第8课《回忆鲁迅先生》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

8回忆鲁迅先生 1、 知人论世，背景铺垫 1.走近作者 萧红（1911—1942），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。 1911年，萧红出生于一个封建地主家庭，幼年丧母。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。 2.背景链接 鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 3.字词梳理 （1）给加点字注音 咳嗽（ké sou） 舀水（yǎo） 捆绑 （kǔn） 调羹（ɡēnɡ） 绞肉（jiǎo） 细腻（nì） 阖家 （hé） 校对（jiào） 疙瘩（ɡē da） 揩嘴（kāi） 草率（shuài） 碟子（dié） 深恶痛绝（wù） （2） 给下列多音字注音 虹：① hóng （ 彩虹 ） ② jiàng 间：① jiàn （ 间断 ） ② jiān （ 中间 ） 调：① tiáo （ 调羹 ） ② diào （ 调动 ） 抹：① mā （ 抹桌子） ② .mǒ （涂抹） ③mò （抹墙） 卷：① juàn （ 卷子 ） ② juǎn （ 卷尺 ） （3） 形近字 xiāo：①（萧）红 ②（潇）洒 ③洞（箫） pí ：①（脾）气 ②（啤）酒 ③（裨）将 kāi ：（揩）桌子 Kǎi：（楷）模 Xié：和（ 谐） hé：①（ 阖 ）家 ②隔（阂） （4）解释下列重点词语 明朗：明显；清晰。 安顿：安详，安稳。 些微：轻微。 草率：（做事）不认真，敷衍了事。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 存心：心里怀有的念头。 不济：不好，不顶用。 校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 悠然：悠闲的样子。 不以为然：不认为是对的，表示不同意 二、初读课文，整体感知 1.本文作者选取了哪些生活片段来描写鲁迅先生？用意何在？ （1）笑声明朗；（2）走路轻捷；（3）留客吃饭； （4）调侃玩笑；（5）日常问候；（6）阅读来信；（7）随意处理校样； （8）许先生忙碌的工作；（9）看电影的路上；（10）先生的休息；（11）先生陪客； （12）吃鱼丸；（13）认真对待包纸；（14）对待工作和休息； 这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。 2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 热情的主人，可敬的长者，风趣的智者，敬业的伟人。 2、 跳读课文，理解人物 1.你认为哪一个生活场景给你留下的印象最深刻？体现了他的什么性格特点？ 【合作探究】如文章开头就是神来之笔：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。再如：有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑。 萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，比如走路很轻捷，“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活”的鲁迅。 （1） 以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：“我再吃几个吗? ” 鲁迅先生虽然胃不好，但对萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅先生还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”言辞间自然流露出对妻子的敬重与依赖，还有对小辈的体恤。 （2） 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 萧红深受鲁迅爽朗的笑声的感染，也学会用好心情回报鲁迅，这句话充满着温馨和谐与其乐融融。 （3）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 他严格约束自己，却能宽容对待别人，对青年人的爱体现无遗。 【深入探究】2.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？ 【合作探究】这样写的好处是： （1）更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 （2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。 （3）更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。 （4）更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量 学以致用 1．下列加点字注音全部正确的项是 （ ） A．咳嗽（ké） 油炸（zhá） 喘息（chuān） 草率（shuài） B．调羹（gēng） 薪金（xīn） 嘱咐（fù） 弄堂（nòng） C．韭菜（jiǔ） 躺椅（tǎng） 酸菜（suān） 细腻（nì） D．校样（xiào） 疙瘩（gē） 揩拭（kāi） 逻辑（jí） C【解析】A.喘息（chuān）－（chuǎn）；B.弄堂（nòng）－（lòng）；D.校样（xiào）－（jiào）。 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A．悠然 细徽 绞肉机 阿司匹林 B．抹杀 安顿 荷叶饼 和言悦色 C．琐碎 玻璃 铁栏杆 发人深省 D．洗澡 稀奇 闹烘烘 竭力避免 C【解析】A.细徽－细微。B.和言悦色－和颜悦色。D.闹烘烘－闹哄哄。 3．下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ ） A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。 B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？ C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集）》）。 A【解析】“药丸一、二粒”这里的顿号使用错误，这里表示约数，不需要顿号。 4．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（ ） A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。 B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。 C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深人实际的严谨品质。 D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。 B【解析】说明了鲁迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特点。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 8 回忆鲁迅先生 一、知人论世，背景铺垫 1.走近作者 萧红（1911—1942），中国现代著名 。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。 1911年，萧红出生于一个封建地主家庭，幼年丧母。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作 。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与 同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说 等。 2.背景链接 鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 3.字词梳理 （1）给加点字注音 咳嗽（ ） 舀水（ ） 捆绑（ ） 调羹（ ） 绞肉（ ） 细腻（ ） 阖家（ ） 校对（ ） 疙瘩（ ） 揩嘴（ ） 草率（ ） 碟子（ ） 深恶痛绝（ ） （2） 给下列多音字注音 虹：① （ 彩虹 ） ② 间：① （ 间断 ） ② （ 中间 ） 调：① （ 调羹 ） ② （ 调动 ） 抹：① （ 抹桌子） ② （涂抹） ③ （抹墙） 卷：① （ 卷子 ） ② （卷尺） （3） 形近字 xiāo：①（ ）红 ②（ ）洒 ③洞（ ） pí ：①（ ）气 ②（ ）酒 ③（ ）将 kāi ：（ ）桌子 Kǎi：（ ）模 Xié：和（ ） hé：①（ ）家 ②隔（ ） （4）解释下列重点词语 明朗： 安顿： 些微： 草率： 深恶痛绝： 存心： 不济： 校对： 悠然： 不以为然： 二、初读课文，整体感知 1.本文作者选取了哪些生活片段来描写鲁迅先生？用意何在？ 2. 文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 3、 跳读课文，理解人物 1.你认为哪一个生活场景给你留下的印象最深刻？体现了他的什么性格特点？ 【深入探究】2.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？ 学以致用 1．下列加点字注音全部正确的项是 （ ） A．咳嗽（ké） 油炸（zhá） 喘息（chuān） 草率（shuài） B．调羹（gēng） 薪金（xīn） 嘱咐（fù） 弄堂（nòng） C．韭菜（jiǔ） 躺椅（tǎng） 酸菜（suān） 细腻（nì） D．校样（xiào） 疙瘩（gē） 揩拭（kāi） 逻辑（jí） 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A．悠然 细徽 绞肉机 阿司匹林 B．抹杀 安顿 荷叶饼 和言悦色 C．琐碎 玻璃 铁栏杆 发人深省 D．洗澡 稀奇 闹烘烘 竭力避免 3．下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ ） A．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。 B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？ C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集）》）。 4．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（ ） A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。 B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。 C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深人实际的严谨品质。 D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $