1.1 走进实验室（作业手册）（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（教科版·新教材）

第1章 走进实验室 1.1 走进实验室 01 基础达标 知识点一 观察奇妙的物理现象 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．骑自行车遇到障碍时刹车，自行车就慢下来了，改变的是自行车的运动速度，是物理现象，故A不符合题意； B．发生日全食时，是光的直线传播现象，是物理现象，故B不符合题意； C．在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和，是电能转化为内能，是物理现象，故C不符合题意； D．树长高了是植物细胞的分裂与生长等，属生物变化现象。故D符合题意。 故选D。 【2题答案】 【答案】 ①. （1）（2）（3）（4） ②. （5）（6） 【解析】 【详解】[1][2]自然界中的物理现象是自然界中天然存在、非人为制造的物理现象，生活中的物理现象是人类日常生活场景中出现的物理现象。因（1）（2）（3）（4）均是自然界天然存在的现象，故属于自然界中的物理现象。因（5）（6）均是人类生活场景中的现象，故属于生活中的物理现象。 知识点二 认识科学探究的工具 【3题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．量筒是测量液体体积的工具，故A不符合题意； B．游标卡尺是测量物体厚度或内径、外径的仪器，是测量长度的工具，故B不符合题意； C．电子停表是测时间的，故C不符合题意； D．托盘天平是测量物体质量大小的仪器，故D符合题意。 故选D。 【4题答案】 【答案】 ①. 电流、电压 ②. 弹簧测力计 【解析】 【详解】[1][2]电流表、电压表都是可以测量电流、电压等电学物理量的工具，弹簧测力计是测量力的工具。 知识点三 像科学家一样探究 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】“巨人”指的是我们的科学家前辈，站在巨人的肩膀上就说要我们继承科学家的探究结果，学习科学的探究方法，在古人的基础上发明创造，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【6题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A. 评估是对探究过程、结果的评价反思，题干无对应内容，故A不符合题意； B. 题干未提及实验操作、收集证据、分析论证的相关内容，故B不符合题意； C. 题干未涉及猜想假设、制订实验计划的相关内容，故C不符合题意。 D. 爱因斯坦提出一个个难题，对应探究环节的提出问题；两人进行学术论战、共同完善量子力学的过程对应交流合作，故D符合题意。 故选D。 【7题答案】 【答案】 ①. 提出问题 ②. 猜想与假设 ③. 分析与论证 【解析】 【详解】科学探究的七个环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作． 02 能力提升 【8题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】体积的测量工具是量筒，质量的测量工具是天平。所以要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为量筒、天平。故选C。 【9题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】正确的结论是经得住实践检验的。如何减小实验结果的偶然性，提高实验的准确性：控制实验只有一个变量，设置对照实验，多次实验，重复实验，反复探索，不断改进探究方法，因此，选项D符合题意；故选D。 【10题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 【详解】小明认为它可能与物体颜色有关，属于科学探究环节中的猜想假设。 故选A。 【点睛】学生科学探究能力的发展不只是记住有关的探究步骤就能解决的，必须在探究实践中不断积累。 【11题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．选用不同直径的乒乓球，没有控制离墙壁的距离以及球的初始速度，无法比较反弹后落地的距离，A错误； BC．乒乓球抛向地面时没控制与地面的高度和球的初始速度，B C错误； D．只有控制乒乓球的高度和球与地面的距离，以及球的初始速度，比较落地后反弹的高度，才能验证乒乓球弹性强弱是否与乒乓球的直径大小有关，D正确。 故选D。 视频 【12题答案】 【答案】 ①. 提出问题 ②. 猜想与假设 【解析】 【详解】[1][2]科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。这里的“电灯为什么会灭呢？”属于科学探究中的提出问题环节。“可能是停电了吧”则属于科学探究中的猜想与假设环节。 【13题答案】 【答案】（1）树上的苹果为什么会下落 （2）水中为什么会出现山的倒影 （3）烧水时壶嘴为什么会喷出白气 【解析】 【小问1详解】 图甲（苹果下落）可以提出：苹果为什么会往下落（或是什么力让苹果下落、苹果下落速度会怎么变化等合理问题均可） 【小问2详解】 图乙（水中倒影）可以提出：水面上为什么会出现山峰的倒影（或水中倒影是怎么形成的、倒影和实物为什么对称等合理问题均可） 【小问3详解】 图丙（热水壶烧水冒白气）可以提出：壶嘴喷出的“白气”是什么（或烧水时壶嘴为什么会冒出白气、白气形成的原因是什么等合理问题均可） 03 思维拓展 【14题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】一个实验结论的得出，应该建立在正确设计方案，大量实验的前提下，仅通过一次实验就得出鸡蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，应该多做几次实验，再根据现象总结结论。 【详解】经过简单的三次实验不能得出规律性的结论，而A处位置高，机械能较大，可能每次滚下两个鸡蛋都会破，比较不出正确结论，同理C处位置低，能量小，两个鸡蛋都不会破，所以应接下来应在B处释放再重复多次实验，才能得出结论。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 走进实验室 1.1 走进实验室 01 基础达标 知识点一 观察奇妙的物理现象 1. 下列现象中，不属于物理现象的是（　　） A. 骑自行车遇到障碍时刹车，自行车就慢下来了 B. 发生日全食时，太阳不见了 C. 在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和 D. 树长高了 2. 下列各种现象中，属于自然界中的物理现象的是_________，属于生活中的物理现象的是____。（填序号） （1）夕阳西下 （2）电闪雷鸣 （3）湖光山色 （4）火山喷发 （5）拉链的开启和闭合 （6）被水“折”断的筷子 知识点二 认识科学探究的工具 3. 实验仪器是科学探究的重要工具，如图所示的测量仪器中，测量质量的仪器是（　　） A. 量筒 B. 游标卡尺 C. 电子停表 D. 托盘天平和砝码 4. 仪器是科学探究的重要工具，进行科学探究，我们首先要对实验室里的各种仪器的用途有所了解，比如刻度尺是测长度的工具，电流表、电压表是测量____的工具，力的测量工具有_____等。 知识点三 像科学家一样探究 5. 我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们（ ） A. 继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神 B. 跟着古人的脚印，对科学重新探索 C. 学习更多的古人的主张和学说 D. 多学习历史，了解古人 6. 爱因斯坦和玻尔进行了长达20年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学家的友谊，在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善了量子力学。你认为这段话反映出的爱因斯坦和玻尔等人在探究过程中的探究环节是（　　） A. 进行评估 B. 分析论证，进行实验与收集证据 C. 猜想与假设，制订计划与设计实验 D. 提出问题，交流合作 7. 物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要_________________，明确方向，接着进行合理的________________，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收集证据，接着对实验结果进行________________，最后进行评估以及交流与合作． 02 能力提升 8. 在实验室中，小名要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（　　） A. 刻度尺、秒表 B. 千分尺、天平 C. 量筒、天平 D. 量筒、弹簧测力计 9. 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是（　　） A. 该科学家是否为这一领域的权威 B. 该领域其他科学家的意见 C. 该实验报告撰写的详细程度 D. 他人能否重复其实验并得到相同的结果 10. 不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A. 猜想假设 B. 提出问题 C. 进行实验 D. 分析论证 11. 乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性，玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是（ ） A. 把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离 B. 把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度 C. 把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 D. 把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度 12. 小明正在写作业，突然电灯灭了，小明想：电灯为什么会灭呢？可能是停电了吧。这里的“电灯为什么会灭呢？”是科学探究的________环节，“可能是停电了吧”则属于科学探究中的________环节。 13. 走进神奇物理世界的动力，来源于对神奇现象怀有的好奇心和神秘感，觉得这些现象是一个个谜，总想把它们解开。你也是这样吗？观察下列图片所示的物理现象，根据这些现象在你心中产生的谜，提出相应的问题，写在下面的横线上。 （1）图甲：___________________？ （2）图乙：___________________？ （3）图丙：___________________？ 03 思维拓展 14. 为了探究运动与静止的鸡蛋擦击时谁更容易破，小明将甲鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，推击静止在水平面上的乙鸡蛋，实验结果是：第一次两只鸡蛋都破；第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破：第三次两只鸡蛋都不破，接下来的步骤是（　　） A. 得出“与鸡蛋动静无关”的结论 B. 得出“静止的鸡蛋更易破”的结论 C. 在B处释放鸡蛋，重复做几次实验 D. 得出“运动的鸡蛋更易破”的结论 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $