第二单元复习 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文四年级上册第二单元复习课件，以“提问能力”为核心，系统整合字词基础、提问方法、课文理解及习作运用，通过“闯关赛”形式串联易错音、易混字、多音字等字词训练，结合《一个豆荚里的五粒豆》等课文构建“基础-方法-应用”的知识网络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如引用陆九渊“为学患无疑”等名言，设计“提问工具箱”角色互换活动，通过“习作诊疗卡”引导学生用具体事例和细节描写提升表达。分层设计满足不同学生需求，助力教师高效复习，提升学生语言运用与审美创造能力。

小学语文四年级上册第二单元 “提问小达人”闯关赛 小学语文四年级上册第一单元 为学患无疑，疑则有进。 ——【宋】陆九渊 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 针对部分内容或全文提问 从不同角度提问 提出对理解课文有帮助的问题 第一关：字词练兵场 wān jiāng yù jiē qiú pī kuàng wěn zāng yì jiàn kāng 豌 僵 预 揭 囚 劈 框 吻 脏 溢 健 康 biān fú é bì ruì yíng zhàng ài yíng píng jià 蝙 蝠 蛾 避 锐 蝇 障 碍 荧 屏 驾 chú jiāo kòu rāng liù tǒng dǒng 橱 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 jì jiàng huò yíng quán yuè cè shū móu huà cè jiàn 忌 将 获 赢 拳 跃 测 输 谋 划 策 荐 gāng zòu xiù mò zōng yǎng zhàng kuàng jù 纲 揍 锈 沫 综 氧 账 矿 俱 语文园地 4. 5. 6. 7. 易错音 豌—碗 僵—疆 健—建 蝠—福 避—劈 蝇—绳 萤—荧 懂—董 障—帐 测—策 蝇—赢 框—矿 健—荐 僵—将 第一关：字词练兵场 易混字 豌豆 僵硬 预感 揭晓 囚犯 窗框 洋溢 脏水 舒适 蝙蝠 飞蛾 避开 障碍 荧光屏 橱窗 香蕉 嚷嚷 圆筒 古董 一溜烟 大将 获胜 输赢 摩拳擦掌 跃跃欲试 猜测 引荐 出谋划策 第一关：字词练兵场 词语过关 屏 溜 将 划 第一关：字词练兵场 píng（屏风） bǐng（屏退） jiāng（将要） jiàng（大将） liù（一溜烟） liū（溜冰） huà（出谋划策） huá（划船） 请写出多音字的两个读音，并组词。 舒 适 揭 晓 滚 滑 擦 探 曾 沟 涨 蚊 即 题 绳 嘴 蝇 研 究 驾 驶 帽 脑 袋 假 扣 懂 溜 筒 摆 玻 璃 纲 揍 锈 沫 综 氧 账 矿 俱 第一关：字词练兵场 易错字 肥肥胖胖 密密麻麻 方方正正 各式各样 横七竖八 胸有成竹 遥遥领先 跃跃欲试 兴致勃勃 摩拳擦掌 不动声色 出谋划策 第一关：字词练兵场 词语积累 AABB ABAC AABC 带有反义词 ABCC 策略回忆 母亲为什么称一株豌豆就是“一个小花园”? 豌豆花开了，为什么“这一天简直像一个节日”? 被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标? 豆子被青苔包裹起来，像“一个囚犯”，后来却长得很好，这是为什么? 针对部分内容 五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的? 题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么文章大部分内容都在写第五粒豆和小女孩之间的故事呢? 第二关：提问工具箱 针对全篇课文 4.《一个豆荚里的五粒豆》 针对课文部分和整体提出问题 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗? 夜间飞行的飞机和蝙蝠有什么关系? 为什么课文没有具体写后两次实验? 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗? 第二关：提问工具箱 课文内容 课文写法 联系生活经验 5.《夜间飞行的秘密》 从不同角度提出问题 “蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？ 科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？ 为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 联系生活 课文内容 课文写法 第二关：提问工具箱 下面三个问题分别是从哪个角度来提的？ 策略运用 你们是“小考官”。请从《方帽子店》或《田忌赛马》中提出一个从“写法”角度思考的问题，考考你的同桌。 第二关：提问工具箱 角色互换 五粒豌豆去了不同的地方，哪一粒最了不起？它给谁带来了希望？ 第三关：课文回忆亭 第一粒:飞到广阔的世界 愿望 第二粒:直接飞进太阳里 第三、四粒:飞得最远 第五粒:该怎么样就怎么样 一个 豆荚里的 五粒豆 结局: 发挥自我价值 被吃掉 掉进脏水沟 被吃掉 生根、发芽长叶、爬藤、开花，伴随小女孩恢复健康 4.《一个豆荚里的五粒豆》 科学家通过几次实验？ 发现了蝙蝠夜里飞行靠的是什么？ 飞机夜间飞行又借用了什么技术？ 靠的是嘴和耳朵的配合 三次 雷达 第三关：课文回忆亭 5.《夜间飞行的秘密》 蝙 蝠 发出 遇到 反射 雷达 发出 遇到 反射 天线 无线电波 障 碍 物 荧光屏 嘴 超声波 障 碍 物 耳朵 第三关：课文回忆亭 蝙蝠的 就像雷达的 ， 蝙蝠发出的 就像雷达发出的 ， 蝙蝠的 就像雷达的 。 嘴 天线 超声波 无线电波 耳朵 荧光屏 第三关：课文回忆亭 仿生学 鱼 蜻蜓 野猪 萤火虫 青蛙 水母 第三关：课文回忆亭 潜水艇 直升机 防毒面具 人工冷光 电子蛙眼 风暴探测仪 仿生学 方帽子店的结局是什么？ 读了这篇课文，你有什么启发 失败 不要因循守旧，要敢于创新 筛选问题 1.对理解课文有帮助 2.可以引发深入思考 第三关：课文回忆亭 《方帽子店》 第三关：课文回忆亭 《田忌赛马》 读完这篇课文，你还记得我们提出了哪些值得思考的问题吗？ 你明白田忌是怎么获胜的吗？ 田忌 齐威王 胜 胜 输 脚力差不多 第三关：课文回忆亭 获胜原因 胜两场，输一场，保证赢。 句子练习： 用自己话仿说一个运用“反复”“设问”的句子。 1.车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。（改写成用反复表达） 2.蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。（改为设问句） 车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 蝙蝠夜里飞行靠的是什么？它探路靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。 第三关：课文回忆亭 语文园地 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《中庸》 智能之士，不学不成，不问不知。 ——王充 人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智 第三关：课文回忆亭 自由朗读背诵下面的句子，同桌并试着说说句子的意思。 博学之， ，慎思之， ， 。 ——《 》 ②智能之士， ， 。 ——（ ） ③ ， 。 ——韩愈 ④善疑者，不疑________，而疑__________。 ——（ ） 审问之 明辨之 笃行之 不学不成 不问不知 人非生而知之者 孰能无惑 人之所疑 人之所不疑 方以智 王充 中庸 第三关：课文回忆亭 补充句子，完成练习。 1.《中庸》中提到的学习的层次是： ， ， ， ， 。 2.强调做学问要懂得学和问的名言是：“ 。” 博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 智能之士，不学不成，不问不知。 第三关：课文回忆亭 习作诊疗卡 问题一：我写的这个特点，真的最“与众不同”吗？（如：奶奶的“脾气好”是千篇一律的吗？能否更突出？） 问题二：我有没有用到“具体事例”来证明这个特点？只用概括性语言能证明吗？ 问题三：读者能“看到”我笔下的人物吗？（有没有动作、语言、神态的细节？） 第四关：习作分享坊 1.默读自己的片段，思考三个问题，并画出需要修改的地方。 2.同桌互读，标注不通顺的地方，并圈出写得生动的句子 3.推荐同桌的“金句”或精彩段落，上台朗读。 活动要求： 我爸爸是个不折不扣的“运动狂”。每天天还没亮，他就穿着荧光绿的运动服去公园跑步，周末更是拉着我去打羽毛球。上次我耍赖故意接不到球，他叉着腰假装生气：“小懒虫！再不动就要变成小皮球啦！”可等我真跑累了，他又会偷偷把水拧开递到我手里，还帮我擦额头上的汗。 第四关：习作分享坊 片段一：我的“运动狂”爸爸 我妈妈的嘴巴像个停不下来的小喇叭。早上我赖床，她会喊：“再不起就要迟到啦！”写作业时她会念：“背挺直！别啃笔！”就连我吃水果，她也要说：“慢慢吃，别噎着！”可上次我发烧，她守在床边一夜没合眼，摸我额头的手轻轻的，说话声音也变得软软的，一点都不唠叨了。 第四关：习作分享坊 片段二：爱“唠叨”的妈妈 我爷爷头发花白，却比我还爱闹。他会陪我在院子里吹泡泡，还会跟我抢遥控器看动画片。上次我考砸了哭鼻子，他掏出藏在口袋里的糖，变魔术似的举起来：“不哭不哭，爷爷教你做‘错题小超人’，下次把难题都打败！”说着还做了个奥特曼的姿势，逗得我破涕为笑。 第四关：习作分享坊 片段三：“老顽童”爷爷 敏而好学，不耻下问。 $