第18课 法国大革命和拿破仑帝国（史料教与学课件）历史新教材统编版九年级上册

单元整体感知 17一18世纪，英国、美国和法国相继爆发资产阶级革命，在西欧和北美初步确立了资本主义制度。英国率先发生资产阶级革命，推翻封建君主的专制统治，初步建立了君主立宪制的资本主义制度，对世界范围内资本主义的发展产生重要影响。英属北美殖民地人民武装反抗英国的殖民统治，取得独立，建立起资产阶级联邦共和国。美国独立战争既是资产阶级革命，也是一场民族解放战争，影响广泛。不久，法国爆发波澜壮阔的大革命，摧毁了封建专制统治。拿破仑颁布《拿破仑法典》，肯定了法国大革命的基本成果，巩固了资产阶级的统治。 冲破封建桎梏，开启近代文明 议会战胜王权，立宪政体奠基 挣脱殖民枷锁，构建共和新国 扫荡封建旧制，激荡革命洪流 第18 课 法国大革命和拿破仑帝国 旧制度的危机 法国大革命 拿破仑帝国 1 1 课堂导入 1 2 素养目标 1 3 新课讲授 1 4 课堂小结 1 5 随堂训练 第六单元 资本主义制度的初步确立 ——扫荡封建旧制，激荡革命洪流 1789.7.4 1792年 法兰西第一共和国 18世纪初 封建制度腐朽、等级森严；法国启蒙运动 巴黎民众攻占巴士底狱、《人权宣言》 1793年 处死路易十六、雅各宾派专政 1789年5月 1791年 1791年宪法 1799年 拿破仑夺权 1804年 拿破仑帝国 1812年 拿破仑远征俄国 三级会议召开 1815年 拿破仑帝国覆灭 课堂导入 观看视频:法国大革命和拿破仑帝国 课程标准：知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。 1.掌握 1789 年大革命爆发、《人权宣言》颁布、拿破仑帝国建立等关键时间与事件，理清法国革命发展时序;认识封建旧制度危机是大革命爆发的根源，理解资本主义取代封建制度是历史发展趋势；辩证看待拿破仑对外战争的双重影响。（时空观念、唯物史观） 2.借助《人权宣言》等史料，提取信息，理解启蒙思想对法国大革命的推动作用;简述法国大革命进程，解释大革命的历史意义,客观评价拿破仑及其帝国。(史料实证、历史解释) 3.理解自由、平等的进步性，认识革命在推动社会转型中的作用，树立对民主法治的认识。（家国情怀） 01 素养目标 学习任务一 旧制度的危机 ——山雨欲来：封建旧制度的深刻危机 1.根据教材，结合图文资料，指出法国大革命爆发的背景。 当时，法国社会分为三个等级。教士和贵族位居第一、第二等级，他们是统治阶级，不到总人口的2%，拥有大量土地和财富，却不用纳税。其他人如农民、手工业者和资产阶级等都是第三等级，承担国家赋税，还遭到贵族欺压。广大农民的遭遇最为悲惨，深受多重压迫。 这是一幅创作于18世纪后期法国的讽刺漫画。画面上，一位老农拄着镐，衣衫褴褛，吃力地驮着衣着华丽的教士和贵族，裤兜里露出交粮的通知单。旁边，地主家饲养的鸽子和兔子在吃地里的庄稼，他却不敢轰赶。 深受压迫的法国农民 (1)社会矛盾激化：18世纪，法国封建制度日益腐朽，三级制社会等级森严，苛捐杂税加重。资产阶级的利益受到损害，他们急于改变现状。 材料一：18世纪，陷于严重财政危机的法国封建专制企图通过掠夺资产阶级的财富来缓和财政危机。专制政府以增设关卡、加重赋税、强行借贷、无理罚款、封闭银行等横征暴敛、敲诈勒索的手段，破坏资本主义金融业、制造业和商业的正常发展。 ——《启蒙推动下的欧洲文明》 根本原因：法国的封建专制统治损害资产阶级的利益，严重阻碍了资本主义的发展。 学习任务一 旧制度的危机 法语"启蒙"原意为"光明"，思想家借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度；孟德斯鸠提倡分权制衡的政治模式；卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 (2)思想解放的火种已经点燃：18世纪，法国是启蒙运动的中心。（核心思想）宣传自由、平等，反对君主专制，（影响）促进了人们的觉醒，为大革命作了重要的思想准备。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 社会矛盾激化，思想火种已经点燃，一场革命即将爆发。 学习任务一 旧制度的危机 拓展探究：列表比较文艺复兴和启蒙运动 对比项目 文艺复兴 启蒙运动 时间 14—17 世纪 17—18 世纪 兴起地区 意大利，后扩展到欧洲 法国为中心，遍及欧洲 背景 资本主义萌芽，天主教会神学束缚人性 资本主义进一步发展，封建专制制度阻碍发展 核心思想 人文主义：以人为中心，肯定人的价值，追求现世幸福 理性主义：提倡理性、自由、平等、法治 斗争对象 封建神学 封建君主专制 + 教会特权 代表人物 但丁、达・芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 性质 资产阶级思想解放运动 资产阶级思想解放运动 影响 冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。 