2.3.3中国的河流教学设计2026-2027学年湘教版地理八年级上册

教学课题

第三节 中国的河流3

主备人

授课时间

课时

3课时

教学目标

1.运用“中国外流区与内流区分布”图，找出我国主要的河流，并能根据河流的归宿区分内、外流河，简单归纳内、外流河的分布特征，运用资料分析我国内、外流河的水文特征及影响因素。

2.运用“长江水系”图、“长江干流纵剖面示意”图、“黄河水系及其主要水电站分布示意”图和相关资料，描述长江、黄河的概况，简单归纳各河段的主要水文特征。

3.举例说明长江、黄河对经济发展和人们生活的影响，认识我国在长江、黄河水利建设上取得的成就。

4.通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。

教学重难点

重点：1.找出我国主要的河流，归纳我国外流河与内流河的分布特征。

2. 长江、黄河的概况以及各河段的主要水文特征。

难点：1.分析黄河存在的主要问题及治理措施。

教学方法

读图分析法、探究讨论法、小组合作法

教学流程

环节

教师活动

学生活动

一、新课导入

视频导入：播放《黄河大合唱》的视频，感受黄河磅礴的气势，陶冶情操，激发学生爱国主义热情。然后，从分析歌词人手，过渡到新课学习。

学生欣赏视频

二、教学过程

三、中国第二长河——黄河

1、黄河源流概况

【活动】阅读教材 P59 图2-49“黄河水系及其主要水电站分布示意”，了解黄河概况。1、找出黄河的发源地、干流流经的省级行政

学生阅读图2-49，回答相关问题。

区以及注入的海洋。

【归纳】①黄河发源于巴颜喀拉山；②干流流经的省级行政区:青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁等9个省级行政区；③注入渤海。

2、找出黄河上、中、下游的划分地点，以及各河段流入的主要支流。

【归纳】①黄河上、中、下游的划分地点：河口、桃花峪；②上游有湟水、洮河等，中游有无定河、汾河、洛河、渭河等，下游无支流。

3、对照中国地形图，说出黄河干流流经的主要地形区。

【归纳】黄河干流流经青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

<讨论>为什么黄河是我国的第二长河而不是我国的第二大河。

【归纳】黄河长度5464 千米，仅次于长江位居中国第二，但黄河流域主要位于我国的半湿润、半干旱地区，其径流量小于珠江，因此不称为第二大河。

2、长江上、中、下游的特征

【活动】在完成上述读图“活动”的基础上，归纳出黄河上、中、下游的特征。

。

学生阅读教材P59-61，归纳各河段特征。

完成教材P62活动1， 结合所学知识，列表比较长江与黄河水文特征的差异。

讨论：有的人说黄河是中华民族的母亲河，有的人说黄河是中华民族的一条“害”河。你的观点是什么？

【归纳】黄河为中华文明的发展做出了巨大