Unit 4 课时2 Understanding ideas Reading（教学设计）英语新教材外研版九年级上册

基于课程标准的“教‑学‑评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

外研版九年级上册

授课题目

Unit 4 Understanding ideas Reading

How I grew to know my grandmother Zhao Yiman

课时

课型

第 2 课时

阅读课

主题情境

人与社会 —— 感悟英雄赵一曼，理解英雄的家国大爱与温情底色

授课教师

语篇研读

【What】

本文是一篇记叙文，以赵一曼孙女的视角，按照时间顺序，讲述作者对祖母赵一曼认知不断深化的全过程。小时候，祖母只是墙上一张黑白照片；青少年时期，她是课本中不屈的革命战士；长大后重走祖母战斗足迹，看见多处以她命名的街道、公园、学校，体会人民对她的崇敬；成为母亲之后，阅读祖母写给儿子的绝笔信，读懂英雄身为母亲柔软的一面，理解她舍小家为国家的伟大抉择。文本附带赵一曼写给儿子的书信节选。教材设置读图预测、选择主旨大意、信息填空、思辨分享等活动。

【Why】

学生在语言学习中认识革命英烈赵一曼，打破 “英雄只有坚硬无畏” 的刻板印象，体会英雄兼具家国大义与亲情柔情；训练读前预测、抓取细节、梳理叙事脉络的阅读策略；巩固本单元核心语法who 引导的定语从句，落实单元育人目标，为单元产出任务 “制作本土英雄短视频” 搭建内容与语言支架。

【How】

文章以第一人称叙事，时间线索清晰：As a little girl → In my teenage years → Years later → After I became a mother myself。大量使用 who 引导定语从句修饰人物，刻画人物品质。文本由叙事主体 + 书信附件构成，由浅入深，从外部他人评价走向内心情感共情。课后练习由主旨概括、细节梳理过渡到思辨表达，层层递进。

学情分析

九年级学生，第 1 课时已经学习 hero 主题词汇与本篇阅读预学生词，初步接触 who 引导的定语从句。学生对赵一曼的革命事迹有历史学科基础认知，但较少从亲人后代视角理解英雄柔软的母亲身份；能够定位文本表层信息，但概括主旨、赏析文本情感、理解定语从句的表意功能仍存在困难；进行深度思辨口头输出时，语言支架不足。需要借助时间轴、表格填空、原句赏析，帮助学生梳理文本脉络，实现情感共鸣。

课标要求

         能读懂记叙类语篇，梳理故事发展时间线索，获取人物的关键信息。

         能识别、理解 who 引导的定语从句在描述人物中的用法。

         能够概括文章主旨，完成信息填空任务；能针对文本发表个人简单的感悟与观点。

 在语篇研读中感悟革命英雄家国情怀，辩证理解英雄形象，厚植爱国主义情感。

教学目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 学习理解：读懂记叙文，梳理作者认识赵一曼的四段时间线索；抓取赵一曼人物品质信息；识别并理解文中 who 引导的定语从句。（学习理解）

2. 应用实践：完成主旨选择、表格信息填空；借助时间轴复述故事片段；仿写 who 定语从句来描述人物品质。（应用实践）

3. 迁移创新：品读赵一曼家书，体会英雄柔软母爱与家国大义；结合文本思辨英雄的多元形象，简单表达自己内心触动，为单元项目输出积累素材。（迁移创新）

教学重难点

重点：梳理文章时间线，获取赵一曼人物细节信息；理解 who 引导定语从句修饰人物的用法。

难点：体会文本双线 —— 英雄战士与温柔母亲；理解作者对祖母认知不断变化的情感；使用定语从句完整表达人物评价。

核心语言

【核心词汇】

great‑aunt, fighter, footstep, name…after, realise, leave…behind, gentle, pity, victory

【核心短语】

give in；follow one’s footsteps；name…after；with great respect；live forever；leave…behind

【核心句型（who 定语从句）】

…a kind person who always thought of others first.

…a brave soldier who never gave in.

…a hero who would live forever in Chinese people’s hearts.

…a gentle mother who chose to give her life for her country.

教学工具

PPT、教材、时间轴板书

教学策略

任务型阅读教学、PWP 阅读模式、文本赏析、小组合作、读思分享

教学过程