促进了人们的觉醒，为大革命作了重要的思想准备。 不同 侧重批判神权，解放人性； 直接批判封建专制，构建新社会蓝图。 相同 都是资产阶级思想解放运动；都反对封建束缚；都促进思想解放，推动资本主义发展。 学习任务二 法国大革命 ——雷霆革命：摧毁法国封建统治 1.根据教材，结合图文资料，指出法国大革命的导火线。 导火线： 1789年5月,为解决严重的财政危机,国王路易十六被迫召开中断了170多年的三级会议,讨论征税问题。 奥古斯特・库德《1789年5月5 日凡尔赛三级会议开幕》 地点：凡尔赛的梅尼普莱齐尔大厅，路易十六坐在高台王座主持会议； 席位区分： 第一等级教士、第二等级贵族坐在会场两侧； 第三等级代表坐在大厅下方后排； 核心矛盾：旧规则按 “等级” 投票，三个等级各一票，教士 + 贵族天然两票压制第三等级；第三等级要求增加自身的政治权利一人一票，诉求被拒绝，自行成立国民议会，制定宪法，直接引发革命导火索。 学习任务二 法国大革命 爆发标志： 2.根据教材，结合图文资料，梳理法国大革命的过程。 ①1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王专制统治的巴士底狱，由此引发全国民众的暴动，法国大革命爆发。 （后来7月14日成为法国的国庆节） 巴士底狱，“巴士底”在法文中意为“城堡”。后被改为王家监狱，专门关押政治犯。凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在这里，文学家伏尔泰就曾被关押于此。巴士底狱成为法国专制王朝的象征。人们向它开火，就意味着要向传统的封建势力开战。 《攻占巴士底狱》 材料：当天巴黎民众正在攻占巴士底狱，而远在凡尔赛的国王，最初完全没有意识到这件事的巨大意义。巴士底狱，这座象征封建王权专制的堡垒陷落，大革命就此拉开序幕。 ——国王路易十六日记 巴黎人民第一次起义 学习任务二 法国大革命 颁布《人权宣言》： ②1789年8月制宪议会通过《人权宣言》，宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。 第1条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第2条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第6条：法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的。 第17条：财产权是神圣不可侵犯的，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。 ——《人权宣言》 《人权及公民权宣言》简称《人权宣言》 自由、平等 人权 法治、平等 保护私有财产 《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜。 认识：资产阶级法律是维护资产阶级统治的工具，用法律形式巩固资产阶级革命的成果。具有反封建的进步意义，但有鲜明的阶级局限性。 学习任务二 法国大革命 制定宪法： ③1791年，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。宪法没有完全贯彻人人平等基本原则，公民权利仍然存在不平等。（局限性） 谈谈你对资产阶级法律的认识。 材料一 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的...... ——《人权宣言》 材料二 要成为积极公民，必须: ……在法国任何地方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税并出具收据;非处于家仆地位，即不是领工资的仆人....下列人不得享有积极公民权:被起诉者;有真实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其债权人的债务豁免书者。 ——法国1791年宪法 资产阶级法律具有进步性，也存在时代局限性。①进步性：宣扬法治、自由平等，否定封建特权，具有反封建的进步意义。②局限性：平等权利建立在财产基础之上。维护资产阶级的利益，并不是所有人真正的平等。 理想层面：宣扬自由平等 现实层面：权利受财产限制 学习任务二 法国大革命 建立共和国： ④1792年，法国废除君主制，建立法兰西第一共和国。 材料一：1789 年大革命爆发，制宪议会颁布《人权宣言》，1791年宪法确立君主立宪制，保留国王路易十六。 国内：物价飞涨，人民生活困苦；路易十六暗中勾结国外封建势力，阴谋镇压革命。国外：奥地利、普鲁士等组成反法联军，武装干涉法国革命，战火逼近巴黎，革命面临危险。1792年8月起义：巴黎人民再次发动武装起义，推翻君主立宪派统治，推翻波旁王朝，囚禁路易十六。新的权力机构 ——国民公会取代制宪议会。1792年9月，国民公会通过决议：废除君主制，建立共和国，史称法兰西第一共和国。 法兰西第一共和国的建立，标志着法国大革命从君主立宪阶段进入共和阶段，革命进一步深入。 背景：路易十六不甘心失败，勾结外国的封建君主武装干涉法国革命。在革命人民的支持下，法国军队打败侵略者。 处死国王： ⑤1793年，路易十六以叛国罪被处死。 处死路易十六 学习任务二 法国大革命 雅各宾派执政： ⑥1793年以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把法国大革命推向高潮。 背景 措施 结果 内忧外患：国外反法联盟进攻法国；国内保王势力企图复辟。 采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把革命推向高潮。 雅各宾派的政策遭到很多人的反对。1794年，雅各宾派垮台。 材料：雅各宾派采取一系列激进措施：废除封建义务、分配逃亡贵族土地给农民；实行全面限价；颁布嫌疑犯法令镇压反革命；发布总动员令抗击外敌。这些措施稳定局势，把法国大革命推向高潮；但恐怖政策不断扩大，最终引发热月政变。 雅各宾派的垮台，只是代表法国大革命高潮过去，而不是革命失败。 罗伯斯庇尔等人被处决 罗伯斯庇尔 项目 吉伦特派 雅各宾派 热月党人 执政时间 1792.9—1793.6 1793.6—1794.7 1794.7—1799.11 代表阶层 工商业资产阶级 中小资产阶级（联合平民、农民） 大资产阶级 核心措施 1. 废除君主制，建立法兰西第一共和国2. 处死路易十六3. 抵抗反法同盟 不限制物价 1. 土地改革：废除封建义务，逃亡贵族土地低价卖给农民2. 经济：《全面限价法令》3. 政治：《嫌疑犯法令》，革命恐怖4. 军事：全国总动员，抗击外敌 1. 废除雅各宾派的恐怖政策、限价法令2. 保留共和制，维护大革命既有成果（废除封建制度）3. 成立督政府 积极作用 推动共和建立，打击封建王权 平定内乱、击退反法联军，把法国大革命推向高潮 结束过激的恐怖统治，恢复正常秩序 局限性 拒绝限价，物价飞涨；镇压叛乱不力，局势恶化 危机解除后恐怖政策持续扩大，打击面过宽，激化矛盾 统治软弱，政局动荡，内外危机重重 最终结局 巴黎人民第三次起义，被推翻 热月政变，罗伯斯庇尔等人被处死 1799 年拿破仑发动雾月政变，督政府被推翻 学习任务二 法国大革命 法国大革命中的资产阶级派别 学习任务二 法国大革命 3.根据教材，结合图文资料，分析法国大革命的意义和特点。 材料二 法国大革命的思想传播到欧洲、美洲，鼓舞了拉丁美洲的独立运动，使世人懂得，国王并不是神，人民可以推翻旧的统治秩序，它深刻影响了世界近代历史的发展。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料一 轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底,与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。 ——楼均信《法国大革命反思》 大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。 具有世界性影响。 法国大革命是一场人民广泛参与、反封建较为彻底、过程激进曲折且具有世界性深远影响的资产阶级革命。 意义： 特点： （英国资产阶级革命：保守、妥协、保留君主） 学习任务三 拿破仑帝国 ——帝国兴衰：拿破仑的功与过 1.根据教材，结合图文资料，1799年法国政局动荡，内外危机重重。拿破仑是如何化解法国的危机的？ 夺取政权： 建立帝国： 1799年，在大革命中迅速崛起的军官拿破仑发动政变，夺取政权。 1804年底，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 1769年，出生于科西嘉岛，16岁成为炮兵少尉。 23岁领兵击退英军，破格升为准将。 26岁担任共和国意大利方面军总司令，此后，对意作战、远征埃及、进军叙利亚。 1799年11月，发动雾月政变，掌握政权。 1804年5月，法兰西第一帝国成立，加冕称帝。 1814年退位，流放意大利的厄尔巴岛。 1815年返法重登帝位；在与第七次反法联盟的战争中兵败滑铁卢；被流放圣赫勒拿岛后病逝。 《拿破仑加冕》1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院加冕。