲情之美 阅读下面的文章，完成 12—15题。（16 分） 在梦的远方 林清玄 有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上，去看医生。 我不只是身体差，还常常发生意外。三岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是 “番仔油”（夜里点灯用的臭油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生。那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。好不容易在最后一家医生馆找到医生，我捡回一条性命，母亲几乎累得昏倒。 “好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，你又有了呼吸，眼睛也张开了。直到你张开眼睛，我也在医院昏过去了。” 母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近十公里。 四岁那年，我从桌子上跳下时跌倒，撞到母亲的缝纫机铁脚，后脑壳整个撞裂了。我自己挣扎站起来叫母亲，母亲从厨房跑出来。“那时，你从头到脚，全身是血。我看到第一眼，浮上心头的一个念头是：这个囡仔无救了。幸好你爸爸在家，我们坐他的脚踏车去了医院。我抱你坐在后座，一只手捏住脖子上的血管，到医院时我也全身是血。” 母亲说起这件事的时候，声音还是轻轻发抖。 由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我六岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。有一天有一个你爸爸的朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了，开一刀，一个星期就好了。早知道这样，两年前送你去开刀，不必吃那么多的苦。”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，是从来不会想到自己的苦。 过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击。由于我和大弟年龄最近，她差不多把所有的爱转到我的身上，对我照顾无微不至。 可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹似的好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名，我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗？” 但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼，那时我个性古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察。然后自己蹲在田岸上哭。幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。 “那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么，有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：这个孤怪囡仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。后来天黑，你从外面回来，我问你‘你一个人坐在田岸上想什么？’你说‘我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。’这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。”母亲回忆着我童年的一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。 十五岁，我离家到外地读书。母亲晕车，很少能来看我。她常说：“出去好像丢掉，回来好像捡到。” 但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西。我有一次回到学校，打开背包，里面有我们家种的香蕉、枣子；一罐奶粉、一包人参、一袋肉松；一包她炒的面茶、一串她绑的粽子，还有一罐她亲手腌渍的凤梨竹笋豆瓣酱…… 东西多到几乎可以开杂货店。 每次离家返校，母亲一定陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个三岁的孩子。车子开动前，她倚在栏杆上挥手，我远远望去，黄昏的落日落在她的白发上，心里一阵阵发酸。 这一世我觉得没有白来，因为会见了母亲，我如今想起母亲的种种因缘，也想起小时候她说的一个故事： 有两个朋友，一个叫阿呆，一个叫阿土，他们一起去旅行。 有一天来到海边，看到海中有一个岛，他们一起看着那座岛，因疲累而睡着了。夜里阿土做了一个梦，梦见对岸的岛上住了一位大富翁，在富翁的院子里有一株白茶花，白茶花树根下有一坛黄金，然后阿土的梦就醒了。 第二天，阿土把梦告诉阿呆，说完后叹一口气说：“可惜只是个梦！” 阿呆听了信以为真，说：“可不可以把你的梦卖给我？” 阿土高兴极了，就把梦的权利卖给了阿呆。 阿呆买到梦以后就往那个岛上出发，阿土卖了梦就回家了。 到了岛上，阿呆发现果然住了一个大富翁，富翁的院子里果然种了许多茶树，他高兴极了，就留下做富翁的佣人，做了一年，只为了等待院子的茶花开。 第二年春天，茶花开了，可惜，所有的茶花都是红色，没有一株是白茶花。阿呆就在富翁家住了下来，等待一年又一年，许多年过去了，有一年的春天，院子里终于开出一棵白茶花。阿呆在白茶花树根掘下去，果然掘出一坛黄金，第二天他辞工回到故乡，成为故乡最富有的人。 卖了梦的阿土还是个穷光蛋。 母亲讲完这个故事对我说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。” 母亲是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，使我后来成为作家。 （有删改） 12. 通读全文，请简要概括文中写了哪几件事。（4 分） 13. 文中写母亲讲述阿土与阿呆的故事，有什么作用。（4 分） 14. 从文章中你读出了一个怎样的母亲？请结合文章内容进行分析。（4 分） 15. 本文标题“在梦的远方” 有什么含义。（4 分） （乙）嗅书香之美 阅读下文，完成16—18题。（9分） 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣，我永无法忘却。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。 （取材于丁立梅的文章，有删改） 16．下列对文章《书香作伴》理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章按照时间顺序，回忆了作者从小到大读书、借书的往事，写出书香长久陪伴自己成长。 B. 第⑥段写黑夜旷野风声、月色的环境描写，目的是渲染恐怖气氛，表达作者对黑夜深深的恐惧。 C. 文中“腾跳出欢喜”“扑过去”等词语，生动传神，写出年少的“我”对书本极度的渴望与热爱。 D. 文章结尾把书页比作花，寓意读书能够带给人美好的精神享受，点明书香相伴、滋养心灵的主旨。 17．结合上下文语境，从描写角度对【甲】句进行赏析。(4分） 乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 18． 这篇文章很有画面感，如果朗读文中画线【乙】句，请标出两处重音（用“·”标记），并分别简述重读理由。（3分） 我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！ （3） 名著阅读（5分）品师友之美 阅读下面选段，完成19—21题。 【语段一】 冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 【语段二】 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 【语段三】 我们又是同乡。倘使别人知道，大抵要避讳的，但我们见面之后，就常谈闲天。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。 19．语段一出自哪篇散文？写出题目来。（ ）（1分） 20．下列对语段内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.语段一中沈四太太看见孩子们寒冬吃冰，出言劝阻，藏着邻里长辈朴素的关心。 B.语段二藤野先生仔细修改讲义，认真订正错误，体现无民族偏见的师者温情。 C.语段三写鲁迅与范爱农消除误会后，闲谈饮酒，是知己之间心意相通的友情。 D.藤野先生修改讲义，主要目的是希望鲁迅尽快放弃学医，从事文学创作拯救国民。 21．文段里孩子们对沈四太太心存怨怼，据此能否判定沈四太太是一个怀有恶意的人？请结合选文谈谈你的理解。（2分） 3、 综合性学习与写作（60分） （1） 综合性学习（10分）承文化之美 22．班级开展“有朋自远方来”传统文化专题学习活动，请你参与下面系列探究任务，完成各题。 【阅读材料：四则古代交友小故事】 ①高山流水 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听琴声。伯牙弹琴，心中想到高山，钟子期赞叹：“好啊！像巍峨的大山！”伯牙心中想到流水，钟子期便说：“妙啊，像奔腾不息的江河！”钟子期是唯一能读懂伯牙琴声心意的人。子期死后，伯牙摔碎琴弦，终生不再弹琴，世上再没有这样的知音。 ②管鲍之交 管仲与鲍叔牙是好友。二人合伙做生意，分红时管仲拿得多，鲍叔牙知道他家贫穷，不认为他贪心。管仲辅佐公子纠失败受囚，鲍叔牙不计个人得失，向齐桓公极力举荐管仲。鲍叔牙深知管仲的才干与苦衷，理解包容他，二人的深厚友谊传为佳话。 ③鸡黍之交 范式和张劭二人分别，约定两年后范式上门拜访。到约定那天，张劭对母亲说：范式要来，咱们要准备鸡黍招待他。母亲觉得相隔千里，未必能如约而至，张劭坚信范式守信。于是母亲就杀鸡、煮黍米做饭，等候范式。范式果然按时赴约。 ④割席断交 管宁和华歆坐在同一张席子上读书。门外有官员乘车经过，华歆放下书本跑去看热闹。管宁就割断坐席，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”管宁认为华歆贪慕荣华，二人志向不同，不再做朋友。 （1）任务1 填空题（2分） 古人交友有雅称，“ ”用来形容心意相通的知己；“ ”指友谊经得起考验，不因身份贫富改变。（备选：金石之交、知音之交） （2）任务2 下面关于敬辞、谦辞的运用，使用恰当的一项是（ ）（2分） A.朋友登门拜访，我说：“感谢您莅临寒舍，快请坐！” B.我和分别三年的好友重逢了，我大声欢呼：“久仰！久仰！” C.好友送我诗集：“承蒙惠赠大作，我一定惠存，时时品读。” D.向朋友请教：“这道难题我百思不解，还望你不吝赐教，多多垂询。” （3）任务3 连线题（3分） 请将左侧名句与右侧对应的交友美德用直线相连。 ① 与朋友交而不信乎？　　　　 　 A 择善而交，要结交正直博学之友 ② 益者三友：友直，友谅，友多闻。 B 交友贵在信守承诺，真诚守信 ③ 君子之交淡如水。　　　　　　 C 友谊纯净质朴，不为利益相交 （4）任务4 请从这四则故事中任选一则，说说它蕴含的交友原则，以及对今天我们交友的启示。（3分） （二）写作（50分） 拾岁月之美 23．林清玄回望往事，母亲温柔的讲述，让他懂得坚守梦想的力量；丁立梅流连旧时光，书页墨香在岁月里伴他走过漫漫征途；于漪在国文课堂遇见诗词，琅琅诵读在心底种下文学的种子；史铁生追忆秋日往事，母亲的叮嘱，让他懂得好好活着的真谛……时光缓缓流逝，岁月沉淀下来的往事，总在心底久久萦绕。你的记忆里，是否也珍藏着这样温暖动人的往事？回望时光，捡拾记忆里的点滴温情，写一篇记叙文。 题目：往事依依 要求：1、感情真挚，内容具体充实； 2、600字左右； 3、文字和标点书写规范整洁； 4、文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $