江苏省华杰教育集团2026-2027学年七年级上学期语文阶段学业质量检测

2026-2027学年度第一学期学业质量检测

七年级语文试题

注意：1.本试卷共8页，三大题共21小题，满分150分，时间150分钟。

2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。

一、积累·运用(30分)

1.阅读下面语段，完成题目。(12分)

大家好！我是来自七年级的小语。我从小热爱文学，【甲】文字于我如星光，让我对文学世界始终心弛神往。我时常徜(▲)徉书海，与古今中外的先贤对话，【乙】在字里行间感受他们的智慧与情怀，每一次阅读都如身临其境。无论是沁凉的夜色，还是火热的骄阳，都yùn(▲)藏着作家的无限情思，那些细腻描写总能让我回味无穷。

当然，我也热爱写作。我时常走出家门，【丙】鉴赏壮美山河，每一处风景、每一段见闻都能成为写作素材，偶得一两句妙语便喜出忘外，满心都是创作的热枕。我相信，【丁】只要永葆发现美的眼睛，才能保持对生活的敏感，写出骇人听闻的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会吝(▲)啬与大家分享读书心得，也期待在交流中共同进步。文学世界气象万千，我渴望加入文学社，在这片沃土上成长，让大家看到我 zhàn(▲)放的光芒!

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

(2)语段中画波浪线的句子有两个错别字，找出来并改正。(2分)

(3)文段中加点的成语使用有误的一项是(3分)

A.身临其境 B.回味无穷 C.骇人听闻 D.气象万千

(4)下列说法不正确的一项是(3分)

A.【甲】处画线句子运用了比喻的修辞手法，将“文字”比作“星光”。

B.【乙】处画线句中“感受”和“情怀”分别是动词和名词。

C.【丙】处画线句中“鉴赏”一词的使用完全正确，符合语境。

D.【丁】处画线句子有语病，应将“只要”改为“只有”。

2.在下面横线上填写相应的诗文名句。(10分)

诗歌之美蕴含在中华传统文化中。《春》里，  “树叶子绿得发亮，① ▲ ”，朱自清写出雨后草木鲜亮蓬勃的姿态；《观沧海》里，“② ▲ ，③ ▲ ”，曹操勾勒大海汹涌壮阔的画面；《次北固山下》里，  “④ ▲ ，⑤ ▲ ”，王湾描绘江面开阔、行船顺风的景象；《从百草园到三味书屋》里，“油蛉在这里低唱，⑥ ▲ ”，鲁迅用充满童趣的园中声响，描绘出百草园鲜活热闹的画面；《天净沙·秋思》中，“⑦▲ ，⑧ ▲ ”，马致远借黄昏晚景，道出游子漂泊

的无尽乡愁；杜甫在《月夜忆舍弟》中写下“⑨  ▲ ，月是故乡明”，借秋月白露抒发对故乡亲人的深切思念；晏殊《蝶恋花》中“⑩  ▲ ，斜光到晓穿朱户”，借明月无情，写尽离别之人彻夜难眠的愁苦；

3.下列句子排序正确的一项是(3分)

①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。

②在古人眼中， “信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。

③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。

④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。

⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。

A.①②⑤④③ B.④②①③⑤ C.③④①②⑤ D.①④③②⑤

4.跟朋友交往的过程中我们会使用到谦辞和敬辞，可在实际运用中，却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子，请写出它们的序号。(2分)

①小文到小语家去玩，临别时对小语说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”

②小语送小文一本书，并在扉页上题写：“小文留念，小语惠赠。”

③小文将自己写的一首小诗赠送给小语，并对她说：“拙作一篇，恳请斧正。”

④小语修改好后，小文说：“谢谢您的高见。”

5.语文兴趣小组创作了一副对联，请根据下面这段话，按照对联的要求补写下联。(3分)

郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想；

碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴。

上联：青山不墨千年梦 下联:   ▲ 

二、阅读·理解(60分)

(一)整本书阅读

6.班级举办“《朝花夕拾》里的成长与力量”主题读书分享讨论会，请你参与并完成以下任务。(9分)

(1)【书籍推介】下面是几位同学为《朝花夕拾》写的书籍推介语，其中最匹配的一项是(3分)

A.革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。

B.平静叙述透犀利文笔，过往回忆蕴深沉意味。

C.现实与历史交织写作，美丽自然露无奈人生。

D.绚丽多彩的神魔世界，大胆想象表爱国精神。

(2)【人物标签】同学们为鲁迅制作了人物标签卡，请你判断下面哪一项标签的内容最贴合鲁迅的精神内核，并结合《朝花夕拾》中的内容简要说明理由。(3分)

A.于屈辱中觉醒反抗 B.于束缚中追求自由 C.于黑暗中走向沉沦

(3)【视角探微】在分享会上，有同学提出：《朝花夕拾》读起来既有童年的天真趣味，又有成年人的深沉思考。请你从书中举一个具体篇目为例，说说“童年的我”与“写作时的我”这两种目光是如何交替出现的。(3分)

(二)古诗阅读

阅读下面两首诗，完成题目。(7分)

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?

7.下列对两首诗的理解和分析，错误的一项是(3分)

A.甲乙两诗第一句都写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。

B.甲诗第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

C.乙诗第三、四句写金陵的一群年轻人为诗人送行，你斟我敬，将要走的和不走的，个个干杯畅饮。

D.甲诗题目和正文中出现了两次“龙标”，其含义却不相同；乙诗出现了两次金陵，都是地名。

8.两首诗最后两句虽都表达了送别之意，但其手法和内涵都不相同，请加以阐释。(4分)

(三)文言文阅读

阅读下面文言文，完成题目。(16分)

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人