第二单元-【小瓶盖儿】2026-2027学年四年级语文上册单元复习课件+教案+单元试卷

2026年秋季学期单元练习题（二） 四年级语文学校 班别 姓名 座号 座号 （内容：第13～32页；时间：90分钟；满分：100分） 一、下面是小航写的一段关于科学的感想，请认真阅读并按要求完成练习。（11分） céng jīng ( )，中国贫穷落后，科学家们不断yán jiū ( ) 探索， 在非常困难的时候， 没有放弃，依靠勤奋收获成功。在遥远的太空，航天员们shè fǎ ( ) 收集数据，为我们 jiē xiǎo ( ) 了一个又一个谜底，给我们的梦想安装了一双翅膀。如今，中国科学技术日益成熟，我们仰着nǎo dɑi ( ) 看着屏幕上的“神舟”飞船划过天际，不禁欢欣雀跃。jiǎ rú ( ) 将来我有幸成为一名航天员，我一定要透过宇宙飞船的bō li ( ) 舷窗，仔细看看这美丽的地球。 1．看拼音写词语。（7分） 2．与语段中加点字读音相同的一项是 ( ) (2分） A.屏息 划船 将军 B.屏退 计划 将领 C.屏蔽 规划 将士 D.屏风 划算 即将 3．语段中的横线上应填入的关联词语是 ( ) (2分） A.不仅......而且...... B.虽然......但是...... C.即使......也...... D.不是......而是...... 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(8分） 1．请在括号内填入相应的汉字。（填序号）(4分） 他( )写完实验报告的提( )，报告的( )尾会说明泡( )形成的原因。 A.沫 B.纲 C.刚 D.末 2．下列加点词语使用不恰当的一项是 ( ) (2分） A.第一次去科技馆，没看指示牌的我，像没头苍蝇似的在展厅里转来转去。 B.商店的橱窗里放着各式各样的帽子。 C.小明摩拳擦掌，犹犹豫豫地不敢向前。 D.我一直想不通这个成语的意思，直到老师举了例子，我才恍然大悟。 （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第1页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 3．下列说法有误的一项是 ( )。（2分） A.《方帽子店》告诉我们：不能因循守旧，要勇于接受新事物。 B.《田忌赛马》中，田忌能赢得比赛是因为他不服输。 C.阅读时，筛选出最值得思考的问题，可以加深对文章的理解。 D.《一个豆荚里的五粒豆》中，豌豆苗的成长给小女孩带来了战胜疾病的信心和勇气。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1．这个小女孩说：“现在我可以坐起来了”。（改为转述句） 2．三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵结合起来探路的。 （1）句子中有一处错误，请用修改符号在原句上修改。 （2）请你用加点的关联词语写一句话： （3）你还知道哪些动物利用什么来辨别方向，试着写一写，语句要通顺，意思表达清楚。 四、日积月累。(2+5+3+5=15分) 1．在学习时，我们要多思多问，正如王充所说：“智能之士， , 。”只有多思多问，才能取得成功。 2．做学问，一定要广泛地、多方面地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨，这使我想起了《中庸》中的“ , , , , 。” 3．科研团队分析嫦娥六号月壤样品时，不囿于常规研究方向，深挖细节探寻未知线索，这正是“ ， ， ”的体现。 4．天天用思维导图的方式对《田忌赛马》一课进行了梳理，请你帮他填写完整。 （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第2页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 五、生活实践题。（8分） 美国一家医疗公司宣布，其新一代手术机器人系统达芬奇5于2026年1月26日正式推出，并获美国FDA批准用于特定心脏手术，适应症首次扩展至心脏二尖瓣修复及冠脉搭桥血管重建手术。 据该公司披露，全球范围内达芬奇系统已累计实施超14万例心脏手术；新系统计算能力较前代提升1万倍。全球每年约1800万人死于心血管疾病，其中逾200万名患者接受开放式心脏手术，多数需行胸骨切开术。达芬奇5支持微创小切口操作，无需开胸，可降低患者创伤。此次获批被视为手术机器人领域重要里程碑。 1．根据以上材料，下列说法中正确的一项是 ( )。（2分） A．达芬奇5系统计算能力较前代提升一千倍。 B．达芬奇5可实现微创操作，无需开胸，减少患者创伤。 C．全球每年约1800万人需要接受开放式心脏手术。 D．达芬奇5系统尚未开展过心脏相关手术。 2．根据材料内容，提出两个你最想知道答案的问题。（6分） (1) (2) 六、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。（20分） （一）夜间飞行的秘密（节选）(10分） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1．画“ ”的句子中“反复”的意思是( )，说明 ( )。（填序号）(2分） A.颠过来倒过去 B.一遍又一遍 C.反悔 D.科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动 E.科学家后悔研究这个问题 2．根据选文内容填空。（3分） （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第3页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 3．文中加点的“秘密”指的是什么？用“ ”画出来。（2分） 4．你还能举出人们从自然界受到启示，从而有所发明的例子吗？至少举出两例。 （3分） （二）阅读《蚂蚁》，回答问题。（10分） 生物学家通过多年的观察与研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路阻断，蚂蚁就会迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料。 1．这篇短文是按 ( ) 的结构写的。（2分） A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 2．第3自然段运用了 的修辞手法。（2分） 3．根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“✓”，错的打“x”。（3分） （1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 ( ) （2）蚂蚁靠声音传递信息。 ( ) （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 ( ) 4．读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？(3分） 七、请你发挥巧思，用妙笔描写你的家人吧！（自附作文纸）(30分） 你和家人朝夕相处，对他们一定很了解吧！请选择自己的一位家人向我们作一下介绍，注意一定要用具体的事例来反映他（她）的精神品质。题目自拟。 （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第4页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上册语文第2单元课堂配套练习题 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 一 生字 1. 用“√”画出加点字的正确读音。 豌豆（wān wǎn） 田忌（jǐ jì） 囚犯（yīn qiú） 拳头（quán qüán） 引荐（cún jiàn） 嚷嚷（rǎng rāng） 蚊蝇（yīng yíng） 障碍（zàng zhàng） 锐利（duì ruì） 橱窗（cú chú） 蝙蝠（piān biān） 恍然（huǎng guǎng） 2. 画出每组的错误读音，并改正。 （1）忌妒（jí）　碍事（ài）　尖锐（ruì）　古董（dǒng）→________ （2）劈开（pī）　衣橱（chú）　健康（jiàn）　输赢（yín）→________ （3）避免（pì）　豌豆（wān）　推荐（jiàn）　荧光（yíng）→________ （4）充溢（yì）　亲吻（wěn）　蝙蝠（biàn）　僵持（jiāng）→________ （5）预告（yù）　囚犯（qiǔ）　嚷嚷（rāng）　保障（zhàng）→________ 3. 选择加点字的正确读音，画“√”。 （1）他盯着屏（bǐng píng）幕，屏（bǐng píng）住呼吸，等待比赛结果。 （2）这位将（jiāng jiàng）领想请他来出谋（móu mú）划（huá huà）策。 （3）听到脚步声，小猫一溜（liù liū）烟似的溜（liù liū）走了。 二 词语 1. 看拼音写词语。 shū shì jiē xiǎo shēn fèn nuǎn huo dí què céng jīng dǎ gǔn shuǐ gōu zhù shì wén zi jí shǐ wèn tí shéng zi cāng ying zhèng míng xiāng hù pèi hé yán jiū lèi sì néng gòu mào zi nǎo dai shū fu jiǎ rú shè fǎ dǒng shì bǎi fàng bō li tí gāng shēng xiù pào mò zōng hé yǎng qì jié zhàng kuàng wù nuǎn yáng yáng yī liù yān jù lè bù gè shì gè yàng 2. 根据拼音补充语段。 ①______豌豆没有②______到③______窗缝里并长起来，小女孩也许会一直虚弱下去；如果科学家没有④______蝙蝠探路的秘密，雷达或许不会诞生；如果孩子们一直“⑤______”，不敢⑥______制作出⑦______的帽子，也许一切仍未改变…… ① jiǎ rú ② huá luò ③ bō li ④ yán jiū ⑤ dǒng shì ⑥ shè fǎ ⑦ shū fu 3. 阅读智能机器人资料，完成练习。 这个智能机器人（具 俱）备多种本领，（宗 综）合能力很强。它能自动更换锂电池；能根据指令跳舞，节（奏 揍）感十足；还能自动避开（章 障）碍物，稳稳地在展厅里穿梭。 （1）用“√”选出括号中的正确字。 （2）加点字字音相同的是（　）。A.优秀 生锈　B.广场 矿物　C.山羊 氧气　D.皮包 玻璃 （3）根据形声字规律，猜“锂”的读音和指代物品是（　）。 A.lǐ 里面　B.jīn 金属　C.lǐ 金属　D.jīn 里面 4. 补全汉字小报，分享汉字奥秘。 冈→____（提纲）　奏→揍（挨揍）　秀→锈（______） 广→____（______）　宗→____（______）　羊→____（______） 规律：①给原有汉字添加不同的________，组成形声字。 ②原有汉字在新的形声字中成为________（声旁/形旁）。 5. 完成汉字选择题。 （1）与其他字词类别不同的是（　）。A.秀—生锈　B.广—矿物　C.宗—综合　D.滑—狡猾 （2）填字最恰当的是（　）：在“我手懂我心”____乐部，我们需要运用____合知识，掌握操作流程____要，才能让生____的铁干净如初。 A.俱 宗 纲 锈　B.俱 综 纲 锈　C.具 宗 钢 锈　D.具 综 钢 锈 三 句子与阅读方法 1. 关于阅读提问，选择有误的说法。 （1）（　）A.从不同角度提问，让思考更全面、深入。B.可从内容、写法、启示等角度提问。C.可针对全文或部分内容提问。D.产生的问题很多，都需要认真思考。 （2）（　）A.养成敢于提问、善于提问的习惯。B.试着从不同角度提出问题。C.提出的问题越多越好。D.筛选出最值得思考的问题，加深理解。 2. 按要求改写句子。 （1）春天到了，院子里的桃花开了，梨花开了，杏花也开了。（改为简单句） ________________________________________________________ （2）妈妈每天下班一回家，就忙着买菜，忙着做饭，忙着收拾家务。（改为简单句） ________________________________________________________ （3）我喜欢雄伟的高山、清澈的河流、浩瀚的大海。（改为反复句） ________________________________________________________ 3. 仿照例句，写三个设问句。 例：谁是守护我们的人呢？是可敬的人民警察。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四 日积月累 1. 根据积累补全语段。 人在学习过程中都会有疑惑，韩愈曾说：“________________，孰能无惑？”有了疑惑就要发问，正如王充所说：“智能之士，________，________。”方以智也鼓励我们大胆质疑：“善疑者，不________________，而________________。”在解决疑问的过程中，要做到“________，审问之，慎思之，________，笃行之”，这样才受益匪浅。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 开放题答案仅作示例，表达合理即可。 一 生字 1. wān、jì、qiú、quán、jiàn、rāng、yíng、zhàng、ruì、chú、biān、huǎng。 2. （1）忌jì。（2）赢yíng。（3）避bì。（4）蝙biān。（5）囚qiú。 3. （1）píng、bǐng。（2）jiàng、móu、huà。（3）liù、liū。 二 词语 1. 舒适、揭晓、身份、暖和、的确、曾经、打滚、水沟、注视、蚊子、即使、问题、绳子、苍蝇、证明、相互、配合、研究、类似、能够；帽子、脑袋、舒服、假如、设法、懂事、摆放、玻璃、提纲、生锈、泡沫、综合、氧气、结账、矿物、暖洋洋、一溜烟、俱乐部、各式各样。 2. 假如、滑落、玻璃、研究、懂事、设法、舒服。 3. （1）具、综、奏、障。（2）A。（3）C。 4. 纲；生锈；矿、矿物；综、综合；氧、氧气；①偏旁部首；②声旁。 5. （1）D。（2）B。 三 句子与阅读方法 1. （1）D。（2）C。 2. （1）春天到了，院子里的桃花、梨花、杏花都开了。（2）妈妈每天下班一回家，就忙着买菜、做饭、收拾家务。（3）我喜欢雄伟的高山，我喜欢清澈的河流，我还喜欢浩瀚的大海。 3. 示例：学习的法宝是什么？是勤奋和坚持。靠什么收获知识呢？靠不断阅读和思考。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 四 日积月累 1. 人非生而知之者；不学不成、不问不知；疑人之所疑、疑人之所不疑；博学之、明辨之。 $null 一个豆荚里的五粒豆 wān 豌 jiāng 僵 yù 预 jiē 揭 qiú 囚 pī 劈 kuàng 框 wěn 吻 zāng 脏 yì 溢 jiàn 健 kāng 康 同学们要注意：“僵、框、脏、康”是后鼻音。 夜间飞行的秘密 biān 蝙 fú 蝠 é 蛾 bì 避 ruì 锐 yíng 蝇 zhàng 障 ài 碍 yíng 荧 píng 屏 jià 驾 “蝙”的读音是一声，“蝇”的读音是二声， “障、荧、屏”是后鼻音。 “赢”是后鼻音，“测、策”是平舌音，“输” 是翘舌音。 田忌赛马 jì 忌 jiàng 将 huò 获 yíng 赢 quán 拳 yuè 跃 cè 测 shū 输 móu 谋 huà 划 cè 策 jiàn 荐 方帽子店 chú 橱 jiāo 蕉 kòu 扣 rāng 嚷 liù 溜 tǒng 筒 dǒng 董 　“橱”是翘舌音，“嚷”的读音一　，“溜”的 读音四声。 声 用“√”画出下列加点字的正确读音。 豌豆 ( ) wān wǎn √ 田忌 ( ) jǐ jì √ 囚犯 ( ) yīn qiú √ 拳头 ( ) quán qiüán √ 引荐 ( ) cún jiàn √ 嚷嚷 ( ) rǎng rāng √ 蚊蝇 ( ) yīng yíng √ 障碍 ( ) zàng zhàng √ 锐利 ( ) duì ruì √ 橱窗 ( ) cú chú √ 蝙蝠 ( ) piān biān √ 恍然 ( ) huǎng guǎng √ 练一练 用“ ”画出下面每组加点字的错误读音，并改正在横线上。 1. 忌妒(jí) 碍事(ài) 尖锐(ruì) 古董(dǒng) jì 2. 劈开(pī) 衣橱(chú) 健康(jiàn) 输赢(yín) yíng 3. 避免(pì) 豌豆(wān) 推荐(jiàn) 荧光(yíng) bì 4. 充溢(yì) 亲吻(wěn) 蝙蝠(biàn) 僵持(jiāng) biān 5. 预告(yù) 囚犯(qiǔ) 嚷嚷(rāng) 保障(zhàng) qiú 多音字 屏 píng 屏幕 bǐng 屏息 溜 liù 一溜烟 liū 溜冰 将 jiàng 将士 jiāng 将军 划 huà 计划 huá 划船 读一读 读一读，用“√”选择加点字正确的读音。 (1) 他盯着屏(bǐng píng)幕，屏(bǐng píng)住呼吸，等待 比赛结果的宣布。 (2) 这位将(jiāng jiàng)领想请他来出谋(móu mú)划 (huá huà)策。 (3) 听到脚步声，小猫一溜(liù liū)烟似的溜(liù liū)走了。 写字表 4 舒 适 揭 晓 滚 滑 擦 探 曾 沟 涨 5 蚊 即 题 绳 嘴 蝇 研 究 驾 驶 6 帽 脑 袋 假 扣 懂 溜 筒 摆 玻 璃 纲 揍 锈 沫 综 氧 账 矿 俱 没有点 注意察的中间书写 “冒”上面的 两横居中 “离”最后是 撇折、点 最后一笔是点 “末”上长下短 马+史 词语表 暖洋洋 舒适 揭晓 身份 暖和 的确 曾经 打滚 水沟 注视 蚊子 即使 问题 绳子 苍蝇 证明 相互 配合 研究 类似 能够 帽子 脑袋 舒服 假如 设法 懂事 一溜烟 各式各样 摆放 玻璃 提纲 生锈 泡沫 综合 氧气 结账 矿物 俱乐部 4 5 6 语文园地 看拼音，写词语 shū shì jiē xiǎo shēn fèn nuǎn huo dí què céng jīng dǎ gǔn shuǐ gōu zhù shì wén zi jí shǐ wèn tí shéng zi cāng ying zhèng míng xiāng hù pèi hé yán jiū lèi sì néng gòu 看拼音，写词语 shū shì jiē xiǎo shēn fèn nuǎn huo dí què céng jīng dǎ gǔn shuǐ gōu zhù shì wén zi jí shǐ wèn tí shéng zi cāng ying zhèng míng xiāng hù pèi hé yán jiū lèi sì néng gòu 舒 适 揭 晓 身 份 暖 和 的 确 曾 经 打 滚 水 沟 注 视 蚊 子 即 使 问 题 绳 子 苍 蝇 证 明 相 互 配 合 研 究 类 似 能 够 看拼音，写词语 mào zi nǎo dài shū fu jiǎ rú shè fǎ dǒng shì bǎi fàng bō li tí gāng shēng xiù pào mò zōng hé yǎng qì jié zhàng kuàng wù nuǎn yáng yáng yī liù yān jù lè bù gè shì gè yàng 词语复习 mào zi 帽 子 nǎo dài 脑 袋 shū fu 舒 服 jiǎ rú 假 如 shè fǎ 设 法 dǒng shì 懂 事 bǎi fàng 摆 放 bō li 玻 璃 tí gāng 提 纲 shēng xiù 生 锈 pào mò 泡 沫 zōng hé 综 合 yǎng qì 氧 气 jié zhàng 结 账 kuàng wù 矿 物 nuǎn yáng yáng 暖 洋 洋 yī liù yān 一 溜 烟 jù lè bù 俱 乐 部 gè shì gè yàng 各 式 各 样 情境练习 　　jiǎ rú(　　 )豌豆没有 huá luò(　　 )到 bō li(　　 )窗缝里并长 起来，小女孩也许会一直虚弱下去；如果科学家没有 yán jiū(　　 )蝙蝠探 路的秘密，雷达或许不会诞生；如果孩子们一直“dǒng shì(　　 )”，不敢 shè fǎ(　　 )制作出 shū fu(　　 )的帽子，也许一切仍未改变…… 假如 滑落 玻璃 研究 懂事 设法 舒服 练一练 1. 请根据提示补全汉字小报，分享自己发现的汉字奥秘。 有趣的汉字 冈 — 纲 （提纲） 奏 — 揍（挨揍） 秀 — 锈（ 生锈 ） 广 — 矿 （ 矿物 ） 宗 — 综 （ 综合 ） 羊 — 氧 （ 氧气 ） 规律总结：①通过给原有汉字添加不同的 偏旁部首 ，组成形声字。 ②原有汉字在新的形声字中成为 声旁 （声旁　形旁）。 2. 下列字词类别与其他不相同的一项是（ D ） A. 秀—生锈 B. 广—矿物 C. 宗—综合 D. 滑—狡猾 3. 下面横线上填入的汉字，最恰当的一项是（ B ） 在“我手懂我心”　乐部，我们需要运用　合知识，掌握操作流程　要，才能让生　的铁干净如初。 A. 俱　宗　纲　锈 B. 俱　综　纲　锈 C. 具　宗　钢　锈 D. 具　综　钢　锈 字典 练一练 4. 小羊同学找到一则智能机器人的资料，请阅读并完成练习。 　　这个智能机器人（具 俱）备多种本领，（宗 综）合能力很强。它能自动更换锂电池； 它能根据指令跳舞，节（奏 揍）感十足；它还能自动避开（章 障）碍物，稳稳地在展厅里 穿梭。 （1）用“√”选出括号中使用正确的字。 （2）小语又积累了一些类似的字，其中加点字的字音相同的一项是（ A ）。 A. 优秀　生锈 B. 广场　矿物 C. 山羊　氧气 D. 皮包　玻璃 （3）根据形声字的规律，小语猜到加点的“锂”字的读音和指代的物品可能是（ C ）。 A. lǐ 里面 B. jīn 金属 C. lǐ 金属 D. jīn 里面 梳理与交流 　　阅读时，你会主动提出问题吗？学了本单元，你有哪些体会？ 和同学交流。 　 阅读的时候，我会积极动脑思考，大胆提出 问题。 　 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思 考更加全面和深入。 　 我会筛选出值得思考的问题，加深对文章的 理解。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 小练习 1. 二组分享的是“阅读时怎样提出问题”，下面说法有误的一项是（ D ）。 A. 阅读的时候从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面和深入 B. 提问的角度有内容、写法、获得的启示等 C. 可以针对全文提问，也可以针对部分内容提问 D. 阅读中产生的问题很多，都需要认真去思考 2. 阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。下列关于“提问”的说法，不正确 　　的一项是（　） C A. 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B. 我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C. 我们在阅读时，提出的问题越多越好。 D. 提出问题后，要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 词句段运用 读一读，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。 第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是 方的…… 第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 每一组第一句都是（ 排比句 ），能够起到（ 强调作用 ）， 第二句表述会更（ 平实 ）。 1 2 3 改写句子 按要求，改写下面句子。 春天到了，院子里的桃花开了，梨花开了，杏花也开了。（改为简单句） 春天到了，院子里的桃花、梨花、杏花都开了。 妈妈每天下班一回家，就忙着买菜，忙着做饭，忙着收拾家务。 （改为简单句） 妈妈每天下班一回家，就忙着买菜、做饭、收拾家务。 我喜欢雄伟的高山、清澈的河流、浩瀚的大海。（改为反复句） 我喜欢雄伟的高山，我喜欢清澈的河流，我还喜欢浩瀚的大海。 练一练 读下面的句子，说说你的发现，再照样子写一写。 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在 窃窃私语。 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是 去观察物候，作科学研究的。 zhú zhēn 这些句子都是（ 设问句 ），采用（ 自问自答 ）的形式， 起到了（ 强调 ）的作用。 仿写设问句 按要求，仿写句子。 例：谁是守护我们的人呢？是可敬的人民警察。 仿写： 仿写： 仿写： 学习的法宝是什么？是勤奋和坚持。 靠什么收获知识呢？靠不断的阅读和思考。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 一个豆荚里的五粒豆 　　《一个豆荚里的五粒豆》是　　　的 一篇童话，重点描写第五粒豆的神奇经历， 它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里， 慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩　 　　　　。 安徒生 　　　　　　　　　　　　　　　　　生 机和活力 夜间飞行的秘密 　　课文写了科学家解开了　　　　的秘 密，告诉我们　　的工作原理与蝙蝠探路 相似。 蝙蝠探路 雷达 一个豆荚里的五粒豆 最初的愿望 最后的结局 第一粒豆 飞到广阔的世界 落在水笕里，被鸽子吃掉 第二粒豆 直接飞进太阳里 落到水沟里，涨得大大的 第三、四粒豆 到了哪儿就在哪儿 住下来 被鸽子吃掉 第五粒豆 该怎么样就怎么样 长得枝叶茂盛，开了花 赞美生命 夜间飞行 的秘密 （研究） （启示） （发明） 蝙蝠 雷达 障 碍 物 嘴 耳朵 天线 荧光屏 超声波 无线电波 方帽子店 　　《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖 的全是不舒服的　　　　，后来孩子们想办 法创造出的　　　　 既舒服又漂亮的帽子， 逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这 个故事告诉我们： 方帽子 各式各样 　　　　　　　　不能因循守旧，要敢于创 新，勇于接受新事物 。 田忌赛马 这个故事给了我们什么启示？ 　　我明白了遇事要多观察、勤思考。孙膑之所 以能想出好办法，是因为他仔细观察，发现了关 键信息。这告诉我，遇到问题时，不要急着动手， 先看清楚、想明白，往往能找到突破口。 日积月累 ◎ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ◎ 智能之士，不学不成，不问不知。 ◎ 人非生而知之者，孰能无惑？ ◎ 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 ——《中庸》 ——王充 ——韩愈 ——方以智 日积月累 ◎ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 　　要广泛地学习，详细地探究，谨慎地 思考，明白地分辨，切实地履行。 日积月累 ◎ 智能之士，不学不成，不问不知。 　有智慧和才能的人，不学习就不会有 所成就，不提问就不会获得知识。 日积月累 ◎ 人非生而知之者，孰能无惑？ 　人不是生来就懂得知识和道理的，谁 能没有疑惑呢？ 日积月累 ◎ 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所 不疑。 　　真正善于思考、敢于提问的人，不会 去怀疑大家都怀疑的事，而是会去怀疑大 家都不怀疑、觉得理所当然的事。 日积月累 　　人在学习过程中都会有疑惑，韩愈曾说：“　　　　　　　， 孰能无惑？”有了疑惑就要发问，正如王充所说：“智能之士， 　　　　，　　　　。”方以智也鼓励我们大胆质疑：“善 疑者，不　　　　　，而　　　　　　。”