据说，他抛弃由教皇为皇帝加冕的传统，自己戴上皇冠，以示权力出于自己。画家为避免刺激教皇，特意避开这一场景，选用皇帝给皇后加冕的场面。 虽然拿破仑加冕称帝，但帝国属于资产阶级军事帝国，不是封建帝国。 学习任务三 拿破仑帝国 2.根据教材，结合图文资料，拿破仑掌握政权后为了巩固统治采取了哪些措施？ 政治：建立一套高效的国家行政体系，强化中央集权，稳定国内动荡政局。 经济：发展经济，改善财政（巩固资产阶级革命成果） 法律：他主持制定了《拿破仑法典》。 文教：建立公立中学、法兰西大学，重视教育。 对外：拿破仑多次击退欧洲国家组织的反法联盟（拓展帝国疆域），几乎横扫欧洲大陆。 肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。 3.根据教材，结合图文资料，指出《拿破仑法典》的内容和影响。 学习任务三 拿破仑帝国 第8条：所有法国人都享有民事权利。 第537条：除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条：依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 ——《民法典》 内容： 规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由。 公民法律上一律平等 保护私有财产 保障契约自由 我的英名并非建立在40次胜利的战役上，也不是由于我使得万邦臣服。滑铁卢战役就是足以抹煞对那么多胜利的回忆……永不湮没的是我的法典……由于条文简明扼要，我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。 ——拿破仑 影响： 学习任务三 拿破仑帝国 4.根据教材，结合图文资料，拿破仑帝国是如何走向覆灭的？如何评价拿破仑的对外战争？ ①1812年，拿破仑率军远征俄国，大败而归。②1814年，拿破仑的军队在同反法联盟的决战中失败。③1814年，反法联军进逼巴黎城下，拿破仑被迫退位并被流放。④1815年，他卷土重来，但在与反法联盟的战斗中再次失败，拿破仑帝国最终覆灭。 帝国覆灭： 1815年2月，拿破仑率领几百名卫兵离开位于地中海的流放地厄尔巴岛进入巴黎，重登皇位。英、俄等国立即组织第七次反法联盟，拿破仑仓促迎敌。6月18日，在滑铁卢双方展开决战。上午，拿破仑指挥法军发动进攻，企图击溃联军左翼，未能成功。不久，联军的另一军队赶到，迅速展开反攻。法军全线崩溃，拿破仑仓皇逃走，于22日再次宣布退位。后拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛，并在那里去世。 学习任务三 拿破仑帝国 评价对外战争： 当地人民也遭到压榨和掠夺。 积极： 消极： 拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。 材料：拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，受到当地许多革命者的欢迎。但是，拿破仑也压榨被征服地区，掠夺财物、摊派兵役，引起当地人民的不满。在反法斗争中，欧洲各地的民族主义骤然兴起。 ——武寅主编:《简明世界历史读本》 “拿破仑的对外战争，一方面摧毁了欧洲封建制度；另一方面，当他建立起法兰西帝国的霸权，奴役其他民族的时候，战争就失去了革命性。” ——恩格斯《德国状况》 横扫封建势力《拿破仑进入柏林》 《1812 年法军从俄国撤退》 拓展探究：比较英法美早期资产阶级革命。 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 不同点 时间 根本原因 革命性质 政权形式 重要文献 相同点 封建专制统治阻碍 资本主义的发展 英国殖民统治阻碍 资本主义的发展 封建专制统治阻碍 资本主义的发展 资产阶级革命 民族解放战争，资产阶级革命 资产阶级革命 君主立宪制 联邦共和制 民主共和制 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》 1640-1688 1775-1783 1789-1794 ①根本原因：资本主义发展受到阻碍 ②性质：资产阶级革命 ③作用：促进了资本主义发展，确立了资产阶级统治 课堂小结 旧制度的危机 政治 覆灭 经济（根本） 导火线 1789年三级会议召开 1789.7.14巴黎民众攻占巴士底狱 爆发 1799年，拿破仑掌握政权；1804年建立帝国 建立 法国大革命和拿破仑帝国 拿破仑帝国 纲领 《人权宣言》、1791年宪法 法国大革命 法国封建制度日益腐朽，社会等级森严 封建专制制度阻碍了法国资本主义的发展 发展 成立法兰西第一共和国、处死路易十六 高潮 雅各宾派专政 影响 摧毁了法国封建统治，促进资本主义发展，具有世界性影响。 思想准备 启蒙运动 巩固 经济：发展经济，改善财政；法律：1804年《拿破仑法典》确立资本主义社会的立法规范；对外：多次打败反法联盟，打击欧洲封建势力，传播大革命思想 1812年远征俄国，大败而归→1813年反法联盟决战失败。→1814年被迫退位并被流放。→1815年卷土重来再次失败，拿破仑帝国覆灭。 1.依据所学，完成下表，归纳法律文件的共同点。 1640年 《权利法案》 君主立宪制 1775年 《独立宣言》 1787年宪法 联邦共和制 1789年 《人权宣言》 1791年宪法 民主共和制 共同点： ①性质：都是资产阶级性质的法律文献，维护资产阶级利益。 ②思想：都体现自由、平等、民主、法治等启蒙思想。 ③作用：都巩固资产阶级革命成果，推动资本主义发展。 ④法治：都否定专制王权或殖民压迫，体现法治取代人治。 2.阅读材料，回答问题。 (18世纪末)法国资产阶级经过历史上最大的一次革命跃居统治地位，并且征服了欧洲大陆。 --[德]马克思、[德]恩格斯《德意志意识形态》 为什么说法国大革命是“历史上最大的一次革命”? 大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影响。它是早期资产阶级革命中规模最大、最彻底的一次革命，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序。 随堂训练 1.同学们在绘制思维导图时了解到18世纪法国的社会状况。由此可知( ) A．法国国际地位下降 B．资本主义力量薄弱 C．法国社会矛盾尖锐 D．法国国内动荡不断 C 2.一些进步思想家对法国的封建旧制度进行猛烈抨击。他们著书立说，宣传自由、平等，反对君主专制，促进了人们的觉醒，为大革命作了重要的思想准备。下列能体现这一思想的言论是( ) A．华盛顿：教育是促进人类发展的最大投资 B．卢梭：立法权属于人民并且只能属于人民 C．莎士比亚：对自己忠诚，才不会对别人欺诈 D．但丁：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德 B 随堂训练 3.漫画《第三等级的崛起》以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族却无比震惊和畏惧。该漫画生动反映了( ) A．英国“光荣革命”开始 B．法国大革命爆发 C．美国独立战争胜利 D．拿破仑帝国建立 B 4．1789年法国制宪议会讨论《人权宣言》时，在与会代表提交的15份草案中，几乎都列入了“财产权”这一内容。这反映出当时( ) A．封建等级制度彻底废除 B．天赋人权原则首次提出 C．保障私有财产成为代表的共识 D．确立君主立宪制度是大势所趋 C 随堂训练 5. 同学们梳理了法国大革命的发展历程，下列能够填入横线的是( ) A．召开三级会议 B．拿破仑加冕称帝 C．雅各宾派统治 D．路易十六被处死 C 6．法国大革命中颁布的《人权宣言》明确提出了“自由、平等、博爱”的原则，并宣称主权在民、法律面前人人平等。这些原则随着革命的影响和拿破仑战争传播到欧洲各地，冲击了各地的封建传统，鼓舞了19世纪欧洲乃至世界其他地区人民追求民族独立、政治权利和社会变革的斗争。材料旨在强调法国大革命( ) A．揭开了文艺复兴运动序幕 B．彻底解放了全人类 C．确立了君主立宪制度 D．对世界产生了深远影响 D 随堂训练 7.下图是1806年由英国漫画家创作的一幅时事漫画。该漫画把拿破仑描绘成一个“姜饼师”，在他和助手蹂躏波兰、匈牙利和土耳其的同时，把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画旨在说明( ) A．拿破仑对外战争打击了欧洲的封建势力 B．《拿破仑法典》被奉为欧洲民法的蓝本 C．法国大革命摧毁了法国君主统治 D．法国大革命深受启蒙运动的影响 A 随堂训练 8．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。此后，该法典的基本原则被德国、瑞士、比利时等多国民法典吸收；在拉丁美洲，许多新独立国家也以它为蓝本制定本国民法。这表明《拿破仑法典》( ) A．确立了资本主义社会立法规范 B．直接引发了拉美独立运动 C．巩固了拿破仑在欧洲的统治 D．推动了法国宪政制度完善 A 9．法国大革命期间，制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。这在当时最进步的意义是( ) A．彻底消除了法国社会等级 B．否定了封建特权与专制 C．实现了全体公民直接民主 D．维护法国封建贵族的特权 B 10.从革命中制定的两部文献可以看出法国大革命( ) 《人权宣言》 法国1791年宪法 在权利方面，人们生来是而且始终是平等的 宪法规定，公民分为“积极公民”和“消极公民”，“消极公民”无选举权 随堂训练 A.传播了人人平等精神 B．进步性与局限性并存 C．维护了资产阶级利益 D．充满跌宕起伏的历程 B 11.尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅互相影响，也相互促进。17世纪和18世纪发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是( ) A．废除君主专制制度 B．打击欧洲封建势力 C．实现民族解放独立 D．建立资产阶级统治 D 随堂训练 12．阅读材料，回答问题。 材料一　18世纪的法国，由于封建势力割据，层层设卡抽税，从中部运到西部的商品，货价竟比原价提高了20倍左右，社会矛盾十分尖锐。 ——摘编自《世界历史教师教学用书九年级(上)》 (1)根据材料一，分析法国大革命爆发的根本原因，并结合所学知识，指出法国大革命的思想基础是什么。 (1)根本原因：封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。 思想基础：启蒙运动，其传播的自由、平等、民主等思想，为法国大革命作了重要的理论准备。 材料二 ——摘编自《世界历史教师教学用书九年级(上)》 随堂训练 (2)材料二中的图片反映的是法国大革命中的哪一事件？这一事件有何标志性意义？结合所学知识，写出法国大革命中颁布的纲领性文献及其核心思想。 (2)事件：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。 标志性意义：标志着法国大革命的爆发。 纲领性文献：《人权宣言》。 核心思想：人权、法治、自由、平等和保护私有财产等。 随堂训练 材料三　拿破仑这些英雄人物……粉碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑……在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。 ——马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》 (3)根据材料三，概括拿破仑的历史功绩，并结合所学知识，客观评价拿破仑的对外战争。 (3)历史功绩：在国内，打击封建制度，创造有利于资本主义发展的条件；在国外，清除封建形式，为法国资产阶级社会在欧洲大陆创造合适环境。 对外战争评价：积极方面，拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的民主思想，推动了欧洲社会的进步；消极方面，后期的对外战争具有侵略扩张性，给被侵略国家和人民带来灾难，也引起了欧洲各国的反抗，最终导致帝国的衰落和覆灭。 Lavf59.6.100 $8世纪，法国封建制度日益腐朽，国王路易15的苛捐杂税严重阻碍了资本主义发展进步。思想家抨击封建专制，倡导自由、平等、民主，用理性之光驱散愚昧黑暗。这场以法国为中心的思想文化运动被称为启蒙运动，为法国大革命奠定了理论基础。旧制度的压迫导致社会矛盾激化，支持美国独立战争，使法国债台高筑，财政危机加剧。1789年5月，路易十六召开三级会议，第三等级代表要求政治平等，并自行成立国民议会，提出制定宪法。国王被迫让步，暗中却调集军队，企图以武力控制局面。7月14日，巴黎民众攻占象征王权的巴士底狱，法国大革命革命正式爆发。1789年8月之间，议会通过了人权宣言，宣告了人权、法制、自由、分权、平等的和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。国王路易十六暗中勾结欧洲各国君主，组织联军镇压革命。法国人民拿起武器，在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国界。1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易16以叛国罪被送上断头台。因害怕革命传播，欧洲各国组成反法联盟，决定绞杀法国的革命，法国国内的保王党势力也乘机抬头。在异常严峻的形势下，雅各宾派领袖罗伯斯庇尔组建救国委员会，平息内乱并击退反法联军，但最终因激进政策被推翻。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。革命后，法国需要强有力的政权。1799年，拿破仑发动政变，建立高效政府，推动经济复苏。他主持制定拿破仑法典，确立自由、平等和私有财产权原则。这部法典于1804年颁布实施，成为欧洲多国法律蓝本。1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，他多次击败反法联盟，横扫欧洲大陆，但1812年远征俄国惨败，1815年帝国最终覆灭。