专项05 修辞手法的辨析与运用（1-4单元阶段专项练）五年级语文上册 统编版

专项05 修辞手法的辨析与运用

1．对下列句子所运用的修辞手法的判断，错误的一项是（   ）

A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（拟人）

B．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张）

C．他长得可真像他的爸爸。（比喻）

2．下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（    ）

A．一目十行 B．香飘十里 C．花香四溢 D．倾盆大雨

3．下列句子运用了什么修辞手法？（填字母）

A．夸张     B．比喻    C．拟人

（1）山上的桂花树开花时，那才是香飘十里。(    )

（2）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。 (    )

（3）一朵朵桂花跳着舞从树上落下来。(    )

4．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（    ）

A．珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人）

B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？ （反问）

C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（拟人）

5．读句子，在括号内填入相应的修辞手法。

拟人      排比       比喻

（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(      )

（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(      )

（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。(      )

6．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（    ）

A．人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？

B．很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。

C．就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

D．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。

7．下列没有运用修辞手法的一项是（    ）

A．人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？

B．很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。

C．就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

D．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。

8．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　   　）

A．喜鹊朝牛郎点了点头，像是在说“别着急，我们来帮你。”（拟人）

B．牛郎织女的眼泪像断了线的珠子，一颗接一颗落下。（比喻）

C．王母冲上前，一把抓住织女的衣袖，把她拖回了天宫。（没有修辞）

D．喜鹊们叽叽喳喳地飞过天河，搭起了一座彩色的桥。（拟人）

9．下面的句子运用了比喻的修辞手法的是（    ）

A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

B．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。

C．它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

10．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．他是闻名世界的京剧表演艺术家。

B．他用蓄须表明志向——坚决不为侵略者唱戏。

C．普通的演出他都不参加，更不必说为侵略者的庆祝会。

D．"斩钉截铁地说"，让我看见了梅兰芳钢铁般的意志。

11．对下面句子修辞手法判断正确的一项是（　　）。

梅兰芳留起胡须——这就是他对抗侵略者的无声宣告：我绝不登台！

A．设问 B．比喻 C．排比 D．拟人

12．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（改为反问句）

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13．圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

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14．少年自由则国自由，少年进步则国进步。（改为反问句）

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15．今日之责任，全在我少年。（改成反问句）

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16．海力布舍己为人的事迹感人。（改为反问句）

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17．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）

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18．例：轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

提示：赋予“风中的柳树”人的动作或神态，写一个拟人句。

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19．猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

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