在解决疑问的 过程中，我们要做到“　　　，审问之，慎思之，　　　， 　　笃行之”，这样才受益匪浅。 人非生而知之者 不学不成 不问不知 疑人之所疑 疑人之所不疑 博学之 明辨之 习作例文 我的妹妹 　　一头短短的黄发，一个表情丰富的 小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和一个胖 乎乎的身体，就凑成了顽皮又可爱的妹 妹。 　　俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小 时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。 　妈妈用八块正方形地垫为妹妹组成的活 外貌描写。 对妹妹 的外貌描写， 写出了妹妹 可爱的样子。 习作例文 动基地已经满足不了她的“爬心”了，于 是，她就开始往坚硬的地板上爬。我这个 做姐姐的，每次都不放心，就这样，追逐 赛拉开了序幕……妹妹趁我不注意时就开 始向卧室“潜逃”。我呢，赶紧在她的身 后开始“追踪”。妹妹的小手和小脚有节 奏地前后摆动，胖乎乎的身体扭来扭去。 　不一会儿，她便爬出很长的一段距离。我 具体事例。 举例说明 妹妹顽皮 的特点。 习作例文 悄悄地跟在她身后，还以为她没发现我， 谁知妹妹一个转身，一屁股坐在地上， 露出刚长出的两颗小牙，傻乎乎地冲着 我乐。我刚想笑，妹妹又一扭头迅速地 爬回了客厅，那速度，一点儿都不亚于 体育健将。爸爸看到这一幕，拍着手招 呼妹妹：“快爬到爸爸这儿来！”妹妹 　　就爬得更起劲儿了，逗得大家哈哈大笑。 浓浓亲情。 写“我” 和妹妹之间 的浓浓亲情。 习作例文 妹妹很喜欢我抱她。 每当我把她抱过来时， 她都高兴地亲我的脸。 当我不开心的时候， 我只要看到妹妹的笑脸， 就什么烦恼都没有 了。 我跟朋友出去玩， 也一定会给妹妹带回 个小玩具当礼物…… 随着时间的流逝，我和妹妹的感情越来越 深，我也越来越爱这个活泼可爱的妹妹， 她是爸爸妈妈送给我的最好的礼物！ 结尾。 总结全文。 Audio generated by ttsmaker.cn null 13392.0 $同学们，第二单元我们学习了从不同角度提问的阅读策略。今天我们一起回顾课文，梳理提问方法，通过练习巩固所学，学会带着问题深入思考，提升阅读理解能力。 2026年秋季学期单元练习题（二〉 四年级语文 (内容：第13~32页；时间：90分钟：满分：100分) 下面是小航写的一段关于科学的感想，请认真阅读并按要求完成练习。 (11分) ceng jing ),中国贫穷落后，科学家们不断ynjiū( )探索， 校 在非常困难的时候， 没有放弃，依靠勤奋收获成功。在遥远的 太空，航天员们shèfǎ( ）收集数据，为我们jie xiǎo ( )了一个 又一个谜底，给我们的梦想安装了一双翅膀。如今，中国科学技术日益成熟，我们仰 着nǎodai( ）看着屏幕上的“神舟”飞船划过天际，不禁欢欣雀跃。jiǎrú ( )将来我有幸成为一名航天员，我一定要透过宇宙飞船的ōIi( 舷窗，仔细看看这美丽的地球。 班 别 1.看拼音写词语。(7分) 2.与语段中加点字读音相同的一项是 ( )(2分) A.屏息 划船将军 B.屏退 计划 将领 C.屏蔽 规划 将士 D.屏风 划算 即将 3. 语段中的横线上应填入的关联词语是( )(2分) A.不仅...而且... B.虽然...但是.. C.即使...也.. D.不是..而是. 姓 二、 选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(8分) 1. 请在括号内填入相应的汉字。（填序号）(4分) 他( )写完实验报告的提( ),报告的( )尾会说明泡( )形 成的原因。 A.沫 B.纲 C.刚 D.末 2.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.第一次去科技馆，没看指示牌的我，像没头苍蝇似的在展厅里转来转去。 座号 B.商店的橱窗里放着各式各样的帽子。 C.小明摩拳擦掌，犹犹豫豫地不敢向前。 D.我一直想不通这个成语的意思，直到老师举了例子，我才恍然大悟。 (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第1页共4页) 3.下列说法有误的一项是（)。(2分) A.《方帽子店》告诉我们：不能因循守旧，要勇于接受新事物。 B.《田忌赛马》中，田忌能赢得比赛是因为他不服输 C.阅读时，筛选出最值得思考的问题，可以加深对文章的理解。 D.《一个豆荚里的五粒豆》中，豌豆苗的成长给小女孩带来了战胜疾病的信心和勇气。 三、按要求完成句子练习。(8分) 1.这个小女孩说：“现在我可以坐起来了”。（改为转述句） 2.三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵结合起来 探路的。 (1)句子中有一处错误，请用修改符号在原句上修改。 (2)请你用加点的关联词语写一句话： (3)你还知道哪些动物利用什么来辨别方向，试着写一写，语句要通顺，意思表达 清楚。 四、日积月累。(2+5+3+5=15分) 1.在学习时，我们要多思多问，正如王充所说：“智能之士， ”只有多思多问，才能取得成功。 2.做学问，一定要广泛地、多方面地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地 分辨，这使我想起了《中庸》中的“ 3.科研团队分析嫦娥六号月壤样品时，不囿于常规研究方向，深挖细节探寻未知线索， 这正是“ ”的体现。 4.天天用思维导图的方式对《田忌赛马》一课进行了梳理，请你帮他填写完整。 齐威王 上等马 中等马 下等马 故事告诉我们： 最终结果： 田忌胜 田忌 (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第2页共4页) 五、生活实践题。(8分) 美国一家医疗公司宣布，其新一代手术机器人系统达芬奇5于2026年1月26日正式 推出，并获美国FDA批准用于特定心脏手术，适应症首次扩展至心脏二尖瓣修复及冠 脉搭桥血管重建手术。 据该公司披露，全球范围内达芬奇系统已累计实施超14万例心脏手术；新系统计 算能力较前代提升1万倍。全球每年约1800万人死于心血管疾病，其中逾200万名患者 接受开放式心脏手术，多数需行胸骨切开术。达芬奇5支持微创小切口操作，无需开 胸，可降低患者创伤。此次获批被视为手术机器人领域重要里程碑。 1.根据以上材料，下列说法中正确的一项是( )。(2分) A.达芬奇5系统计算能力较前代提升一千倍。 B.达芬奇5可实现微创操作，无需开胸，减少患者创伤。 C. 全球每年约1800万人需要接受开放式心脏手术。 D.达芬奇5系统尚未开展过心脏相关手术， 2.根据材料内容，提出两个你最想知道答案的问题。 (6分) (1) (2) 六、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。