专项12 诗词曲鉴赏（1-4单元阶段专项练）五年级语文上册 统编版

专项12 诗词曲鉴赏

一、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月寄杜郎中

〔唐〕王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1．(1)从诗题可以看出，这首诗写于_________节的夜晚，中国自古有_________的习俗。

(2)这首诗的前两句写了“地白”“_________”“_________”等景象，表现了其_________的特点。

(3)按时间顺序给下列中国传统节日排序。

春节  清明  重阳  中秋  端午  七夕

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(4)下列关于诗句的理解有误的一项是（    ）

A．诗的前两句写景，是为下文抒发秋思之情作铺垫。

B．诗的前两句写出了诗人孤独无眠，久久地望月苦思家乡的游子形象。

C．诗的第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以看得清楚。

D．诗的最后一句用委婉的疑问语气，将诗人对月怀远的情思表现得深沉蕴藉。

二、阅读古诗词，完成练习。

　　　　　　　　　　　卜算子①·咏梅

　　　　　　　　　　　　〔宋〕陆游

驿外②断桥边，寂寞开无主③。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾④作尘⑤，只有香如故。

【注释】①卜算子：词牌名。②驿外：指荒僻、冷清之地。驿，驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。③无主：自生自灭，无人照管和玩赏。④碾（niǎn）：轧烂，压碎。⑤作

尘：化作灰土。

2．下列对这首词说法有误的一项是（    ）

A．标题“咏梅”，交代了词人写作的对象“梅”，表达了对“梅”咏叹赞美之情。

B．“驿外断桥边”一句，写梅生长在驿亭外，断桥旁，反映了梅生长环境的恶劣。

C．“更着风和雨”意思是说，风调雨顺，让梅得到雨水的滋润，让梅香随风飘荡。

D．“无意苦争春”运用拟人的修辞手法，写出了梅花无意与百花争春斗艳的美好品性。

3．这首词分为上下两阕，从内容上看，上阕写的是梅花_________的处境，下阕写的是梅花_________的品质。

4．词人运用_________的手法，通过对梅花的赞美，暗示了自己不畏强权、勇于抗争的精神。

三、阅读古诗，完成练习。

鸟

〔唐〕白居易

谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

5．(1)古诗第一句中的“群生”指的是_________。（A．世间所有的生命  B．小鸟）

(2)这首诗给我们的启示是（多选）（    ）

A．人类是大自然的一部分，人与鸟是生命共同体。

B．珍爱生命，主要是珍爱野生动物。

C．生命是大自然的奇迹，来之不易。

D．敬畏生命，就是要关爱弱小、体味坚强。

四、阅读古诗，完成练习。

马上作①

〔明〕戚继光

南北驱驰报主情，江花边草②笑平生。

一年三百六十日，多是横戈马上行。

【注释】①马上作：作诗于马上。②江花边草：一作“江花边月”，江边之花，边关之月。

6．(1)给下列词语选择正确的解释。

①驱驰(      )    A．策马疾驰    B．奔走效力    C．辛苦、勤劳

②横戈(      )    A．拿着兵器    B．纵横杂乱    C．战争、战乱

(2)从“笑”字可以看出，“江花边草笑平生”这句诗运用了_________的修辞手法。

(3)下列对这首诗说法有误的一项是（    ）

A．诗歌前两句以空间来表现奔驰地域之广，展现了诗人到处奔波之苦。

B．“江花边草笑平生”一句，是诗人的自我评价，就是“笑平生”，传达出诗人一种乐观豁达的心态。

C．“一年三百六十日”是从时间的角度表示征战不息。

D．诗歌语言平易自然，所以在诵读这首诗时，语气应该是平静的。

五、阅读古诗，完成练习。

偶成

〔宋〕朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

7．(1)这首诗后两句中，诗人将“_________”和“_________”形成鲜明对比，突出了虚度的时间过得飞快。

(2)下列对诗句理解有误的一项是（    ）

A．“一寸光阴不可轻”中的“轻”是“轻视，轻松放过”的意思。

B．“池塘春草梦”一句，表达了诗人朱熹对南国早春的歌咏。

C．这是一首劝学诗，诗歌形象生动地劝诫世人不要虚度我们拥有的每一寸光阴。

D．全诗通过梦未醒、梧叶秋声来比喻光阴转瞬即逝，十分贴切，倍增劝勉的力量。