2《教师节快乐》（教学设计）-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

文本解读

《教师节快乐》是统编版道德与法治二年级上册第一单元“过好节假日”中的第2课。本课以一年一度的教师节为话题背景，围绕“老师，节日快乐”“辛勤的园丁”“我们这样爱您”三个栏目层层展开，引导学生认识教师节，了解老师日常工作的辛劳，学会用恰当的方式向老师表达感恩。老师是学生最熟悉的身边人，但二年级学生对老师工作的全貌认知还比较模糊，往往只看到“上课”这一面。本课通过观察、采访、体验、演练等活动，把抽象的“尊师”转化为看得见、做得到的具体行动，让学生在真实的生活情境中体悟“老师爱我，我爱老师”的双向情感，是培育学生道德修养与责任意识的重要一课。

教学目标

1. 【政治认同】 知道9月10日是教师节，了解尊师重教是中华民族的优良传统，感受国家和社会对教师的尊重。

2. 【道德修养】 体会老师备课、上课、批改作业等日常工作的辛苦，懂得感恩老师，愿意用行动表达对老师的爱。

3. 【法治观念】 初步懂得尊重教师是每位公民应当遵守的道德要求，树立尊师的基本行为准则。

4. 【健全人格】 学会换位思考，体谅老师的付出，拥有感恩之心，乐于表达对他人的关爱。

5. 【责任意识】 明白上课专心听讲、认真完成作业、遵守纪律，就是在体谅老师、为老师分担责任。

重点难点

教学重点：了解教师日常繁重的工作，懂得感恩老师，掌握尊敬老师的正确做法。教学难点：发自内心地体谅老师的辛劳，把爱师敬师的情感转化为日常生活中持久、自觉的行动。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设同学们，九月是个感恩的季节。开学初，我们迎来了新学年，也迎来了一个特别的节日——9月10日，老师们的节日。在这一天，全国上下都在

用各种方式向老师送上祝福：城市的大屏幕上亮起“老师，您好！”的灯光，同学们亲手制作贺卡，电视里播放着感谢老师的公益短片。今天，就让我们一起走进这个温暖的节日，大声对老师说一句——“教师节快乐”！（二）问题激趣（教师在大屏幕上出示各地庆祝教师节的图片：灯光秀、贺卡、慰问活动）师：同学们，看看这些画面，你发现了什么？大家都在为谁庆祝节日？生：都在为老师庆祝！街上有很多“教师节快乐”的标语。师：对，9月10日是教师节，这是属于全体老师的节日。为什么国家要专门为老师设立一个节日？老师们的每一天是怎么度过的？我们可以为老师做些什么？今天，我们就带着这三个问题，一起去探寻——辛勤的园丁，我们敬爱的老师。（学生齐读课题：教师节快乐）

探究新知

任务一：认识教师节，感受尊师氛围1. 说一说：教师节知多少请同学们结合课前调查，说说自己知道的教师节小知识。【要点点拨】每年9月10日是教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，从1985年起，每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，全国教师迎来了新中国第一个教师节。把教师节定在9月10日，是因为新学年刚开始，同学们一入学就能开展尊师活动，让尊师重教的良好风气伴随整个学年。2. 议一议：大家怎样庆祝教师节（小组交流课前收集的新闻、图片：国家慰问教师、城市亮灯、学生送贺卡等）【要点点拨】教师节这天，人们用多种方式表达对老师的感谢：国家开展慰问表彰活动，社会各界为老师送上祝福，同学们制作贺卡、送上一句“老师，您辛苦了”。尊师重教是中华民族的优良传统，从古代的“程门立雪”到今天的教师节，尊重老师一直是我们国家的美德。任务二：走近辛勤的园丁，体会老师辛苦1. 看一看：老师的一天（播放纪实短片《老师的一天》，学生观看后交流）师：短片里，老师们每天都在忙些什么？生：早上很早就到校迎接我们；上课、看护我们做操；中午还要陪我们吃饭；晚上回家还要备课、批改作业。【要点点拨】老师的工作远不止“上课”：课前要备课，课上要讲课，课后要批改作业、辅导同学、组织活动，还要关心每一位同学的生活和情绪。老师的辛苦藏在每一天的点点滴滴里。2. 采访：身边老师的真心话（课前小记者采访本校老师：“您工作中最开心的事和最操心的事是什么？”课上分享采访记录）【要点点拨】老师们说，看到学生进步、收到一声真诚的问候，就是最开心的事；最操心的是同学们的安全和学习。原来，让老师开心的事，都和我们有关。