(20分) (一)夜间飞行的秘密（节选)(10分) 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞， 一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向 前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方 向。 知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装 了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波 遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶 员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.画“”的句子中“反复”的意思是()，说明()。（填序号）(2分) A.颠过来倒过去 B.一遍又一遍 C.反悔 D.科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动 E.科学家后悔研究这个问题 2.根据选文内容填空。 (3分) 发出 蝙蝠 遇到 改变 飞行方向 反射 物 发出 雷达 遇到 显示 雷达接收 反射 物 (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第3页共4页) 3.文中加点的“秘密”指的是什么？用“”画出来。(2分) 4.你还能举出人们从自然界受到启示，从而有所发明的例子吗？至少举出两例。 (3分) (二)阅读《蚂蚁》，回答问题。(10分) 生物学家通过多年的观察与研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去， 就会急忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触 角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方 向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空， 蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散 乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味， 回来时，它们只要闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条 横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路阻断，蚂蚁就会迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、 改造自然能提供一些可贵的科学资料。 1.这篇短文是按（ )的结构写的。(2分) A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 2.第3自然段运用了 的修辞手法。(2分) 3.根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“x”。(3分) (1)如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。( (2)蚂蚁靠声音传递信息。() (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ 4.读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？(3分) 七、请你发挥巧思，用妙笔描写你的家人吧！（自附作文纸)(30分) 你和家人朝夕相处，对他们一定很了解吧！请选择自己的一位家人向我们作一下 介绍，注意一定要用具体的事例来反映他（她）的精神品质。题目自拟。 (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【二】 第4页共4页)2026年秋季学期四年级语文单元（一）参考答案 一、1、堤渐渐周围密密麻麻繁星寂模糊2、b6bòbo二、C BA D BB 三、响云鼓天；声沸低细；私语鸦雀；震耳欲聋声如洪钟 四、1、人们把湛江红树林誉 为“海上森林”或“海岸卫士”。2、春天的风温暖轻柔充满希望3、夜空中还是一片寂静， 忽然，一道亮光划破黑暗，紧接着，一朵巨大的烟花在空中炸开，霎时，五颜六色的光芒洒满了整个夜 空，像无数颗闪烁的星星。五、√×√六、1、家乡的庭院南京的菜园海上2、一年好 景君须记最是橙黄橘绿时七、1、(2)不爱护草坪。(3)宠物随地大小便。 2、(2)爱护 花草树木。(3)及时清理宠物大小便。八、（一）1、由远及近再近些越来越近飞奔而来 2、BCA 3、白线水墙白色战马（二）1、蓝天白云草地2、反问神奇与丰富多彩远 超过画家的画笔所能描绘的3、青藏高原的热爱和赞美 4、×√5、我仿佛看到湛蓝如宝石 的天空中，大片洁白似棉絮的云朵静静飘浮着，广袤的大地上，绿色的草地如柔软的绒毯。牦牛、羊群 悠闲地散布其间，或低头吃草，或缓慢散步，整个画面充满生机与和谐之美。（答案不唯一）九、略 2026年秋季学期四年级语文单元（二)参考答案 一、1、曾经研究设法揭晓脑袋假如玻璃2、D3、C二、CBDA C B 三、1、这个小女孩说，现在她可以坐起来了。2、(1)“结合”改为“配合” (2)今天接我的不 是妈妈，而是爸爸。(3)我知道蜜蜂是靠太阳的位置和蓝天上反射下来的日光辨别方向。 四、1、不学不成不问不知2、博学之审问之慎思之明辨之笃行之3、善疑者不疑 人之所疑而疑人之所不疑4、下等马上等马中等马要善于观察，分析实际情况，合理优化 资源分配，以达到预期的目的。五、1、B 2、(1)达芬奇与手术机器人和传统心脏手术相比，最 大的好处是什么？(2)全世界每年有多少人会因为心血管疾病失去生命？ 六、（一）1、BD 2、嘴超声波耳朵；天线无线电波荧光屏3、它一边飞，…蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 4、①人们从鱼的身体得到启示，发明潜水艇。②人们从鸟儿飞翔得到启示，发明了飞机。 (二)1、C2、设问3、√×√4、了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然 提供可贵的科学资料。 七、略 2026年秋季学期四年级语文单元（三）参考答案 一、1、叶柄触角住址住宅光滑2、C3、B二、BDCBC三、1、当周围一片寂静 时，青蛙就在这稻田里唱歌。2、(1)小小的扇子(2)天边彩虹五彩缤纷的丝带 四、1、横看成岭侧成峰远近高低各不同梅须逊雪三分白雪却输梅一段香2、把扇丢八月里 来雁门开雁儿脚上带霜来夏雨少秋霜早五、1、华华经常长时间使用电子产品，眼睛近视了， 所以要戴眼镜。①不过度使用电子产品。②多进行户外活动，经常远跳。2、爱护眼睛，让“视” 界更美好。六、1、颜色形态32、C3、A、文章内容梧桐树叶为什么会从绿色变成金 黄色呢 七、（一）1、①干燥②出口有草掩着③隐蔽④可在此弹琴2、句子运用了设问的 修辞手法。其好处是能激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考并突出蟋蟀吃苦耐劳的特点。3、“最多” 一词不能去掉。因为“最多”表示小于等于，不超过某数值，其在文中指隧道的深度不超过九寸。如果 去掉则改变了句子原意。这体现了文章语言的准确性。（二）1、对比对昙花的喜爱2、CB 3、外观 4、我们一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的一举一动。 2026年秋季学期四年级语文单元（四）参考答案 一、1、fǔqu si cheéngsuǒ2、醒来精疲力竭缓缓照耀严厉遭受肝脏 二、BDBCA三、驾通卜头；入算通枪1、上天入地2、孙悟空《西游记》中， 孙悟空会七十二变，能驾筋斗云，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经。四、1、女娲让人类获得了新 生，人类感激她。2、幸福是人类能过上安定、快乐的生活幸福是人类能生活在光明之中 五、1、2413用斧头劈碎“大鸡蛋”，将天和地分开，撑在天地之间倒下，身化万物 2、溺而不返常衔西山之木石3、碧海青天夜夜心六、（一）1、沙沙呼呼咚咚2、B 3、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。坚硬的矿石茂密的森林骨骼挺拔的巨石 (二)1、C2、二女娲造人3、女娲用手团弄黄土，搓捏成人4、人类是怎样出现的。 (三)1、(1)高山峻岭(2)隆重2、第二自然段3、C4、尝到了“断肠草”医药之神 5、神农是一位百折不挠，敢于尝试，有献身精神的人。七、略 2026年秋季学期四年级语文单元（五）参考答案 一、1、年纪攀石级奋力猴子力量身躯鼓舞2、链xiang hēxiàng纪搏 3、尽管但是4、①②二、ACCAC三、1、(1)小猴子(2)弟弟在公园里玩耍，一会儿 追蝴蝶，一会儿蹲下来看蚂蚁。2、妈妈包饺子，只见她拿起一张饺子皮，舀一勺馅放在皮中间，手 指轻轻折起面皮两边，用力一捏，一个圆鼓鼓的饺子就做好了。四、1、深度清洁2、不对。说 明书中安全规范规定，电源线损坏应由专业人员更换。五、（一）1、(1)走进、嗅、张开大嘴、露 出锋利的牙齿、后退(2)发出嘶哑的声音(3)奋不顾身地拯救自己的幼儿2、猎狗想要伤害 小麻雀，老麻雀飞下来保护小麻雀，猎狗被老麻雀吓得后退3、比喻ABC4、母爱的力量 (二)1、②①④③2、田老师代马小淘跑圈田老师接受马小淘的鲜花和道歉3、不以为然有 些惊愕如芒在背4、D六、略 2026年秋季学期四年级语文单元（六)参考答案 一、1、崇山峻岭盘旋耗费修筑奇迹智慧金碧辉煌2、D二、CACCB 三、清爽 金碧态若；雄伟神态妙肖1、惟妙惟肖2、金碧辉煌四、1、兵马俑不但规模宏大， 而且类型众多。2、“秀力”改为“秀丽”“苏轼”和“北宋时期”调换位置第三个“。”改为“，” “美丽的”后面加上“地方”五、1、李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州2、长城颐和 园秦兵马俑六、（一）1、过渡万寿山昆明湖 2、(1)比喻静、绿(2)游船、画舫在 湖面平稳、轻盈行驶3、它将人类作品与自然和谐相融，是中国园林设计理念和实践的典范，对东 方园林文化发展起到关键作用。（二）1、历史悠久规模宏大对北京地名的影响在新时代焕发 新的活力2、√××3、丰富百姓生活：将南方的粮食、货物运到北京、丰富了百姓的日常生活。 提高运输效率：通惠河开通后，商船可直达京城，提高了运输效率。4、加大宣传力度，推动大运河 文化旅游的发展；加强沿线生态环境建设；加大对沿线垃圾、废料及水污染防治监管力度等。七、略 2026年秋季学期四年级语文单元（七）参考答案 一、1、表演胳膊提示拳头哄堂大笑助威2、D二、CACAC三、1、多子折枝 戎不动善于观察、勤于思考2、寸有所长一言既出驷马难追差之毫厘谬以千里 四、1、ACE2、我挺直腰板，目不转睛地盯着阅兵队伍，不停地用力鼓掌，手掌都拍得发红了。 3、图图，你别着急，别哭，我们都没出过教室，纪念徽章一定还在教室里。我们一起在教室里仔细找 找，肯定能找到的。五、（一）1、①削不出高质量的陀螺②激动、兴奋③收到叔叔送的陀螺 ④战陀螺⑤欢乐、自豪2、目标坚定、持之以恒3、圈画：摇头晃脑挺着肚皮我的“鸭蛋” 则不动声色地闪躲“摇头晃脑”“挺着肚皮”写出了大陀螺得意扬扬，不可一世的样子，烘托出大 陀螺主人的傲慢。 我的鸭蛋则不动声色地闪躲反映出了“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面 抗击对手的心理状态。（二）1、①用瓶盖作棋子②用牛皮纸作棋盘 ③暑假里开心地玩自制象棋2、C3、①“我们”常常在棋盘旁边如痴如醉地观看，一会儿喝彩， 一会儿跺脚。②玩什么都感到没意思，四处打听谁家有象棋。③欢乐4、(1)文章内容B 生活中并非事事圆满，但只要用心寻找和创造，就能收获快乐。就像文中“我们”失去了叔叔的象棋， 却自己动手制作了象棋，依然收获了欢乐。(2)写作手法第⑥段大量写我们玩棋的状态，写出自 制象棋带给我们无穷的快乐，照应文末的道理。（答案不唯一）六、略 2026年秋季学期四年级语文单元（八）参考答案 一、1、建设勤劳严肃干脆燃烧奉献2、B二、BBAAD三、志存精忠无畏； 无私大义执法；铁面无私或秉公执法精忠报国志存高远英勇无畏四、1、阳光给大地 洒下温暖万物自由生长2、亮亮，大扫除是每个人的责任，大家都在劳动，你也应该参与打扫。 亮亮，大扫除大家都在出力，难道就可以少你一个人吗？五、生当作人杰死亦为鬼雄醉卧沙场 君莫笑古来征战几人回不教胡马度阴山为中华之崛起而读书六、（一）1、(1)2019年3月 22日(2)意大利众议院(3)中国是很重要的大国，想问问习近平主席当选国家主席之后内心是怎 么想的。(4)大国责任重大，愿意无私奉献；做到“无我”，依靠全国人民共同努力，担起重担，建 设好国家。2、D3、C4、我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。 我的理解：“我将无我，不负人民”就是不计个人利益，一心为国家、为人民奉献，把人民放在心中， 为祖国发展努力奋斗。（答案不唯一）（二）1、AB2、日军侵略者（日伪势力）演出宁死不 屈、坚决拒绝支援抗美援朝我国抗美援朝的飞机捐“螺丝钉”不顾旅途劳顿，主动参与义演日 本侵略者的憎恨和对国家的热爱3、1937息演务农深夜抓捕幸免于难为国义演七、略 2026年秋季学期四年级语文（期中）参考答案 一、1、照耀研究宇宙下降执行逐渐能够2、C二、CACDD三、8、由谁来改变 世界呢？当然是青年。9、它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。10、鱼儿受了惊吓，顿时四 处逃散，过了一会儿又重新聚在一起。四、11、一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红八月涛声吼地 来头高数丈触山回12、嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心13、不问不知人非生而知之者 孰能无惑五、14、讲话时，要比以前愉快得多身体比以前硬朗了许多，能自己爬起来坐着 眼睛变得有神，开始懂得欣赏身边的美好15、对豌豆花的喜爱和因豌豆花的生长而心生温暖、充满 希望的美好情感。