甘肃白银市2026-2027学年上学期期中九年级语文试卷

26 秋九年级学 习评 价 语文 (2) h 注意事项： 1.共8页，三个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(24分)】 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级开展 “君子自强不息”专题学习活动，请你参与。 1.下面是小陇在活动中的一段发言，请你帮他完善。(5分) :近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示 露 了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任 的( ),铸就做中华民族之脊梁的( ),以“敢为天下先”的( ),展现 奋发有为、勇做先锋的( ),成就了一番事业，实现了人生价值。 最 是“一时行”？还是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年一代来回答。接力棒传到新 一代手上，目标还是没变，就是“继续领先跑”。青年一代以坚持不X伯的韧劲在岗位上埋头 如 苦干，用汗水浇灌出创新的果实。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉 近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。身处强国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时 敏 候，也正是青年人大显身手的时候。与祖国共进、与时代同行，自强不息的新时代青年必将在 长 磨所中踏浪前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 (选自《人民日报》，有删改》 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分) 坚持不è( 埋头苦干( ) 部 都 (2)在文中括号处依次填入词语，最恰当的一项是 )(2分) A.志气骨气.锐气'胆气 .志气 骨气 胆气 C.胆气 锐气 志气 骨气 D.胆气 志气 骨气 赣 (3)根据上下文，解释画横线部分的意思。(1分) 按 2.班级举办“君子自强不息”主题书法展，下列对收集的四幅书法作品的鉴赏不恰当的一项是 温 厚自 )(2分) 良 表 恭 魂强 俭智 戟天 讓信 物息 注 蠻 A B C 0 A.字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B.字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德与“自强”的巨大力量。 ,字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D.字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 3.下面是话动小组搜集的相关材料，请你阅读并完成相关任务。(6分) 材料一：2026年3月28日至29日，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站中，张雪创立的“张 靠 60120L1621! 雪机车”车队驾驶自主研发的820RR-RS赛车，在SSP组别连夺两回合正赛冠军，终结了欧 美日品牌长达37年的技术垄断。这不仅是中国摩托车登上世界顶级赛事之巅的“高光时 刻”，更是中国制造在外人眼中从“没有印象”到“全球瞩目”的缩影。 材料二：张雪出生在湖南一个小山村，家境贫寒，14岁成为一名修车学徒，从此爱上摩托 车。从修车工到世界赛场冠军，他的创业之路布满荆棘，历经无数嘲笑与质疑，在研发过程中 九年级语文102109（第1页）（共8页） ,多次面临资金困境，甚至有过发不出工资、向房东和朋友借线的艰难时刻。当短期商业利益 唾手可得时，他却选择将全部身家押注在自主研发发动机这条最艰难的路上。从修车、改车 到最终造车，他用了二十余年完成了一场跨越。 (1)【理解自强不息内涵】根据材料二，概括“自强不息”的精神内涵。(2分) (2)儿对话自强不息人物如果有机会和张雪连线进行采访，请你结合材料，围绕班会主题，设 计一个采访问题。（2分) (3)【传承自强不息精神】采访结束后，你作为主持人，会怎么总结？请撰写一段总结语。(2分) 4.小陇为本次活动设计了两张主题背景图，你认为哪一幅 竹 更好？请说明理由。(3分) 5.请你根据语境补写空缺的诗文句子。(8分) 图1 图2 即便前路坎坷，也要坚信理想终会实现，李白在《行路难》（其一）中以“长风破浪会有时， ① ”的豪迈之语传递这份信念，鼓舞无数青年在困境中昂首前行。 面对历史先贤的怀才不遇，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中发出“汉文有道恩犹薄，② ”的深沉喟叹，提醒我们珍视时代赋予的机遇。人生难免遭遇挫折， 但困境中往往蕴藏新机，刘禹锡被贬二十余年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“③_ ④ ”道出新旧更替、生生不息的 自然之理，激励青年以豁达之心面对得失荣辱。即使忠而见谤、远谪边陲，韩愈在《左迁至蓝 关示侄孙湘》中仍以“⑤ ,肯将衰朽惜残年”明志，彰显赤诚报国的 铮铮铁骨。范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑥ ,⑦ ”抒发自己高远的政治抱负，这份超越个人得失、心系家国的胸襟，正是当代青年立大 志、明大德的精神标杆。而苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中则以“但愿人长久，⑧ ”道出对亲人的美好祝愿与豁达情怀，启示青年即便相隔千里、身处逆境，也 要心怀温暖守望，以旷达之姿面对人生离散。这些穿越时空的诗文，无不昭示着中华民族自 强不息的精神底色一无论顺逆，始终向上；无论得失，永不言弃！，· 二、阅读(46分)· (一)阅读下面文章，完成题目。(13分) 凝望土地 ①晚饭后独自在村道散步，路上已无人影，唯有虫鸣蛙叫织成一片。这条常走的路沉稳如 故，未曾被四下喧闹的蛙鸣蛊惑。路两侧的麦田不知何时竟已悄然变成稻田一短短一周之 内，舞台刷般换了布景。 ②地里水光盈盈，新插的秧苗排得整整齐齐，有的还未稳住根基，叶片斜斜地支在水面上。 九年级语文102109（第2页）（共8页） 一只水蛐蛐蓦地跃起，自一片叶子飞向另一片，在水面划开一道悠长的涟漪；水中那薄饼似的月 影顿时被抽碎，闪烁成无数的银丝。 ③这片土地，半年种麦，半年种稻。稻子从初夏至深秋，麦子则于初冬到来年初夏。稻子的 生命是与暑热一同开始的。当脚在鞋中闷得难受，赤足踏进泥田的时节便到了。泥土被水浸透 得软糯黏稠，一脚踩下去，湿泥痒酥酥地从趾缝间挤冒上来。插秧之后，稻子疯长，绿色稠密，漫 长的夏天过后，稻穗也沉甸甸地弯下了头。 ④我偏爱麦子与麦田。大概因为麦田默默陪伴我们熬过许多漫长枯寂的冬天，那连绵的绿 色是萧索季节里唯一的生机。童年的我们爱在麦田中奔跑撒欢，泥土冻成坚硬的拳头，麦苗被 我们踩得东倒西歪 一它们却从不折腰，来年春天必会重新挺直身子，倔强地向上拔节。被我 们踩入土里的麦子，根扎得更深、更稳。 ⑤春天过后麦田仿佛一夜之间换了金袍。原本如泥土般青涩的气息，被一种浓烈的、昂扬 的成熟气味取代。那气味在晚春的空气里弥漫，不肯散去。 ⑥收后的麦田，麻雀飞落，啄食遗漏的麦粒，那些散落在车辙里的麦子，在碾轧过的土地 上重新定义生长。 ⑦我儿时喜欢割麦这样的农活，大概是沉迷于麦子成熟时那种沁人心脾的气息吧。麦子是 活泼的、躁动的、富有感召力的，不像稻子过于沉稳，甚至一心事重重、老谋深算的样子。麦秸 秆干净利落，堆在打谷场，夜里我们不回去，和大人们一同睡在麦堆上，月亮，星星，露水，风，连 同麦子的气味，都成了记忆里最美好的部分。 ⑧麦子收完便是插秧。村里插秧第一把好手，当数我二奶奶。她动作麻利，秧苗插得齐整， 行是行，列是列。从秧苗入泥那一刻，她仿佛也把自己栽进了水田。整个夏天，她几乎都泡在水 里，扶正秧苗，拔除杂草，从晨光熹微到暮色四合，二奶奶的田里最清爽，她是不会让一株稗草苟 且偷生到成熟的。 ⑨如今插秧都交给了机器。记得几年前人们还用抛秧的方式：稻种在塑料秧盘里发芽，长 到两指高时，连根带一块蚕豆大小的泥团用力抛向水田，泥块的重力牵引秧苗稳稳扎入泥土。 如今连抛秧也成了旧事，一切皆由插秧机代劳，一盏茶工夫，一亩地就插好秧了。是啊，人可以 把力气储藏好，用来干别的事情了。 ⑩月影如纱，村道寂寂，虫声更密了。我站在田埂上凝望这片土地，麦子向上蹿，活得热烈； 稻子向下垂，结得深沉。这都是它们的活法。四季轮转，人与庄稼相互支撑，相互塑造，又相互 守望，各自在泥土里扎下命运的深根。 (选自《人民日报》，有删改) 6.本文围绕土地上的两种主要庄稼展开叙述与抒情。请通读全文，完成下面的表格。(3分) 比较内容 麦子 稻子 ,生长季节 从初冬到来年初夏 从初夏至深秋 给予作者的感受 活泼、躁动、富有感召力 (1)】 象征的生命姿态 (2) 深沉 与“人”的关联 承载着“我”童年美好的记忆 体现“二奶奶”(3】 7.结合语境，揣摩文中画波浪线句子的表达效果。(3分) 8.本文题目是《凝望土地》，作者写了乡村土地上的麦子和麦田，稻子和稻田，还有虫鸣、村道、 月影等自然之物，写自然之物感觉更贴合题意，但作者还写了插秧好手二奶奶，这个人物可以 不写吗？为什么？（4分) 九年级语文102109（第3页）（共8页） 9.请结合全文，谈谈你对文末画横线句子的理解。(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。(10分) 实干奋进，青春无悔的姿态 ①前段时间，收到一封大学生读者来信，写满年轻人常有的迷茫。他想有所作为，心里憋着 一股劲，却不知该往何处使；前路漫漫，虽读了万卷书，仍担心走不好脚下路。谁的青春不曾有 过彷徨？这样的困惑与求索，感同身受。 ②怎么破？答案，或可从近来一段网络流行语中找寻—“像建设新中国一样建设自己，像 一个个五年规划一样规划自己”。初听是一句抒情感概，细品也是一章奋进序曲。绽放青春的 最好舞台，就在祖国最需要的地方。把个人奋斗融入时代坐标，跟着强国建设、民族复兴的方向 走，循着五年规划的部署干，就不会在大时代里迷失自己，就能让每一滴汗水都落到实处。 ③切莫觉得家国宏图离自己很远，那些亮眼的发展数据，离不开亿万青年生力军的倾情托 举。经济总量突破140万亿元，浸透无数年轻工人在车间一线的辛勤汗水；粮食产量站稳1.4 万亿斤，刻印下万千新农人耕耘田野的踏实足迹；全球创新指数排名跻身前十，回荡着一批批青 年科技工作者勇闯“无人区”的豪迈誓言…当你我都迈出奋勇争先的脚步，汇聚起来便是民族 复兴的时代浪潮，不可阻挡。 路 ④把青春融入国家发展，也意味着拥抱更广阔的天地。DeepSeek(深度求索)凭什么横空 , 出世？乘着科技强国建设浪潮，依托丰富人才资源优势，深度求索得以组建起一支90后占比超 75%的科研团队，“杀”出重围。“嫦娥揽月”何以今朝成真？跟着航天强国建设步伐，在新型举 烯 国体制支撑下，平均年龄30多岁的科研队伍，能够统筹全国优质科研资源，一步步把五星红旗 “插”到月亮上。怀揣“硬实力”，植根“硬核”平台，才能结出“硬气”成果。 & ⑤“今年是‘十五五'开局之年，青年建功正当其时。”习近平总书记的殷切期望，为每一个 奋进中的年轻人指明了前行道路。能与强国建设同路，以青春之我参与民族复兴伟业，这是时 刿 代赋予的荣光，更是历史交付的重任。 烟 ⑥放眼前路，百年变局加速演进，风险挑战交织叠加。但变局蕴含机遇，挑战激发斗志。青 年最可贵的，不就是那股“初生牛犊不怕虎”的闯劲吗？越是风雨来袭，越见青春本色。暴风雨 喀 最猛烈的地方，恰是“哪吒闹海”“一飞冲天”的舞台。 ⑦直面种源“卡脖子”，95后教授李宏博深耕育种前沿，推动土豆实现从“薯块繁殖”到“种 閣 子繁殖”的颠覆变革。针对技术垄断，因时机器人创始人蔡颖鹏潜心10年，全栈自研的“灵巧 手”领跑世界。不服输、不认命、不怕苦，今天的年轻人，胸怀“自信自强、昂扬向上”的精气神，再 硬的骨头也能啃出牙印，再险的关山也可跨越。 ⑧实干，是青春无悔的姿态。犹记读者来信的结尾，那名同学选择奔赴基层，驻村实践，在 躬行中找寻担当的答案，令人动容。行动起来，把澎湃的激情转化为坚实的前行，就是对迷茫最 好的回应，也是对成长最好的滋养。 ⑨“这个时代恰恰是年轻人的时代。”今天，祖国的需要遍布神州大地每个角落。青春活 水，朝气蓬勃，汇入祖国发展的江河中，前方必是一往无前的壮阔未来！（选自《人民日报》) 10.下列对本文中心论点的表述，最恰当的一项是( )(2分). A.实干奋进，是青春无悔的姿态。 B.把青春融入国家发展，拥抱更广阔的天地。 C.与强国建设同路，以青春之我参与民族复兴伟业。 D.百年变局加速演进，风险挑战交织叠加。 l1.第④段是如何通过列举DeepSeek团队和嫦娥团队的事例，从而论证“把青春融人国家发展， 也意味着拥抱更广阔的天地”这一观点的？请简要分析。（3分) T1291102109 九年级语文102109（第4页）（共8页） 12.请分析下面句中加点的词语是如何体现议论文语言的严密性的。(2分) 绽放青春的最好舞台，就在祖国最需要的地方。 13.文章开头和结尾都提到了那位“大学生读者”，有何作用？(3分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(12分) 【甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孝。小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 吹 湖心亭一点，与余舟一芥舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有 痴似相公者。 (张岱《湖心亭看雪》) 圜 【乙】崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会友于莪山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡 如 床，席地鳞次坐。在席者七百余人，能歌者百余人。同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。 诸酒徒轰饮，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年®以大桶担饭不继。命小 邮 徯④芥竹、楚烟⑤于山亭演刷十余出。妙入情理翅观煮千人无蚊虻声咫鼓方散。月光泼地如水， 人在月中，濯濯⑥如新出浴。夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失，香炉、鹅鼻、关柱诸峰，仅露髻尖 长 而已，米家山⑦雪景仿佛见之。 (选自张岱《闰中秋》，有删改) 注释①蕺(j)山亭：亭子名。②簋(gu)小：古代装食物的圆形器具。③长年：长工。④小 区 傒：仆僮。⑤芥竹、楚烟：人名。⑥濯濯：有光泽的样子。⑦米家山：米芾及其长子米友仁均为宋 代书法家、画家，世人称其父子所画山水画为“米家山 郑 14.下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )(2分) A.余强饮三大白而别 仅露髻尖而已 湘 B.湖中人鸟声俱绝 佛印绝类弥勒(《核舟记》) 解 C.拥观者千人 予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) D.命小傒岕竹、楚烟于山亭演剧十余出 既出，得其船(《桃花源记》) 15.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 設 同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。 16.请用三条“”给【乙】文画波浪线部分断句。(3分) 妙入情理拥观者千人无蚊蛇声四鼓方散 17.【甲【乙】两文中画横线句子的景物描写很有特点，请结合文本作简要分析。(4分) (四)阅读下面古诗，完成题目。(5分) 山寺夜起 江湜① 20真c0t621! 月升岩石巅②，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前， 开门惜夜景，矫首⊙看霜天。谁见无家客，山中独不眠。 【注释1①江湜(sh)(1818-1866):清代诗人 字持正，又字弢叔，别署龙湫院行者，长洲（今 江苏苏州)人。三次乡试，皆不第。在京师得亲戚资助，捐得浙江候补县丞。咸丰十年，奔走避 兵，后忧愤而死。②巅：顶处，最高的地方。③矫首：抬头。矫，举。 九年级语文102109（第5页）（共8页） 18.（(1)下列对本诗理解不正确的一项是(·)(2分) A.首联描写月亮从岩石之巅升起，月光普照大地，营造了清新明朗的氛围，奠定了轻松 愉悦的情感基调。 B.颔联紧承首联，写出了水汽自然飘动的动态之美。洁白的水汽缥缈轻盈、流落无定， 不禁让诗人联想到自己漂泊无依的生活。 C颈联中的“霜天” 二字，既是写霜重气寒的眼前之景，又暗示了诗人心境，可谓传神之笔。 D:尾联用反问加强了抒情效果，与前面的景物描写遥相映衬，突出愁苦的自伤之情。 (2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(3分) (五)名著阅读。(6分) 19.请从右面《简·爱》的词云图中任选两个词语，结合书中的相关情节， 阐述你对主人公简·爱的认识。(4分) 追求苹等锁督我 意志坚强 独立自主衣 敢于反抗 追求自由 聪慧过人 20.离开是过往篇章的结束，亦是新生活的开始。主人公简·爱主动做过哪些离开的决定？请 你任举一例并简单分析其原因。(2分) 三、作文(50分) 21.《锌海》对“明星”的基本定义：明星指的是在娱乐产业中因出色的才艺表现、广泛的知名度 和强大的影响力而受到广大民众关注和喜爱的人物。他们通常在音乐、电影、电视、体育等 领域取得杰出成就。如今的中学生，“追星”现象十分普遍。如果追星适当，选择好的“星” 作为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。但许多人却以疯狂的态度“追星”，不仅没有好 处，而且对社会也无益。请你围绕“追星”写一段话，谈谈你的看法。（不少于100字）(10分) 九年级语文102109（第6页）（共8页） 22.从下面两个写作任务中任选其一，按要求作文。（40分)，：；： (1)人生最好的状态，或许并非事事如愿，而是回望时发觉“其实刚刚好”。“刚刚好”，绝非 什么都不做就可以拥有好运气，它是那些努力、等待或坚持，在某一刻达成了默契一你 ,努力了，结果恰好对得起那份付出；你等待了，答案恰好出现在那个时刻；你坚持了，果实 恰好结在你够得着的枝头… 、请以“其实刚刚好”为题目，写一篇记叙文。： 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②写真情实感，不要套作，不得抄袭；③600字左 右；④不得泄露个人信息。 (2)习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。它常常不易 察觉，但又会影响人生。 这两句话引发了你怎样的联想和思考？请确立观点，自拟题目，联系现实，写一篇简 单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人信息。 九年级语文102109（第7页）（共8页） 00 7129110210g 九年级语文102109.（第8页）（共8页） 26秋九年级学习评价参考答案 语文 (2) 71291102109(1-3单元、《简·爱》) 一、积累与运用(24分) 1.(1)懈(1分)mdi(1分) (2)B(2分) (3)指艰难、需要付出更多努力的时刻。（意对即可，1分） 2.C(2分) 3.(1)示例：迎难而上，刚毅坚忍：保持初心，持之以恒；自信自强，自主创新；志存高远，责任担 当。(2分) (2)示例一：在最艰难的日子里，请问是什么信念或者娜一件事，支撑着您始终坚持自已的梦 想？ 示例二：当短期利益睡手可得时，您有没有犹豫过自己的选择？又是什么力量驱使您舍弃 眼前的利益，面坚持自主研发发动机呢？(2分) (3)示例：同学们，从修车学徒到世界冠军，张雪用二十余载的坚守诠释了自强不息，愿我们身 处逆境时，也能刚毅坚韧，不屈不挠，努力淬炼自强不息的精神！(2分) 4.我认为图1更好。图1是“竹石”，竹子扎根岩石间，坚韧生长，象征着在困境中自强不息、坚 韧不拔的精神，与“自强不息”主题高度契合，富有文化内酒和象征意义。（若选图2，可答：图 2中人物背负“责任”“压力”仍奋力前行，直观展现了在困境中自强不息的状态，形象生动) (3分) 5.①直挂云帆济沧海 ②湘水无情吊岂知 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤欲为圣明除弊事 ⑥先天下之忧而优 ⑦后天下之乐而乐 ⑧千里共婵娟（每空1分，共8分） 二、阅读(46分) (一) 6.(1)过于沉稳，心事重重、老谋深算(1分) (2)热烈、倔强、昂扬(1分) (3)勤劳、认真、一丝不荷的精神(1分) 7.示例一：运用比喻的修辞手法，将春天过后成熟的麦子比作金色的袍子，形象地写出了麦田 成熟时麦穗金黄、连片成海的景象，表达了作者对麦田的喜爱之情，也暗含着对土地孕育生 命、四季轮回的敬畏。 示例二：运用拟人的修辞手法，“换”字赋予麦田以人的动作，生动地写出了麦田从青绿到金黄 的快速转变，凸显麦子成熟时的饱满与昂扬，表达了作者对麦田的喜爱之情，也暗含着对土地 孕育生命、四季轮回的敬畏。(3分) 8.不可以。（(1分)理由：①二奶奶是在土地上劳作的典型代表，她插秧麻利、精心侍弄稻田，从 晨光到暮色守护庄稼，体现了人与土地“相互支撑、相互塑造、相互守望”的关系；②若去掉对 插秧好手二奶奶的描写，文章仅写自然之物，会缺失“人”与土地的情感联结，无法凸显土地不 仅孕育庄稼，更滋养人类、承载人类劳作与情感的核心内涵，“凝望土地”的主题也不够丰富。 (理由答出任意一点即可，3分) 9.①相互支撑：人依赖庄稼获得生存物资，庄稼依靠人的劳作得以生长；②相互塑造：人的农事 活动改变着士地的产出，庄稼的生长节奏也影响着人的生活作息与劳作方式：③相互守望：人 与庄稼在四季轮转中形成默契，人守护庄稼的生长，庄稼以成熟的果实回馈人，体现了人与自 然和谐共生的关系。(3分) (二) 10.A(2分) l1.以设问引出两个事例，引发读者思考；分别点明DeepSe®k的成功依托“科技强国建设浪潮” 和“人才资源优势”，嫦娥团队的成就依托“航天强国建设步伐”和“新型举国体制”，论证了 个人成就离不开国家平台的支撑；两个事例从不同领域共同印证观点，使论证更加全面充 分。(3分) 12.“最好”对“舞台”加以限制，表明这不是普通舞台，而是最优选择；“最需要”限定“地方”的范 围，指向精准，不是任何地方，而是祖国迫切需要的地方。两个词语层层限定，使表意准确 严密，避免了模糊化。（2分) 13.开头以读者来信引出青年“迷茫”这一现实问题，创设真实情境，引发读者的共鸣和阅读兴 趣，同时为下文立论提供对象和靶子，；结尾交代该读者已“选择奔赴基层，驻村实践”，与开 头形成首尾呼应，使文章结构严蓬完整；从“提出困惑”到“找到答案”，形成“迷茫一求解 践行”的完整线索，使说理更加亲切、更富感染力；以具体个例收束全篇，将抽象论述落 实到生动实践中，强化了“实干”主题的号召力。(3分) (三) 14.C(A连词，表承接，然后，就1与“已”组成固定结构“而已”，语气助词，相当于“罢了”。B.动 词，消失、断绝/副词，非常。C.都是动词，意思是“观看、观赏”。D.量词，用于戏曲、剧目， 相当于“场”“幕”1动词，出来。)(2分) 15.(众人)齐声同唱“澄湖万顷”，歌声像浪潮涌动，山岳都被（如雷的歌声）震动了。(3分) 16.妙入情理/拥观者千人/无蚊蛇声/四鼓方散(3分) 17.甲文运用白描的表现手法，大笔点染，朴素淡雅，耐人寻味。如“上下一白”“一痕”“一点” “两三粒”勾勒出一幅淡墨山水画，让人产生天地之大、人生之微的感慨。乙文运用比喻的 修辞手法描写月色与诸峰，生动描基出月光的皎洁，展现出白云与诸峰形成的画面如梦如 幻，缥缈空灵的景象。（4分) (四) 18.(1)A(A项，首联描写月亮从岩石之巅升起，月光普照大地，为全诗营造了思乡的氛围，奠定 了凄凉哀伤的感情基调。)(2分) (2)(诗歌后两联诗意为：打开门，欣赏这夜景，拾头看那深寒的夜空。有谁见过我这等没有 家的流浪者在这深山中孤独得难以成眠。)诗人不眠原因有二：①沉醉于山寺夜景；②自 己身为“无家客”，因思家而难以人眠。（意对即可，3分） (五) 19.示例：选择“追求平等”和“敢于反抗”。简·爱从小寄养在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待， 但她从不屈服，敢于反抗表哥的殴打和舅妈的歧视，体现了她“敢于反抗”的性格。在罗切 斯特面前，她不卑不亢。当得知罗切斯特已有妻子时，为了维护自已的尊严和平等地位，她 毅然选择离开，拒绝做他的情妇，展现了她对“平等”的执着追求。(4分) 20.示例：简、爱决定离开罗切斯特。原因：简·爱发现罗切斯特已有合法妻子，她不愿违背自己 的原则，做破坏他人家庭的人，更不愿放弃对平等、尊严的追求，因此选择离开。(2分) 三、作文(50分) 21.略。（10分) 22.略。（40分)