16、C17、(1)豌豆的生长为什么能让小女孩的身体和心情发生这么大的变化？ (2)从五粒豌豆的不同选择中，我们能得到什么启示？六、18、十二条恶龙在巫山兴风作浪，毁坏 了房屋和农田，让百臣生活困苦。19、经过：瑶姬杀死恶龙，恶龙尸体化作十二座大山堵住巫峡， 堵塞长江，她又派侍姬帮助大禹治水结果：瑶姬化作为神女峰守护百姓西王母的小女儿瑶姬看到 人间因恶龙受灾。决心为民除害杀死恶龙却堵塞了长江，她又帮助大禹治水，为行船导航，最终化为神 女峰，世世代代守护百姓。20、内容理解瑶姬原本想为民除害，为什么会感到“十分不安” 21、勇敢正义法力高强七、22、越高23、AD24、建议一：不要在光线较强或过暗的环 境下看书建议二：每天坚持做眼保健操，控制电子产品使用时间。八、略 第二单元复习教学设计 一 教材分析 本单元着重培养阅读时主动提问、从不同角度提问并筛选问题的习惯。课件以《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《田忌赛马》的字词为起点，随后复习形声字规律、提问方法、反复表达与设问句，再回顾课文、积累关于学习和质疑的名句，最后借《我的妹妹》学习用外貌和具体事例表现人物特点。复习应使基础知识服务于阅读思考和人物表达。 二 单元学情分析 学生能提出直接涉及情节的问题，但可能停留在“是什么”，也容易认为问题越多越好；理解科普内容时，需要借助关系图说明原理。字词方面应关注“蝙、蝇、忌、囚”及“屏、溜、将、划”的读音。句式和习作复习中，需引导学生说出表达效果，选择能证明人物特点的具体事例。 三 本单元复习教学目标 1. 能读准易错字和多音字，规范书写本单元词语，借助形旁、声旁辨析和推测形声字。 2. 能从内容、写法、启示等角度提出问题，筛选有助于理解课文的问题并说明理由。 3. 能比较反复表达与简洁表达，辨认自问自答的设问句，完成改写和仿写。 4. 能回顾四篇课文的重要内容和启示，背诵关于学习、提问的名句，借鉴例文用外貌和事例表现人物特点。 四 复习教学重难点 复习重点：字词读写与形声字规律；提问、筛选问题的方法；句式比较和仿写；四篇课文内容、名句积累及人物描写。 复习难点：提出并筛选值得思考的问题，借助图示解释蝙蝠探路与雷达的联系，把创新和思考的启示与故事内容相联系。 五 教学流程 （一） 情境导入 “AI复习闯关队长”：“同学们，第二单元我们学习了从不同角度提问的阅读策略。今天我们一起回顾课文，梳理提问方法，通过练习巩固所学，学会带着问题深入思考，提升阅读理解能力。” 学生选一个感兴趣的问题说一说。教师提醒问题要在后续复习中联系课文思考，说明先完成基础练习，再集中梳理提问方法和课文内容。 （二） 生字词与汉字规律 1. 认读并纠正字音：依次认读四篇课文中的生字，注意“蝙蝠”的“蝙”读一声、“蚊蝇”的“蝇”读二声，辨清“障、橱、输”等声母。完成正确读音选择和找错改正，重点订正“忌妒、输赢、避免、蝙蝠、囚犯”，让学生说明错误在声母、韵母还是声调。 2. 联系语境辨多音字：比较“屏幕、屏息”“一溜烟、溜冰”“将士、将军”“计划、划船”，再完成句中选音。教师提示先理解动作或词义，重点区分“将领”与“将军”、“一溜烟”与“溜走”，订正后把完整句子读通顺。 3. 观察字形并落实词语书写：按写字表提示观察“揭、擦、璃、沫”等字，区分容易增减的笔画，检查“末”上长下短。朗读词语表后完成两组看拼音写词语，再填写豆荚、蝙蝠和帽子故事中的字词，核对“假如、玻璃、研究、设法、舒服”等词，写错的词回到语境中订正。 4. 运用形声字规律：完成智能机器人材料中的选字、同音判断和“锂”字推测，说明形旁提示意义、声旁提示读音。再补全“冈—纲、秀—锈、宗—综、羊—氧”等汉字小报，完成类别判断和情境选字。教师讲评“具备”与“俱乐部”、“综合”与“提纲”的用字，提醒声旁读音可以提供线索，仍需核实。 （三） 阅读提问方法 1. 梳理提问与筛选方法：学生交流阅读时怎样提出问题，依据课件归纳主动思考、从不同角度提问、筛选值得思考的问题。以本单元已有疑问为例，分辨问题涉及内容、写法还是启示，说明哪些问题有助于进一步理解文章，避免只按数量评价提问。 2. 辨析提问观点：完成两组方法判断题，先独立选择，再指出错误表述。教师重点讲评“所有问题都需要认真思考”和“问题越多越好”为何不恰当，让学生把它们改成合理说法，并为自己保留的一个问题说明价值。 （四） 词句段运用 1. 比较反复表达与简洁表达：朗读方帽子、狗叫的两组句子，观察反复出现的词语，体会前一种写法的强调作用和后一种写法的简洁。完成桃花、梨花、杏花以及妈妈做家务的改写，再仿照课件反复“我喜欢”表达。讲评检查信息是否保留、句子是否通顺，联系语境体会不同写法的作用。 2. 认识并仿写设问句：按课件顺序读方帽子、海底和竺可桢的句子，找出问题与回答，明确设问采用自问自答形式，引起注意并突出所说内容。学生照“谁是守护我们的人呢”等例句仿写，互查是否真正回答了所提问题，教师帮助修改只有问句或答非所问的表达。 （五） 课文梳理与理解 1. 完成两篇课文概述：先补全《一个豆荚里的五粒豆》的作者及第五粒豆带给女孩的变化，再回顾《夜间飞行的秘密》中蝙蝠探路与雷达的联系。教师引导学生用课文中的事实说明答案，避免只记“希望”或“雷达”等孤立词语。 2. 对照愿望与结局理解童话：依据课件表格逐一整理五粒豆最初的愿望和最后的结局，重点说清第五粒豆发芽、开花与小女孩的变化。学生比较各粒豆的经历，联系生命带来生机的情节说感受，教师检查复述是否把愿望与结局一一对应。 3. 借图示说明探路原理：观察蝙蝠的嘴、耳朵、超声波、障碍物与雷达天线、无线电波、荧光屏的图示。学生按信息发出、遇到障碍物、接收信息的关系说明联系。教师重点辨清超声波和无线电波，纠正只说“蝙蝠靠眼睛”或混淆相关部件的表述。 4. 理解创新与思考的启示：依次回顾《方帽子店》如何从方帽子转向各式各样的帽子，理解不能因循守旧、应敢于创新；再结合《田忌赛马》中孙膑仔细观察、抓住关键信息的做法，说出遇事多观察、勤思考的启示。交流时要求先说故事依据，再谈道理。 （六） 日积月累 1. 理解并背诵学习名句：先朗读《中庸》、王充、韩愈、方以智的四则名句，结合课件解释“审问、慎思、明辨、笃行”等词，说明学习与质疑的关系。学生分句背诵后完成学习情境填空，讲评注意名句内容与语境匹配，核对“人非生而知之者”及“疑人之所不疑”等易漏改之处。 （七） 习作例文 我的妹妹 1. 观察外貌与具体事例：顺着课件阅读例文，圈出开头写妹妹外貌的语句，再找出爬行、与姐姐互动的事例，说明哪些动作表现顽皮可爱。教师引导学生区分外貌介绍和事例表现，联系结尾体会亲情，理解人物特点需要具体细节支持。 2. 迁移人物描写方法：学生选择一个熟悉的人，先说一个突出特点，再选能表现这一特点的事例，试写外貌开头或一个动作片段。同伴根据“特点是否清楚、事例是否相符、动作是否具体”提出意见，教师结合例文指导删去空泛评价，补上关键细节。 （八） 课堂小结与巩固 1. 整理复习收获：学生回顾字词、提问、句式和课文方面解决的问题，记录仍有疑惑的内容。课后订正易错字词，复背四则名句，完善人物描写片段，并尝试在阅读中提出和筛选一个有价值的问题。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $